7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы.

Подготовка к выполнению практических приемов по теме занятия.

Материалы для контроля уровня освоения темы: набор тестовых заданий, ситуационные задачи (см. Приложение к методическим указаниям для обучающихся по теме).

Место проведения самоподготовки: учебная комната для самостоятельной работы обучающихся, палаты больных.

Учебно-исследовательская работа обучающихся по данной теме:

1.Анализ историй болезни больных склеродермией, дискоидной красной волчанкой.

2. Работа с основной и дополнительной литературой.

1. Тема и ее актуальность: Зудящие дерматозы: зуд кожи, атопический дерматит, почесуха, крапивница

Проблема зудящих дерматозов в последние годы привлекает внимание не только дерматологов, но и аллергологов, педиатров и иммунологов. Это связано с тем, что частота заболеваний увеличилась, но патогенетические аспекты механизмов развития зудящих дерматозов до конца не изучены.

Такие факторы, как неблагоприятный этиологический фон, наследственная предрасположенность (наличие аллергических заболеваний у родителей), нерациональное вскармливание (перекорм ребёнка грудным молоком или неправильное искусственное вскармливание при недостатке молока), различные интоксикации, расстройства деятельности внутренних органов, желёз внутренней секреции способствуют возникновению и упорному течению зудящих дерматозов у детей. Учитывая вышеперечисленное изучение данной проблемы становится актуальным.

2. Учебные цели: овладение врачебными навыками диагностики, лечения, профилактики рецидивов зудящих дерматозов.

Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен знать:

- анатомо-физиологические особенности кожи и слизистых

- методику обследования кожного больного

• этиологию и патогенез зудящих дерматозов

• классификацию зудящих дерматозов

• клиническую симптоматику зудящих дерматозов

• дифференциальную диагностику зудящих дерматозов

• Препараты методы лечения зудящих дерматозов

• прогноз и меры профилактики при зудящих дерматозах

Для формирования профессиональных компетенций обучающийсмя должен владеть и уметь:

• собрать анамнез, провести клинический осмотр больного, вы­явить признаки заболевания, охарактеризовав морфологические элементы сыпи, типичные для изучаемых заболеваний

• назначить план дополнительного обследования

• провести дифференциальную диагностику со сходными дерматозами

• оценить результаты клинического и лабораторно-инструментального исследования

• сформулировать диагноз в соответствии с современной классификацией

• назначить лечение

• провести экспертизу трудоспособности

• наметить профилактические мероприятия

• овладеть следующими компетенциями: ОПК-4. Способен применять медицинские изделия, предусмотренные порядком оказания медицинской помощи, а также проводить обследования пациента с целью установления диагноза, ОПК-7. Способен назначать лечение и осуществлять контроль его эффективности и безопасности, ПК-5 Способен собрать и анализировать жалобы пациента, данные его анамнеза, результаты осмотра, лабораторные, инструментальные, патолого-анатомические и иные исследования в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания, ПК-6.Способен определять у пациента основные патологические состояния, симптомы, синдромы заболеваний, нозологические формы в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X пересмотра, ПК-8. Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами, ПК-10. Способен оказать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи.