Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Немецкая грамматика в упражнениях. Синтаксис. Учебное пособие
.pdf
Űbung 4. Schreiben Sie Sätze mit “weil”.
b
Muster: Ich fahre gerne Zug, weil ich dann ein Buch lesen kann.
– Wie war die Zugfahrt?
– Schön. Ich fahre gerne Zug, (ich / dann / können / ein Buch / lesen) (1)
– Na ja. Ich fahre nicht so gerne Zug, (ich / müssen / immer / warten) (2)
– Das stimmt, aber mit dem Auto bin ich auch nicht schneller, (ich / oft /
im Stau / stehen). (3)
– Und Zug fahren ist oft lustig, (man / neue Leute / kennenlernen) (4)
Űbung 5. Welche Frage passt zu welcher Antwort? Bilden Sie die
Sätze mit “weil“. Warum …? – Weil…
1. Warum isst du keine Süßigkeiten?
2. Warum trinkst du Kamillentee?
3. Warum isst du so wenig?
4. Warum gehst du abends nicht weg?
5. Warum gehst du so früh schlafen?
6. Warum bleibst du bis 23.00 Uhr auf?
7. Warum fährst du immer Rad?
8. Warum treibst du Sport?
9. Warum raucht dein Vater nicht?
10. Warum dürfen sie nicht so lange
leiben?
a. Ich habe keinen Hunger.
b. Ich bin müde.
c. Rauchen ist gefährlich.
d. Sie sind ungesund.
e. Ich will fit bleiben.
f. Ich habe Bauchschmerzen.
g. Radfahren ist gesund.
h. Sie sind noch zu klein.
i. Ich will den Krimi sehen.
j. Meine Eltern wollen es
nicht.
Űbung 6. Setzen Sie die Konjunktionen “weil” oder “da” ein.
1. Wir besuchen Thomas, … wir seinen neuen Wagen sehen wollen.
2. … schwarze Schuhe sehr elegant sind, kauft sie sie.
3. Der Mann kauft diese dunkle Jacke, … sie praktischer ist.
4. … ich Fieber hatte, blieb ich im Bett.
5. Mein Onkel fährt jede 6 Monate aufs Land, … er viel Geld verdient.
6. … das Wetter schlecht war, hat sie sich erkältet.
7. … der Unterricht um 8.30 beginnt, muss ich schon um 7 Uhr aufstehen.
8. Die Frau geht in die Bäckerei, … sie Brötchen kaufen will.
9. … die Kinder den ganzen Tag an der frischen Luft verbracht haben,
essen sie jetzt mit großem Appetit.
10. Sie liest deutsche Bücher ohne Wörterbuch, … sie die deutsche
Sprache recht gut beherrscht.
51
Űbung 7. Gebrauchen Sie die folgenden “weil-Kausalsätze” mit der
Konjunktion “da”.
Muster: Paul hat Schulden, weil er viel Geld ausgibt.
Da Paul viel Geld ausgibt, hat er Schulden.
1. Marion kann besser als ich lesen, weil sie älter ist.
2. Das Kind dankt seinen Großeltern, weil sie ihm einen Fußball ge-
schenkt haben.
3. Die großen Hotels liegen nicht weit vom Bahnhof, weil viele Touris-
ten nicht weit gehen oder fahren wollen.
4. Die Leute stehen an der Straßenkreuzung, weil man bei Rot nicht
über die Straße gehen darf.
5. Die Post benutzt Flugzeuge, weil die Luftpost viel schneller an-
kommt.
6. An der Haltestelle stehen so viele Leute, weil sie auf den Bus warten.
7. Die Jungen sehen das Flugzeug nicht, weil es über den Wolken ist.
Űbung 8. Bilden Sie Sätze. Beginnen Sie mit “weil” oder “da”.
Muster: Da die S-Bahn am Montagmorgen einen Unfall hatte, ist Herr
Mayer zu spät zum Flughafen gekommen.
1. S-Bahn / haben / am Montagmorgen / einen Unfall – Herr Mayer /
zu spät / zum Flughafen / kommen.
2. er / nicht aussteigen / aus der S-Bahn / können – den Flug nach
Berlin / er / verpassen.
3. ein Vorstellungsgespräch in Berlin / er / um 10 Uhr / verpassen –
er / sein / sehr wütend.
4. sein / Reise nach Berlin / für ihn / sinnlos – er / Geld für das Ticket/
zurückfordern.
Űbung 9. Verwandeln Sie die folgenden Satzreihen in die kausalen
Satzgefügen.
Muster: Es ist kalt, deshalb muss sie eine warme Jacke anziehen.
Sie muss eine warme Jacke anziehen, weil es kalt ist.
1. Die Eltern arbeiten bis zum späten Abend, deshalb bleibt der Sohn oft
allein zu Hause.
2. Er hat kein Auto, darum fährt er mit der U-Bahn.
3. Die Frau hat jeden Tag Kopfschmerzen, darum geht sie zum Arzt.
4. Wir wollen unsere Verwandte in Erfurt besuchen, deshalb nehmen
wir einen kurzen Urlaub.
5. Ich will in dieser Stadt bleiben, deshalb buche ich ein Zimmer im Hotel.
52
Űbung 10. Ergänzen Sie die Sätze mit “denn” oder “weil”.
1. Du musst im Bett bleiben, … du Fieber hast.
2. Der Arzt gibt mir ein Rezept, … ich bin krank.
3. Lukas geht zum Optiker, … er braucht eine Brille.
4. Lisa nimmt eine Tabelle, … sie Kopfschmerzen hat.
5. Sabine liegt im Krankenhaus, … sie Lungenentzündung hat.
6. Maribel fährt nach Wien, … sie hat Urlaub.
7. Chris ist glücklich, … er die Wette gewonnen hat.
8. Inge lernt jetzt viel, … sie hat bald Prüfungen.
9. Michael geht nicht ins Wasser, … er nicht schwimmen kann.
10. Sabine ist müde, … sie hat viel gearbeitet.
Űbung 11. Gebrauchen Sie statt der Konjunktion “weil” die
Konjunktion “denn”.
1. Die Leute sitzen vor dem Café auf der Straße, weil das Wetter schön ist.
2. Er kann keinen Kaffee trinken, weil er ein krankes Herz hat.
3. Wir haben für unsere Oma Blumen gekauft, weil sie Geburtstag hat.
4. Es ist langweilig, mit ihr zu sprechen, weil sie nur von seiner Arbeit
spricht.
5. Meine Schwester freut sich auf die Ferien, weil sie nach Italien rei-
sen will.
6. Ich war gestern auf der Post, weil ich ein Paket absenden musste.
7. Die Mutter bäckt einen Kuchen, weil wir heute Besuch haben.
8. Anke bleibt heute zu Hause, weil sie frei ist.
9. Marek schlief sofort ein, weil er sehr müde ist.
10. Sie verstehen mich gut, weil ich deutlich und langsam spreche.
Űbung 12. Ergänzen Sie den fehlenden Satzteil mit den Konjunktionen “denn” und “weil”.
Muster: Computer sind nützlich,
– denn sie machen die Büroarbeit leichter.
– weil sie die Büroarbeit leichter machen.
1. Jedes Kind sollte einen Computer haben,
– denn es braucht das Wissen für die Zukunft.
– ___________________________________ .
2. Das Internet ist eine tolle Erfindung,
– denn man hat Kontakt zur ganzen Welt.
– ___________________________________ .
3. Man sollte nicht jeden Tag am Computer sitzen,
– ___________________________________ .
53
– weil das für die Augen nicht gesund ist.
geg
(
4. Das Internet ist gut für einsame Menschen,
– ___________________________________ .
– weil sie damit neue Freunde finden können.
5. Alte Leute mögen meistens keine Computer,
– denn sie haben Probleme mit der neuen Technik.
– ___________________________________ .
6. Man sollte den Computer nicht so wichtig nehmen,
– ___________________________________ .
– weil es viel interessantere Dinge im Leben gibt.
Űbung 13. Nennen Sie die richtige Konjunktion.
1. Ich konnte dich nicht anrufen, (da, denn, weil, deshalb) ich telefo-
nisch nicht erreichbar war.
2. Ich habe ein Paar Magazine mitgenommen, (deshalb, denn, weil, da)
ich lese während der Reise gern.
3. (deshalb, denn, weil, da) es still und ruhig ist, sitze ich im Park und lese.
4. Die Sonne geht unter, (deshalb, denn, weil, da) wird es dunkel.
5. Sie nimmt Medikamente ein, (deshalb, denn, weil, da) sie hat Grippe.
Уступительное придаточное (Der Konzessivsatz)
Уступительные придаточные выражают обстоятельства, вопреки
которым совершается действие в главном предложении, и отвечают на
вопросы несмотря на что?, вопреки чему?. Придаточные уступки присоединяются к главному при помощи союзов obwohl, obgleich, ob-
schon (хотя), wenn …auch (если даже – могут не влиять на порядок
слов главного предложения после придаточного), auch wenn (даже
если).
Уступительное предложение можно выразить, не образуя
при этом
придаточное. В таком случае используется союз trotzdem и порядок
слов простого предложения.
Obwohl (obschon/obgleich) er
nie wieder von ihr hörte,
Wenn es auch spät war,
Как бы не было поздно,
dachte er noch lange über diese
schöne Be
nung nach.
niemand wollte nach Hause gehen.
никто не хотел идти домой)
Er hörte nie wieder von ihr. Trotzdem dachte er noch lange
über diese schöne Begegnung
nach.
54
ÜBUNGEN
Űbung 1. Schreiben Sie die Sätze mit “obwohl”.
Muster: Obwohl ich viel Arbeit hatte, bin ich letztes Wochenende weggefahren.
1. ein teueres Hotel buchen – ein kleines Zimmer haben.
2. wenig Zeit haben – viele Sehenswürdigkeiten besuchen.
3. nicht viel Geld haben – in ein gutes Restaurant gehen.
4. schlechtes Wetter sein – ein schönes Wochenende sein.
5. starke Schmerzen haben – der Patient klagte nicht.
Űbung 2. Verbinden Sie die Sätze mit den Konjunktionen “obwohl /
obgleich / obschon”.
1. Der Student antwortete in der Prüfung nicht besonders gut. Er hatte
sich gut vorbereitet.
2. Nicht alle sind noch gekommen. Wir beginnen unsere Versammlung.
3. Ich kann mir diesen Film zu Hause ansehen. Ich gehe in Kino.
4. Ich möchte dieses Kleid kaufen. Es ist sehr teuer.
5. Die Schwester hat viel zu tun. Sie hilft ihrem kleinen Bruder bei der
Hausarbeit.
6. Ich bin müde und will schlafen. Ich muss mich auf das Seminar vor-
bereiten.
7. Es ist schon sehr spät. Die Kinder sehen noch fern.
8. Der Unterricht ist zu Ende. Die Studenten verlassen den Studienraum
nicht.
9. Du willst das nicht. Du bist krank und musst zum Arzt gehen.
10. Das Wetter ist sehr nass. Wir wollen doch ein bisschen spazieren
gehen.
Űbung 3. Sagen Sie das anders mit der Konjunktion “obwohl”.
1. Es regnet stark. Trotzdem geht Felix spazieren.
2. Frau Schmidt macht seit einer Woche eine Obst-Diät. Trotzdem hat
sie noch nicht viel abgenommen.
3. Franziska hat das Gedicht mehrmals gelesen. Trotzdem konnte sie es
nicht behalten.
4. Die Luft in den Städten wird immer schlechter. Trotzdem ziehen im-
mer mehr Menschen dorthin.
5. Der Zug kommt erst in einer halben Stunde. Trotzdem steht Maria
schon ungeduldig auf dem Bahnsteig.
55
6. Marions Eltern akzeptierten ihren Berufswunsch nicht. Trotzdem ist
Marion Schauspielerin geworden.
7. Marion ist glücklich in ihrem Beruf. Trotzdem verdient sie als Schau-
spielerin noch nicht viel Geld.
8. Ich habe die SMS von den Eltern bekommen. Trotzdem konnte ich
sie rechtzeitig vom Bahnhof nicht abholen.
9. Der Weg war schwer. Trotzdem haben sie diese Reise unternommen.
10. Ich habe viel zu tun. Trotzdem besuche ich meine Eltern regel-
mäβig.
Придаточное цели (Der Finalsatz)
Придаточное предложение цели выполняет в предложении функцию обстоятельства цели. Придаточные цели отвечают на вопросы wo-
zu?, zu welchem Zeck?, mit welcher Absicht? Они присоединяются
к главному при помощи союза “damit” (чтобы) или с помощью инфинитивного оборота “um…zu+Infinitiv” (чтобы/для того чтобы).
В зависимости от того, кто выполняет действие в главном и придаточном, зависит тип объединения
Союз “damit” употребляется при разных субъектах (подлежащих) в главном и придаточном, т. е. действие выполняют разные действующие лица.
Инфинитивный оборот “um…..zu+Infinitiv” употребляется,
если в двух частях сложного предложения одно подлежащее (одно
действующее лицо). В инфинитивном обороте подлежащее опускается.
Модальные глаголы müssen, sollen, wollen в придаточном предложении цели не употребляются.
У
глаголов с отделяемой приставкой, частица “zu” ставится между
приставкой и инфинитивом глагола,
z.B.: abholen → abzuholen.
Die Eltern tun alles,
damit ihre Kinder gut erzogen sind.
предложений.
Die Eltern tun alles, um ihre Kinder gut zu erziehen.
ÜBUNGEN
Űbung 1. Bilden Sie die Sätze mit der Konjunktion “damit”.
1) Ich rufe meinen Freund an, (meinen Bruder vom Flughafen abholen;
im Hotel ein Zimmer buchen; die Fahrkarten im Voraus kaufen).
56
Űbung 2. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion “damit”.
b
1. Ich will ihm alles erzählen. Er weiß das.
2. Er gibt seinem Freund das Buch. Er kann es lesen.
3. Der Vater kauft den Kindern einen Ball. Sie können spielen.
4. Sie besucht den Arzt. Er untersucht sie.
5. Ich mache das Fenster auf. Die Luft im Zimmer wird frisch.
6. Die Eltern geben dem Sohn Geld. Er kann Eis kaufen.
7. Die Geschwister waschen das Geschirr gemeinsam ab. Es geht
schneller.
8. Der Professor spricht sehr laut. Alle Studenten können ihn gut hören.
9. Ich kaufe meinem Bruder einen Wecker. Er steht morgens rechtzei-
tig auf.
10. Sie schließen die Tür zu. Niemand tritt ein.
Űbung 3. Ergänzen Sie die Sätze mit der Infinitivkonstruktion
um…zu+Infinitiv.
1. Die Studenten beeilen sich, … . (nicht spät kommen).
2. Sie gehen in die Bibliothek, … . (sich dort auf das Seminar vorbereiten).
3. Die Studenten lesen den Artikel, … . (im Unterricht darüber spre-
chen.)
4. Marek geht ins Badezimmer, … . (sich waschen).
5. Ich ziehe mich warm an, … . (sich nicht erkälten).
Űbung 4. Was passt zusammen?
1. Dieter hat immer Kreditkarte dabei, a. um zur Arbeit zu fahren.
2. Er muss sich beeilen,
. damit die Studenten ihn
aufschreiben können.
3. Herr Hoffmann kauft ein Fahrrad, c. damit sie sauber sind.
4. Man sagt, die Menschen leben, d. um ohne Sorgen reisen zu
können.
5. Er putzt seine Schuhe jeden Abend, e. damit die Enkel Äpfel essen
können.
6. Der Opa pflanzt Apfelbäume, f. damit wir nicht zu spät
kommen.
7. Die Frau kauft Pflaumen, g. um einen Pflaumenkuchen
zu backen.
8. Die Dozentin wiederholt den Satz, h. um zu essen.
57
Űbung 5. Ergänzen Sie die folgenden Sätze mit “damit” oder
„um…zu+Infinitiv“.
Muster: Er geht zum Arzt, …
(Er will ihn konsultieren. Der Arzt muss ihn gründlich untersuchen).
a) Er geht zum Arzt, damit er ihn gründlich untersucht.
b) Er geht zum Arzt, um ihn zu konsultieren.
1. Alexander kauft dieses Magazin, … . (Er will einen interessanten Ar-
tikel lesen. Sein Bruder kann es lesen).
2. Die Mutter kocht Eier, … . (Die Tochter macht einen Salat. Die Mut-
ter will sie zum Frühstück essen.)
3. Die Frau kauft ein neues Kleid, … . (Sie will es zum Familienfest an-
ziehen. Die Familienmitglieder bewundern sie.)
4. Der Student bereitet sich gut vor, … . (Er will morgen gut antworten.
Der Professor ist mit ihm zufrieden.
5. Die Familie fährt zum Baikal, … . (Sie will sich dort erholen. Die
Kinder können viel baden.)
6. Herbert ist ausgewandert, … . (Er will in seiner neuen Heimat mehr
Geld verdienen. Seine Kinder es einmal besser haben als er.
7. Die Studentin arbeitet in den Ferien, … . (Sie möchte eine Reise ma-
chen. Ihre Eltern müssen ihr nicht so viel Geld geben.)
8. Das Ehepaar geht ins Theater, … . (Sie wollen sich ein neues Stück
ansehen. Die Großeltern können mehr Zeit mit den Enkeln verbringen.)
9. Martina legt die Wäsche in die Waschmaschine, … . (Die Wäsche
soll noch heute trocken werden. Sie will heute Abend eine frische Bluse
anziehen.)
10. Die Familie mietet dieses Haus, … . (Sie will nächsten Sommer auf
dem Lande verbringen. Die Kinder sollen mehr Zeit im Freien verbringen.)
11. Ich nehme ein Taxi, … . (Ich will zur Vorlesung nicht zu spät kommen. Der Taxifahrer soll mich rechtzeitig zur Uni bringen.)
12. Der Student will mit dem Professor sprechen, … . (Er will sich mit
dem Professor über seine Diplomarbeit unterhalten. Der Professor soll ihm
bei seiner Diplomarbeit helfen.)
13. Ich kaufe ein deutsches Buch, … . (Ich will es in der Originalsprache lesen. Meine Kinder sollen deutsche Bücher lesen.)
Űbung 6. Verbinden Sie die Sätze mit “damit” oder
“um…zu+Infinitiv”.
1. Ich fahre zum Bahnhof. Ich muss meine Eltern abholen.
2. Die Eltern tun alles. Die Kinder können gesund und lustig sein.
58
3. Man muss jeden Tag Gymnastik machen. Man fühlt sich wohl.
4. Der Journalist arbeitet an einem Artikel. Die Leser können ihn lesen.
5. Wir gehen am Wochenende ins Theater. Wir wollen uns eine neue
Oper anhören.
6. Die Tochter hat den Eltern von ihrer Krankheit nicht geschrieben. Die
Eltern haben sich nicht aufgeregt.
7. Ich bleibe morgen zu Hause. Ich will noch etwas arbeiten.
8. Eva geht heute Abend ins Kaufhaus. Sie will eine neue Hose kaufen.
9. Die Touristen machen eine Rundfahrt durch die Stadt. Sie wollen alle
Sehenswürdigkeiten besichtigen.
10. Der Arzt verschreibt dem Kranken diese Arznei. Der Kranke soll sie
täglich einnehmen.
11. Der Polizist erklärt uns den Weg. Wir verlaufen uns in der Stadt
nicht.
12. Ich wende mich zum Zahnarzt. Er soll meinen Zahn plombieren.
13. Barbara fährt im Urlaub ins Ausland. Sie möchte fremde Kulturen
kennen lernen.
14. Sie bittet um die Hilfe. Sie will einige Probleme lösen.
15. Im Deutschunterricht hören wir viele Audios. Unsere Aussprache
wird besser.
16. Man muss viel Sport machen. Man will gesund bleiben.
17. Das Mädchen passt auf ihre kleine Schwester auf. Die Eltern können
ins Theater gehen.
18. Geben Sie mir bitte Rechnung! Ich möchte bezahlen.
Сравнительное придаточное (Der Komparativsatz / Vergleichssatz)
Сравнительные придаточные предложения отвечают на вопрос
“wie? как?” и выражают сравнение. Сравнительные придаточные вво-
дятся союзами “je … desto”, “je … umso” (чем … тем), “als” (чем),
“so … wie” (так … как и).
Придаточное с je+ прилагательное в сравнительной степени
стоит всегда перед главным, которое начинается с
desto+прилагательное в сравнительной степени и имеет обратный
порядок слов простого предложения.
Предложения с
“je … desto” могут употребляться без глагола,
z.B.:
Je schneller, desto besser.
Je mehr, desto besser.
59
Je schöner das Wetter ist, desto länger können wir spazieren gehen.
Das Wetter war schöner,
Das Wetter war so schön,
als wir gedacht haben.
wie wir gedacht haben.
ÜBUNGEN
Űbung 1. Ergänzen Sie die Adjektive im Komparativ.
1. Je … (lang) ich über den Tag nachdenke, desto … (spät) schlafe ich ein.
2. Je … (alt) Maria wird, desto … (oft) denkt sie an ihre Schulzeit.
3. Je … (lang) Paul in Berlin ist, desto … (gut) gefällt es ihm.
4. Je … (viel) ich Kaffee trinke, desto … (wach) werde ich.
5. Je … (früh) Michael aufsteht, desto … (schnell) ist er abends müde.
6. Je … (lang) das Kind abends wach ist, desto … (müde) ist es morgens.
7. Je … (wenig) ich Sport treibe, desto … (faul) werde ich.
8. Je … (alt) die Menschen werden, desto … (vernünftig) sind sie.
9. Je … (höflich) du mit ihm sprichst, desto … (gut) ist er zu dir.
10. Je … (spät) wir mit der Arbeit anfangen, desto … (lang) müssen wir
arbeiten.
Űbung 2. Ergänzen Sie die Sätze selbstständig.
A
1. Je leiser Irene spricht, desto … .
2. Je stärker der Kaffee ist, desto … .
3. Je schlechter die Wirtschaftslage des Landes wird, desto … .
4. Je länger ich ihn kannte, desto … .
5. Je kälter das Wetter wird, desto … .
6. Je öfter ich fliege, desto … .
7. Je weiter wir gingen, … .
8. Je früher wir uns auf den Weg machen, desto … .
9. Je bessere Sprachkenntnisse der Bewerber hat, desto … .
10. Je besser Ihre Ausbildung ist, desto … .
B
11. Je günstiger die Wohnung liegt, umso … .
12. Je öfter wir uns schrieben, umso … .
13. Je länger sie darüber nachdachten, umso … .
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]