Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация производства и предпринимательства в агропромышленном комплексе. Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий (направле
.pdf
Б) не знаю;
B) директора.
5. Любите ли вы делать подарки?
A) люблю;
Б) не уверен;
B) не люблю.
6. Вы сделали полезное изобретение. Что вы предпочтете делать с ним дальше?
A) буду совершенствовать;
Б) затрудняюсь ответить;
В) позабочусь о его практическом применении.
7. Что, на ваш взгляд, интереснее в профессии менеджера по продажам?
А) общение с заказчиками, клиентами;
Б) затрудняюсь ответить;
B) ведение счетов и документации.
8. Если бы адвокаты и летчики получали одинаковую зарплату, кем бы вам хотелось
стать?
А) адвокатом;
Б) трудно выбрать;
В) летчиком.
9. Кем интереснее быть: художником или политиком?
А) художником;
Б) затрудняюсь сказать;
B) политиком.
10. Лучше всего вы чувствуете себя в музеях...
А) в одиночестве;
Б) с близкими людьми;
В) при большом скоплении публики.
Подсчет и интерпретация результатов тестирования
Вопрос 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
А 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2
Б 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
В 0 2 2 2 0 2 0 0 2 0
0–7 баллов. Вы более склонны к одиночеству, чем к общению с сослуживцами. В ти-
шине зреет интеллект – это поговорка про вас. Вы стремитесь к четкости и ясности, к проникновению в суть вещей, событий, процессов, к четкой классификации окружающих вас
людей, явлений, событий. Вам трудно разобраться в тонкостях отношений между
людьми,
зато вы легко справляетесь со сложными трудоемкими задачами. Вполне возможно, что окружающие воспринимают вас как холодного человека. Если вы не умеете достигать компромиссов, не гибки в оценках, то негативное впечатление окружающих только усиливается.
Скорее всего, у вас ровные отношения с людьми и многие это ценят, но нет глубоких
привязанностей. Друзей и близких могут обижать ваше безразличное отношение к ним, отсутствие теплоты и привязанности, а вы, скорее всего, обвиняете их в непонимании и излишней капризности. Попробуйте иногда как-то выражать свое отношение к тем, кто вам
дорог или симпатичен.
61
8–13 баллов. Вы одинаково хорошо можете работать с документами и взаимодействовать с коллегами. Вам интересны и сосредоточенная работа с техникой, и контакты с
людьми. Вас сложно назвать замкнутым человеком, хотя иногда вам хочется побыть одному. Вы плохо работаете в одном случае: когда в вашей комнате нет совсем никого. Вам
скучно без общения, в котором вас больше увлекает не цель, а сам процесс. Вам стоит развивать свою способность находить общий язык с людьми.
14–20 баллов. Вы созданы для работы с людьми. Вам свойственны открытость и доброжелательность, вы отзывчивы и непринужденны, с вами легко общаться. Постоянная готовность к сотрудничеству, внимательность к людям, уживчивость привлекают к вам окружающих. У вас много друзей, еще больше – знакомых. Вы не боитесь критики, не смущаетесь, легко запоминаете лица и имена, окружающие воспринимают все это как проявление
вашего расположения к ним. Однако вам следует больше внимания уделять самым близким
людям, чтобы легкость в общении не превратилась в поверхностность.
Тест № 5. УМЕНИЕ ОБЪЕКТИВНО ОЦЕНИВАТЬ ЛЮДЕЙ
Каждому из нас приходится оценивать других. Быть при этом объективным удается не всем. Предлагаемый тест выявит, насколько вы разбираетесь в психологии, умеете ли реально оценивать людей или можете заблуждаться.
1. Те, кто всегда придерживаются правил хорошего тона:
A) вежливы, приятны в общении;
Б) хорошо воспитаны;
B) скрывают свой истинный характер.
2. Вы знаете супружескую пару, которая никогда не ссорится. По вашему, они...
А) счастливы вместе;
Б) равнодушны друг к другу;
В) доверяют друг другу.
3. Вы впервые видите человека, и он сразу начинает рассказывать вам анекдоты. Вы
решите, что он:
А) остряк;
Б) чувствует себя неуверенно и таким образом пытается это скрыть;
В) хочет произвести на вас приятное впечатление.
4. Если в беседе с вами ваш собеседник бурно жестикулирует, то вам кажется, что он:
А) волнуется;
Б) неискренен.
5. Чтобы лучше узнать кого-то, надо:
А) пригласить его в
компанию;
Б) понаблюдать за ним со стороны.
6. Кто-то в ресторане дает большие чаевые. Вы убеждены, что он:
А) пытается произвести впечатление на других;
Б) делает это по незнанию;
B) делает это от щедрости души.
7. Если человек никогда не начинает разговор первым, то он:
А) скрытничает;
Б) слишком робок;
В) боится быть непонятым.
62
8. По вашему мнению, низкий лоб человека означает:
А) низкий интеллект;
Б) упрямство;
В) ничего не означает.
9. Что вы думает о человеке, который не смотрит другим в глаза?
А) у него комплекс неполноценности;
Б) он неискренен;
В) он слишком рассеян.
10. Высокообеспеченный человек все время покупает дешевые вещи. Вы думаете, что он:
А) бережлив;
Б) скромен;
B) скуп.
Подсчет и интерпретация результатов
Вопрос 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
А 2 2 1 4 1 4 2 1 1 4
Б 4 1 2 1 2 1 4 2 4 2
В 1 4 4 – – 1 1 4 2 1
35–40 баллов. Вам довольно легко составить свое мнение о человеке. Вы считаете, что
достаточно присмотреться к любому незнакомцу, и вы уже знаете о нем почти все. Более
того, вы можете сразу же сообщить ему свое мнение, так как абсолютно уверены в своей
правоте. Вполне возможно, что вы судите слишком стереотипно. То, что вам нравится в
людях в первую секунду (внешняя красота или модная одежда), не обязательно свидетельствует о положительных качествах самого человека. Ваши поспешные негативные оценки
могут быть обусловлены тем, что у психологов называется «эффектом переноса»: вы не
приемлете в других то, что вам не нравится в себе самом. Рекомендуем вам не особо полагаться на первое впечатление, а узнать человека лучше. Даже если вы уверены в том, что
распознали его, следует ли так прямолинейно выражать свое мнение?
26–34 балла. Вы умеете объективно оценивать окружающих. Скорее всего, вы обладаете
определенным психологическим чутьем, которое дает вам возможность «угадывать» черты характера людей, с которыми приходится общаться. У вас развита интуиция, вы обладаете способностью экспресс-анализа. После фундаментальной подготовки из вас вышел бы хороший
психолог. Вы не позволяете себе попадать под чужое влияние и никогда не принимаете на веру
чужое мнение. Вы умеете устанавливать межличностный контакт и «считывать» информацию
с собеседника
. Но наряду с этим вам присуще и чувство такта: вы сначала думаете, а уже потом
высказываете свое мнение о людях – это очень ценно. Вы предпочитаете сами оценивать человека, нежели полагаться на чужие оценки. Еще одна важная черта: если вы поймете, что ошиблись в оценке человека, то не побоитесь
признать это и изменить свое мнение.
16–25 баллов. Вы, как правило, не уверены в своем мнении и довольно легко соглашаетесь с чужой точкой зрения. Возможно, это связано с заниженной самооценкой – вы
боитесь повторить негативный опыт и ошибиться снова. Это может быть связано и с тем,
что вы еще не полностью изучили свои способности к разгадыванию характера другого человека. Таким образом, ваша наблюдательность работает не на полную мощность. Старайтесь быть более контактным и доверять себе, и у вас все обязательно получится.
10–15 баллов. Вы часто готовы поверить первому встречному. О людях предпочитаете судить преимущественно по внешним признакам. Когда же впоследствии оказывается,
что ваша оценка далека от истины, вы недоумеваете и переживаете.
63
Ваше первое впечатление об окружающих довольно часто бывает поверхностным и
неточным. Вам следует внимательнее присматриваться к людям, быть спокойнее и не торопиться с оценками.
Практическое задание «Управление деловой карьерой»
Цель: освоить методику разработки личного плана карьеры и построения карьерограммы.
Методические рекомендации по выполнению задания. Все вакантные рабочие ме-
ста на предприятии должны быть заняты с учетом личных пожеланий работников и их плановой карьеры. Все многообразие вариантов карьеры получается за счет сочетания четырех
основных моделей, а именно: «трамплин», «лестница», «змея» и «перепутье».
Карьера «трамплин» предусматривает вариант, когда жизненный путь работника состоит из длительного подъема по служебной лестнице с постепенным ростом его потенциала, знаний, опыта и квалификации. На определенном этапе работник занимает высшую для
него должность и старается удержаться в ней в течение длительного времени. А потом
«прыжок» с трамплина ввиду ухода на пенсию (рис. 1) [6].
Модель карьеры «лестница» предусматривает, что каждая ступенька служебной карьеры представляет собой определенную должность, которую работник занимает фиксированное время, например не более 5 лет. С ростом квалификации, творческого потенциала и
производственного опыта управленец поднимается по служебной лестнице. После занятия
верхней должности начинается планомерный спуск по служебной лестнице с выполнением
менее интенсивной работы. Однако вклад руководителя и специалиста в качестве консультанта ценен для предприятия (рис. 2) [6].
Модель карьеры «змея» предусматривает горизонтальное перемещение работника с
одной должности на другую путем назначения с занятием каждой непродолжительное
время (1–2 года). Это предполагает постоянное перемещение кадров в аппарате управления,
наличие четкой системы назначения и перемещения и детальное изучение различных функций управления (рис. 3) [6].
Модель карьеры «перепутье» предполагает по истечении определенного фиксирован-
ного срока работы прохождение руководителем или специалистом комплексной оценки (аттестации), по результатам которой принимается решение о повышении, перемещении или
понижении в должности (рис. 4) [6].
Личный план карьеры – средство эффективного управления своей деловой карьерой.
Примерная структура личного плана карьры руководителя представлена на рис. 5.
Рис. 1. Карьера «трамплин»
64
Рис. 2. Модель карьеры «лестница»
Рис. 3. Модель карьеры «змея»
Рис. 4. Модель карьеры «перепутье»
65
Рис. 5. Примерная структура личного жизненного плана и карьеры руководителя
Рассмотрим содержание личного плана карьеры руководителя, который состоит из
трех основных разделов: оценка жизненной ситуации, постановка личных конечных целей
карьеры и частные цели и планы деятельности.
1. Оценка жизненной ситуации
1.1. Работа:
Имею ли я четкую картину о своей работе и ее целях?
Помогает ли моя работа в достижении других жизненных целей?
Каковы мои цели развития и продвижения по отношению к работе?
Какую работу я хочу выполнять через 10 лет?
Есть ли у меня воодушевление и мотивация?
Что является для меня мотивацией сейчас? Через пять лет?
Каковы сильные и слабые стороны моей мотивации?
К каким мероприятиям я могу прибегнуть, чтобы убедиться, что моя работа будет в
ближайшие годы отвечать моим личным потребностям?
1.2. Экономическое состояние:
Каково мое экономическое положение? Есть ли у меня личный бюджет, каков он, придерживаюсь ли я его рамок?
Какие меры я могу в случае необходимости применять для улучшения экономического положения?
1.3. Физическое состояние:
Какова моя общая форма?
На чем основана моя оценка (собственное представление, тесты и т. д.)?
Бываю ли я регулярно на осмотрах у врача?
В каком лечебном заведении необходимо подлечиться?
1.4. Социальное состояние – человеческие отношения:
Искренне ли я интересуюсь мнением и точкой зрения других?
Как я их учитываю?
Интересуют ли меня чужие заботы и проблемы?
Интересует ли других мое мнение?
Навязываю ли я другим свои мысли и мнения?
Умею ли я слушать?
Умею ли я ценить людей, с которыми общаюсь?
это проявляется на практике?
Как
Стремлюсь ли я развивать людей, с которыми общаюсь?
Как я забочусь о дружеских отношениях?
Как я могу развивать свои отношения обратной связи?
66
1.5. Психологическое состояние:
Каково мое психическое состояние?
На чем основана моя оценка (собственное представление, тесты, результат медицинского обследования)?
Какие стрессы беспокоят меня в настоящее время?
Не следует ли мне в настоящее время поменять работу?
Какие стрессы могут ожидать меня в ближайшем будущем?
Не следует ли мне поменять образ жизни, круг общения, хобби?
Нуждаюсь ли я в помощи психиатров?
1.6. Семейная жизнь:
Имеются ли у меня условия для создания семьи?
Следует ли завести еще одного ребенка?
Уделяю ли я достаточно внимания родителям, жене, детям? Как лучше проводить досуг в кругу семьи?
Куда поехать на отдых?
Куда пойти учиться детям?
Как помочь детям, имеющим свою семью?
2. Постановка личных конечных целей карьеры
2.1. Целями моей карьеры являются
1)
2)
3)
2.2. Моя карьера должна осуществляться до 2______ г. (самое позднее)
2.3. Какие факторы способствуют достижению моей карьеры? Какие препятствуют?
2.4. Каковы наиболее критические пункты в достижении моей карьеры? Что я могу
сделать в этом плане?
2.5. Что мне нужно задействовать для достижения моей карьеры (время, деньги, здо-
ровье и т. д.)?
2.6. Готов ли я задействовать эти факторы или мне нужно изменить свои цели?
3. Частные цели и планы деятельности
Мероприятия
Время
Для достижения поставленных жизненных целей мне нужно решить следующие задачи
3.1. В области развития служебной деятельности
3.2. В области экономического состояния
3.3. В области здоровья и физического воспитания
3.4. В области социального состояния, дружеских отношений и увлечений
3.5. В области моральной мотивации и психического состояния
3.6. В области семейной жизни
Задание. На основе приведенной методики разработайте личный план карьеры. По-
стройте карьерограмму возможного карьерного пути агронома после окончания высшего
учебного заведения.
Карьерограмма – инструмент управления карьерой, представляющий собой фактическое
описание того, что должно происходить или происходит с людьми на различных этапах карьеры. Проводятся специальные научные исследования в заинтересованных организациях, по результатам которых строятся карьерограммы для специалистов и руководителей.
Карьерограмма состоит из двух частей. Одна часть содержит перечень должностей,
выстроенных в последовательную цепочку по восходящей линии, которыми человек может
заниматься в течение всего своего карьерного жизненного пути, с указанием сроков занятия
должностей в годах. Вторая часть включает характеристику видов обучения, повышения
квалификации, переподготовки кадров с указанием видов учебных заведений, факультетов,
67
курсов, которые необходимо пройти менеджеру на карьерном шути, включая защиту диссертаций и получения ученых степеней.
Контрольные вопросы:
1. Что такое карьерограмма? Из каких частей она состоит?
2. Опишите модель карьеры «трамплин». Чем она отличается от модели «лестница»?
3. Что такое личный план карьеры?
68
Тема 5. НОРМИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА
НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК
Практическое занятие «Организация оплаты труда на механизированных
работах в растениеводстве в зависимости от валового дохода»
Цель: изучить методику оплаты труда в полеводческих механизированных бригадах
в зависимости от величины валового дохода.
Исходные данные. В ООО «Нива» среднегодовая стоимость валовой сельскохозяйственной продукции, механизированной полеводческой бригады № 2, работающей на подряде, за последние три года составила 5,342 млн руб., фактические материальные затраты –
3,25 млн руб. и выплаченная сумма заработной платы, включая все виды материальных выплат, – 0,34 млн руб.
В текущем году бригада достигла определенных результатов (табл. 1).
Таблица 1
Стоимость валовой продукции, материальные затраты и размер аванса, выданного
работникам механизированной полеводческой бригады в текущем году
Вид сельскохозяйственной продукции
Показатели
Валовая продукция, млн руб.
Материальные затраты, млн руб.
Выданный аванс, млн руб.
озимая
пшеница
1,20 0,92 1,36 0,85 0,58 0,72 5,63
0,59 0,47 0,82 0,49 0,20 0,58 3,25
овес картофель
0,281
куку-
руза на
силос
однолетние
травы на зе-
леный корм
многолет-
ние травы
на сенаж
Итого
Аванс в бригаде выплачивается с учетом коэффициента трудового участия (КТУ) каждого работника. По решению совета бригады сумма доплат, причитающаяся бригаде по результатам работы, распределяется между членами бригады пропорционально выплаченному авансу.
Исходя из условия задания следует:
– рассчитать валовой доход механизированной полеводческой бригады в среднем за
три года и
удельный вес в нем фонда оплаты труда;
– определить фактический валовой доход механизированной полеводческой бригады
за текущий год и причитающуюся ей сумму заработной платы;
– установить размер доплаты бригаде за полученный валовой доход в текущем году;
– рассчитать размер доплаты за конечные результаты работы механизатору А. Н. Демину при условии, что в течение года ему выплачен аванс в размере 31,22 тыс. руб.
– рассчитать размер доплаты за конечные результаты работы механизатору Н. Н. Сидорову при условии, что в течение года ему выплачен аванс в размере 29,34 тыс. руб.
Методические рекомендации по выполнению задания. В ходе выполнения задания по-
следовательно рассчитывают величину валового дохода и норматив отчислений на оплату
труда от валового дохода по формуле:
69
Ф
Нот
от
100
ВпМЗ
где Н
– норматив фонда оплаты труда на 100 руб. валового дохода, руб.; Фот – фонд
от
оплаты труда, руб.; Вп – стоимость валовой продукции, руб.; МЗ – материальные затраты
на производство продукции, руб.
Нормативы отчислений на оплату труда от валового дохода могут рассчитываться поразному исходя из конкретных условий производства того или иного хозяйства:
– на основе плановых показателей, исчисленных по технологическим картам с учетом
прогрессивных форм организации труда, технологии производства, уровня ресурсообеспеченности, качества земли;
– на базе фактически сложившихся показателей стоимости продукции, материальных
затрат и оплаты труда за предшествующие годы (за 3–5 лет).
При этом следует учитывать, что в фактических показателях находят отражение не
только объективные условия производства, но и бесхозяйственность, отсталая технология,
не соответствующая технической оснащенности конкретного хозяйства, и другие недостатки. Поэтому второй вариант приемлем в хозяйствах с грамотно налаженным учетом
показателей производства продукции, материальных затрат, расхода фонда оплаты труда,
где проводится работа по освоению прогрессивных форм организации труда, совершенствуются технологии производства.
Во вновь созданных производственных подразделениях нормативы отчислений на
оплату труда могут быть рассчитаны на основе плановых показателей, предусмотренных в
годовом производственном задании.
Для определения валового дохода оценка продукции (основной и побочной) с учетом
ее качества производится по государственным закупочным ценам с учетом сроков ее реализации. По кормовым культурам осуществляется пересчет в кормовые единицы с последующей оценкой по закупочной цене на овес.
В том случае, когда закупочная цена ниже себестоимости продукции, ее оценивают
по внутрихозяйственным расчетным ценам, обеспечивающим условную рентабельность
данной продукции на уровне 25–30 %.
Прямые материальные затраты на производство сельскохозяйственной продукции
рассчитывают по фактическим данным за 3–5 лет или на основе технологических карт.
В материальные затраты производства продукции растениеводства и животноводства
включаются семена, топливо, смазочные материалы, удобрения, амортизация, ремонт и техобслуживание основных средств, транспортные расходы, корма и прочие прямые материальные затраты (электроэнергия, средства защиты растений, малоценный инвентарь и т. п.).
Общепроизводственные и общехозяйственные расходы в указанные затраты не включаются.
При расчете норматива отчислений от валового дохода на оплату труда берутся фактические затраты на оплату труда непосредственных работников производственного подразделения, а также фонд оплаты труда бригадира, его помощника, специалистов подразделения и других работников, включаемых в состав подразделения (мастеров-наладчиков,
учетчиков заправщиков и т. п.).
При этом учитывается не только основная оплата, но и все доплаты и премии, фактически выплаченные в предшествующие годы из фонда оплаты труда и материального поощрения.
В указанный фонд не включаются надбавки за стаж и отчисления в фонд социального
обеспечения.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]