Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Немецкая грамматика в упражнениях. Синтаксис. Учебное пособие
.pdf
Порядок слов в придаточном предложении
(Die Wortfolge im Nebensatz)
ÜBUNGEN
Űbung 1. Wo steht im Nebensatz das Verb?
1. Ich finde es gut, dass (a)___ er (b)___ uns (c)___.
2. Wenn (a)___ wir (b)___ Zeit (c)___, kommen wir zum Flughafen.
3. Das ist der Bus, der (a)___ zum (b)___Bahnhof (c)___.
4. Der Junge braucht Kleingeld, weil (a)___ er (b)___ eine Fahrkar-
te(c)___.
5. Wenn (a)___ ich (b)___ dich (c)___ nicht (d)___, rufe ich dich auf
dem Handy an.
1. besucht
2. haben
3. fährt
4. kaufen muss
5. finde
Порядок слов в сложноподчиненном предложении
(Die Wortfolge im Satzgefüge)
c
ÜBUNGEN
Űbung 2. Was ist der Hauptsatz, was ist der Nebensatz? Markieren
Sie die Verben.
1. Ich hoffe, dass wir uns bald treffen.
Hauptsatz, Nebensatz
2. Wenn ich Zeit habe, komme ich zu dir.
3. Da er krank ist, kann er leider nicht mitkommen.
4. Kommst du zur Party, wenn du mit der Arbeit fertig bist?
5. Wie hieß der Film, den du dir letztes Wochenende angesehen hast?
6. Eine Frau fragt uns, ob dieser Bus zum Bahnhof fährt.
7. Der Mann, dessen Tochter gut Klavier spielt, ist mein Kollege.
8. Da kam endlich Tante Emma, auf die wir seit einer Stunde warten.
9. Mein Freund hat in diesem Semester viel versäumt, weil er lange
krank war.
10. Er hat uns gesagt, dass die Prüfung am 20. Januar stattfindet.
31
Űbung 3. Bestimmen Sie Nebensätze und stellen Sie sie vor oder
g
nach dem Hauptsatz.
Muster: Sie nimmt eine Tablette, wenn sie Kopfschmerzen hat.
Wenn sie Kopfschmerzen hat, nimmt sie eine Tablette.
1. Obwohl es nicht lange regnete, wurden wir ganz naß.
2. Ich komme gern nach Deutschland, seitdem ich dort Freunde habe.
3. Nico hat sich gefreut, als er seine Tasche gefunden hat.
4. Ich weiß nicht, was das ist.
5. Der Arzt fragte mich, wie ich mich fühle.
6. Wenn ich esse, sehe ich fern oder Musik höre.
7. Als sie zum Bahnhof kamen, war der Zug weg.
8. Ich freue mich, wenn ich dich sehe.
9. Morgen gehe ich zum Arzt, weil ich mich schlecht fühle.
10. Meine Mutter weckt mich früher auf, damit ich nicht verschlafe.
Дополнительное придаточное (Der Objektsatz)
Дополнительное придаточное предложение выполняет функцию
дополнения и отвечает на вопросы was?, wen?, worauf?, womit? и др.
Придаточные дополнительные присоединяются к главному при помощи союзов dass (что), ob (ли), вопросительных наречий wie, was, wo,
wohin и др, местоименных наречий womit, wozu, worauf, wofür и др.
Главное предложение Придаточное предложение
Ich weiβ,
Ich weiβ nicht,
Wir erinnern uns oft,
Die Mutter fragt,
dass ich nichts weiβ.
ob er heute kommt.
wie wir unseren Urlaub am Meer verbracht
haben.
was die Kinder heute
esessen haben.
ÜBUNGEN
Űbung 1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
1. Was erzählt die Frau? (dass; Sie fährt gern Ski.)
2. Was fragt die Oma? (ob; Haben wir den Brief von unserem Vater
schon bekommen?)
3. Worauf hofft der Patient? (dass; Er wird bald wieder gesund.)
32
4. Was will die Mutter wissen? (Wann kommt der Sohn?)
5. Was gefällt der Lehrerin nicht? (Wie haben die Schüler die Kontroll-
arbeit geschrieben.)
6. Was erzählt der Herr? (Wie kommt man am besten zur Bank.)
7. Was sagt der Polizist? (Wo ist ein Autounfall geschehen?)
8. Wofür interessieren alle Verwandten? (ob; Hatten die Großeltern eine
gute Reise?)
9. Was wollten die Eltern wissen? (Um wie viel Uhr kommt ihre Toch-
ter nach Hause?)
10. Was können die Kursteilnehmer nicht verstehen? (Was sollen sie le-
sen?)
Űbung 2. Ergänzen Sie folgende Hauptsätze. Gebrauchen Sie den
Inhalt des vorhergehenden Satzes.
1. Diese neue Verkäuferin ist sehr nett. – Alle finden, dass...
2. Die Mutter war mit uns zufrieden. – Wir konnten nicht verstehen, ob ...
3. Der Vater war nach diesem Gespräch sehr traurig. – Wir merkten so-
fort, dass ...
4. Dieses Land hat viele Traditionen. – Der Lehrer erzählte in der Stun-
de, dass ...
5. Der Journalist kommt in zwei Tagen zurück. – Wir haben erfahren,
dass...
6. Der Junge steigt gewöhnlich an dieser Haltestelle aus. – Der Junge
hat uns gesagt, dass ...
7. In unserer Stadt finden Eishockeyspiele statt. – Wir haben erfahren,
wo ...
8. Die Frau lädt zum Geburtstag viele Bekannte ein. – Er hat erfahren,
wer ...
9. Es war still im Kinderzimmer. – Die Mutter wunderte sich, warum ...
10) Mein Freund geht ins Café. – Nur ich allein weiß, wohin ...
Űbung 3. Setzen Sie die Konjunktionen “dass” oder “ob” ein.
1. Die Oma fragt, ... ich noch ein Stück Kuchen möchte.
2. Mein Freund hat gesagt, ... er im Sommer in die Schweiz fährt.
3. Der Lehrer fragt den Studenten, ... er die Aufgabe gemacht hat.
4. Alle interessieren sich, ... die Oma wieder gesund ist.
5. Die Mutter sagt, ... wir morgen früher aufstehen sollen.
6. Die Großmutter freut sich, ... wir ihr zum Geburtstag gratuliert haben.
7. Der Arzt wollte wissen, ... der Patient noch hohes Fieber hat.
33
8. Ich kann nicht sagen, ... wir uns am Wochenende sehen können.
9. Meine Freundin schreibt, ... sie morgen zurückkehrt.
10. Ich möchte wissen, ... dieser Bus zum Bahnhof fährt.
Űbung 4. Setzen Sie “dass” oder “was” ein.
1. Mein Freund möchte wissen, ... ich in meiner SMS geschrieben habe.
2. Die Mutter interessiert sich, ... wir gestern im Kino gesehen haben.
3. Das Kind sagt dem Vater, ... sein Fahrrad kaputt ist.
4. Meine Freunde glauben nicht, ... ich nicht schwimmen kann.
5. Meine Freundin fragt mich, ... ich im Kaufhaus kaufen möchte.
Ich antworte ihr, ... ich ein neues weißes Hemd brauche.
6. Die Mutter fragt uns, ... wir essen möchten.
7. Wir haben im Fahrplan gesehen, ... der Zug um 8 Uhr ankommt.
8. Die Touristen fragen, ... sie in dieser Stadt besichtigen können.
9. Die Eltern interessieren sich, ... ich zum Geburtstag bekommen möchte.
10. Der Arzt sagt, ... er den Kranken sofort operieren muss.
11. Ich kann mir gut vorstellen, ... gestern geschehen ist.
12. Die Verkäuferin fragt den Kunden, ... er braucht.
13. Sag mir bitte, ... du zum Mittagessen bestellen möchtest.
14. Es ist sehr freundlich von Ihnen, ... Sie uns helfen wollen.
15. Er hat mir nicht gesagt, ... er heute spät kommt.
16. Es tut mir leid, ... ich dich am Wochenende nicht besuchen kann.
17. Der Student erzählte alles, ... er wusste.
Űbung 5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Мы надеемся, что дедушка скоро снова будет здоров.
2. Я не знаю, говорит ли она по-немецки.
3. Девочка сказала, что вчера они навестили бабушку.
4. Учитель говорит нам, что мы должны лучше учить слова.
5. Я не знаю, смогу ли перевести все предложения правильно
6. Мама спрашивает, что мы сегодня ели на обед.
7. Моя подруга пишет, что она останется в Австрии еще на пару
дней.
8. Я знаю, что мне нужно повторить эту тему еще раз.
9. Врач сказал, что я должен пару дней соблюдать постельный ре-
жим.
10. Он не знает, когда он вернется.
11.
Мы спросили, идет ли этот автобус до вокзала.
12. Все интересуются, кто помог мне.
.
34
Придаточное предложение времени (Der Temporalsatz)
Придаточное предложение времени выполняет в предложении
функцию обстоятельства времени и отвечает на вопросы wann?
(когда?), wie oft? (как часто?), wie lange? (как долго?), bis wann?
(до каких пор?) seit wann? (с каких пор?) и др. Придаточные предложе-
ния времени вводятся следующими союзами:
als
wenn
während
nachdem
bevor, ehe
bis
seit/seitdem
sobald
solange
sooft
когда (при однократном действии в прошлом)
когда (в настоящем, будущем и при повторных действиях
в прошлом)
в то время как
после того как
прежде чем
до тех пор, пока не
с тех пор как
как только
пока
каждый раз, когда
• Следует различать употребление союзов als и wenn:
1) Als es dunkel wurde,
gingen wir nach Hause.
2) Die Kinder freuten sich immer,
wenn der Vater kam.
3) Wenn ich nach Hause komme,
rufe ich dich an.
Когда стало темно, мы пошли домой.
(однократное действие в прошлом)
Дети всегда радовались, когда приходил отец. (многократное действие
в прошлом – каждый раз, когда; всегда,
когда)
Когда я приду домой, я тебе позвоню.
(в настоящем, будущем времени)
• Если в придаточном времени (с союзами während, solange,
seitdem, wenn, sooft) и главном предложении действие выражает
одновременность, то в главном и придаточном предложении исполь-
зуется одна и та же временная форма сказуемого.
35
1) Er wohnte im Studentenwohnheim,
(
solange er an der Uni studierte.
(Präteritum + Präteritum)
2) Sooft ich ihn sehe, grüßt er mich
freundlich.
Präsens + Präsens)
3) Während sie gekocht hat, hat sie
telefoniert.
(Perfekt+Perfekt)
Он жил в общежитии, пока учился
в университете.
Каждый раз, когда я его вижу,
он со мной приветливо здоровается.
В то время как она готовила,
она разговаривала по телефону.
• Для выражения предшествования используются союзы
nachdem, bevor, ehe, als, wenn, sobald, bis. При этом времена согла-
суются следующим образом:
а) плюсквамперфект + претерит (предшествование в прошедшем
времени),
b) перфект + презенс (предшествование в настоящем времени),
c) перфект (или футур II) + футур I (предшествование в будущем).
1) Als ich die Arbeit beendet hatte,
ging ich nach Hause.
(Plusquamperfekt + Präteritum)
2) Nachdem ich die Hausaufgaben
gemacht habe, sehe ich gewöhnlich
fern oder lese etwas.
(Perfekt + Präsens)
3) Nachdem (Wenn) ich die Wörter
gelernt habe, werde ich die Übungen
machen.
(Perfekt + Futur I)
4) Nachdem ich die Wörter gelernt ha-
ben
werde, werde ich die Übungen
machen.
(Futur II + Futur I)
Когда я закончил работу, я пошел
домой.
После того как я сделал домашние
задания, я обычно смотрю телевизор или читаю что-нибудь.
После того как (Когда) я выучу
слова, я буду делать упражнения.
(предществование в будущем)
После того как я выучу слова,
я буду делать упражнения.
После союза bis (пока не) отрицание не употребляется.
Bleibe hier, bis ich komme. Побудь здесь, пока я не приду.
36
ÜBUNGEN
Űbung 1. Bilden Sie die Sätze nach dem Muster. Beachten Sie die
Wortfolge.
Muster: Ich war erst 2 Jahre alt.
Als meine Schwester geboren war, war ich erst 2 Jahre alt.
1. Meine Mutter ging in die 11. Klasse.
Als mein Vater an der Universität studierte, ______________________.
2. Meine Mutter begann ihr Studium an der technischen Uni.
Als mein Vater im letzten Studienjahr war, _______________________.
3. Wir lebten noch in einer kleinen Stadt.
Als mein Vater eine Arbeitsstelle in Moskau fand, _________________.
4. Ich besuchte noch Grundschule.
Als wir nach Moskau zogen, __________________________________.
5. Ich spielte Fußball.
Wenn ich Freizeit hatte, __________________________________.
6. Wir gingen oft mit den Freunden ins Café.
Wenn es regnete,
______________________________________________.
Űbung 2. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion “wenn”.
1. Ich sehe meine Schwester. Ich erzähle ihr über mein Leben.
2. Der Sommer beginnt. Die Tage werden länger.
3. Sie hatte Zeit. Sie kam immer zu uns.
4. Ich bekomme Urlaub. Ich werde mehr Zeit an der frischen Luft ver-
bringen.
5. Es regnet. Wir bleiben fast immer zu Hause.
6. Wir wollen Fußball spielen. Wir gehen zum Sportplatz.
7. Er bat mich um Hilfe. Ich half immer.
8. Ich stehe um 7 Uhr auf. Ich mache sofort das Fenster auf.
9. Sie hatte Kopfschmerzen. Sie nahm Aspirin ein.
10. Die Frau nahm immer ihr Opernglas. Sie ging ins Theater.
Űbung 3. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion “als”.
1. Die Lehrerin trat ins Zimmer. Sie grüßte alle.
2. Das Mädchen hat vom Vater Geld bekommen. Es kaufte Süßigkeiten.
3. Wir erholten uns am Schwarzen Meer. Das Wetter war wunderbar.
4. Der Junge hat alles den Eltern erzählt. Sie sagten kein Wort.
5. Der Vater kam spät nach Hause. Die Kinder schliefen schon.
37
6. Ich war das erste Mal in Deutschland. Ich habe kein Wort verstanden.
7. Sie war zum ersten Mal im Ausland. Sie war sechs Jahre alt.
8. Ich machte meine erste Flugreise. Ich war sieben Jahre alt.
9. Er war letzte Woche schwer krank. Er musste zum Arzt gehen.
10. Der Opa ging in Rente. Er verbrachte mehr Zeit im Garten.
Űbung 4. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den in Klammern stehenden Wörtern.
Muster: ... sie kam, gingen sie spazieren. (gestern; immer)
Gestern, als sie kam, gingen sie spazieren.
Immer, wenn sie kam, gingen sie spazieren.
1. ... er mich anrief, sprachen wir lange mit ihm. (jedes Mal).
2. ... sie Hilfe brauchte, konnte sie sich an ihre Eltern wenden. (immer)
3. ... die Kinder spät nach Hause kamen, schimpfte die Mutter auf sie.
(jedes Mal)
4. ... sie in diesem Café waren, bestellten sie dieses Gericht. (jedes Mal)
5. ... in München waren, haben wir ihn gesehen. (letzte Woche)
6. ... alle Studenten das Schulpraktikum machten, war sie in Japan. (im
Oktober)
7. ... ich im Theater war, sah ich dort meine alte Bekannte. (vor einigen
Tagen)
8. ... wir im Wald waren, haben wir viele Pilze gefunden. (am Wochen-
ende)
9. ... meine Schwester am Schwarzen Meer war, badete sie viel. (im vo-
rigen Sommer)
10. ... sie in der Türkei ihren Urlaub machte, lernte sie diesen Jungen
kennen. (vor einem Monat)
Űbung 5. Setzen Sie “als” oder “wenn” ein.
1. … du regelmäßig die Vokabeln lernst, kannst du sie gut behalten.
2. … wir gestern den Test schrieben, hatte ich Kopfschmerzen.
3. Olga war glücklich, … die Lehrerin sie gestern lobte.
4. Tomas möchte Medizin studieren, … er das Abitur gemacht hat.
5. … die Jungen am Computer sitzen, vergessen sie alles.
6. Lukas ärgerte sich immer, … er den Fehler entdeckte.
7. Immer … er lügt, wird er rot.
8. … Eva klein war, wollte sie Ärztin werden.
9. Ich freute mich, … ich den Brief von Natalie bekam.
38
10. … die Frau zur Post kam, standen viele Menschen immer an den
Schaltern.
11. … ich seinen Brief bekommen hatte, antwortete ich ihm sofort.
12. … Max aus dem Fenster schaute, sah er, wie sein Bruder hinter dem
Haus verschwand.
13. … der Jens etwas nicht verstanden hatte, fragte er immer seinen Vater.
14. … ich im Supermarkt war, habe ich meine Geldtasche verloren.
15. … die Studenten den Test richtig machten, lobte der Professor sie
jedes Mal.
16. … die Frau Tennis spielen geht, nimmt sie ihren Freund mit.
17. … die Eltern morgen ins Kaufhaus gehen, kaufen sie ihrem Sohn ein
neues Handy.
18. … die Großeltern letzte Woche in Spanien waren, riefen sie fast je-
den Abend an.
19. Ich war sehr glücklich, … ich das gehört habe.
Űbung 6. Bilden Sie Sätze mit “wenn” und “als” aus den in Klammern stehenden Wörtern.
1. (Freunde, Mamas und Papas, besuchen, wenn, uns), grillen wir im
Garten.
2. (bekomme, wenn, ich, von, eine E-Mail, dir), freue ich mich sehr.
3. (wenn, ziehen, Leute, eine Großstadt, in), fühlen sie sich die erste Zeit
einsam.
4. (man, lebt, wenn, auf dem Land), hat man mehr Nachbarschaftshilfe.
5. (als, meine Tante, jung, war, noch), lebte sie in der Schweiz.
6. (waren, wir, im Park, als), begann es zu regnen.
Űbung 7. Finden Sie Fehler und korrigieren sie.
1. Wenn ich 5 Jahre alt war, meine Eltern nach Sotschi zogen.
2. Wenn wir nach Sotschi kamen, ging ich in den Kindergarten.
3. Als ich kam in die 1. Klasse, bauten meine Eltern ein Haus bei Sot-
schi.
4. Als mein Vater noch kein Auto hatte, ich mit dem Bus fahren musste.
5. Wenn ich die 3. Klasse besuchte, meine Eltern Auto kauften.
Űbung 6. Bilden Sie Sätze mit “als” (sehen Sie Anhang 1).
Űbung 7. Ergänzen Sie Sätze frei (sehen Sie Anhang 2).
39
Űbung 8. Ergänzen Sie die Sätze mit “wann”, “wenn” oder “als”.
1. _____ bist du nach Wien gekommen?
2. _____ wir nach Salzburg fahren, besuchen wir das Schloss Mirabel.
3. Sag mal, ______ willst du endlich deine Hausübung machen?
4. ______ wir vor zwei Jahren in Leipzig waren, haben wir das Museum
besucht.
5. Sabrina weiß noch nicht, ______ sie in Urlaub fährt.
6. Gestern, ______ Klaus im Kaufzentrum war, hat er Sportschuhe ge-
kauft.
7. Dieses Buch hat Peter bekommen, _______ er seinen Freund in
Hamburg besucht hat.
8. ______ dieser Fehler noch einmal passiert, müssen wir die Werkstatt
anrufen.
9. Lass uns doch in den Park fahren, _______ du mit deiner Arbeit fertig
bist.
10. _______ ist das Essen fertig, Susi?
11. Können Sie mir sagen, _______ der nächste Zug nach Wien abfährt?
12. ______ Stefan Monika in Berlin getroffen hat, hat er sich sofort
in sie verliebt.
13. ______ Lisa ihre Freundin anrief, war sie nicht in seiner Wohnung.
14. ______ du Zeit hast, kannst du heute Abend vorbeifahren.
15. ______ können wir mit der Arbeit beginnen?
16. Du kannst gerne deinen Freund mitbringen, ______ du möchtest.
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]