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ivanov666
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Файл:Немецкая грамматика в упражнениях. Синтаксис. Учебное пособие
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Űbung 3. Formulieren Sie anders.
Muster: 1. Sie ging an uns vorbei. (grüßen)
Sie ging an uns vorbei, ohne uns zu grüßen.
2. Maria ist ohne ein Wort nach Hause gegangen. (sich verabschieden)
3. Marta ist weggegangen und hat ihr Buch hier vergessen. (mitnehmen)
4. Ein Mann in der Straßenbahn hat mir auf den Fuß getreten und sich
nicht entschuldigt.
Űbung 4. Beantworten Sie die folgenden Fragen. Bilden Sie die
Sätze mit “indem”.
Muster: 1. Wie hilfst du deiner Mutter?
Ich helfe meiner Mutter, indem ich mein Zimmer aufräume.
Ich helfe meiner Mutter, indem …
2. Wie kann ich meine Gesundheit verbessern?
3. Wie kann man Deutsch verbessern?
Űbung 5. Wie kann das anders sagen?
Muster: 1. Man kann durch viel Arbeit zu Reichtum gelangen.
Man kann zu Reichtum gelangen, indem man viel arbeitet.
2. Am besten pflegt man seine Blumen durch regelmäßiges Gießen.
3. Wir lernen viel über die Welt durch ständige Fragen.
Повторение (Gesamte Wiederholung)
ÜBUNGEN
Űbung 1. Bilden Sie die Sätze mit der passenden Konjunktion.
1. Die Kinder halfen dem Vater bei der Hausarbeit. Die Mutter war
krank.
(während/wann/wenn)
2. Ich muss meine Tante heute besuchen. Ich möchte lieber zu Hause
bleiben. (obwohl/trotzdem)
3. Die Freunde umarmten sich. Sie trafen sich. (nachdem/während)
4. Ich habe beobachtet. Man begrüßt sich auf der ganzen Welt unter-
schiedlich. (dass/das/was)
5. Ich weiß nicht. Er ist zu Hause. (ob/was)
6. Ich mache eine Weiterbildung. Ich möchte meine Kommunikations-
strategien verbessern. (damit/um)
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7. Es ist im Mittleren Osten nicht üblich. Die Gegenüber schauen sich
in die Augen. (damit/um)
8. Der Lehrer spricht langsam und deutlich. Alle Schüler verstehen ihn
gut. (damit/um)
9. Die Geschenke sind super. Ich habe sie zum Geburtstag bekommen.
(der/die/das)
10. Dieter erinnert sich oft an zwei Wochen im Sommer. Er hat sie in
der Türkei verbracht. (der/die/das)
11. Ich weiß nicht. Er macht in dieser Situation. (dass/was)
12. Man kann nicht verstehen. Susi hat an die Tafel geschrieben.
(dass/was)
13. Hans konnte nicht antworten. A. Puschkin wurde geboren.
(wann/wenn)
Űbung 2. Verbinden Sie die Satzpaare mit den angegebenen
Konjunktionen.
damit, während, ob, bevor, die, obwohl, ob, weil, dass, weil, als,
wenn, dass, nachdem, damit
1. Natalie freut sich. Sie bekommt gute Noten.
2. Wir bleiben zu Hause. Die Sonne scheint.
3. Ich bin nicht sicher. Wir fahren dieses Jahr an die See.
4. Anton und Sandra freuen sich. Nächste Woche nach Venedig fahren.
5. Ich beeile mich. Der Unterricht beginnt gleich.
6. Ich helfe dir. Du wirst schneller fertig.
7. Die Touristen fuhren ins Hotel. Sie hatten viele Sehenswürdigkeiten
beseitigt.
8. Ursula hat gesagt. Sie hat heute Abend keine Zeit.
9. Wir kommen zu Ihnen. Sie können uns helfen.
10. Lars lebte in Spanien. Er war 11 Jahre alt.
11. Die Lehrerin fragt. Habe ich gestern Wörter gelernt?
12. Wir sind gestern zu Hause geblieben. Es hat den ganzen Tag geregnet.
13. Man überquert die Straße. Vorher muss man einmal nach links und
einmal nach rechts schauen.
14. Das Orchester spielt. Die Zuhörer schweigen dabei.
15. Wie sieht heute unsere Mitschülerin Monika aus? Sie hatte früher
lange Haare.
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Űbung 3. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie die in
Klammern stehenden Konjunktionen.
1. Он понятия не имеет, приедут ли в выходные родственники. (ob)
2. Я не могу пойти с тобой, т. к. я очень занят. (weil)
3. После того, как я проснулся, я принял душ и приготовил завтрак.
(nachdem)
4. Поскольку сегодня прекрасная погода, мы идем гулять в парк.
(da)
5. Родители берут няню (der Babysitter), потому что хотят сегодня
сходить в кино. (weil/denn)
6. Я должна отвезти мою маму в больницу, т. к. у нее болит спина.
(weil/denn)
7. Если ты хочешь похудеть, тебе надо есть меньше шоколада.
(wenn)
8. Хотя его отец много курит, он здоров. (obwohl)
9. Ты можешь прийти ко мне, если хочешь. (wenn)
10. Гете
(Goethe) – немецкий писатель, чьи произведения известны
во всем мире. (dessen)
Űbung 4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Я слышал, что этот фильм интересный.
2. Я не знаю, что он заказал.
3. Я принимаю лекарства, которые мне прописал врач.
4. Когда я проснулся, было уже 10 часов.
5. Если я поздно ложусь спать, я не высыпаюсь.
6. Я не пойду сегодня гулять,
потому что я болен.
7. Я иду к врачу, чтобы он прописал мне таблетки от головной боли.
8. Она идет в аптеку, чтобы купить лекарства.
9. Хотя я был болен, пошел на работу.
10. Мальчик пошел гулять, после того как сделал уроки.
11. Я умываюсь, прежде чем идти спать.
12. Я долго не видел
своего коллегу.
13. После того, как дети поели, они вымыли посуду.
14. Пока дети спали, было спокойно.
15. Когда бабушка дочитала книгу до конца, ребенок уснул.
16. Когда он к нам приходил, мы всегда очень радовались.
17. Мы долго разговаривали, т. к. не виделись много лет.
18. Я вчера узнала, что моя тетя
болеет.
19. Он не знал, что мы придем.
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20. Он спросил, что мы пили и ели в ресторане.
21. После того, как я потерял ключи, я не смог открыть дверь.
22. Мне нужна книга, которая лежала вчера на столе.
23. Как зовут женщину, с которой ты сейчас разговаривала.
24. Мне не нравятся романы, которые он пишет в последнее время.
25. Мой друг
, которому я сейчас пишу, живет в Дрездене.
26. После того, как я увидела этого человека, я не могу его забыть.
27. Когда придешь к врачу, расскажи ему все.
28. Когда я его вижу, то очень сильно волнуюсь.
29. Я готовлю домашнее задание сегодня вечером, чтобы завтра
быть свободным.
30. Хотя уроки в школе
уже закончились, дети не идут домой, а гу-
ляют во дворе.
31. Пенсионеры посещают врача, чтобы он осмотрел их и измерил
давление.
32. Мужчина покупает черные ботинки, т.к. они очень элегантные.
33. Т.к. занятие начинается в 9.00, я должен пораньше выйти из
дома.
34. Мы надеемся, что отец скоро снова будет
здоров.
35. Он спросил нас, не видели ли мы его ручку.
36. Мама спрашивает, что мы сегодня ели на обед.
37. Я хотела бы знать, о чем он думает.
38. Учительница спросила нас, что мы вчера смотрели в кино.
39. Мои друзья не верят, что у меня 4 собаки.
40. Родители говорят, что праздники лучше
провести дома.
41. Друг меня спросил, что я хочу купить в супермаркете.
42. Я ответил ему, что мне нужны новые ботинки.
43. Врач сказал, что он должен тотчас же прооперировать этого
больного.
44. Родители интересуются, что сказала учительница.
45. Я учил немецкий, пока дети спали.
46. В то время как мы здесь работаем,
наши друзья отдыхают
на море.
47. С тех пор как он уехал в Германию, прошел год.
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ИНФИНИТИВ (DER INFINITIV)
Инфинитивом называется неопределенная форма глагола. В немецком языке выделяются Infinitiv I (Infinitiv Präsens) и Infinitiv II (Infinitiv
Perfekt).
Infinitiv I образуется с помощью присоединения к основе глагола
окончания -en (-n).
Чаще всего Infinitiv I встречается в составе составного глагольного
сказуемого:
– в составе Futur I: Er wird ein neues Bild malen. – Он будет рисовать
новую картину;
– с модальными глаголами: Er muss seinen Sohn anrufen. – Он должен позвонить сыну;
– в составе инфинитивной
zurückzukehren. – Он решил вернуться домой;
– для выражения категорического требования, приказа: Nicht
sprechen! – Не разговаривать!
Infinitiv II (Infinitiv Perfekt) образуется с помощью Partizip II основного глагола + Infinitiv I вспомогательного глагола haben / sein:
gebaut haben, gekommen sein.
Infinitiv II выражает предшествование действию, выраженному
спрягаемым глаголом, в отличие от Infinitiv I, выражающего одновременность с действием, выражаемым спрягаемым глаголом:
Er st froh diese Ausstellung besucht zu haben. – Он рад, что посетил
эту выставку.
Er ist froh, die Ausstellunf zu besuchen. – Он
ставку.
Er behauptet die Fragen des Lehrers gut verstanden zu haben
(Er behauptet, daß er die Fragen des Richters gut verstanden hat). – Он
утверждает, что хорошо понял вопросы судьи.
При выборе инфинитива можно ориентироваться на смысл глагола,
который вводит инфинитивную группу. Так, есть ряд глаголов, при
которых возможен только Infinitiv II, – например, сожалеть о чем-либо,
раскаиваться в чем-либо… Вектор этих глаголов направлен в прошлое,
группы: Er beschloss nach hause
рад посетить эту вы-
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действие в котором завершено: Ich bedauere, dich verletzt zu haben.
(вектор действия направлен в прошлое) / Ich bereue, mit dem Deutsch-
lernen so spät angefangen zu haben (вектор действия направлен в буду-
щее).
Если составное глагольное сказуемое выражено связкой модальный глагол + Infinitiv II, то модальный глагол выражает предположение и утверждение других лиц. Такое сказуемое называется составным
модальным.
Infinitiv II с müssen выражает предположение, основанное на фактах, и потому имеет высокую степень достоверности: Er muß es damals
schon gewußt haben. – Конечно, он уже знал это точно (безусловно,
определенно);
sollen + Infinitiv II: если говорящий при передаче фактов ссылается
на высказывания других лиц, то используют глагол sollen: Er soll als
Kind mit seinen Eltern im Ausland gelebt haben. – Говорят, что ребенком
он жил со своими родителями за границей;
wollen + Infinitiv II: среди других средств высказывания утверждение грамматического подлежащего о себе самом выражается с помощью глагола wollen+Infinitiv II : Er will in diesem Raum gearbeitet
haben. – Он говорит, что он работал в этом помещении;
mögen + Infinitiv II: употребляется для выражения неопределенно-
сти, неизвестности или нерешительности в вопросительных предложениях (может быть): Wo mag ich diesen menschen schon einmal gesehen
haben? – Где я могла
уже видеть этого человека? Wer mag das gewesen sein? – Кто бы это
мог быть?
können / dürfen Infinitiv II: выражают также предположение (скорее
всего, по-видимому, пожалуй): Darüber darf nicht mehr gesprochen
werden. – Об этом не надо больше говорить.
Инфинитив без частицы zu (Infinitiv ohne zu)
В большинстве случаев инфинитив требует перед собой частицу zu.
Инфинитив употребляется без частицы zu в следующих случаях:
1. После модальных глаголов и глагола lassen: Du musst ein bisschen
schneller lesen;
2. После глаголов hören, sehen, fühlen, spüren: Er sah sie kommen. –
Он видел, как она подходила (пришла);
3. После глаголов движения gehen, fahren, kommen, reiten …:
Die Kinder gehen zur Schule lernen. – Дети идут в школу учиться;
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4. После глаголов lernen, lehren, helfen, heiβen, nennen, schicken,
bleiben с нераспространенным инфинитивом:
Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.
Wir helfen dir die Koffer schnell zu packen.
5. В составе Futur I: Ich werde tanzen. – Я буду танцевать.
ÜBUNGEN
Űbung 1. Stellen Sie, wo es nötig ist, zu. Übersetzen Sie die Sätze.
1. Marie sucht nach dem Hotel, wo sie … übernachten kann. 2. Sie
sucht es telefonisch … machen. 3. Toni pflegt vor dem Schlafen … hinausgehen. 4. Lassen sie das Kind … schlaffen! 5. Anna braucht die letzte
Prüfung … ablegen. 6. Mein Freund weiβ sehr gut Autos … reparieren. 7.
Ich weiβ nicht was soll es … bedeuten. 8. Er glaubt stark und gesund sein.
9. Ich muss noch ein paar Vokabeln … wiederholen. 10. Ich freue mich, Sie
… kennenlernen. 11. Morgen wird es bestimmt … regnen. 12. Marcus
bleibt noch ein Jahr in Hamburg … wohnen. 13. Mein Fahrrad ist kaputt.
Ich lasse es jetzt … reparieren. 14. Es ist wichtig, sich gut auf eine Prüfung
… vorbereiten. 15. Herrlich! Ich sitze im Park und höre die Vögel …
zwitschern. 16. Als ich an der Haltestelle stand, sah ich Nele … vorbeilaufen. 17. Gehst du heute noch … einkaufen?
Űbung 2. Stellen Sie das Verb lassen in der richtigen Form ein.
Übersetzen Sie die Sätze.
1. Er spricht sehr viel und ... uns nicht arbeiten. 2. ... Sie mich bitte
durch! 3. Die Zuschauer ... ihre Mäntel und Jacken in der Garderobe und
gehen in den Saal. 4. Diese Frage ... uns nicht in Ruhe. 5. Ich bin noch nicht
fertig,... Sie mir Zeit bitte! 6. Mein Cassetenrecorder ist kaputt, ich ... ihn
reparieren. 7. Der Mathematiklehrer ... die Schüler diese schwere Rechenaufgabe während der Stunde lösen. 8. Viele Menschen ... ihre Kleidung
nicht beim Schneider nähen, sondern kaufen sie im Warenhaus. 9. ... mich
meine Verspätung erklären! 10. Ich ... deine liebe Mutti herzlich grüssen!
Űbung 3. Finden Sie die passenden Endungen.
1. Ich habe manchmal Angst, die Hausaufgaben zu machen.
2. Ich habe oft keine Lust, morgens zu frühstücken.
3. Ich versuche, mein Zimmer aufzuräumen.
4. Ich habe oft keine Zeit, abends allein zu Hause zu bleiben.
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5. Es ist wichtig, immer meinen Kameraden zu
helfen.
6. Ich vergesse manchmal, im Unterricht aufzupassen.
7. Es ist nicht leicht, mehr für die Schule zu tun.
Űbung 4. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
1. Ich habe keine Lust, ins Kino _____ gehen. Ich bin müde und bleibe
lieber zu Hause. 2. Ich möchte heute nicht ins Kino _____ gehen. Habt ihr
Lust, kegeln _____ gehen? 3. Marcus liegt noch im Bett. Heute ist Samstag,
ich lasse ihn noch ein bisschen _____ schlafen. 4. Möchtest du mit uns
schwimmen _____ gehen? 5. Hast du Lust, schwimmen ______ gehen?
6. Kannst du bitte mal kurz _____ kommen? Ich brauche deine Hilfe.
7. Es ist verboten, auf dem Rasen Fußball ______ spielen. 8. Ist es denn
erlaubt, den Rasen ______ betreten? – Nur barfuß! 9. Ich habe ganz
vergessen, dich _____________ (anrufen). Entschuldige bitte. 10. Es wäre
gut, jeden Tag mindestens 10 neue Vokabeln ______ lernen. 11. Es ist lustig, sich mit Stefan _____ unterhalten. Er ist immer gut drauf. 12. Ich möchte
dich fragen, ob du Lust hast, mit uns schwimmen _____ gehen. 13. Hattest
du nicht vor, heute nach Hause _____ fliegen? – Ja, aber die Piloten streiken! 14. Es ist wichtig, den Infinitiv mit und ohne „zu“ __________ beherrschen. 15. Ich bleibe lieber in Köln _____ wohnen. Berlin ist mir zu
weit weg. 16. Ich schlage dir vor, eine Lerngruppe _____ gründen. Zusammen macht das Lernen mehr Spaß. 17. Ich erinnere mich nicht, Sie nach
Ihrer Meinung gefragt _____ haben. 18. Eigentlich wollte ich nach dem Unterricht schwimmen _____ gehen, aber ich habe meine Badehose vergessen.
Űbung 5. Ergänzen Sie die Satzanfänge.
Ich habe Lust, .............................................................................................
Ich habe vor, ...............................................................................................
Ich ziehe vor, ..............................................................................................
Er hat Angst, ..............................................................................................
Ich beginne, ................................................................................................
Es ist schwer, .............................................................................................
Ich habe beschlossen, .................................................................................
Es ist schön, ...............................................................................................
Es ist anstrengen, .......................................................................................
Es ist wichtig, .............................................................................................
Es ist toll, ...................................................................................................
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Űbung 6. Ergänzen Sie den zweiten Satz mit zu.
a) Viele Schüler haben Probleme. Sie finden keinen Ferienjob.
Viele Schüler haben Probleme, einen ________________________.
b) Viele Schüler wollen nicht für ihr Taschengeld arbeiten.
Viele Schüler haben keine Lust, für _________________________.
c) Karen kann mit ihrem Taschengeld nicht auskommen.
Karen hat Probleme, mit ________________________.
d) Der Vater von Karen will ihr nicht mehr Taschengeld geben.
Ihr Vater hat keine Lust, ihr __________________________.
e) Viele Jugendliche wollen mit Jobs mehr Taschengeld verdienen.
Viele Jugendliche versuchen, mit _________________________.
Űbung 7. Sagen Sie anders mit Hilfe des Infinitivs.
Muster: Ich wollte dich anrufen. Leider hatte ich keine Zeit. – Leider
hatte ich keine Zeit, dich anzurufen.
1. Kannst du nicht pünktlich sein? Ist es so schwer?
2. Hast du Marion nicht eingeladen? Hast du das vergessen?
3. Ich will Schwedisch lernen. Morgen fange ich an.
4. Ich wollte letzte Woche mit Leon ins Theater gehen, aber er hatte
keine Lust.
5. Meine Kollegin konnte mir gestern nicht helfen, denn sie hatte keine
Zeit.
6. Mein Bruder wollte mein Auto reparieren. Er hat es versucht, aber es
hat leider nicht geklappt.
7. Mein Arzt wollte mir noch ein Rezept für Tabletten gegen Sodbrennen verschreiben, aber er hat es leider vergessen.
Űbung 8. Ergänzen Sie die Sätze. Gebrauchen Sie Infinitiv mit /
ohne zu.
1. Wir haben Herrn Venter vorgeschlagen, (ihn am Bahnhof abholen).
2. Die meisten Teenager haben Probleme, (abends ins Bett gehen und
morgens aufstehen).
3. Hast du Lust, (schwimmen gehen)?
4. Zurzeit ist es sehr preisgünstig, (mit der Bahn nach Paris fahren).
5. Die Firma beabsichtigt, (viele Mitarbeiter entlassen).
6. Ich habe es satt, (immer auf dich warten).
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Űbung 9. Setzen Sie die Sätze zusammen.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen. 2. Ich/haben/neue Wörter/lernen.
3. Sie/können/ diese Frage/beantworten. 4. Dieses Buch/sein/kaufen. 5. Die
Arbeit/ sein/ heute/beenden. 6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben.
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino. 8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren. 9. Es/beginnen/schneien. 10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.
Űbung 10. Schreiben Sie die korrekten Sätze! Entscheiden Sie, ob
Sie den Infintiv mit “zu” oder ohne brauchen!
1. Dürfen/ man/ Musik/ aus/ das Internet/ herunterladen?
_____________________________________________________________
2. Ich/ Zeit haben/ sich anmelden bei/ der neue Internetanbieter.
_____________________________________________________________
3. Es/ wichtig sein/ für/ viele Leute/ sein/ immer online.
_____________________________________________________________
4. Auf/ meine Arbeit/ ich/ nicht dürfen/ ansehen/ meine Facebookseite.
_____________________________________________________________
5. Es/ auch nicht erlaubt sein/ auf/ der Computer/ spielen.
_____________________________________________________________
6. Seit/ es/ geben/ Skype/ ich/ können/ mit/ meine Familie/ in/ das
Ausland/ sprechen.
_____________________________________________________________
7. Ich/ nicht mehr/ fernsehen/ seit/ ich/ anfangen/ Netflix/ benutzen.
_____________________________________________________________
8. Hoffen/ ich/ mir kaufen/ ein neu___ Handy/ bald.
_____________________________________________________________
9. Angst haben/ ich/ das neu___ Handy/ verlieren.
_____________________________________________________________
10. Meine Schwester/ meinen/ dass/ ich/ mehr/sollen telefonieren/ mit/ sie.
___________________________________________________________
Űbung 11. Markieren Sie die passende Antwort.
1.
a) Er hat vergessen, seine Hausaufgaben machen.
b) Er hat seine Hausaufgaben machen vergessen.
c) Er hat vergessen, seine Hausaufgaben zu machen.
d) Er hat vergessen, seine Hausaufgaben macht.
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