Языковая репрезентация эмоциональной парадигмы. На материале фразеологии английского языка. Монография
.pdfВыводы по 3 главе
Лингвистическая наука уже накопила некоторый опыт изучения эмоций. Объектом пристального внимания оказалась прежде всего эмоциональная лексика, связанная с выражением эмоций говорящего, которая обладает значительным весом в раскрытии эмоционального плана текста, не являясь, однако, единственным способом обозначения эмоций.
Междометиями являются языковые средства выражения эмоций и волеизъявлений говорящего в момент речи. Междометные речевые единицы играют заметную роль в создании эмотивной окраски повествования в художественном тексте, появляясь в речевой партии различных героев произведения, как в монологе, так и в диалоге. Благодаря особенностям своей когнитивной природы и способности прямо указывать на эмоцию без ее обозначения, междометные единицы создают эффект достоверности эмоционального проявления, а так же способствуют быстрой и адекватной интерпретации. Междометия самим фактом своего появления вносят вклад в создание эмотивной тональности повествования, так как способствуют выдвижению на первый план индивидуальных эмоциональных состояний человека.
Междометная единица несет большую выразительную нагрузку и может являться выражением как радостного предвкушения, ликования, так и неприятной неожиданности или разочарования. Она может выступать в роли маркеров эмоционального состояния героя.
Функционирование МФЕ в контексте зависит главным образом от типа ситуации эмоциональной напряженности, так как МФЕ, как внешний показатель переживаемых субъектом эмоций, является непосредственной и мгновенной реакцией субъекта на ситуацию, в которой он сталкивается с невозможностью реализации своих мотивов, стремлений, ценностей. Тип ситуации влияет на тип контекста, а тип контекста, в свою очередь, определяет выбор того или иного значения языковой единицы.
71
Таким образом, проанализировав ряд художественных контекстов, мы пришли к выводу, что междометные фразеологические единицы могут быть двух видов: контекстуально-маркированные, где есть четкое указание на то, испытывает ли герой положительные или отрицательные эмоции в настоящий момент, и контекстуально-обусловленные, когда нет прямого указания на эмоциональное состояние главного героя, и только исходя из контекста читатель может об этом догадаться.
72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Настоящее диссертационное исследования посвящено рассмотрению функций МФЕ в контексте, изучению стилистических особенностей МФЕ и их контекстного употребления, а также исследованию экспрессивности текста.
Междометия являются одним из важнейших маркеров выражения эмоций и наиболее ярким средством выражения эмотивного значения, служащие для непосредственного эмоционального выражения переживаний. Главной функцией междометий в английском языке является вербализация эмоций. Референтами междометий являются ситуации, продуцирующие эмоции, и эмоции, знаками которых являются междометия. МФЕ передают субъективное отношение человека к определенному предмету, явлению или ситуации.
МФЕ представляют собой явление живое, развивающееся, продуктивное и динамическое, стремящееся не только к максимальной выразительности, яркости языка, но и к экономии языковых средств.
Эмоции являются формой отражения действий, переживаний человека и выражают личностное отражение к возможным ситуациям, они способны предвосхищать ситуации и события.
Выделяются три типа эмоций:
1.положительные (такие как удивление, восторг и другие), но среди многообразия положительных эмоций главная роль отводится эмоции “радость”.
2.отрицательные (обида, гнев, негодавание и другие).
3.амбивалентные (двойственного направления: радостная неожиданность и неприятная неожиданность).
В данной работе рассматриваются три вида невербальных компонентов:
73
1.Кинетические виды НВК, которые является одними из наиболее изученных. Среди них можно выделить следующие типы: жестовые, мимические, пантомимические и тактильные.
2.Миремические НВК, где движение глаз и реакция зрачка сигнализируют об эмоциональном, психическом и физическом состоянии человека.
3.Паралингвистический вид НВК, в котором можно выделить два вида: фонационные и респираторные.
Своего рода средством описания эмоциогенных ситуаций является фразеологический контекст. Существует три вида фразеологических контекстов.
1)фразеологический ситуативный контекст обозначает общие по характеру воспринимаемости негативные (значительно реже положительные) явления окружающего мира (свойства реального мира, речевое и неречевое поведение участников коммуникации). ФСК может иметь расчлененный характер и рассредотачиваться между авторской речью, репликами других участников коммуникации и субъектом находящимся в состоянии эмоциональной напряженности.
2)фразеологический паралингвистический контекст рассматривается как разновидность окружения МФЕ и наряду с ними являются внешними показателями эмоционального состояния субъекта; ФПК также определяет интенсивность эмоциональных переживаний и, как следствие, определяет, идет ли речь об аффектах или других эмоциональных процессах.
3)фразеологический психологический контекст включает наименование конкретного эмоционального переживания с описанием его протекания. Таким образом, фразеологический психологический контекст устанавливается на основе отношений между МФЕ и прямыми и косвенными коррелятами.
Врассмотренных видах контекстов МФЕ выполняют четыре основных функции:
74
1)оценочную функцию, которая основывается на оценке типизированных, повторяющихся значимых ситуациях;
2)усилительная функция свойственна МФЕ, замыкающим реплику или расположенным в постпозиции к основному высказыванию, когда смысловые акценты расставлены и осуществлено выражение эмотивной информации другими способами;
3)волюнтативная функция МФЕ, выполняющие эту функцию, часто имеют негативную окраску и значение побуждения прекращения деятельности, причиняющей субъекту физический или душевный дискомфорт;
4)компенсаторная функция характерна для эмоциональных проявлений высокой степени интенсивности, когда речь субъекта становится прерывистой, появляется много пауз, заполняемых междометными образованиями.
Таким образом, можно утверждать, что междометные фразеологические единицы самым непосредственным образом отражают процесс взаимодействия говорящего и слушающего. Предназначенность данных единиц является в выражении эмоционального отношения говорящего к предмету, МФЕ усиливают и способствуют более яркому проявлению чувств, настроений и переживаний говорящего.
В определенном контексте значение МФЕ конкретизируется и уточняется. Кроме вербального контекста важную роль в снятии полисемии играют паралингвистические средства, а также невербальный контекст. Поэтому значение МФЕ всегда определяется эмоцией, которая, в свою очередь, определяется эмоциональной ситуацией.
Как выявило проведенное исследование, значением междометия является выражаемая им эмоция. Функционирование междометных фразеологических единиц в контексте главным образом зависит от типа ситуации эмоциональной напряженности, т.к. МФЕ, как внешний показатель переживаемых субъектом эмоций, является непосредственной и мгновенной
75
реакцией субъекта на ситуацию, в которой он сталкивается с невозможностью реализации своих мотивов, стремлений, ценностей (“эмоциогенная ситуация”). Тип ситуации влияет на тип контекста, а тип контекста определяет выбор того или иного значения языковой единицы.
Главной функцией междометий является их участие в оформлении эмоциональной рамки высказывания. Исследование МФЕ проводилось с опорой на контекст. При анализе художественных контекстов английской литературы, в которых междометные фразеологические единицы выражали отрицательные и положительные эмоции, выяснилось, что исследуемые единицы могут быть двух видов, в зависимости от их употребления в контексте: контекстуально-маркированные и контекстуально-обусловленные, в зависимости от того, дает ли автор указание на испытываемые героем эмоции или дает читателю возможность самому догадаться. Нужно также отметить, что большинство междометных фразеологических единиц встретились в прямой речи, меньшая же часть употреблена во внутренней речи героев.
При исследовании 106 междометных фразеологических единицы современного английского языка в контексте оказалось, что весь материал можно подразделить на 14 структурных групп. Наиболее полно в анализируемом материале представлены МФЕ со структурой “Adj. + Noun” (20), затем следуют единицы со структурой “by + Noun” (13), затем “Noun + Verb” (10), “for + Noun’s sake/name (9), “Poss. pron. + Noun” (9), “Noun + Verb
+Pron.” (8), “Verb + Adv.”(8).
Вдальнейшем предполагается исследование междометных фразеологических единиц в когнитивном аспекте.
76
СПИСОК ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
1.Адамчук Т.В. Тематизация эмоций в тексте. Дис. … канд. филол. наук.
– Саранск, 1996. – 189 c.
2.Алешкевич С.С. Актуальные модели фразеологизации в современном английском языке. Дис. … канд. филол. наук. – Белгород, 2006. – 185 с.
3.Амосова М.К. Основы английской фразеологии. – Л.: Изд-во
Ленинградского университета, 1963. – 208 с.
4. Арнольд И.В. Интерпретация художественного средства: типы выдвижения и проблемы экспрессивности // Экспрессивные средства английского языка. - Л.: ЛГПУ, 1975. – 156 с.
5.Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: оценка, событие, факт. – М.:
Наука, 1988. – 388 с.
6.Архангельский В.Л. Устойчивые фразы в современном русском языке.
– Ростов-на-Дону, 1964. – 247 с.
7.Астен Т.Б. Формирование межтекстуального эмоционального фона средствами английского языка. Дис ... канд. филол. наук. – Волгоград, 2000. – 174 с.
8.Ахманова О.С. Естественный человеческий язык как объект научного исследования // Иностранные языки в школе №2. – М., 1969. – С. 6-17.
9.Бабаева Р.И. Незнаменательная лексика в немецком обиходном дискурсе (прагматический аспект). Автореф. дис. … доктора филол.
наук. – Москва, 2008. – 42с.
10.Балли Ш. Французская стилистика. – М., 1909. – 394 с.
11.Беляевская Е.Г. Динамические аспекты устойчивости словосочетаний // Сб. науч. тр. / МГПИИИЯ им. М. Тореза. – М., 1984. – Вып. 226. – 250c.
12.Беляевская Е.Г. Семантика слова. – М., 1987. – 213c.
13.Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. – М., 2004. –
С. 119.
77
14.Болотов В.И. Эмоциональность текста в аспектах языковой и неязыковой вариативности. – Ташкент, 1981. – 115 с.
15.Вансяцкая Е.А. Невербальные компоненты коммуникации в английском художественном тексте. – Иваново, 2005. – 151 с.
16.Вансяцкая Е.А. Роль невербальных и вербальных компонентов коммуникации в текстах, отражающих эмоциональные реакции человека и их соотношение (на материале английского языка). Дис. … канд. филол. наук. – Иваново, 1999. – 161 с.
17.Васильев И.А. Гуманитарная и естественно-научная парадигмы в современном исследовании эмоций // Психолингвистический журнал,
Т. 13. № 6. – М., 1992. – С. 80-90.
18.Васильев И.А. Эмоции и мышление. – М.: Наука, 1986. – 192 с.
19.Васильев Л.М. Семантическая категория оценки и оценочные предикаты // Исследования по семантике. – Уфа, 1996. – С. 55-62.
20.Вежбицкая А Семантические универсалии и описание языков. – М.: “Языки русской культуры”, 1999. – 780 с.
21.Вежбицкая А. Культурно-обусловленные сценарии: Новый подход к изучению межкультурной коммуникации// Жанры речи-2. – Саратов, 1999. – С. 99-101.
22.Вежбицкая А. Семантика междометия / А. Вежбицкая // Семантические универсалии и описание языков. – М.: Язык русской культуры, 1999. –
С. 611-649.
23.Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари, 1996.
–411 с.
24.Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций. Тексты. – М., 1984. – С. 3-28.
25.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1976. – 142 с.
26.Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). – М.,
2001. – 717 с.
78
27.Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Наука, 1985. – 228 с.
28.Воробьева О.П. Лингвистические аспекты художественного текста (одноязычная и многоязычная коммуникация). Автореф. дис. … канд.
филол. наук. – М., 1993. – 28 с.
29.Востоков В.В. Об экспрессивности эмоциональных и субъективномодальных значений в предложении // Проблемы лексикологии и семасиологии русского языка: Лингвистич. сб. МОПИ им. Н.К. Крупской. Труды кафедры русского языка. – М., 1977. – С. 34-39.
30.Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. М.: Наука, 1972. – С. 31-35.
31.Гак В.Г. Эмоции и оценки в структуре высказывания текста // Вестник Московского Университета. Сер. Филология. – №3. – 1997. – С. 87-93.
32.Гальперин И.Р. Лингвистика текста // Матер. науч. конференция. Лингвистика текста: Тезисы докладов. – М., 1974. – 230 с.
33.Гальперин И.Р. Текст, как объект лингвистических исследований. – М.:
Наука, 1981. – 139 с.
34.Ганина В.В. Невербальные компоненты коммуникации, отражение эмоциональной реакции человека: Гендерный аспект. Дис. … канд. филол. наук. – Иваново, 2005. – 199 с.
35.Гарифуллина А.М. Фразеологические единицы, выражающие эмоции и чувства человека. Дис. … канд. филол. наук. – Казань, 2005. – 325 с.
36.Гутнер М.Д. О стилистических функциях междометий английского языка. Вопросы языка и литературы, вып. 1. Изд-во ИМО – М., 1964. – 180 с.
37.Гутнер М.Д. Опыт классификации междометий современного английского языка. // Вопросы языка и литературы, вып.3., изд. ИМО. –
М., 1962. – 161с.
38.Дагуров Г.В. Переход слов и словосочетаний в междометия. –
Лингвистический сборник №3. // Ученые записки Уральского Гос. Ун-
79
та им. А.М. Горького №87, серия филологическая, вып. №12. –
Свердловск, 1969. – С. 34-37.
39.Дерябин В.С. Психология личности высшая нервная деятельность (психофизические очерки). – Л.: Наука, 1980. – 200 с.
40.Дерябин В.С. Чувства. Влечения. Эмоции. – Л., 1974. – 257 с.
41.Диброва Е.И. Вариативность фразеологических единиц в современном русском языке. – Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 1979. – 192 с.
42.Добровольский Д.О. Национально культурная специфика во фразеологии. // Вопросы языкознания. – № 6. – 1997. – С. 22-25.
43.Есин С. Имитатор // Новый мир, №2 – М., 1985. – С. 11-78.
44.Жегалина Г.В. Способы выражения эмотивности в английском языке. Автореф. канд. филол. наук. – Саранск, 2000. – 18 с.
45.Зайкина С.В. Эмоциональный концепт “страх” в английской и русской лингвокультурах (сопоставительный аспект). Автореф. дис. … канд. филол. наук. – Волгоград, 2004. – 17 с.
46.Изард К. Психология эмоций. – СПб., 2000. – 460 c.
47.Изард К. Эмоции человека. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – 439 с.
48.Икрамов Т.Т. Фразеологические единицы с фиксированными глагольными компонентами в императиве в современном английском языке. Автореф. дис. … канд. филол. наук. – М., 1978. – 28 с.
49.Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Изд. Дом “Питер”, 2001. – 749 c.
50.Ильина Н.О. Эмотивные смыслы в художественном тексте. Автореф. дис. … канд. филол. наук. – Спб., 1998. – 16 с.
51.Ионова С.В. Эмотивность текста как лингвистическая проблема. Дис. … канд. филол. наук / С.В. Ионова. – Волгоград, 1998. – 197 с.
52.Каменская О.Л. Структура и функция текста как средство коммуникации: Текст лекций к курсу “Общее языкознание”. – М.:
МГПИИЯ, 1985. – 75 с.
80