Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Иностранный язык и межкультурная коммуникация. Foreign Language & Intercultural Communication. Цикл лекций для магистрантов, обучающихся по программам
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный архитектурно-строительный
университет»
Л.В. Лукина
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
И
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
FOREIGN LANGUAGE
&
INTERCULTURAL COMMUNICATION
Цикл лекций
Воронеж 2013
2
Лукина, Л.В.
Л841
Иностранный язык и межкультурная коммуникация. Foreign
Language & Intercultural Communication: цикл лекций для
магистрантов, обучающихся по программам «Экономика»,
«Менеджмент», и студентов, обучающихся по специальности
«Связи с общественностью» и «Реклама и связи с
общественностью» / Л.В. Лукина; Воронежский ГАСУ. – Воронеж,
2013. – 134 с.
УДК 801:316. 77
ББК 81:60. 524.224.022
Л841
Рецензенты:
кафедра иностранных языков Воронежского филиала Московского
гуманитарно-экономического института;
М.А. Стернина, доктор филол. наук, проф. кафедры английского языка
естественнонаучных факультетов Воронежского государственного
университета
Цикл лекций разработан в соответствии с действующими государственными
стандартами и программой по данному курсу. Цель лекций – представить весь круг вопросов
и проблем, возникающих в процессе межкультурного общения, межкультурных связей в
бизнесе и рекламе.
Содержит теоретический и методический материал современной зарубежной науки по
межкультурной коммуникации. Теоретические положения проиллюстрированы примерами
из практики взаимодействия разных культур. Включает раздел для самостоятельной работы.
Предназначен для магистрантов, обучающихся по программам «Экономика»,
«Менеджмент», для студентов, обучающихся по специальности «Связи с общественностью»
и «Реклама и Связи с общественностью», «Переводчик в сфере профессиональной
коммуникации», а также всех, кто стремится больше узнать о других народах и культурах.
Ил. 24. Библиогр.: 14 назв.
УДК 801:316. 77
ББК 81:60. 524.224.022
ISBN 978-5-89040-447-3 © Лукина Л.В., 2013
© Воронежский ГАСУ, 2013
3
ВВЕДЕНИЕ
… даже владея одним и тем же языком,
люди не всегда могут правильно понять
друг друга, и причиной часто является
именно расхождение культур.
Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров
«Язык и культура»
Интенсивное развитие экономических связей и расширение
сотрудничества между странами в различных областях экономики и
общественной жизни диктуют необходимость не только изучать лексический
состав и грамматику иностранных языков, но и широкий спектр факторов,
влияющих на процесс делового взаимодействия представителей разных
культур. В качестве одного из таких факторов можно выделить межкультурную
компетентность, которая по степени своей актуальности стоит в одном ряду с
такими понятиями, как хорошее знание иностранного языка, информационная
культура, деловая культура человека.
Становясь участниками любого вида межкультурных контактов, люди
взаимодействуют с представителями других культур, а отличия в языках,
нормах общественного поведения, отношении к выполняемой работе зачастую
делают эти контакты трудными и даже невозможными.
Учитывая все многообразие знаний, составляющих основу теории
межкультурной коммуникации, в цикле лекций «Иностранный язык и
межкультурная коммуникация» рассматриваются следующие вопросы:
социокультурные и исторические аспекты межкультурной
коммуникации;
сходства и различия деловых культур;
стереотипы и культурные нормы в межкультурной коммуникации;
факторы, влияющие на эффективность деловой коммуникации и
других сфер деятельности.
Эффективная межкультурная коммуникация не может возникнуть сама
по себе, ей необходимо целенаправленно учиться.
Предлагаемый цикл лекций рассчитан на два семестра (32 часа
аудиторных занятий; 8 часов лекционных и 26 часов практических занятий).
Автор стремился охватить самые разные аспекты межкультурной
коммуникации и тем самым сформировать общее и систематизированное
представление о данной дисциплине.
Цикл лекций «Иностранный язык и межкультурная коммуникация.
Foreign Language & Intercultural Communication» предназначен для
магистрантов, обучающихся по программам «Экономика», «Менеджмент», а
также студентов, обучающихся по специальности «Связи с общественностью»
и «Реклама и Связи с общественностью».
4
1. Понятие межкультурной коммуникации.
2. Основные понятия.
3. Язык и культура.
4. Становление межкультурной коммуникации как науки.
5. Развитие межкультурной коммуникации в Европе и
России.
Актуальность проблем
межкультурной коммуникации
в современных условиях
Лекция 1
1. Понятие межкультурной коммуникации
Межкультурная (кросс-культурная) коммуникация Intercultural
(Cross-cultural) Communication — общение между представителями
различных человеческих культур (личные контакты между людьми, реже —
опосредованные формы коммуникации (такие, как письмо) и массовая
коммуникация).
Отношения являются межкультурными, если их участники не прибегают
к собственным традициям, обычаям, представлениям и способам поведения, а
знакомятся с чужими правилами и нормами повседневного общения.
Евгений Михайлович Верещагин и Виталий Григорьевич Костомаров,
отцы лингвострановедения в России: «Две национальные культуры никогда не
совпадают полностью, — это следует из того, что каждая состоит из
национальных и интернациональных элементов».
5
Дело в том, что, даже владея одним и тем же языком, люди не всегда
могут правильно понять друг друга, и причиной часто является именно
расхождение культур. («Язык и культура»)
Слова нужны, чтобы можно было ОБЩАТЬСЯ, без них общение хоть и
возможно, но затруднительно и бедно. В них — свобода общения, или
коммуникации, если пользоваться заимствованием из иностранного языка.
Человек — существо общественное. Он живет в обществе и, следовательно,
может и должен общаться с другими членами этого общества. Обратим
внимание на общий корень: общество, общение. И слово коммуникация — того
же корня, только латинского: communication от communis — общий.
Слова связывают людей, объединяют их через общение. Без общения нет
общества, без общества нет человека социального, нет человека культурного,
человека разумного, homo sapiens.
Ни одна наука, ни одна специальность не может обойтись без слов. Они
нужны хотя бы для того, чтобы сформулировать знание и опыт, сохранить его и
передать следующим поколениям.
Изучение проблем человеческого общения особенно важно сейчас, когда
смешение народов, языков, культур достигло невиданного размаха, и как
никогда остро встала проблема воспитания терпимости к чужим культурам,
пробуждения интереса и уважения к ним, преодоления в себе чувства
раздражения от непохожести других культур.
Что затрудняет общение представителей разных культур, препятствует
коммуникации?
2. Основные понятия
Ключевые понятия, используемые в данной дисциплине: язык,
коммуникация, культура.
Существует более 500 определений понятия «язык».
Язык — совокупность всех слов народа и верное их сочетанье, для
передачи мыслей своих (В.И. Даль).
Язык - словарный запас и способ его использования, превалирующие в
одной или более странах.
Language - A vocabulary and way of using it prevalent in one or more
countries.
Язык — система общения, состоящая из мелких фрагментов и набора
правил, которые регулируют способ употребления этих фрагментов для
составления высказывания, имеющего смысл. Человеческий язык состоит из
слов, которые используются в устной или письменной форме.
Language — A system of communication consisting of a set of small parts and
a set of rules which decide the ways in which these parts can be combined to produce
6
messages that have meaning. Human language consists of words that are usually
spoken or written.
Язык — система звуков и письменных знаков, используемых населением
определенной страны, района или определенного племени в целях
коммуникации друг с другом. У многих людей первым или вторым языком
является английский.
A language is a system of sounds and written symbols used by the people of a
particular country, area, or tribe to communicate with each other. Many have English
as a first or second language.
Язык — это возможность использовать слова в целях коммуникации.
Language is the ability to use words in order to communicate.
Язык также используется для обозначения иных способов коммуникации
— язык знаков, компьютерный язык, язык животных.
Language is also used to refer to other means of communication such as sign
language, computer languages, and animal language.
Однако все определения сходятся в главном: язык — это средство
общения, средство выражения мыслей.
Коммуникация — акт общения, связь между двумя или более
индивидами, основанная на взаимопонимании; сообщение информации одним
лицом другому или ряду лиц.
Communication – Act of imparting (esp. news); information given;
intercourse.
Коммуникация – акт обмена (особенно новостями); данная информация;
общение.
Communication is the activity or process of giving information to other
people or living things.
Коммуникация — акт или процесс передачи информации другим людям
или живым существам.
Коммуникации — различные методы передачи информации между
людьми, особенно официальные системы — почта, радио, телефон и т. д.
Communications are the various methods of sending information between
people and places, esp. official systems such as post systems, radio, telephone, etc.
Коммуникации — это также способы, с помощью которых люди строят
отношения друг с другом и понимают чувства друг друга.
Communications are also the ways which people use to form relationships
with each other and understand each other's feelings.
7
Сложнее дать определение слова "культура".
Слово культура, к сожалению, многозначно во всех европейских языках.
Культура – совокупность достижений человеческого общества в
производственной, общественной и духовной жизни.
Культура (лат. cultura — земледелие) – возделанное поле. Сделанное
руками человека в отличии от природы.
Культура – образ жизни, особенно общие обычаи и верования
определенной группы людей в определенное время. Молодежная / рабочая /
русская / римская / массовая культура.
Culture — the way of life, especially general customs and beliefs of a
particular group of people at a particular time. Youth / working-class / Russian /
Roman / mass culture.
Культура состоит из идей, обычаев, и искусства, которые распределены
в определенном обществе.
Culture consists of the ideas, customs, and art that are produced or shared by a
particular society.
Культура — обычаи, верования, искусство, музыка и другие плоды
человеческой мысли определенной группы людей в определенное время.
Culture — the customs, beliefs, art, music, and all the other products of
human thought made by a particular group of people at a particular time (ancient
Greek culture, a tribal culture, pop culture).
Межкультурная коммуникация – это общение людей, представляющих
разные культуры.
Межкультурная коммуникация. Этим термином называется адекватное
взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к
разным национальным культурам. (Е. М. Верещагина и В. Г. Костомарова
«Язык и культура»)
3. Язык и культура
Тесная взаимосвязь и соотношение языка и культуры, этих двух
ключевых понятий, очевидна.
Язык — зеркало культуры, в нем отражается не только реальный мир,
окружающий человека, не только реальные условия его жизни, но и
общественное самосознание народа, его менталитет, национальный характер,
образ жизни, традиции, обычаи, мораль, система ценностей, мироощущение,
видение мира.
Язык — сокровищница, кладовая, копилка культуры. Он хранит
культурные ценности — в лексике, в грамматике, в пословицах, поговорках, в
фольклоре, в художественной и научной литературе, в формах письменной и
устной речи.
8
Язык не существует вне культуры. Как один из видов человеческой
деятельности, язык является составной частью культуры.
Язык — мощное общественное орудие, формирующее людской поток
в этнос, образующий нацию через хранение и передачу культуры,
традиций, общественного самосознания данного речевого коллектива.
Язык способствует тому, что культура может быть как средством
общения, так и средством разобщения людей.
4. Становление межкультурной коммуникации как науки
Первоначально понятие «межкультурная коммуникация» было введено
в 1950х американским культурным антропологом Эдвардом Т. Холлом в
рамках разработанной им для Госдепартамента США программы адаптации
американских дипломатов и бизнесменов в других странах.
Становление межкультурной коммуникации как науки первоначально
было обусловлено практическими интересами американских политиков и
бизнесменов. После Второй мировой войны активно расширялись сферы
влияния американской политики, экономики и культуры. Правительственные
чиновники и предприниматели, работавшие за границей, часто сталкивались с
неспособностью разобраться в ситуациях непонимания, возникавшего при
работе с представителями других культур. Нередко это приводило к
конфликтам, взаимной неприязни, обидам. Даже знание соответствующих
языков не могло подготовить их к сложным проблемам работы за границей.
Возникла необходимость изучения не только языков, но и культур других
народов, их обычаев, традиций, норм поведения.
В ответ на эту ситуацию правительство США в 1946 году создало
Институт службы за границей, который возглавил лингвист Эдвард Холл. Для
работы в институте были привлечены ученые самых разных специальностей:
антропологи, социологи, психологи, лингвисты и др. Главный вывод, который
был сделан специалистами института, состоял в том, что каждая культура
формирует уникальную систему ценностей, традиций, моделей поведения, и
поэтому ее описание, анализ и оценка должны осуществляться с позиций того,
что нет общей истины, одинаковой для всех людей, а есть множество истин.
В институте работали люди с различными языками и культурами, и это
позволило изучить на практике культурные различия. Так, например, было
замечено, что итальянцы, когда разговаривают, часто стоят близко друг к другу,
а греки много жестикулируют во время общения. И наоборот, китайцы
используют мало жестов при общении.
Датой рождения межкультурной коммуникации как академической
дисциплины, вероятно, следует считать 1954 год, когда вышла в свет книга Э.
Холла и Д. Трагера “Culture as Communication” («Культура как
коммуникация»), в которой авторы впервые использовали термин
«межкультурная коммуникация», чтобы обозначить особую область
человеческих отношений. Позднее основные положения и идеи межкультурной
коммуникации были развиты в работе Э. Холла “The Silent Language” («Немой
9
язык») в 1959 году, где автор показал тесную связь между культурой и
коммуникацией. Развивая свои идеи о взаимосвязи культуры и общения, Холл
первым предложил сделать проблему межкультурной коммуникации
предметом научных исследований и учебной дисциплиной.
По другой версии термин «межкультурная коммуникация» появился в
литературе в 1970-х годах в известном учебнике Л.Самовара и
Р.Портера «Коммуникация между культурами» (“Communication between
Cultures”), опубликованном в 1972 году.
В 1960-е годы предмет «Межкультурная коммуникация» стал
преподаваться в ряде университетов США. В 1970-е годы практический курс
был дополнен теоретическими обобщениями и приобрел форму
университетского курса, сочетающего в себе как теоретические положения, так
и практические аспекты межкультурного общения.
5. Развитие межкультурной коммуникации в Европе и
России
На европейском континенте становление межкультурной коммуникации
как науки произошло несколько позднее, чем в США, и было вызвано другими
причинами. Создание Европейского союза открыло границы для свободного
перемещения людей, капиталов и товаров. Европейские столицы и крупные
города стали быстро менять свой облик вследствие появления в них
представителей разных культур и их включения в жизнедеятельность этих
городов. Возникает проблема взаимного общения носителей разных культур.
На этом фоне постепенно формируется интерес ученых к проблемам
межкультурного общения. По примеру США в некоторых западноевропейских
университетах на рубеже 1970-80-х годов были открыты отделения
межкультурной коммуникации. В 1989 году в Мюнхенском университете
появилась новая специализация – «Межкультурная коммуникация». Были
разработаны учебные программы, основывающиеся на материале этнологии,
лингвистики и фольклористики.
Практика общения с иностранцами доказала, что даже глубокие знания
иностранного языка не исключают непонимания и конфликтов с носителями
этого языка. Главное препятствие, мешающее решению этой проблемы, состоит
в том, что мы воспринимаем другие культуры через призму своей культуры, а
наши наблюдения ограничены ее рамками. Нам трудно понять значения слов,
поступков, действий, которые не характерны для нашей культуры и общения.
В России инициаторами изучения межкультурной коммуникации стали
преподаватели иностранных языков, которые первыми поняли, что для
эффективного общения с представителями других культур недостаточно одного
владения иностранным языком. Поэтому во многих вузах России появился
предмет «Страноведение», который знакомил студентов с историей, обычаями,
традициями страны изучаемого языка. Однако теоретического знакомства с
соответствующей культурой оказалось недостаточно для бесконфликтного
10
общения с ее представителями. Для эффективных контактов с представителями
других культур возникла необходимость в получении практических навыков в
межкультурном общении. Введение дисциплины «Межкультурная
коммуникация» было обусловлено необходимостью подготовить студентов к
эффективным межкультурным контактам на уровне межличностного общения,
а для этого необходимо формирование практических навыков и умений,
которые позволят свободно понимать представителей других культур.
Контрольные вопросы для самостоятельной работы
1. Дайте определение межкультурной коммуникации.
2. Каковы современные тенденции развития межкультурной
коммуникации?
3. Раскройте обыденное и научное понимание культуры.
Язык, культура и культурная
антропология
Лекция 2
1. Основные направления
исследований.
2. Культурная антропология.
3. Формы межкультурной
коммуникации.
4. Типы коммуникаций.
5. Культура в эпоху глобализации.
1. Основные направления исследований
«Человек не рождается ни русским, ни немцем, ни японцем и т. д., а
становится им в результате пребывания в соответствующей национальной
общности людей. Воспитание ребенка проходит через воздействие
национальной культуры, носителями которой являются окружающие люди».
Язык формирует своего носителя. Каждый национальный язык не только
отражает, но и формирует национальный характер.
Первоначально для описания межкультурной коммуникации
использовалось понятие национальная или этническая культура.
Как научная дисциплина, межкультурная коммуникация находится в
стадии формирования и отличается двумя характерными
особенностями: прикладным характером (цель — облегчение коммуникации
между представителями различных культур) и междисциплинарностью.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]