Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Общее землеведение практикум. Учебное пособие
.pdf
Продолжение табл. 3
12 3 4 5 6 7
60 0,373 0,1 0,04 0 Далее Средиземное
61 0,373 0,56 0,21 –200
62 0,373 0,3 0,11 –1000
63 0,373 0,06 0,02 –2000 Далее до –2600
64 0,373 0,9 0,34 –2000
65 0,373 0,05 0,02 –1000
66 0,373 0,12 0,04 –200
67 0,373 0,15 0,06 0 Далее Африка
68 0,373 0,12 0,045 180 Река
69 0,373 0,13 0,05 180 Река
70 0,373 0,01 0,004 200
71 0,373 0,17 0,063 500
72 0,373 0,3 0,11 1000 Далее до 1200
73 0,373 0,4 0,149 1000 Далее до 800
74 0,373 0,22 0,08 1000
75 0,373 0,4 0,15 1200 Река
76 0,373 0,2 0,075 1200 Река
77 0,373 0,24 0,09 1000
78 0,373 1,76 0,656 500
79 0,373 0,28 0,104 400 30 с.ш., далее до
80 С. 104 2,8/3,67
0,763
81 2,8/3,7
0,757
82 0,757 0,04 0,03 500
83 0,757 0,9 0,68 400 Река Нигер
84 0,757 2,21 1,67 200
85 0,757 0,14 0,11 190 10 с.ш.
86 2,8/3,75
0,75
87 0,75 0,11 0,08 100
88 0,75 0,165 0,12 90 Далее водохрани-
3,67 2,8 450 20 с.ш.
0,41 0,31 500 Далее до 550
0,85 0,64 100 Далее водохрани-
море
200
лище Вольта
лище Вольта
41
Окончание табл. 3
12 3 4 5 6 7
89 0,75 0,07 0,05 90
90 0,75 0,055 0,04 85 Далее водохрани-
91 0,75 0,2 0,15 85
92 0,75 0,16 0,12 0 Далее Атлантиче-
93 0,75 0,08 0,06 –200
94 0,75 0,11 0,08 –2000
95 0,75 0,19 0,14 –4000
96 0,75 1,76 1,32 –5000 0 ш.
* Географический атлас для учителей средней школы. – М.: ГУГК СМ СССР, 1980. –
238 с.
лище Вольта
ский океан
Для построения координатных осей в масштабе 1:20 00 000, отступив
от нижнего края листа около 16 см, а слева примерно 3 см, поставьте
точку, из которой проведите: 1) вправо отрезок длиной 50 см, 2) вверх и
вниз отрезки длиной 6 см. Позднее проведенные вертикальные отрезки
линии продляют до необходимой длины. Оси следует совместить с основными сантиметровыми делениями на миллиметровой бумаге, что
позволяет упростить дальнейшую работу при построении вертикальной
шкалы. На горизотальной оси следует отметить через 5,56 см каждую
широту, кратную 10. Общая длина отрезка от 90 до 0 составит 50 см.
При использовании масштаба 1:40 000 000 от нижнего края листа
следует отступить 14 см, а слева – 2 см и из полученной точки провести:
1) вправо отрезок длиной 25,2 см, 2) вверх и вниз отрезки по 6 см. Длина 10-градусных отрезков, на которые следует разделить горизонтальную
ось, составит 2,8 см.
В точке пересечения шкал слева от вертикальной линии записывают
«0». Так, горизонтальная линия послужит уровнем моря, где абсолютная
высота составляет 0 м. Далее на вертикальной оси отмечают деления в
соответствии с масштабом: в 1 см 1000 м, т.е. деления выше нуля через
сантиметр снизу вверх следует подписать 1000, 2000, 3000 и т.д., а ниже
нуля деления будут иметь отрицательные значения: –1000, –2000,
–3000 и т.д.
Значения границ 10-градусных широтных интервалов записываются непосредственно под горизонтальной линией напротив соответствующих делений. Широту 90 необходимо обозначить на пересечении
42
горизонтальной оси с вертикальной. Конечной точкой горизональной
оси будет широта 0. Единицы измерения возле цифр не записываются, а указываются в названии шкалы (, град). Каждый 10-градусный
интервал необходимо разделить на промежутки по 2, обозначив их
засечками.
Построение осей выполняется простым карандашом, а затем поднимается с помощью черной ручки или пера. Допускается построение
профиля с использованием информационных технологий (по согласованию с преподавателем).
При упрощенном построении гипсометрического профиля (способ А, рассматриваемый во втором этапе) широты на горизонтальной
оси обозначаются на основе проведенных по карте измерений, поэтому
длина междуширотных интервалов может изменяться в пределах профиля, а длина самого профиля может заметно отличаться от 50 или
25,2 см.
2. Составление таблицы измерений и нанесение точек на профиль. Получение исходных данных для построения гипсометрического профиля
может осуществляться несколькими способами, которые различаются
степенью сходства полученного изображения с действительным. При
любом из способов горизонтальный масштаб будет мельче вертикального, так как высота неровностей земной поверхности чаще всего меньше их горизонтальных размеров.
А. Наиболее простым способом построения гипсометрического профиля является перенос расстояний без изменений с физических карт
соответствующего масштаба на КФГП. Удобнее это делать по картам,
где заданный меридиан идет вдоль прямой линии. В таком случае лист
миллиметровой бумаги, на котором строится профиль, складывается
вдоль начерченной горизонтальной оси. Начальная точка горизонтальной оси совмещается с начальной точной меридиана (полюсом или
краем карты при «растянутости» полярного пространства). Сгиб листа
совмещается с линией меридиана на карте. На горизональной оси простым карандашом засечками отмечаются все изменения цвета, соответ-
ствующие изменениям высоты (глубины). Значения высот записываются
рядом с засечками. Запись надо выполнить простым карандашом так,
чтобы впоследствии можно было стереть записанное. Отмечают вдоль
профиля гидрографические объекты (реки, озера). Также отмечают
места пересечения меридиана с широтными кругами (параллелями).
Если засечки располагаются слишком густо, а рельеф местности
меняется однонаправленно и равномерно, то часть высот можно пропустить, чтобы не перегружать засечками график. Однако разнонаправленные колебания высот должны быть обязательно учтены, особенно в
складчатых областях. Это позволит в дальнейшем проследить связь
между рельефом и тектоническим строением.
43
При колебаниях высот часто соседние отметки имеют одинаковую
высоту. Поэтому между засечками следует поставить отметки, соответстующие повышению () или понижению (), а также указать минимальную или максимальную высоту.
Для контроля дальнейших построений следует систематизировать
данные (см. табл. 3). При таком способе построения графы 3 и 4 в таблице не заполняются. В графу «Примечания» вносится информация о
пересечении рек, озер и параллелей (необходимо указать, на каком расстоянии от границы цвета располагаются). В «Примечании» указывается и характер изменения высоты между точками с одинаковыми абсолютными отметками: повышение () или понижение (), максимальная
или минимальная высота. При указании высот точек ниже уровня моря
используется знак «–».
Последующие после нанесения засечек построения осуществляются
на развернутом листе.
Использовать рассмотренный выше способ можно и для дугообразных меридианов, однако точность построения существенно снизится в
связи с искажением расстояний. Кроме того, в этом случае лучше воспользоваться циркулем-измерителем, измерив все промежутки между
горизонталями (хотя данная операция полностью не устранит искажений). Данные измерений заносятся в таблицу.
Описанный способ построения гипсометрического профиля при использовании большинства физических карт мира (материков) приводит
к искажениям построения, особенно в высоких широтах. Часть околополярных районов может не войти в пределы профиля, так как они не отражены должным образом на картах мира. Несовпадение искажений длин
меридианов на различных широтных участках при описании профиля
приводят к трудностям в установлении соотношений между участками с
различными высотами и физико-географическими условиями в целом.
Б. Наиболее точным в отношении пропорций является способ, при
котором расстояние на КФГП между широтными кругами остается постоянным, т.е. соблюдается единый масштаб от полюса до экватора.
В данном случае используется, как правило, несколько карт, хотя достаточно одной карты, если на ней отмечен необходимый географический полюс, а также меридиан пересекает экватор.
При использовании данного способа для каждого 10-градусного
(можно 5-градусного) широтного интервала вычисляется множитель (М)
для перевода расстояний на карте (К) в расстояния на профиле (П):
М = П/К.
Вычисления проводятся с использованием П и К для одного межширотного интервала.
44
Например, расстояние между параллелями 90 с.ш. и 80 с.ш. со-
ставляет 4,4 см, тогда для масштаба 1:20 000 000
= 5,56 / 4,4 1,26.
М
20
Для масштаба 1:40 000 000 при таком же расстоянии между паралле-
лями на карте
= 2,8 / 4,4 0,64.
М
40
С целью повышения точности построений для каждого последующего 10-градусного широтного интервала следует вычислять соответствующий переводной множитель.
Как и в предыдущем способе, на карте находят точки, в которых происходят изменения цвета, а следовательно, и высоты, записывают высоты этих точек и расстояния между ними, измеренные на карте. Умножив
эти расстояния на переводной множитель, находят расстояние на КФГП.
Кроме изменений цвета отмечают гидрографические объекты.
Вычисленные расстояния, как и измеренные, необходимо записать
в форме табл. 3. При данном способе выполнения измерений в таблице
заполняются все графы. В первой графе указывается номер точки, во
второй – карта, по которой проводятся измерения. Если используется
карта из атласа, то записывают название атласа и номер страницы, на
которой располагается карта. Профиль на рис. 1 построен по картам
«Географического атласа для учителей средней школы» (М., 1980).
Переводной множитель указывается в соответствующей графе таблицы. При большом количестве точек его можно записывать лишь в начале широтного интервала.
Для каждого 10-градусного широтного интервала необходимо проверять суммарное расстояние, получаемое для КФГП, которое в зависимости от масштаба должно составить 5,56 или 2,8 см. При отклонениях от данной величины следует уточнить длину измеренных отрезков
либо увеличить (уменьшить) число десятичных знаков в переводном
множителе или суммируемых расстояниях.
Графа «Примечания» заполняется по аналогии с предыдущим способом. Определение высот и глубин производится соответственно цифровым обозначениям на горизонталях, а также по шкале, находящейся
за рамкой карты.
Следует учитывать, что засечки (точки) отмечают границы цветов, а
значит, соотносящиеся с ними значения высот указаны в условных обозначениях.
Если две соседние точки имеют одинаковую высоту, то наибольшая
или наименьшая высота в промежутке между ними определяется
45
наличием отметок высот вблизи меридиана. Если меридиан проходит
близко к одной из границ цветов, то линию нужно приблизить к отметке соответствующей высоты. Если высоту (глубину) установить сложно,
надо выбрать середину высотного интервала, соотносящегося с пересекаемым цветом. При небольшой пространственной протяженности
таких участков их высота может быть ниже середины высотного интервала. Рекомендуется также пользоваться для справок крупномасштабными и более подробными картами того или иного участка пересекаемой профилем местности.
Выполнение профиля с помощью программных продуктов для графических построений требует введения дополнительных точек между
одинаковыми высотами.
Измерения в начальной части профиля для северного полушария целесообразно выполнять по карте Северного Ледовитого океана (настенная,
в «Географическом атласе учителя» или в атласе океанов «Северный Ледовитый океан»), для южного полушария – по карте рельефа Антарктиды
(в том числе подледного). Начальная высота на Севером полюсе равна
около –4300 м, а на Южном полюсе эта высота составляет 2800 м.
3. Соединение точек с учетом колебаний высот между ними. Напротив
сделанных засечек или точек, отмеченных на горизонтальной оси на
основе измерений и вычислений расстояний на КФГП, вдоль оси ординат (абсолютных высот) откладывают соответствующую высоту (глубину), соблюдая масштаб, и ставят точки, которые затем соединяют плавной линией (без дополнительных изгибов на участках, где отсутствуют
горизонтали или гидрографические объекты). Полученная линия будет
являться искомой линией рельефа. Она дает обобщенное изображение
рельефа поверхности суши и океанического дна в вертикальном разрезе.
В Excel такое построение можно осуществить, используя точечную
диаграмму с гладкими кривыми.
На профиле должны быть выделены заметные точки (границы материков, вершины гор, пересечения рек, озер и др.). Они послужат дополнительными ориентирами при дальнейшей работе над профилем.
Основным же ориентиром является широтное положение той или иной
составной части географической оболочки, поэтому на чертеже в нижней части листа должны быть отмечены географические широты не
реже, чем через 10 (в строгом соответствии с положением пересекаемых
ими элементов рельефа).
Если высоты или глубины в пределах меридиана превышают 6000 м,
следует продлить вертикальную ось на необходимую величину.
4. Обозначение объектов гидрографии. Под полученным графиком за-
писываются названия морей, заливов, проливов. Ниже этих названий
располагают названия океанов.
46
На суше обозначают и подписывают реки, озера. Реки в соответствующих местах профиля обозначают вертикальными прерывистыми отрезками, которые идут вниз на 1,5 см и вверх на 0,5 см от гипсометрического профиля. Названия рек размещают над линией профиля вертикально так, чтобы верхняя сторона букв была обращена к вертикальной
оси, сократив слово «река» до «р.». Реки, названия которых не указаны
на карте и в других источниках, обозначаются лишь прерывистым отрезком и остаются без названий.
Озера обозначаются подобно рекам, но штрихпунктирными отрезками. Если они имеют некоторую протяженность вдоль меридиана в
данном масштабе, то вертикальными штрихпунктирными отрезками
обозначаются их границы. Названия также записывают вертикально,
сократив слово «озеро» до «оз.».
После построения гипсометрической линии профиля и обозначения
гидрографических объектов с горизонтальной оси убирают все засечки,
за исключением отметок широт.
5. Обозначение орографических объектов. Над гипсометрическим про-
филем записывают названия всех форм рельефа, в том числе вершин.
Подписи размещают в иерархическом порядке: снизу реки и озера; выше
отдельные формы рельефа; над ними формы рельефа, включающие в
себя меньшие по площади формы; еще выше размещается название
материка или острова. В океане указывают названия форм рельефа
(котловины, хребты), записывают ниже линии профиля. Границы отдельных объектов (где возможно) обозначают тонкими вертикальными
линиями черного цвета.
6. Завершение оформления гипсометрического профиля. Подписывают
вверху вертикальную (Н, м) и справа горизонтальную (, град) оси гипсометрического профиля. Верхний конец вертикальной оси обозначают
стрелкой. Выше названия вертикальной оси параллельно горизонтальной
оси записывают название профиля: «Гипсометрический профиль». Справа от профиля, начиная с верхней части листа (около 3 см от верхнего
края), оформляются «Условные обозначения», в которые на данном этапе
построений вносятся знаки для гипсометрического профиля, рек и озер.
Рекомендуемая литература
Географический атлас учителя: пособие для учителей учреждений общего
среднего образования / Государственный комитет по имуществу Республики
Беларусь. – Минск: Белкартография, 2017. – 392 с.
Орографическая карта мира. М-б 1:15 000 000: учебное наглядное пособие
для учреждений высшего образования / спец. содержание: Д.Л. Иванов,
В.В. Махнач; ред. Т.М. Прокопович. – Минск: Белкартография, 2019.
47
Физическая карта мира. М-б 1:15 000 000: учебное наглядное пособие для
учреждений высшего образования / спец. содержание: Д.Л. Иванов, Е.Г. Кольмакова; ред. Т.М. Прокопович. – Минск: Белкартография, 2018.
Контрольные вопросы
1. Объясните необходимость использования переводного множителя.
2. Как определить высоту между точками с одинаковыми высотами?
3. Какие объекты необходимо обозначать на гипсометрическом профиле?
ЗАНЯТИЕ № 5 (Л)
Литосфера. Построение комплексного
физико-географического профиля
(тектоническая шкала)
Цель – освоение правил согласования рельефа и тектонических
структур на КФГП, закрепление и систематизация знаний по теме «Литосфера – твердая оболочка Земли».
Материалы и оборудование: настенная карта мира «Строение земной
коры», карты в атласах («Тектоническое строение», «Тектоника и полезные ископаемые»), лист миллиметровки формата А1 или А2, чертежные принадлежности (простой и цветные карандаши, циркуль-измеритель, линейка), схема «Тектоническое строение».
Форма контроля знаний: проверка расчетно-графических работ.
Вопросы для подготовки к занятию.
1. Эпохи горообразования и горные системы разного возраста.
2. Современные представления о типах земной коры.
3. Платформы, их строение и географическое распространение.
4. Географическая номенклатура по разделу 1 «Общие сведения о
материках; острова и полуострова; пустыни» (см. приложение А).
Порядок выполнения работы
Задание № 1. Используя тектоническую карту («Географический атлас
учителя») и настенную карту «Строение земной коры», постройте тектоническую шкалу на КФГП.
Под гипсометрическим профилем необходимо показать тектонические структуры. Для этого, отступив 1 см от максимального значения
глубины на гипсометрическом профиле, по всей его длине вдоль гори-
48
зонтальной оси следует начертить шкалу шириной 1 см (или 0,5 см). При
построении тектонической шкалы используются карты мира и отдельных материков. На шкале выделяют расположенные вдоль меридиана
тектонические структуры. Их местоположение согласовывается с соответствующими формами рельефа. В первую очередь проводят границы
суши и океана. Выделение тектонических структур в океане следует
проводить с учетом резкой смены уклонов, а на суше также следует
учитывать известное время формирования горных систем (см. географическую номенклатуру по разделу 2 «Горы и нагорья; вулканы; равнины», приложение А). Участки шкалы, относящиеся к определенной
тектонической структуре, закрашивают в соответствии с цветовой гаммой в условных обозначениях карт (табл. 4). Над шкалой следует записать название самой шкалы «Тектоническое строение».
Таблица 4. Пример условных обозначений для шкалы «Тектоническое строение»
Качественный фон* Тектонические структуры
Тектонические области материков
Красный
Розовый
Сине-зеленый Области байкальской складчатости
Сиреневый Области каледонской складчатости
Коричневый
Светло-коричневый
Зеленый
Светло-зеленый
Зеленая штриховка
Оливковый Плиты молодых платформ
Оранжевый
Оранжевая штриховка
Красная штриховка
Бирюзовый Области с корой океанического типа (над уровнем моря)
Светло-голубой Подводные окраины материков
Желтый Зоны островных дуг
Голубой Океанические платформы
Темно-синий Краевые океанические желоба
Серый Срединно-океанические хребты
Красный Разломы
Древние платформы:
выступы кристаллического фундамента
плиты древних платформ
Области герцинской складчатости:
герцинские складчатые структуры
герцинские впадины межгорных и краевых прогибов
Области мезозойской складчатости:
мезозойские складчатые структуры и срединные массивы
мезозойские впадины межгорных и краевых прогибов
мезозойский вулканический пояс
Области кайнозойской складчатости:
кайнозойские складчатые структуры и срединные массивы
кайнозойские впадины межгорных и краевых прогибов
кайнозойский вулканический пояс
Тектонические области дна морей и океанов
*Тектонические структуры обозначаются качественным фоном согласно указанным
цветам, разломы – линейными знаками (вертикальными).
49
В условные обозначения вносятся лишь те структуры, которые присутствуют в пределах КФГП, и в порядке, принятом на карте, согласно
времени образования. Если условные обозначения для однотипных
тектонических структур на разных картах, которые используются при
построении шкалы, отличаются, то необходимо прибегнуть к унифицированному названию (см. «Тектоническое строение»).
Задание № 2. Используя физическую (гипсометрическую, орографическую) или контурную карту (на усмотрение преподавателя), укажите
заданные объекты и выполните предложенные задания.
В ходе выполнения данной лабораторной работы проверяются знания географической номенклатуры по разделу 1 «Общие сведения о
материках; острова и полуострова; пустыни» (см. приложение А).
Примерный перечень заданий опроса по географической номенклатуре.
1. Укажите общую площадь суши на Земле.
2. Приведите общие сведения о материке Южная Америка.
3. Перечислите материки в порядке убывания максимальной высоты.
4. Что обозначает термин «гамада»?
5. Покажите следующие объекты на карте:
Амирантские острова
острова Гилберта (Джильберта)
Бермудские острова
Большой Барьерный риф
острова Крозе
остров Пасхи (Рапануи)
Соломоновы острова
остров Парамушир
острова Королевы Шарлотты
острова Тристан-да-Кунья
остров Колгуев
остров Хайнань
остров Кипр
остров Готланд
Апеннинский полуостров
полуостров Бутия
Гыданский полуостров
Ляодунский полуостров
полуостров Пелопоннес
полуостров Юкатан
Сонора
Такла-Макан
Гермсир
Алашань
Намиб
Большая пустыня Виктория
Деште-Кевир
Бетпак-Дала
Рекомендуемая литература
Географический атлас учителя: пособие для учителей учреждений общего
среднего образования / Государственный комитет по имуществу Республики
Беларусь. – Минск: Белкартография, 2017. – 392 с.
Гледко, Ю.А. Общее землеведение: учебное пособие / Ю.А. Гледко. – Минск:
Вышэйшая школа, 2015. – 320 с.
Савцова, Т.М. Общее землеведение: учебник для студ. учреждений высш. пед.
проф. образования / Т.М. Савцова. – М.: Академия, 2013. – 416 с.
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]