Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Общее землеведение практикум. Учебное пособие
.pdf
Контрольные вопросы
1. Какие цвета используются на тектонической карте для отображения гор-
ных систем разного возраста?
2. По каким признакам можно определить границу между подводной окра-
иной материка и океанической платформой?
3. Какой тип земной коры преобладает вдоль заданного меридиана?
ЗАНЯТИЕ № 6 (УСР)
Географическое положение, рельеф
итектоническое строение территории
вдоль меридиана
Цель – выработка умения составлять последовательные описания с
систематизированным их представлением в форме презентации и способности формирования нового знания на основе анализа графических
материалов, закрепление и систематизация знаний по теме «Литосфера – твердая оболочка Земли».
Материалы и оборудование: построенные на занятиях № 4 и 5 «Гип-
сометрический профиль» и шкала «Тектоническое строение»; инструкция по выполнению заданий для УСР на образовательном портале БГУ.
Форма контроля знаний: оценка эвристического задания.
Вопросы для подготовки к занятию.
1. Повторение вопросов 1–7 занятия № 3.
2. Общие географические закономерности Земли по С.В. Калеснику
(см. занятие № 12).
3. Ознакомление с порядком выполнения работы.
Порядок выполнения работы
Заключительным этапом работы над КФГП является его описание.
С целью раскрытия причинных связей географических явлений, показа
закономерных комплексных сочетаний основных компонентов географической оболочки необходимо проанализировать представленный на
профиле фактический материал. В ходе анализа КФГП студент приводит в систему не только те данные, которые нашли отражение на составленном меридиональном профиле, но и сопоставляет их с теоретическими знаниями, полученными из курса лекций, учебных пособий,
литературных и иных источников.
51

Описание выполняется в три этапа на занятиях в форме дистанционных УСР и составляется в соответствии с заданиями, включенными
в занятия № 6, 10, 16. Контрольные вопросы указанных занятий обсуждаются устно в ходе коллоквиума № 1.
По тематике указанных заданий составляется текстовое описание,
которое сопровождается графическими и табличными материалами.
Итоги выполнения трех заданий представляются в форме единой презентации. При включении в презентацию заимствованной информации
указывается ее источник.
Помимо результатов выполнения заданий в презентации следует отразить цель работы и сформулировать образовательные итоги выполнен-
ного исследования.
В ходе текущего занятия каждый студент выбирает из перечисленных
ниже наиболее значимую для него цель выполнения заданий:
освоить роль ученого-исследователя;
научиться последовательно и логично излагать информацию, за-
имствованную из источников, и делать собственные выводы;
соотнести масштабы своих исходных знаний с необходимым ко-
личеством информации для составления детального описания;
научиться выделять основные и второстепенные сведения при со-
ставлении физико-географических описаний;
расширить и систематизировать знания по дисциплине «Общее
землеведение»;
выявить наличие взаимосвязей между составляющими географи-
ческой оболочки;
другое (формулируется самостоятельно).
Выбранная или сформулированная цель включается в презентацию.
Требования к резюме по итогам выполненного исследования и критерии оценивания выполненных описаний приводятся в порядке выполнения работы для занятия № 16.
Задание. На основе выполненного гипсометрического профиля и шкалы
«Тектоническое строение» опишите закономерности распределения форм
рельефа и тектонических структур на заданном меридиане, уделяя внимание причинно-следственным связям.
В описании (презентации) отразите перечисленные ниже аспекты:
долгота меридиана и полушарие (северное, южное), для которого
составлен профиль, а также географические координаты начальной и
конечной точек;
общая протяженность профиля в градусах и километрах;
какие материки и океаны и в какой их части пересекает профиль.
52

В наглядной форме представьте классификацию тектонических
структур, которые пересекает меридиан, указав особенности их морфологии и морфометрии (абсолютные и относительные высоты), сравните однотипные тектонические структуры, расположенные на разных
участках профиля, принимая во внимание:
тектонические структуры, располагающиеся на меридиане, от ли-
тосферных плит до структур более низкого таксономического ранга
(платформы и складчатые области, плиты и щиты; синеклизы и антеклизы) с указанием протяженности вдоль меридиана и территориальной приуроченности, присущих данной структуре особенностей, возраста, типа земной коры;
характер рельефа в пределах тектонических структур (формы ре-
льефа и их протяженность вдоль профиля (в иерархическом порядке),
абсолютные и относительные высоты для форм рельефа, результаты
воздействия эндогенных и экзогенных процессов на формирование рельефа);
характер и результаты тектонических процессов на границах ли-
тосферных плит.
Описание сопровождается фрагментами (фотографиями) КФГП, а
также иллюстрациями из информационных источников.
По итогам описания сформулируйте вывод, в который включите
следующую информацию:
соотношение суши и водной поверхности вдоль меридиана, по
которому построен профиль;
преобладающие формы рельефа и высоты (глубины) на суше и в
океане;
вертикальная расчлененность рельефа;
разнообразие тектонических структур (по механизму формирова-
ния и возрасту);
примеры, подтверждающие связь рельефа с тектоническим строе-
нием, в пределах рассматриваемого меридиана;
роль экзогенных процессов в преобразовании облика рельефа
вдоль меридиана (в масштабе построения профиля).
Рекомендуемая литература
Власова, Т.В. Физическая география материков и океанов: учебное пособие
для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Академия, 2009. – 640 с.
Галай, И.П. Физическая география материков и океанов: учебное пособие:
в 2 ч. / И.П. Галай, В.А. Жучкевич, Г.Я. Рылюк. – Минск: Университетское,
1988. – 366 с.
53

Гвоздецкий, Н.А. Физическая география СССР. Азиатская часть: учебник для
студ. геогр. спец. вузов / Н.А. Гвоздецкий, Н.И. Михайлов. – М.: Высшая школа, 1987. – 448 с.
Гледко, Ю.А. Общее землеведение: учебное пособие / Ю.А. Гледко. Минск:
Вышэйшая школа, 2015. – 320 с.
Жучкевич, В.А. Физическая география материков и океанов: учебное пособие:
в 2 ч. / В.А. Жучкевич, М.В. Лавринович. – Минск: Университетское, 1986. –
Ч. 1: Евразия. – 224 с.
Зубов, С.М. Физическая география Содружества Независимых Государств:
учебное пособие для студентов геогр. спец. вузов / С.М. Зубов. – Минск: Университетское, 2000. – 312 с.
Физическая география материков и океанов: учебник для геогр. спец. унтов / Ю.Г. Ермаков [и др.]; под общ. ред. А.М. Рябчикова. – М.: Высшая школа,
1988. – 592 с.
Физическая география материков и океанов: учебник: в 2 т. / Э.П. Романова,
Н.Н. Алексеева, М.А. Аршинова; под ред. Э.П. Романовой. – М.: Академия,
2014. – Т. 1: Физическая география материков: в 2 кн. Кн. 1: Дифференциация
и развитие ландшафтов суши Земли. Европа. Азия. – 464 с.
Физическая география материков и океанов: учебник: в 2 т. / Э.П. Романова
[и др.]. – М.: Академия, 2014. – Т 1: Физическая география материков: в 2 кн.
Кн. 2: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия и Океания,
Антарктида. – 400 с.
Физическая география материков и океанов: учебник: в 2 т. / В.Л. Лебедев,
Г.А. Сафьянов; под ред. С.А. Добролюбова. – М.: Академия, 2014. – Т. 2: Физическая география океанов. – 432 с.
Контрольные вопросы
Ответить на вопросы 1–4 в коллоквиуме № 1.
ЗАНЯТИЕ № 7 (С)
Атмосфера– часть географической оболочки
Цель – систематизировать знания студентов об атмосфере как части
географической оболочки.
Материалы и оборудование: тетрадь в клеточку, физическая карта
мира, климатическая карта мира, карта климатических поясов, «Географический атлас учителя».
Форма контроля знаний (на выбор): устный опрос, тестирование, защита рефератов.
54

Вопросы для подготовки к занятию.
1. Атмосфера. Строение, состав, происхождение. Значение для гео-
графической оболочки.
2. Теплооборот и тепловой режим атмосферы.
2.1. Солнечная радиация, ее виды, широтное распределение и
преобразование атмосферой и земной поверхностью.
2.2. Радиационный и тепловой баланс.
2.3. Тепловой режим подстилающей поверхности и атмосферы.
3. Атмосферное давление и ветер. Местные ветры.
4. Ветры общей циркуляции атмосферы.
5. Барические системы. Центры действия атмосферы.
6. Циклоны и антициклоны, их роль в общей циркуляции атмосферы.
7. Влагооборот как климатообразующий процесс. Классификация
атмосферных осадков и их связь с солнечной радиацией и динамикой
атмосферы.
8. Географические типы воздушных масс и их свойства. Атмосферные
фронты.
9. Погода и климат. Классификация климатов по Б.П. Алисову.
10. Характеристика климатических поясов.
11. Современные экологические проблемы атмосферы.
Теоретический обзор
Атмосфера – это газовая оболочка Земли с содержащимися в ней
аэрозольными частицами, движущаяся вместе с Землей в мировом пространстве как единое целое и одновременно принимающая участие во
вращении Земли.
Атмосфера выполняет в географической оболочке ряд важных функций. Она обеспечивает возможность существования биологического
круговорота: содержит потребляемый растениями в процессе фотосинтеза углекислый газ, необходимый для дыхания и окисления кислород.
При посредстве атмосферы протекает круговорот воды, а под действием
воздушных движений возникают течения в океане. За счет парникового
эффекта атмосфера смягчает температурные контрасты, а также обеспечивает межширотный обмен теплом. Наличие атмосферы формирует гидротермические условия над поверностью Земли. Присутствующий
в амосфере озон защищает живые организмы от воздействия ультрафиолетового излучения. Атмосфера препятствует падению метеоритов
на земную поверхность. Рассеяние солнечной радиации в атмосфере
приводит к увеличению освещенной площади. Без атмосферы над поверхностью Земли не распространялись бы звуковые волны. Наличие
55

атмосферы обеспечивает возможность полета живых организмов, а
также переноса минеральных частиц, что, в свою очередь, влияет на
рельефообразование.
В атмосфере на основе ее свойств выделяют слои. В соответствии с
распределением температуры воздуха по вертикали атмосфера включает тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу и экзосферу, которая
переходит в земную корону. В зависимости от наличия заряженных
частиц в атмосфере выделяют нейтросферу и ионосферу, где концентра-
3
ция свободных электронов должна составлять не менее 10 на 1 см
. Соответственно, нижняя граница ионосферы днем опускается до 60 км, а
ночью поднимается до 100 км. По составу атмосферу делят на гомосфе-
ру и гетеросферу. Нижняя часть атмосферы, где воздух хорошо перемешан и поэтому имеет однородный состав, входит в состав гомосферы.
Выше 100 км располагается гетеросфера, в пределах которой отмечается гравитационная дифференциация газов атмосферы, т.е. с увеличением высоты доля газов с большей массой снижается, а удельный вес
легких газов возрастает.
Главным источником энергии для происходящих в атмосфере процессов является солнечная радиация. Поступающая при среднем расстоянии от Земли до Солнца на перпендикулярную к солнечным лучам
прощадку, расположенную на верхней границе атмосферы, энергия
называется солнечной постоянной и составляет 1367 Вт/м2. До поверхности Земли доходит меньшее количество энергии, так как она частично поглощается (около 28%) и рассеивается (около 26%) в атмосфере.
Непосредственно от диска Солнца и околосолнечного пространства в 5
поступает прямая солнечная радиация, от всего небесного свода – рассе-
янная солнечная рациация. Суммарная солнечная радиация представляет
собой сумму прямой и рассеянной солнечной радиации.
Максимальные годовые значения суммарной солнечной радиации
характерны для тропических пустынь, к экваториальным широтам они
немного снижаются из-за увеличения степени облачности.
Суммарная радиация частично поглощается поверхностью Земли,
частично отражается. Отраженная радиация частично поглощается атмосферой, частично уходит в межпланетное пространство.
Земная поверхность, как любое тело с температурой выше абсолюного нуля, излучает энергию, которую называют собственным излучени-
ем земной поверхности. Атмосфера также излучает энергию, часть которой направляется к поверхности Земли и называется встречным излуче-
нием атмосферы.
Приходящие (суммарная солнечная радиация, встречное излучение
атмосферы) и уходящие (отраженная радиация, собственное излучение
земной поверхности) потоки радиации формируют радиационный баланс,
56

значения которого на большей части территории Земли положительны.
Лишь на территории Антарктиды и Гренландии годовые суммы радиационного баланса отрицательны. Максимальные значения величины
радиационного баланса характерны для экваториальных широт. Положительные и отрицательные значения радиационного баланса в основном компенсируются затратами тепла на испарение и притоком энергии
за счет конденсации и сублимации, а также посредством турбулентного
перемешивания воздуха в атмосфере. Так, энергия радиационного баланса расходуется нерадиационным путем, формируя тепловой баланс
земной поверхности, который, в свою очередь, определяет тепловой
режим атмосферы.
Выделяют четыре тепловых пояса:
жаркий, где высокие температуры воздуха держатся в течение все-
го года, а сезонность определяется в основном динамикой выпадения
осадков;
умеренный, для которого характерно в первую очередь изменение
температуры в течение года, а также снижение среднегодовых температур;
холодный, где среднегодовые температуры ниже 10 С;
пояс мороза, в пределах которого во все месяцы года средняя тем-
пература не поднимается выше 0 С.
Широтность простирания перечисленных тепловых поясов нарушается в связи с различиями в подстилающей поверхности, т.е. изотермы
отклоняются от широтных кругов. Наиболее высокие средние годовые
температуры зафиксированы на параллели 10 с.ш. Абсолютная максимальная температура зафиксирована в США (Долина Смерти).
По оценке Всемирной метеорологической организации, самая высокая приземная температура, составляющая 56,7 C (134 F), была зарегистрирована 10 июля 1913 г. в Гринлэнд-Рэнче (Долина Смерти),
Калифорния, США. Измерения температуры вблизи Триполи признаны
ошибочными.
21 июля 1983 г. на станции Восток зарегистрирован абсолютный
минимум приземной температуры воздуха на планете, равный –89,2 С.
Установленные позднее по спутниковым данным более низкие значения
(температура –93,2 C была зафиксирована в Антарктиде 10 августа
2010 г.), скорее, характеризуют тепловое состояние поверхности, поэтому не могут считаться температурами воздуха.
Изменения температуры воздуха приводят к изменению его плотности, что влечет за собой изменения атмосферного давления. Следовательно, неравномерность распределения температур воздуха приводит
к неравномерности распределения атмосферного давления, однако
общий зональный характер распределения сохраняется.
57

Пояс пониженного давления располагается в районе экватора, а зона
повышенного давления – в полярных широтах. На картах распределения
атмосферного давления значения у полюсов ниже, чем у экватора. Это
обусловлено тем, что у полюсов мощность тропосферы почти в 2 раза
меньше, чем у экватора. Плотность воздуха практически полностью
компенсирует разность в высоте тропосферы. Схождение воздушных
потоков (пассатов) над экватором усиливает конвекцию, благодаря
которой теплый и влажный воздух поднимается, в результате чего
охлаждается и теряет влагу, выпадающую в виде атмосферных осадков.
Таким образом, у экватора в верхней тропосфере создается повышенное
атмосферное давление, что способствует оттоку воздуха в более высокие
широты. С удалением от экватора воздушные потоки под действием
увеличивающегося ускорения Кориолиса все больше отклоняются от
меридионального направления и вблизи 30 широты приобретают западное направление, что приводит к прекращению смещения воздуха к
полюсу и оседанию вновь поступающих холодных и сухих воздушных
масс, а значит, к повышению атмосферного давления. Следовательно,
пояс повышенного давления в субтропических широтах обусловлен на-
личием нисходящих токов воздуха, формирующихся за счет воздуха,
который направляется от экватора к высоким широтам в верхней тропосфере. Пояс пониженного давления в умеренных и субполярных широтах –
следствие активной циклонической деятельности, которая возникает
как результат температурных контрастов между широтами. Антициклоны, образующиеся здесь наряду с циклонами, в своем движении отклоняются к низким широтам, содействуя сохранению зоны повышенного
давления в субтропиках.
Наличие разницы в атмосферном давлении приводит к горизонтальному движению воздушных масс – ветру. Крупномасштабные ветровые
потоки формируют общую циркуляцию атмосферы, которая включает в
себя зональные ветры, возникающие вследстие зональности в распределении атмосферного давления, меридиональную циркуляцию, представленную муссонными потоками, чье возникновение объясняется
формированием сезонных центров действия атмосферы над материками, а также циклоны и антициклоны.
Циклоны и антициклоны являются формами барического рельефа.
Кроме них в барическом поле представлены барические ложбины, гребни и седловины. Положение этих форм постоянно изменяется. Те области, где преобладает повышенное давление, называют барическими
максимумами, а области с пониженным давлением – барическими мини-
мумами. И те и другие объединяются названием «центры действия
атмосферы». Сезонные центры действия атмосферы проявляются только над континентами, что обусловлено большей годовой амплитудой
температур воздуха (табл. 5).
58

Таблица 5. Центры действия атмосферы
Степень устойчивости Максимумы Минимумы
Перманентные Азорский
Гавайский
Южно-Атлантический
Южно-Индийский
Южно-Тихоокеанский
Антарктический
Гренландский
Сезонные Азиатский
Канадский
Южно-Африканский
Австралийский
Южно-Американский
Экваториальная депрессия
Исландский
Алеутский
Приантарктический пояс низкого
давления
Южно-Азиатский
Мексиканский
Южно-Африканский
Австралийский
Южно-Американский
Теплообмен и общая циркуляция атмосферы являются климатообразующими процессами. Третий климатообразующий процесс – влагооборот. Он протекает в тесном взаимодействии с другими климатообразующими процессами: на испарение воды затрачивается энергия радиационного баланса земной поверхности, а при выпадении осадков выделяется энергия в атмосферу; водяной пар и облака посредством
воздушных потоков переносятся за пределы территории своего формирования.
Тропосфера расчленяется на отдельные воздушные массы, которые
более или менее длительное время сохраняют индивидуальные физические свойства (температуру, влажность). Границами воздушных масс
являются климатологические атмосферные фронты.
Основные климатические зоны (пояса) Б.П. Алисов выделил по преобладающим в течение года воздушным массам (одного типа): экваториальные, тропические, умеренные, арктические (антарктические).
Переходные зоны характеризуются сезонной сменой воздушных масс.
Границы зон определяются по среднему сезонному (летнему или зимнему) положению климатологических фронтов.
В каждой широтной зоне различают четыре основных типа климата:
материковый, океанический, климат западных берегов и климат восточных берегов.
Климатические зоны с субэкваториальной до зоны умеренных широт
подразделяются на четыре типа климата: континентальный, океаниче-
ский и два переходных – западных и восточных побережий континентов.
Последние на западе и востоке материка сильно различаются, что создает совершенно различные ландшафты. Западные берега континентов
наиболее подвержены влиянию общей циркуляции атмосферы, проявляющейся здесь наиболее просто. Восточные берега подвержены
59

действию муссонов, в формировании которых общециркуляционные
механизмы испытывают влияние большой амплитуды сезонных миграций океанических антициклонов обоих полушарий, а также (особенно
в более высоких широтах) различий в температуре океана и суши.
В экваториальной, субарктической, субантарктической, арктической
и антарктической зонах выделено по два типа климата. В экваториальной и субарктической (субантарктической) зонах несущественны различия между восточными и западными берегами, а в арктической (антарктической) зоне несущественны (хотя и имеются) различия даже
между континентальными и морскими климатами, но зато по степени
суровости разделяют климаты северного и южного полушарий.
Примерный перечень тестовых заданий
для промежуточного контроля знаний
по теме «Атмосфера– воздушная оболочка Земли»
1. Назовите слой атмосферы, в пределах которого образуются
серебристые облака:
а) тропосфера; б) стратосфера; в) мезосфера; г) термосфера.
2. Укажите направление перемещения циклонов умеренных широт:
а) с востока на запад, смещаясь в высокие широты;
б) с востока на запад, смещаясь в низкие широты;
в) с запада на восток, смещаясь в высокие широты;
г) с запада на восток, смещаясь в низкие широты.
3. Часть солнечной радиации, которая поступает к земной поверхности
непосредственно от диска Солнца – … солнечная радиация:
а) суммарная; б) прямая; в) рассеянная; г) поглощенная; д) отраженная.
4. Западные ветры умеренных широт включены в ячейку:
а) Гадлея; б) Ферреля; в) Воейкова; г) Алисова; д) Григорьева.
5. После прохождения теплого фронта наступает:
а) потепление; б) похолодание.
6. Термический экватор:
а) совпадает с географическим;
б) смещен в северное полушарие;
в) смещен в южное полушарие.
7. Северная граница умеренного теплового пояса (для северного полу-
шария) проводится по изотерме +10 С:
а) средней за год;
б) самого теплого месяца;
в) самого холодного месяца.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
