Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Внутренний туризм как основа устойчивого развития регионов России. Сборник научных статей
.pdf
Российской Федерации (2011–2018 годы)”» [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.referent.ru/1/184609. – Загл. с экрана.
7. Рейтинговая оценка конкурентоспособности сектора туризма и путешествий (Travel & Tourism Competitiveness Index, TTCI): проведена Всемирным экономическим форумом совместно с Международной ассоциацией воздушного транспорта (IATA), Всемирной туристической
организацией (UNWTO) и Всемирным советом по туризму (WTTC)
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.newizv.ru/news/
2009-03-05/106324/. – Загл. с экрана.
8. Рекреационные ресурсы Кемеровской области [Электронный ресурс]:
сайт «Курортный магазин». – Режим доступа: http://www.kurortmag.ru/
dictionary/R/Rekreacionnie_resursi_Kemerovskoj_oblasti/.
9. Рекреационные ресурсы Кемеровской области [Электронный ресурс]:
сайт «Фестиваль педагогических идей “Открытый урок”». – Режим
доступа: http://festival.1september.ru/articles/636680/. – Загл. с экрана.
10. Стржалковский В. И. Современное состояние, тенденции и основные
направления развития туризма в Российской Федерации [Электронный
ресурс]: доклад // Федеральный справочник – 2000. – Режим доступа:
http://federalbook.ru/files/FS/Soderjanie/FS-10/VIII/Strjalkovskiy.pdf. –
Загл. с экрана.
11. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации [Элек-
тронный ресурс]: федер. закон от 24 ноября 1996 года № 132-ФЗ (в ред.
от 23.07.2013) // Консультант Плюс: офиц. сайт. – Режим доступа:
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=129
632. – Загл. с экрана.
12. Филатова И. Н. Туризм как элемент рыночной экономики современной России: автореф. дис… канд. соц. наук. – Саратов, 2004. – 20 с.
13. Характеристика региона Кемеровская область [Электронный ре-
сурс]. – Режим доступа: http://vvpnews.ru/referat55.htm. – Загл. с экрана.
191
Раздел 3. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ,
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
И ВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В СФЕРЕ ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА
Т. С. Донникова
Белгородский государственный институт
искусств и культуры, г. Белгород
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ
СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАК ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕГО ТУРИЗМА
В статье автор утверждает, что проектная деятельность может
стать одним из способов решения проблем внутреннего туризма при условии формирования у будущих специалистов туристической
ектных компетенций. Однако специалистами социокультурной и туристической сфер проектные технологии используются в ходе реализации
профессиональной деятельности эпизодически или не используются совсем.
В силу происходящих изменений социально-экономического и материально-финансового положения граждан РФ происходят изменения их
интересов и потребностей в вопросах свободного времяпрепровождения.
В настоящее время туризм как способ проведения досуга с каждым годом
становится все более популярным и востребованным.
При рассмотрении статистических данных широкого спектра туристической индустрии становится очевидным, что до сегодняшнего дня выездной (международный) туризм остается превалирующим видом путешествий наших граждан. Однако в последнее время внутренний туризм
начинает занимать устойчивые позиции на рынке туристических услуг.
отрасли про-
Согласно докладу заместителя начальника отдела развития качества услуг
в гостинично-туристской сфере Федерального агентства по туризму
Е. В. Суконникова в г. Баку (2011), внутренний туристический поток с
2007 по 2011 год в РФ вырос почти на 10 млн человек. Под категорией
192
«внутренний туризм», согласно закону от 24 ноября 1996 года № 132-ФЗ
«Об основах туристической деятельности РФ», следует понимать туризм в
пределах территории Российской Федерации лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации [7].
Но несмотря на то, что на сегодняшний день сфера туризма находит
поддержку со стороны правительства как на федеральном, так и на региональном уровнях, поддержку со стороны бизнеса, потенциальных инвесторов, показатели внутреннего туризма России остаются низкими.
Среди основных обобщенных проблем развития внутреннего туризма в Российской Федерации Л. С. Сладких выделяет следующие:
– проблема средств размещения (отсутствие достаточного количества средств размещения и высокая стоимость действующих средств размещения);
– транспортная проблема (высокие цены на авиаперелеты внутри
страны, отсутствуют предложения чартерных рейсов);
– проблема отсутствия комплексного сбора и анализа статистической
информации в индустрии внутреннего туризма России;
– слабый интерес инвесторов к индустрии туризма, обусловленный,
в том числе, низкой окупаемостью инвестиций в сфере туризма;
– низкий уровень «культуры отдыха», «культуры туризма»;
– низкий уровень сервиса;
– слабое продвижение туристского продукта внутри страны;
– недостаточное использование современных технологий;
– неравномерное развитие туризма [5, с. 369].
К проблемам, затрудняющим развитие внутреннего туризма, на наш
взгляд, следует также отнести и немаловажную проблему неквалифицированных кадров. Вследствие того, что современные специалисты туристической сферы недостаточно компетентны, предлагаемые туристические
места, их легенды, культурно-досуговые программы (туристического досуга) зачастую не вызывают интереса у потребителя и
не пользуются спросом, несмотря на то, что Российская Федерация в целом, как и каждый ее
регион, обладает огромным историческим и культурным потенциалом для
привлечения туристов. На наш взгляд, специалистам туристической сферы
необходимо владеть определенными компетенциями для успешной реализации профессиональной деятельности, к числу которых также относятся
проектные компетенции, что будет
способствовать решению проблемы
193
развития внутреннего туризма путем создания инноваций в виде совершенствования имеющихся туристических мест, развития и создания новых
маршрутов, актуальных, альтернативных социально-культурных и досуговых программ отдыха. Поэтому целесообразно развивать сферу внутреннего туризма при помощи внедрения проектных технологий, в основе которых лежит метод проектирования.
Проектирование (от лат. projectus – брошенный вперед) – специфическая деятельность, результатом которой является теоретически и практически обоснованное определение вариантов развития новых процессов
или явлений [4, с. 6].
Проектирование как деятельность представляет собой не изучение
существующего, а создание новых продуктов, а также это мысленное моделирование того, что может возникнуть. Проектирование туристских услуг (туристского
продукта), согласно ГОСТу, – это подготовка и разработка технических и технологических документов на туристские
услуги/туристский продукт в соответствии с программой обслуживания
туристов и условиями путешествия [2].
Говоря о проектировании в сфере туризма, нужно учитывать то, что
технологии и инструментарий экстраполируются из социального проектирования, которое представляет собой проектирование социальных процессов, явлений, технологий, качеств. Проектирование в сфере туризма должно представлять собой не только создание новых туристических мест и
маршрутов, но и создание уникальных, интересных социокультурных программ, которые в конечном счете своим результатом будут иметь полное
удовлетворение интересов и потребностей пользователя туристических услуг. В силу расширения и глобализации человеческого
сознания, наблюдаются тенденции и к изменению потребности наполнения туристического
досуга, все большую популярность приобретают наполненные интеллектуальными, духовными смыслами туристические маршруты. Проектирование по своей сути и есть способ освоения идеальных культурных, духовных сторон бытия человека и преобразование их в образы, сюжеты,
легенды и места, интересные для посещения.
Это преобразование реальности, которая осваивается и совершенствуется путем применения определенных проектных технологий.
Проектирование, по мнению Т. Л. Стениной, это специфическая тех-
нология, представляющая собой конструктивную, творческую деятель-
194
ность, сущность которой заключается в анализе проблем и выявлении причин их возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке
путей и средств достижения поставленных целей [6, с. 4].
Объектом проектирования в сфере внутреннего туризма является
культурно-исторический потенциал и его преобразования в готовый туристический
продукт (услугу).
Проблемным полем проектирования становится противоречие, разница между реальной картиной, положением вещей и идеальным, моделируемым представлением автора о том или ином явлении.
Целью же будет являться создание условий для развития туристического субъекта (места и его легенды, той или иной социально-культурной
и досуговой программы), а также
разрешение или минимизация проблем,
характеризующих неблагоприятные обстоятельства положения сферы
внутреннего туризма.
Одним из неотъемлемых атрибутов технологии проектирования является исследовательская деятельность, поскольку необходимо изучение
реальных проблем функционирования и положения той или иной объектной области.
Проектная деятельность предусматривает вариативность использования этапов и технологий, и, на наш взгляд, наиболее полной методикой
проектирования может являться следующая:
– изучение проблемы с использованием научных методов (анкетирование, контент-анализ, социологический опрос, фокус-группы и пр.), создание проблемного поля;
– выбор наиболее острой проблемы из образовавшегося проблемного
поля;
– разработка цели проекта с указанием средств и инструментов проверки правильности достижения цели;
– конструирование задач проекта;
– формирование ресурсной базы проекта (финансовых, кадровых,
материально-технических, интеллектуальных, информационных, природных ресурсов);
– SWOT-анализ проекта (составление сводного анализа сильных и
слабых сторон, угроз и возможностей, а также путей их реализации);
195
– составление маркетингового плана, разработка рекламной кампании, медиа-плана продвижения проекта;
– разработка спонсорского пакета;
– составление бюджета проекта (смета расходов, финансовый план,
поиск грантодателей и держателей фонда);
– оформление проектной документации (экспертиза проекта, оформление заявки и аннотации проекта, описание организации-исполнителя);
– реализация проекта;
– формирование отчетной документации [6, с. 5–18].
Таким образом
, проектная деятельность может стать одним из спо-
собов решения проблем внутреннего туризма при условии формирования у
будущих специалистов туристической отрасли проектных компетенций.
Однако специалистами социокультурной и туристической сфер проектные
технологии используются в ходе реализации профессиональной деятельности эпизодически или не используются совсем. И поскольку сейчас требования рынка трансформируются по
отношению к современному специалисту, то и образовательный подход должен строиться на совершенно
другом уровне, а точнее – подстраиваться под реалии и предъявляемые
требования. Подготовка современных специалистов должна актуализироваться, адаптироваться и выходить на новый образовательный уровень.
На сегодняшний день актуальным образовательным подходом явля-
ется компетентностный. Этот подход, на котором должно строиться
нынешнее образование, предполагает не получение субъектом образования
разрозненных друг от друга знаний, умений и навыков, а овладение ими
в комплексе, он способствует усвоению отдельных компетенций, которые,
в свою очередь, складываются в общую компетентность специалиста.
Компетентность специалиста, по мнению В. Н. Введенского, это его
способность эффективно осуществлять свою профессиональную деятельность. Автор, по аналогии со структурой способностей С. Л. Рубинштейна,
выделяет два основных разряда компетентностей: ключевые (базовые) и
операциональные (профессиональные) компетентности [1, с. 9], при этом
их отличие заключается в том, что у общекультурных компетенций, которые служат базисом для профессиональных, более широкий диапазон переноса [1, с. 8].
Согласно Федеральным государственным образовательным стандар-
по направлению «Социально-культурная деятельность», будущий спе-
там
196
циалист в области проектной деятельности должен «быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов», «быть способным проектировать деятельность на основе изучения запросов и интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий групп
населения», «быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ». Благодаря овладению
данными компетенциями специалист сможет решать следующие профессиональные задачи:
«участвовать в разработке и обосновании социально-культурных проектов
и программ», «участвовать в проектировании инновационных систем социально-культурного творчества, рекреации, организации туристического
досуга», «участвовать в экспертизе проектов социально-культурной направленности» и «оказать консультационную помощь по разработке инновационных проектов и
программ в социально-культурной сфере» [3].
В связи с происходящими изменениями потребностей населения
в смысловом наполнении своего времяпрепровождения, в связи с недостатком количества привлекательных туристических мест, с одной стороны,
и недостаточной квалификацией современных кадров по отношению
к умению планировать, моделировать и проектировать свою деятельность,
с другой стороны, подготовка нынешних работников
сферы туризма, на
наш взгляд, должна строиться на новом, актуальном подходе – компетентностном, а овладение в контексте обозначенного подхода проектными
компетенциями будущими специалистами сферы культуры и искусств будет содействовать решению проблемы квалификации кадров, что, в свою
очередь, окажет позитивное влияние на решение проблем внутреннего туризма.
Список литературы
1. Введенский
В. Н. Компетентность и стиль в профессиональном образо-
вании. – Белгород: Политерра, 2013. – 48 с.
2. ГОСТ Р 50681-2010 Туристские услуги. Проектирование туристских
услуг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/
document/gost-r-50681-2010. – Загл. с экрана.
3. Координационный совет учебно-методических объединений и научно-
методических советов высшей школы, портал Федеральных государственных общеобразовательных стандартов высшего образования. –
Режим доступа: http://fgosvo.ru/. – Загл. с
экрана.
197
4. Курбатов В. И., Курбатова О. В. Социальное проектирование. – Рос-
тов н/Д.: Феникс, 2001. – 416 с.
5. Сладких Л. С. Основные проблемы развития внутреннего туризма
в России // Проблемы современной экономики. – 2012. – № 4 (44). –
С. 368–371.
6. Стенина Т. Л. Социокультурное проектирование: методические указа-
ния. – Ульяновск: УлГТУ, 2009. – 24 с.
7. Федеральный закон РФ от 3 мая 2012 года № 47-ФЗ «О внесении изме-
нений в Федеральный закон “Об основах туристской деятельности в
Российской Федерации” и отдельные законодательные акты Российской
Федерации» [Электронный ресурс] // Российская газета. – Режим доступа: www.rg.ru/printable/2012/05/05/turizm-dok.html. – Загл. с экрана
.
С. Демирхан
Белгородский государственный институт
искусств и культуры, г. Белгород
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ
СОБЫТИЙНОГО ТУРИЗМА НА БЕЛГОРОДЧИНЕ
В статье обосновывается, что имидж территории, наряду с материальными активами и человеческим капиталом, становится инструментом экономического развития территории. Автор утверждает, что
мнение о населенном пункте, формируемое в сознании жителей и туристов, оказывает значительное влияние на доходы муниципального бюджета.
Событийный туризм – это вид туризма, ориентированный на посещение местности в определенное время, связанный с каким-либо событием. В мире множество стран, и в каждой из них происходят события из области культуры, спорта, искусства – нечто, представляющее собой историческую, культурную, спортивную ценность. Если в жизни туристского
объекта нет события
, сложившегося исторически, как традиции, его при-
думывают специально.
Культура, ее творческие достижения – во всем мире признанный,
сильный имиджепорождающий фактор. Особенно следует подчеркнуть
198
важность не только международного, но и внутреннего регионального
культурного имиджа, который позволяет населению субъекта гордиться
своей территорией, стремиться сделать ее лучше, гостям – заинтересоваться, познакомиться, увлечься, захотеть жить в данном регионе.
Анализ ресурсов города Белгорода в соответствии с особенностями
событийного туризма говорит о том, что Белгород и Белгородская область
обладают достаточно
широким потенциалом туристского предложения,
базирующимся на уникальных ресурсах. Туристские ресурсы Белгородской области представляют собой:
– историко-культурные ресурсы, состоящие из памятников архитектуры, истории, археологии, монастырей, храмов, музеев и историкохудожественных заповедников;
– природные ресурсы, состоящие из привлекательных ландшафтных
зон, лесопарков, отдельных памятников природы;
– театры, концертные залы;
– традиционные народные
ремесла и промыслы;
– регулярно проводящиеся фестивали, спортивные соревнования и
выставки.
Знаковыми, имиджевыми событиями культурной жизни Белгородской области являются: Всероссийский театральный фестиваль «Актеры
России – Михаилу Щепкину»; Международный фестиваль театров кукол
«Белгородская забава»; Международный фестиваль славянской культуры
«Хотмыжская осень»; Межрегиональный фольклорный фестиваль «Лето
красное»; Межрегиональный фестиваль казачьей культуры «Казачий
круг»;
Литературно-педагогические Лихановские чтения; Международный
конкурс исполнителей на народных инструментах «Кубок Белогорья»;
Международный конкурс скрипачей имени М. Г. Эрденко; Открытый белгородский фестиваль изобразительных искусств памяти заслуженного художника России С. С. Косенкова; театрализованный праздник «Третье ратное поле России».
На территории Белгородской области в течение года проводятся
уникальные и интересные
культурные события. Издан календарь культурно-массовых мероприятий Белгородчины на 2013 год («Фестивальный календарь Белгородской области»), куда вошли 44 культурных события:
праздники, фестивали, ярмарки, народные гуляния сельского, городского и
областного уровней, 12 из которых в этом году проводились впервые. Дату
199
и время проведения мероприятий можно узнать на сайтах Управления
культуры Белгородской области (www.belkult.ru) и Белгородского государственного центра народного творчества (www.bgcnt.ru). Посещая предложенные мероприятия, жители и гости области знакомятся с традициями,
обычаями, обрядами, самобытными творческими коллективами, народными умельцами Белгородского края, учатся водить хороводы, петь величальные, свадебные, карагодные песни, мастерить поделки
и сувениры.
Белгородская область – это сокровищница южнорусского фольклора,
богатая культурными традициями: в регионе более двух тысяч объектов
культурного наследия, сохранены богатейшие певческие, музыкальные,
хореографические народные традиции, многие образцы устного народного
творчества, известные с древних времен художественные ремесла.
Учреждения социокультурной сферы работают в полном объеме –
это интересные мероприятия Белгородской государственной филармонии,
Белгородского государственного института искусств и культуры, Белгородского государственного академического драматического театра имени М. С. Щепкина, Белгородского государственного театра кукол, Белгородского государственного центра народного творчества, управления
культуры администрации города Белгорода. Белгородцы уже полюбили
«не стареющие душой» праздники: народные «Рождественские гуляния»
в муниципальных районах и городских округах, Музыкальный фестиваль
творчества молодежи «Рождественское чудо» и ежегодный региональный
музыкальный фестиваль православной молодежи «Сретенские встречи»
в храме святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии (традиционно проводятся в январе и феврале); Международный фестиваль молодых музыкантов и II Всероссийский фестиваль классического музыкального искусства в Белгородской государственной филармонии в марте
и апреле
; Областной фестиваль светских и церковных хоровых коллективов в Большом зале Дома правительства Белгородской области (май);
Большой Пушкинский бал, посвященный Пушкинскому дню России, в городе Валуйки (июнь); Областной фестиваль традиционных народных игр,
обрядов и забав Белгородчины «Живи, родник, живи!» и Областной фестиваль гармонистов «Играй, гармонь!» в Белгороде (август);
Всероссийский
театральный фестиваль в Белгородском государственном академическом
драматическом театре имени М. С. Щепкина (ноябрь); парад Дедов Морозов на Соборной площади (декабрь).
200
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]