Экономическое поведение. Учебное пособие-1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

Н. Г. Сухорукова, С. А. Филатов

Экономическое поведение

Учебное пособие

Новосибирск

2016

3

§5.2. Социально-экономическая политика государства как социальная технология управления

§5.3. Реклама как социально-коммуникативная технология управления потребительским

4

Предисловие

Учебное пособие издается в соответствии с ФГОС ВПО и представляет собой дополненное и переработанное издание по дисциплине «Экономическое поведение», которая включена в учебный план подготовки бакалавров по направлению 39.03.01 «Социология», профилю «Экономическая социология». Цель пособия — дать представления об особенностях экономического поведения, классификациях и современном подходе к этому понятию, разработанному экономической социологией. Представленный в пособии материал позволит закрепить и расширить представление о предметной области экономической социологии, социологии организаций и социально-трудовых отношений, а также послужить базой для успешного освоения социологии труда,социологииуправления,социологиипредпринимательства.

Настоящее издание в отличие от предыдущего, изданного в 2001 г., дополнено фактическим материалом, иллюстрирующим теоретические положения и показывающим изменения в поведении российских субъектов хозяйственной деятельности за прошедшие десять лет начиная с 2005 г. Авторами переработаны и представлены в новой, более доступной для понимания студентов, редакции некоторые теоретические аспекты экономического поведения, изложенные ранее, что позволит лучше понять и усвоить материал.

Пособие включает пять глав, каждая из которых последовательно раскрывает авторский подход к изучению экономического поведения в современных российских условиях.

В конце каждой главы дается список вопросов и заданий, способствующих более глубокому усвоению материала, изложенного в тексте пособия, и рекомендуемая литература. Список рекомендуемой литературы по теме поможет лучше понять смысл и содержание основных теоретических положений дисциплины «Экономическое поведение» и выполнить некоторые задания.

Изучениеповедения«человекареального»всфереэкономики помогает понять тенденции и направления социально-экономиче- ских процессов в современной России, определить место и роль различных экономических акторов в социальных изменениях.

5

Введение

Каждый этап в развитии общества актуализирует тот или иной объект социального познания. Таким востребованным объектом для изучения социологией в современных российских условиях является экономическое поведение. Экономическое поведение в самом широком понимании представляет собой все виды и формы социальных действий, осуществляемые субъектами экономической подсистемы общества. Трансформация отношений собственности, которая осуществлялась в российской экономике в последние 25 лет, существенно изменила внешние факторы, определяющие особенности экономического поведения в России. В ходе приватизации сложилась экономическая система, похожая по своим основным параметрам на экономические системы западных обществ. В ней, в отличие от советской экономики, стала преобладать частная собственность, появилось большое разнообразие форм занятости: наемный труд, предпринимательство, самозанятость и др. Согласно замыслу реформаторов конца 80-х — начала 90-х гг. XX в., такие преобразования должны были обеспечить значительный рост трудовой мотивации, предпринимательства, повысить ценность профессионализма и квалификации, ослабить патерналистские настроения населения. Однако результаты социологических исследований, проведенные в 1990-е гг., свидетельствовали об обратном. Так, 75–80 % россиян в ходе опросов говорили о том, что могли бы работать лучше и больше. Только 6 % респондентов хотели и были готовы вести свое собственное дело (заниматься предпринимательством), а получать гарантированный заработок намерено более половины (54 %) граждан России1. Возможно, такая ситуация была характерна только для начального этапа реформ, и к настоящему времени она существенно изменилась?

Как показывают результаты современных социологических исследований, в организациях и трудовых коллективах, у работников нет реальных возможностей участвовать в управлении про-

1 Сухорукова Н. Г. Экономическое поведение: учеб. пособие. — Новосибирск: НГАЭиУ, 2001. — С. 3.

6

изводством, повсеместно наблюдается отчуждение от состояния дел в организациях и трудовых коллективах. Об этом заявляли 23,2 % респондентов в 1987 г. и 55,3 % — в 2012 г.1 Исследователи трудового поведения отмечают, что в настоящее время можно говорить лишь о наметившихся тенденциях роста трудовой активности, трудовой и профессиональной мобильности, уверенности на рынке труда работников частных предприятий2.

Что же касается российского бизнеса, то для него (как для малого, так и крупного) характерно стремление минимизировать издержки не за счет технологических и организационных инноваций, а путем снижения налоговых выплат. Так, в докладе, подготовленном РАН, отмечено, что «не менее 70 % активов, контролируемых 30 крупнейшими российскими компаниями, находятся под контролем хозяйствующих субъектов, зарегистрированных в оффшорах или тесно связанных с оффшорами юрисдикциях»3.

Таким образом, возникает вопрос о том, может ли изменение экономической среды (преобразование государственной собственности в частную) непосредственно вызвать соответствующие перемены в экономическом поведении?

Ответы на данный вопрос можно получить в процессе изучения дисциплины «Экономическое поведение», в рамках которой исследуются теоретические основы экономического поведения, его механизм, выявляются основные факторы и специфика в российских условиях. Данная дисциплина основывается на анализе социологической информации, характеризующей процессы реформирования российской экономики.

В разработку теоретических основ экономического поведения внесли вклад выдающиеся социологи, экономисты, психо-

1ТощенкоЖ.Т.Экономическоесознаниеиповедение:четвертьвекаспустя (конец 1980-х — начало 2010 гг.) // Социологические исследования. — 2014. —

№7. — С. 60.

2Темницкий А. Л. Становление наемного работника рыночного типа в условиях трансформации отношений собственности // Социологические исследования. —2014. — № 5. — С. 55.

3 См.: Двадцать лет российских реформ в оценках экономистов и социологов [Электронный ресурс]: доклад. — URL: http://вексель.рф/userdata/Analiticheskiy_doklad.pdf

7

логи. Традиция социологического анализа экономического поведения основывается на так называемом поведенческом подходе, основателем которого является М. Вебер. Теория социального действияМ.Веберараскрываетвнутренниеэлементыэкономических действий: цель, средства, результат. Однако, если М. Вебер в своих работах акцентирует внимание на рациональности экономических действий, то другой представитель социологической науки — В. Парето — обращается к изучению нерациональных моделейиформсоциальныхдействийипоказывает,чтонаэкономическое поведение оказывают влияние привычки, стереотипы, традиции, которые не всегда рациональны с точки зрения экономики. Например, своим знакомым и родственникам мы можем одолжить крупную сумму денег, не подписывая каких-либо документов и не требуя выплаты процентов.

Существенное развитие поведенческий подход получил благодарявкладуТ.ПарсонсаиН.Смелзера.Ониориентировалисьна структурно-функциональную парадигму исследования экономического поведения, дали институциональную и социокультурную интерпретацию экономического действия как подсистемы социального действия. В процессе изучения экономического поведения, благодаря этим ученым, стали рассматривать такие понятия как «ситуация», «ценности», «ориентация на ситуацию» и др.

Представителиэкономическойнаукиоднимиизпервыхстали подробно изучать экономическое поведение. Первоначально они придерживались концепции «экономического человека», которая довольно упрощенно характеризует поведение человека в экономике как рациональное поведение, акцентирует внимание только на материальных интересах субъектов деятельности. Такое упрощенное представление об экономическом поведении было подвергнуто серьезной критике со стороны социологов и самих экономистов. В результате усиления критики во второй половине XX в. наблюдается отход от «чистого экономизма», и в экономическую теорию проникают идеи о том, что экономическое поведение зависит от политики, идеологии, этики, т. е. от социокультурных факторов. В результате появилась специфическая сфера исследований — социоэкономика и, следовательно, специалисты

8

в этой сфере. Эволюция взглядов на проблему экономического поведения экономистов и социологов будет представлена в учебном пособии достаточно подробно.

Особенностью подхода к изучению дисциплины в данном учебном пособии является то, что в нем отражен человеко-ори- ентированный подход, суть которого можно выразить так: человек — это главная движущая сила социально-экономических процессов. Явления и процессы экономической реальности не только влияют на экономическое поведение, но и расцениваются как следствие содержания и свойств человеческой деятельности. Диалектическое единство субъектов и процессов предполагает единство развития экономики и развития самих людей, осуществляющих эти изменения. Если мы хотим, чтобы экономика России имела инновационный характер, то и ее субъекты должны обладать характеристиками, присущими инновационной личности. Отсутствие понимания этого приводит к тому, что в российской истории периодически наблюдается феномен незаконченных реформ.

Несмотря на значительное внимание к теоретическим основам экономического поведения, в учебном пособии рассматриваются и прикладные аспекты изучения экономического поведения. При этом задача социолога состоит в выявлении объективных и субъективных предпосылок и факторов различных типов поведения. На основе социологического подхода можно увидеть, как и в какой мере реализация определенных типов экономического поведения способна повлиять на изменяемые характеристики субъекта (например, уровень его конкурентоспособности, соци- ально-профессиональный статус, образование и т. д.).

Все отмеченные нами особенности дисциплины «Экономическое поведение» позволяют определить ее цель и задачи.

Целью является изучение теоретических и прикладных аспектов экономического поведения в контексте междисциплинарного подхода.

В связи с поставленной целью следует решить ряд основных задач:

9

•дать целостное представление о базовых концепциях изучения экономического поведения, моделях его исследования;

•рассмотреть механизм экономического поведения на основе человеко-ориетированного подхода;

•выявить роль экономической культуры как важнейшей детерминанты экономического поведения;

•ознакомиться с основными видами экономического поведения и их особенностями в период рыночных преобразований

вРоссии;

•рассмотреть основные пути и способы воздействия на экономическое поведение.

Такая постановка цели и задач предполагает соответствующую структуру курса в соответствии с учебным планом по данной дисциплине.

10