Экономика труда. Ч. 1. Учебное пособие

3

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины «Экономика труда» является формирование у будущих экономистов комплекса знаний, базовых умений и навыков в области экономических отношений, возникающих между людьми в процессе трудовой деятельности, ознакомление с механизмами и формами практической реализации этих отношений. Реальные знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, позволят экономистам проводить самостоятельное комплексное изучение и оценку деятельности предприятий и организаций в области труда, осуществлять расчеты трудовых показателей,

анализировать их и разрабатывать мероприятия по повышению эффективности трудовой деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:

–формирование четких представлений о сущности экономики труда, ее роли на предприятиях и в организациях;

–приобретение знаний в области формирования и использования трудовых ресурсов в рыночной экономике;

–изучение вопросов производительности труда, показателей, методов измерения, факторов и резервов роста;

–приобретение знаний в области управления трудом и планирования трудовых показателей в системе социально-трудовых отношений на предприятиях в условиях рынка;

–приобретение теоретических знаний в области организации заработной платы, уровня жизни и социальной защиты трудящихся в рыночной экономике;

–ознакомление с международным опытом регулирования социально-

трудовых отношений.

Курс «Экономика труда» является теоретической и методологической базой для изучения совокупности прикладных дисциплин, связанных с планированием, анализом и организацией производственно-хозяйственной деятельности предприятий и организацией.

4

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ТРУДА».

ТРУД КАК ПРОЦЕСС

1.1. Соотношение категорий «труд» и «деятельность».

Функции труда

Материальные блага в природе в готовом виде практически не встречаются. Недостающие для удовлетворения потребностей блага люди создают своим трудом. Поэтому труд является необходимым и естественным условием существования человеческого общества, основой его развития.

По мнению ряда исследователей, труд следует рассматривать и первопричиной развития человека. В частности, Ф. Энгельс, раскрывая проблему возникновения человека мыслящего, творящего в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека», пришел к выводу, что «мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека»1.

Высокое значение процесса труда для развития человека, его навыков и умений сохраняется и в современном обществе: в процессе труда создаются не только какие-то блага, но и развиваются сами работники, которые приобретают навыки, пополняют свои знания. В процессе труда появляются более совершенные и высокопроизводительные орудиия труда, новые виды продукции, материалов, энергии, которые, в свою очередь, ведут к развитию потребностей. Таким образом, следствием трудовой деятельности становится, с

одной стороны, получение обществом благ и услуг, с другой - прогресс производства, появление новых потребностей и их последующее удовлетворение, что благотворно сказывается на воспроизводстве населения,

обеспечивает повышение его материального и культурного уровня.

Как экономическая категория труд (процесс труда) означает целесообразную сознательную деятельность человека, направленную на удовлетворение потребностей индивида и общества через создание

1 Энгельс Ф. 2-е Собр., соч. Том 20. - С. 486.

5

общественно полезных благ. Ключевым аспектом категории «труд» является термин «деятельность». Деятельность означает, что в процессе труда человек при помощи орудий труда использует свойства предметов природы и приспосабливает их к своим целям. Но если деятельность человека не связана с созиданием, то она трудом не является. Например, прогулки являются деятельностью, но в ее ходе блага не создаются, а потребляются. Нельзя считать трудом и деятельность животных, которая осуществляется, в основном,

на уровне инстинктов, так как животные никогда не изготавливают орудия труда с помощью других орудий труда. Другими важными аспектами категории труд являются:

-осознанный характер деятельности человека в процессе труда. Труд осуществляется на основе внутренне аргументированных побуждений;

-целенаправленный характер деятельности в процессе труда. Человек всегда использует предметы природы для достижения заранее намеченных целей;

-легитимный (законный) характер деятельности. Труд должен иметь общественную полезность. Запрещенная деятельность наносит вред обществу и трудом не считается.

Процесс труда как процесс взаимодействия человека с природой включает следующие простые моменты:

-предметы труда,

-средства труда,

-сам труд.

Предметы труда – это все то, на что направлен труд, что претерпевает изменения для приобретения полезных свойств. Все предметы труда целиком потребляются в течение одного производственного цикла. Если предметы труда образуют материальную основу продукта, то они называются сырьем и основными материалами, а если способствуют самому процессу труда или придают основному материалу новые свойства, то - вспомогательными материалами. Вспомогательные материалы используются в процессе труда

6

(электрическая энергия, смазочные материалы) или для обслуживания процесса труда (мыло). В состав предметов труда также включаются полуфабрикаты.

Полуфабрикаты - это предметы труда, прошедшие некоторые стадии обработки, но еще не являющиеся готовой продукцией. Особенностью их является то, что хотя они прошли все стадии обработки на данном участке, но должны быть направлены на сборку (обработку) на следующий участок или в цех (например, различные детали, заготовки, узлы). Пройдя обработку в определенном цехе, полуфабрикаты могут быть сданы на склад, откуда при необходимости будут поступать для дальнейшей сборки в следующий цех.

Предметы труда в имуществе организации характеризуют запасы и являются элементом оборотных активов.

Средства труда – это то, при помощи чего человек воздействует на предметы труда. Основные средства создают необходимые условия для нормального производственного процесса, способствуют его правильной организации. Общим для этих средств труда является то, что они длительно участвуют в процессе изготовления продукции, обслуживают много производственных циклов и при этом сохраняют свои натуральные форму и свойства. Однако, участвуя в производстве, основные средства постепенно изнашиваются, перенося частями заключенный в них труд на изготовленную продукцию. К средствам труда относятся машины, механизмы, инструменты,

приспособления и другие орудия труда, а также здания, сооружения,

передаточные устройства, подъездные пути и другие общие условия произодства, создающие необходимые условия для эффективного использования этих орудий. В имуществе организации средства труда характеризуют основные средства и являются элементом внеоборотных

активов.

Способ воздействия на предметы труда, порядок использования орудий труда составляет технологию производства. Но предметы и средства труда не функционируют как таковые, если они не включены в процесс живого труда

как деятельности по приданию предмету труда необходимых свойств.

7

Субъектом живого труда, то есть его носителем, может быть отдельный работник или коллектив. И поскольку средства труда и предметы труда создает человек, он является основным компонентом труда как системы. При этом каждый работник, как личность, имеет сложные внутренние (психические)

свойства, что проявляется в процессе труда. В целом, в процессе труда реализуется следующая совокупность функций труда:

1) физиологическая функция - состоит в физиологической реализации человека в форме затрат его физической и умственной энергии. Активное включение человека в трудовой процесс развивает его интеллект, мышцы,

ловкость рук и ног и пр. Но во вредных условиях или при чрезмерном напряжении сил человека в той или иной форме могут проявляться негативные последствия труда;

2)экономическая функция – состоит в создании благ и услуг в процессе труда, воспроизводстве материальных условий жизнедеятельности человека;

3)социальная функция – состоит в воспроизводстве обстоятельств социальной жизни. В ходе реализации социальной функции определяется положение отдельных групп работников в трудовом процессе, что влияет на формирование интересов и поведение участников трудового процесса;

4)психологическая функция - состоит в реализации психологических возможностей человека. Эмоциональное самочувствие человека в процессе труда зависит от общего психологического климата в трудовом коллективе.

Большинство людей высоко ценит атмосферу дружеского сотрудничества,

которая способствует раскрытию способностей работников, их развитию.

1.2.Предмет экономики труда. Взаимосвязь экономики труда

сдругими научными дисциплинами

Трудовая деятельность человека стала объектом систематических научных исследований со второй половины 19 века. Их начал американский инженер Ф.У. Тейлор. Первоначально цель исследования состояла в поиске

8

методов рационального выполнения производственных операций. Возникло научное направление, которое получило название «научная организация труда»

(НОТ). Важный вклад в развитие науки о труде внесли также А. Файоль,

Г. Эмерсон, Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет, Г. Форд, Э. Мейо, Ж. Фридман,

А. Маслоу. У истоков формирования и развития научных основ экономики труда в плановой экономике СССР стояли А.К. Гастев, П.М. Керженцев,

О.А. Ерманский, С.Г. Струмилин, А.В. Чаянов. В их работах основное внимание было направлено на рассмотрение технико-производственных трудовых отношений, выявление экономических резервов повышения отдачи трудового фактора. В настоящее время общей направленностью при изучении проблем труда является акцентирование внимания на личности каждого сотрудника, условиях для проявления его творческих способностей в процессе трудовой деятельности. Начиная с 20-х годов 20 века большой вклад в развитие экономики труда через понятийный и категориальный аппарат сферы труда,

выработку международных трудовых норм, осуществление научной разработки

иреализацию программ для стран мирового сообщества вносит

Международная организация труда (МОТ)2, главной целью которой является распространение достойных условий труда и высоких стандартов качества трудовой жизни в мировом масштабе.

Процесс труда представляет собой сложное явление, что обусловливает многоаспектность направлений его анализа. Изучению подлежат, прежде всего,

три стороны труда:

-затраты человеческой энергии (психофизиологический аспект);

-взаимодействие работника со средствами производства

(организационно-технологический аспект);

- производственное взаимодействие работников друг с другом

(организационно-экономический аспект).

2 МОТ создана в 1919 году, является специализированным учреждением Организации объединенных наций (ООН). Россия является членом МОТ с 1934 года.

9

Затраты энергии человека определяются степенью тяжести труда и уровнем его нервно-психологической напряженности, они формируют такие состояния как утомление и усталость. От уровня затрат человеческой энергии зависят работоспособность, здоровье. Взаимодействие работника со средствами производства (предметами и средствами труда) определяется уровнем технической оснащенности труда, степенью его механизации и автоматизации,

совершенством технологии, организацией рабочего места, квалификацией работника, его опытом, применяемыми им приемами и методами труда и т.д.

Организационно-технологические параметры деятельности предъявляют требования к специальной подготовке работников, к их квалификационному уровню. Организационно-экономический аспект зависит от уровня разделения и кооперации труда, от форм организации труда-индивидуальной или коллективной, от численности работающих, организационно-правовой формы предприятия.

Вместе с тем процессы труда подвергаются сильному влиянию политики,

межгосударственных и межнациональных отношений. Поэтому аспектами изучения экономики труда также являются отношения не только по поводу формирования трудового потенциала предприятия, но и трудового потенциала региона, страны; отношения, складывающиеся на рынке труда; отношения по поводу социальной политики и социальной защиты, отношения по поводу социального диалога (социального партнерства).

Исходя из многосторонности процесса труда как объекта изучения экономики труда, можно дать следующее определение ее предмета: экономика труда изучает социально-трудовые отношения, то есть, складывающиеся в процессах, обусловленных трудовой деятельностью и направленных на повышение производительности и качества трудовой жизни.

Так как рассмотрение проблем, относимых к предмету экономики труда,

может осуществляться на различных уровнях (уровне предприятия, отрасли,

региона, страны в целом), то современная концепция экономики труда предполагает выделение трех ее разделов – микроэкономики труда,

10