Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

История России 1900–1937 гг.. Учебное пособие для бакалавров специальности 44.03.05 Педагогическое образование

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

06.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 127 8 9 10 11 12 > Следующая >>>

Продемонстрировать установленные в процессе анализа учебного материала причины февраль-

Линии сравнения

Кадеты

Меньшевики и эсе-

ры

Большевики

Об оценке Февральских событий

Об отношении к Временному правительству

О форме государственного управления

Об участии России в 1-й мировой войне

Об аграрной политике

О национальной политике

ской революции 1917 г. и соответствующие выводы в виде схемы фишбоун (Приложение 3).

Определить движущие силы революции, учитывая ее буржуазно-демократический характер. Составить хронологический план основных событий Февральской революции.

Оценивая итоги революции, обратить внимание на одновременное образование двух органов власти, созданных инициативным путем – Временное правительство и Петроградский Совет. Сопоставить ликвидацию самодержавия в России и начало демократизации страны.

Для достижения второго учебного результата необходимо определить сущность политического процесса в межреволюционный период, составив конспект по плану:

1. Период двоевластия (март – начало июля).

 Апрельский политический кризис.

 Июньский политический кризис.

 Июльский политический кризис.

Сравнить три кризиса правительства по следующим позициям: причины, формы массовых выступлений, лозунги, позиция большевиков, позиция Исполнительного комитета Петроградского Совета и итоги каждого кризиса (информацию можно оформить в виде сравнительной таблицы).

2. Период единовластия Временного правительства (июль – 31 августа).

3. Период ослабления власти Временного правительства и большевизации Советов.

Проанализировать позиции российских политических партий по следующим вопросам:

Таблица 1

Составить круговую диаграмму, демонстрирующую социальный состав российского общества в межреволюционный период. Проанализировав данные диаграммы, сделать вывод о социальной базе Временного правительства и Советов. Почему I съезд Советов принял резолюцию о поддержке 1го коалиционного правительства?

Формулируя цель деятельности Временного правительства, перечислить основные направления его внутренней и внешней политики.

При работе над третьим учебным результатом важно охарактеризовать политическое и социально-экономическое положение страны в межреволюционный период.

Перечислить основные события в ходе восстания:

12 октября –

16 октября –

24 октября –

25 октября –

ночь с 25 на 26 октября –

вечер 26 октября –

ночь с 26 на 27 октября –

утро 27 октября –

27 октября –

Проанализировать работу II Всероссийского съезда Советов, осветить его решения. Оценить расстановку сил на съезде. Как позиция меньшевиков и правых эсеров отразилась на решениях съезда?

Составить кластер (Приложение 2) на тему «Утверждение власти большевистских Советов в России».

Проанализировать созыв и роспуск Учредительного собрания. Что было общего и отличного в программах партий на выборах в Учредительное собрание? Каковы итоги выборов и судьба собрания?

Отечественные историки дают различные оценки Октября 1917 года. П.В. Волобуев оценивает октябрьские события как великую народную социальную и антибуржуазную революцию, оказавшую огромное влияние на мировое сообщество. В.П. Булдаков рассматривал Октябрь как 1917 года как часть общеевропейского социального потрясения, включавшего в себя Первую мировую войну и развал центральноевропейских держав. В.П. Дмитриенко представлял октябрьскую революцию как сложное, многоуровневое, многоликое историческое явление, сочетавшее в себе аграрный, пролетарско-бедняцкий, национально-освободительный, антивоенный и общедемократический типы революции.

Дать свою оценку событиям октября 1917 года. Для этого нужно аргументированно ответить на вопросы: Октябрьские события – это…

- историческая закономерность или трагическая случайность?

- легитимный захват власти или узурпация власти?

Темы докладов:

1. Обстоятельства отречения Николая II от престола.

2. Октябрьские события: благо или трагедия для России?

3. Мятеж Керенского – Краснова: причины провала.

Даты и события

1917 г. 23–27 февраля – Февральская революция (Восстание на Путиловском заводе, массовый переход солдат на сторону рабочих). Свержение самодержавия в России.

1917 г. 27 февраля – создание Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.

1917 г. 1 марта – Петроградский совет издал «Приказ №1» о демократизации армии: солдаты уравнивались в правах с офицерами, создавались солдатские комитеты, вводилась выборность командиров, разрешалось вести политическую деятельность в армии.

1917 г. 2 марта – Отречение Николая II от престола. Образование Временного правительства во главе с Г.Б. Львовым.

1917 г. 2 марта – 5 мая – первый состав Временного правительства, председателем которого был Г.Е. Львов, большинство составляли эсеры и меньшевики.

1917 г. 18 апреля – министр иностранных дел Временного правительства, лидер партии кадетов П.Н. Милюков выступил с заявлением о «продолжении войны до победного конца».

1917 г. 5 мая – 24 июля – второй состав Временного правительства, председателем которого был Г.Е. Львов, большинство составляли эсеры и меньшевики.

1917 г. 24 июля – 25 сентября – третий состав Временного правительства, председателем ко- торого был А.Ф. Керенский.

1917 г. 27 августа – Корниловский мятеж, после которого начался процесс большевизации Со- ветов.

1917 г. 1 сентября – Россия была объявлена республикой, создан Временный совет Российской республики для подготовки работы Учредительного собрания – органа, решавшего вопрос о государственном устройстве страны.

1917 г. 25 сентября – 25 октября – четвертый состав Временного правительства, председате- лем которого был А.Ф. Керенский.

1917 г. 12 октября – начал действовать Военно-революционный комитет (ВРК) при Петро- градском совете, который стал центром подготовки вооруженного восстания.

1917 г. 24–25 октября – Октябрьское вооруженное восстание. Свержение Временного Прави- тельства.

1917 г. 25–27 октября – II Всероссийский съезд Советов.

1917 г. 27 – 30 октября – провал попытки A. Ф. Керенского и генерала П. Н. Краснова послать

войска на Петроград.

Персоналии

Каменев Л.Б.– председатель Всероссийского центрального исполнительного комитета (ВЦИК).

Керенский А.Ф. – эсер, председатель третьего и четвертого правительств.

Коновалов А.И. – министр торговли и промышленности Временного правительства (март –

май 1917 г.), тов. министра-председателя (сентябрь – октябрь 1917 г.).

Корнилов Л.Г. – верховный главнокомандующий армии, возглавивший введенные войска в Петроград 27 августа 1917 г., стремившийся установить военную диктатуру в стране («Корниловский мятеж»).

Ленин В.И. – лидер партии большевиков, возглавил первое советское правительство (СНК).

Львов Г.Е. – первый председатель первого состава Временного правительства.

Плеханов Г.В. – теоретик и пропагандист марксизма, философ, видный деятель российского и

международного социалистического движения. Входил в число основателей РСДРП, газеты «Искра».

Поддерживал Временное правительство, был против «Апрельских тезисов» В. И. Ленина, назвав их «бредом».

Милюков П.Н. – лидер партии кадетов, предлагавший «продолжить войну до победного конца».

Шульгин В.В. – русский политический и общественный деятель, публицист. Депутат Второй, Третьей и Четвёртой Государственных дум, во время Февральской революции принявший отречение из рук Николая II.

Основные понятия

«Апрельские тезисы» – программа, предложенная В.И. Лениным после возвращения из эми- грации, в которой предусматривался переход от буржуазно-демократической революции к социалистической. Установление республики Советов рабочих и крестьян, отказ от поддержки Временного правительства. Конфискация помещичьей и национализация всей земли, банковской системы. Немедленный выход из империалистической войны.

Высший совет народного хозяйства (ВСНХ) – центральный советский орган по регулированию и управлению основными отраслями народного хозяйства.

Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК) – высший орган государ- ственной власти в Советской России между съездами.

Двоевластие – своеобразная ситуация, существовавшая в России со 2 марта 1917 г. по 5 июня 1917 г., характеризовавшаяся существованием двух органов власти, один из которых обладал юридическими правами – Временное правительство, другой – сильным политическим влиянием в стране – Совет рабочих и солдатских депутатов.

Диктатура (лат. – «неограниченная власть») – всеохватывающая политическая, экономическая, идеологическая власть, осуществляемая определенной группой людей со своим лидером. Характеризуется отсутствием разделения властей, подавлением демократии и законности, введением террора, установлением авторитарного режима личной власти.

Диктатура пролетариата – в марксистской теории – политическая власть рабочего класса, осуществляемая в союзе с трудовым крестьянством и другими слоями трудящихся. Устанавливается в результате победы социалистической революции и охватывает период от капитализма к социализму. Первой попыткой установления диктатуры пролетариата была Парижская коммуна (1871). В 1917-м в России утвердилась диктатура пролетариата, которая просуществовала 20 лет и переросла в авторитарный режим тоталитарного государства.

Конфискация (лат. – отобрание в казну) – принудительное, безвозмездное изъятие государ- ством имущества частного лица. В России в результате Октябрьской революции конфискованы помещичьи земли, частные предприятия и т.д.

Красная гвардия – вооруженные отряды, состоявшие в основном из рабочих промышленных городов России, формировавшиеся с марта 1917 г. Стала военной силой большевиков в Октябрьской революции 1917 г., насчитывала до 200 тыс. человек, в марте 1918 г. влилась в Красную Армию (Рабоче-крестьянская Красная Армия – РККА, официальное наименование советских вооруженных сил с 1918 по 1946 г.).

Пролетариат (лат. – «неимущий») – рабочий класс лично свободных, неимущих наемных ра-

Временное прави-

тельство

1-е коалиционное правитель-

ство

2-е коалицион-

ное правитель-

ство

3-е коалиционное

правительство

Хронология

02.03–05.05. 1917

05.05.–23.07. 1917

24.07–24.09. 1917

25.09–25.10. 1917

Председатель

Г.Е. Львов

А.Ф. Керенский

ботников (пролетариев), продающих свою рабочую силу – способность к труду. Лишен собственности на средства производства, полностью зависит от найма.

Революция (лат. – «поворот, переворот») – глубокие, качественные изменения в обществе, экономике, мировоззрении, науке, культуре и т.д. Социальная революция – наиболее острая форма борьбы между новыми и старыми общественными отношениями при резко обострившихся политических процессах, когда меняется тип власти, к руководству приходят победившие революционные силы, устанавливаются новые социально-экономические основы общества.

Совет Народных Комиссаров (СНК) – советское правительство, образованное в 1917 г., пер- вым председателем был избран В.И. Ленин.

Советы – выборные политические организации, возникшие в революции 1905–1907 годов как Советы рабочих депутатов, Советы крестьянских депутатов, Советы солдатских (матросских) депутатов. В Февральской революции 1917 г. действовали Советы рабочих и солдатских депутатов. До декабря 1936-го выборными органами государственной власти считались Советы рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов. С 1936-го по 1977 год – Советы депутатов трудящихся, с 1977-го – Советы народных депутатов.

Социализм (лат. – «общественный») – по марксистской теории – первая фаза коммунизма, ко- торая наступает с победой социалистической революции и установлением диктатуры пролетариата. Учение, в идеальной модели которого провозглашаются социальная справедливость, свобода, равенство, солидарность, демократия, полное использование общечеловеческих ценностей. В СССР построенный социализм держался на тоталитарной системе, монополии государственной собственности, партийной диктатуре. Социал-демократия выдвигает иные пути строительства социализма, опираясь на развитие демократизации общества.

Учредительное собрание – представительное учреждение в России, впервые созданное на основе всеобщего избирательного права для установления формы правления и выработки Конституции. Выборы прошли в ноябре-декабре 1917 года. Большевики получили 24%, эсеры 60%. 5 января 1918го начало работу, но на следующий день Декретом ВЦИК было распущено, т.к. не признало власти Советов.

Дополнительные материалы

Таблица 1

Временное правительство в 1917 г.

Состав

Кадеты, октябристы, прогрессисты, беспартийные

Кадеты, эсеры, меньшевики

Эсеры, меньшевики, кадеты

Деятельность

Амнистия; Демократические свободы; Подготовка УС; Поддержка Советов, двоевластие

Наступление на фронте; Подавление июльского выступления; Ликвидация двоевластия; Преследование большевиков, Ленина

Государственное совещание; Сдача Риги немцам; Корниловщина; Директория; Демократическое совещание

Работа предпарламента; Подготовка выборов в УС; Борьба с хозяйственным кризисом; Попытка упредить выступление большевиков

Причины кризиса

Нота Милюкова о продолжении участия в войне

Разногласия в правительстве; Июльские события

Разлад межу Керенским и Корниловым

Взятие власти большевиками

Дата

Событие

Партийный состав

Позиция

27 февраля

Образование Петросовета

Эсеры, меньшевики, большевики

Поддержка Временного правительства. «Вся власть Советам!»

Весна

Образование Советов на местах

Эсеры, меньшевики, трудовики, большевики

Поддержка Временного правительства. Мирный переход власти к Советам.

3–24 июня

I съезд Советов

Под влиянием эсеров и меньшевиков

Резолюция о поддержке 1-го коалиционного правительства.

31 августа, 5 сентября

Петросовет, Совет в Москве

Под влиянием большевиков и давлением масс

Резолюция «О власти» с требованием взятия власти Всероссийским съездом Советов рабочих и солдатских депутатов.

25–27 сентября

II съезд Советов

Под влиянием большевиков и левых эсеров

Воззвание «Рабочим, солдатам и крестьянам!» об установлении власти Советов. Принятие декретов о мире и о земле. Создание советского правительства.

Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов в 1917 г.

Таблица 2

Альтернативы 1917 года

Важнейшие

характеристики

П.Н. Милюков

(либералы)

А.Ф. Керенский

(демократы)

Л.Г. Корнилов

(консерваторы)

В.И. Ленин

(революционеры-

радикалы)

Отношение к власти в России

Конституционная монархия или республика

Парламентская республика

Военная диктатура

Диктатура пролетариата в форме Республики Советов

Позиция по вопросу о мире и войне

Война до победного конца

«Революционная, оборонительная» война

Война до победы

Мир без аннексий и контрибуций

Отношение к земельному вопросу

Отчуждение земли у помещиков за справедливую компенсацию

Отчуждение за выкуп

В компетенции УС после окончания войны

Конфискация частновладельческих земель, национализация земли

Позиция по национальному вопросу

Россия единая и неделимая

Россия единая и неделимая, допускается культурнонациональная автономия

Россия единая и неделимая

Право наций на самоопределение и образование самостоятельных государств, культурнонациональная автономия

Ресурсы, социальная опора

Либеральная буржуазия, часть помещиков, чиновников, интеллигенции. Партии кадетов, октябристов и др. Газеты «Речь» и др.

Средние городские слои, часть крестьян рабочих, интеллигенции. Партии эсеров, меньшевиков и др. Газеты «Луч» и др.

Консервативный генералитет, высшие чиновники, часть офицеров

Часть солдат, матросов, рабочих, беднейших крестьян, рядовой интеллигенции. Партии большевиков, левое крыло эсеров, анархисты и др. Газеты «Правда» и др.

Деятельность, результаты

В марте-июне 1917 г. обладатели реальной властью, но не удержали ее

В июне-октябре 1917 г. у власти, побеждены большевиками

27–30 августа 1917 г. «корниловщина» потерпела поражение

В марте-октябре 1917 г. критиковали власть, 24–27 октября 1917 г. захватили власть в Петрограде

Таблица 3

Дополнительная литература

1. История России XIX – начала XX вв.: учеб. пособие для студентов вузов / Н. И. Цимбаев. –

М., АСТ. 2010. – 446 с.

2. История России. XX – начало XXI века: учеб. пособие для вузов / Рос. акад. наук, Гос. акад.

ун-т гуманитарных наук, Науч.-образоват. центр по истории; А.Ю. Бахтурина; рук. проекта А. О. Чубарьян. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. – 526 с.

3. Новейшая история Отечества: ХХ век: учеб. для студ. высш. учеб. заведений в 2 т. / Под ред.

А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Т.1. 496 с.

Источники

4. Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / А. С. Орлов [и др.] ; Моск. гос. ун-т им.

М.В. Ломоносова, Ист. фак. – М. : Проспект, 2013. – 588 с.

Интернет-ресурсы

5. История России с древнейших времен до наших дней/ Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгие-

ва Н.Г., Сивохина Т.А. карты [Электронный ресурс] – Режим доступа на 20.07.2016: http://alpan365.ru/biblioteka/istoriya-rossii-s-drevnejshix, свободный. – Загл. с экрана.

6. Словарь по истории [Электронный ресурс] – Режим доступа на 20.07.2016:

http://rushist.clow.ru, свободный. – Загл. с экрана.

7. Бахурин, Ю «Германский след» в Октябрьской революции. Анализ одной из главных исто-

рических мифологем ХХ века [Электронный ресурс] – Режим доступа на 20.07.2016: http://scepsis.net/library/id_2749.html, свободный. – Загл. с экрана.

У.Э. 2. 2. Советская Россия в 1917–1920 годах

Цель У.Э. 2.2.: Выявить противоречия во внешней и внутренней политики советской России в

1917–1920 гг.

Структура учебного элемента 2.2.

1. Приход к власти большевиков и их преобразования в 1917–1918 гг.

2. Внешняя политика советской власти.

3. Внутренняя политика большевиков.

Учебные результаты:

1. Определять значение первых преобразований большевиков (декреты, СНК, ВЦИК, РСФСР,

Конституция РСФСР и др.) для государства, различных слоев населения.

2. Знать главные направления советской внешней политики.

3. Анализировать причины, методы и итоги «военного коммунизма».

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Какова была цель первой Конституции?

2. Как вы думаете, какие мероприятия советской власти были с одобрением встречены

Портрет

Краткая биография

Имя де-

ятеля

Сын мелкопоместного польского дворянина-шляхтича. Во время Октябрьского переворота член Военно-революционного центра ВРК, делегат 2-го Всероссийского съезда советов, избран членом ВЦИК. С ноября 1917 член коллегии НКВД, с декабря 1917 года до февраля 1922 года председатель ВЧК, с марта 1919 года по июль 1923 года нарком внутренних дел. С февраля 1920 предс. комитета по всеобщей трудовой повинности. В 1921- 1924 нарком путей сообщения и одновременно предс. комиссии по улучшению жизни детей (борьбе с беспризорностью),в 1922-26 предс. ГПУ-ОГПУ, одновременно с 1924 предс. ВСНХ СССР. Член ЦК и ЦКК ВКП(б), с 1921 член Оргбюро ЦК, с 1924 кандидат в члены Политбюро ЦК ВКП(б), член ЦИК СССР. Умер от сердечного приступа после разборки с советскими чиновниками.

Российский революционер, советский партийный и государственный деятель. Видный большевик, соратник Ленина. Первый председатель ВЦИК. В 1936 году осуждён по делу «Троцкистско-зиновьевского центра» и расстрелян. Посмертно реабилитирован в 1988 году.

Российский революционер, советский государственный деятель, писатель, переводчик, публицист, критик, искусствовед. С октября 1917 года по сентябрь 1929-го – первый нарком просвещения РСФСР, активный участник революции 1905–1907 годов и Октябрьской революции 1917 года. Академик АН СССР. В 1933 назначен послом в Испании. По дороге в Ментоне он умер.

крестьянами и рабочими, а какие – нет?

3. Как вы думаете, почему советское правительство к весне 1918 г. стало однопартийным?

4. Какие функции выполняли ВЦИК и СНК?

5. Какие мероприятия в экономической сфере были проведены большевиками после прихода к

власти?

6. Была ли политика «военного коммунизма» продиктована объективными обстоятельствами

или насаждалась большевистским руководством?

7. Составить исторический портрет (Приложение 7) одного из исторических деятелей (на

выбор): В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, Ф.Э. Джержинский, Я.М. Свердлов, А.В. Луначарский.

8. Составить в PowerPoint «Картинную галерею», представив плакаты и фотографии времени

военного коммунизма и дополнив каждый слайд своими комментариями.

9. Используя текст, укажите, кто изображен на портрете?

Революционный деятель XX века, идеолог одного из течений марксизма. Дважды ссыльный при монархическом строе, лишённый всех гражданских прав в 1905 году. Один из организаторов Октябрьской революции 1917 года, один из создателей Красной армии. Один из основателей и идеологов Коминтерна, член его Исполкома. В первом советском правительстве – нарком по иностранным делам, затем в 1918–1925 – нарком по военным и морским делам и председатель Реввоенсовета РСФСР, затем СССР. С 1923 года – лидер внутрипартийной левой оппозиции. Член Политбюро ВКП(б) в 1919–1926 годах. В 1927 году снят со всех постов, отправлен в ссылку. В 1929 году выслан за пределы СССР. В 1932 году лишён советского гражданства. Автор работ по истории революционного движения в России, создатель капитальных исторических трудов по революции 1917 года. Был смертельно ранен агентом НКВД Рамоном Меркадером 20 августа 1940 года в Мексике.

Социальная сфера

Экономическая сфера

Методические указания

для организации самостоятельной работы студентов

Для достижения первого учебного результата важно проанализировать первые мероприятия советской власти. Перечислить первые декреты советской власти. В чьих интересах они принимались? Выполнили ли большевики свои обещания, взяв власть? Чтобы лучше уяснить структуру политической системы РСФСР по Конституции 1918 года, следует оформить ее в виде схемы.

Для систематизации знаний рекомендуется заполнить таблицу.

Первые мероприятия советской власти

Вывод по таблице …

Все ли мероприятия большевиков были популярны среди населения? Почему?

Работая над вторым учебным результатом, следует исходить из того, что первоочередной задачей внешней политики был выход из войны. В чем были разногласия у большевистского руководства по этому вопросу? Сформулируйте позиции Ленина, Бухарина, Троцкого и левых эсеров (входивших в Совнарком). Роль Троцкого в изменении условий мирного договора. Охарактеризуйте реакцию на подписание Брестского договора в России и за рубежом. Какие события способствовали разрыву Брестского договора советской стороной?

При работе над третьим учебным результатом следует обосновать выбор политики военного коммунизма советским правительством, для чего разобрать причины, заполнив таблицу.

Таблица 1

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 67 / 127 8 9 10 11 12 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]