Читаем, думаем, говорим по-русски. Учебное пособие для иностранных слушателей дополнительных общеобразовательных программ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пособие предназначено для иностранных слушателей, изучающих русский язык как иностранный на Элементарном уровне в рамках дополнительных об-

щеобразовательных программ, и построено в соответствии с требованиями Государственного стандарта Российской Федерации, Государственной про-

граммы по русскому языку как иностранному и Лексическому минимуму.

Актуальность данного учебного пособия состоит:

‒в его коммуникативной направленности;

‒в использовании методик, повышающих эффективность запоминания;

‒в возможности изучать язык в соответствии с индивидуальной стратеги-

ей и планами обучающегося, что отвечает современным социальным заказам.

В структуру пособия включено несколько уроков. В каждый из них входят предтекстовые и послетекстовые задания, выполнение которых позволяет сде-

лать процесс обучения более эффективным. Информационная и языковая мо-

дификация закрепляет грамматический материал в коммуникации.

Пособие построено на живой, естественной, разговорной литературной ре-

чи и соответствует требованиям Элементарного уровня общего владения язы-

ком по степени формируемых у иностранцев речевых умений и типологичности представленных лексико-грамматических явлений.

Авторы предъявляют аутентичные тексты, лексический материал которых способствует развитию навыков эффективного речевого поведения в бытовой сфере общения, формирует умения самостоятельного поиска информации, мо-

тивирует к коммуникации на русском языке и тем самым оптимизирует учеб-

ный процесс в целом.

Благодаря комбинированию заданий пособие может быть использовано как на аудиторных занятиях, так и в качестве книги для домашнего чтения.

3

УРОК 1

Задание 1. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.

Это мама Тамара. Это папа Никита. Это брат. Папа и мама дома. Мама

доктор. И папа доктор. Брат Антон дома.

Задание 2. Ответьте на вопросы. Напишите ответы на вопросы:

1.Это мама Тамара?

2.Это папа Никита?

3.Антон дома?

4.Папа и мама дома?

Задание 3. Найдите конец фразы:

Задание 4. Прочитайте текст.

Здравствуйте! Меня зовут Инна Ивановна. Я преподаватель. А вы мои студенты. Сейчас урок. Это мои студенты: Лена, Иван, Вася. Это карта. А это моя страна, моя Россия. Тут Ростов-на-Дону. Ростов-на-Дону – мой родной го-

род. А тут Китай …

Задание 5. Прочитайте текст ещё раз и восстановите диалоги.

Диалог 1

1.– Здравствуйте!

2.– …!

1.– Как Вас зовут?

2.– …

4

1.– Очень приятно! А меня зовут Лена.

2.– …?

1.– Да, это по-русски.

2.– …?

1. – По-китайски меня зовут Сунь Цинь.

Диалог 2

1.– Здравствуйте!

2.– …!

1.– …?

2.– Нет, я преподаватель. А Вы тоже преподаватель?

1.– ….

2.– А как Вас зовут?

1.– ...?

2.– Меня зовут Инна Ивановна.

1.– …!

2.– Мне тоже очень приятно!

Диалог 3

1.– …?

2.– Это карта.

1.– Где Россия?

2.– ….

1.– ….

2.– Ростов-на-Дону там!

1.– …?

2.– Нет, Ростов-на-Дону – это город.

5

Задание 6. Выберите правильную ответную реплику.

УРОК 2

Задание 1. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.

Это наша аудитория. Это мы, Миша и Денис. А это Джон, наш друг.

–Миша! Денис! Скажите, пожалуйста, что это?

–Это альбом. Тут фото. Это наша семья.

6

–Это ваша подруга?

–Нет, это сестра Нина.

–Она студентка?

–Нет, она не студентка. Она доктор.

–А это ваш брат? Он студент?

–Нет, наш брат ещё маленький. Он школьник.

–А кто ваша мама? Она тоже доктор?

–Да, она тоже доктор. А наш папа не доктор, он инженер.

–А ты кто, Миша?

–Я студент ДГТУ. Вот мой университет.

–А ты, Денис, ты тоже студент?

–Нет, я преподаватель.

–Джон, а ты кто?

–Я? Я студент ДГТУ, как и Миша.

Задание 2. Прочитайте вопросы. Выберите правильный ответ

на вопрос:

и) студент к) школьник л) Денис м) Джон н) Миша о) Нина

7

Задание 3. Прочитайте текст. Выполните задания 4 и 5

после текста.

Меня зовут Галина Ивановна. Я преподаватель. Я работаю в ДГТУ. Вот наш университет. Справа бассейн, рядом парк. Слева стадион. Утром я в уни-

верситете. Днём я обедаю. Вечером я ужинаю, а потом отдыхаю. Катя и Лена – мои дочери. Катя – преподаватель. Она работает в университете. Лена работает в магазине. А это её подруга Маша. Маша – химик. Это её дети: сын и дочь.

Маша хорошо понимает по-французски и немного по-английски. Ещё она знает китайский язык. Мы часто отдыхаем вместе.

Задание 4. Соедините две части.

е) в магазине ж) в школе з) в бассейне и) инженер

к) преподаватель л) химик м) математик

н) студентка

8

Задание 6. Прочитайте вопросы и ответы:

1.– Здравствуйте, студенты! Антон тут?

2.– Да, я тут.

1.– Антон, а как вас зовут по-китайски?

2.– По-китайски меня зовут Лю Нин.

1.– Лю Нин, все студенты тут?

2.– Нет, Никита дома.

1.– Плохо! А где Леонид?

2.– Он справа!

1.– Хорошо! Вот учебник. Урок 1 (один), задание 49 (сорок девять).

Леонид, читайте слова!

2.– Класс, клуб, лампа, слово, зал, стол, стул, молоко, масло, столовая.

1.– Хорошо! Спасибо! Вика, читайте!

2.– Молоко и масло, сыр и рыба, он и она, там и тут …

1.– Спасибо, Вика! Борис, вот доска, там слова. Читайте слова по-русски

ипо-китайски!

2.– Как его зовут? – ; Я хочу – ; Где библиотека? –

1. – Спасибо, очень хорошо!

Задание 7. Прочитайте диалог (задание 6) ещё раз, согласитесь или

возразите.

Образец: – Антон тут?

–Да, Антон тут.

1.Сейчас урок? 2. Никита тут? 3. Леонид слева? 4. Это Антон.

По-китайски его зовут Лю Нин? 5. Леонид хорошо читает? 6. Вика читает слова

по-русски? 7. Борис читает слова по-русски?

Задание 8. Задайте вопросы к выделенным словам в диалоге (задание 6).

Задание 9. Прочитайте текст.

9

Это наш университет. Вот наша аудитория. Это мы, а это наш преподава-

тель. Его зовут Максим Андреевич. Максим Андреевич русский. Его страна – Россия. Но сейчас он в Китае, потому что он здесь работает.

Сейчас урок. Максим Андреевич читает текст, а студенты слушают его.

–Вы хорошо понимаете текст?

–Да, мы хорошо понимаем текст, потому что знаем все слова.

Задание 10. Прочитайте текст (задание 9) ещё раз, ответьте на во-

просы.

1. Чей это университет? 2. Чья это аудитория? 3. Максим Андреевич русский? 4. Что он делает в Китае? 5. Когда урок? 6. Что делают студенты и преподаватель? 7. Студенты понимают текст? Почему?

Задание 11. Переведите на свой родной язык слова и выучите их:

домохозяйка, родители, пенсионер.

Задание 12. Прочитайте текст.

Это моя семья. Это мой папа. Его зовут Лю Вэй. Мой папа преподаватель.

Он работает в университете. Это моя мама. Её зовут Лю И. Моя мама не рабо-

тает. Она домохозяйка.

Сегодня воскресенье. Я знаю, что сейчас мои родители вместе: они гуля-

ют в парке или обедают в ресторане.

А это мои бабушка и дедушка. Они всегда дома, потому что они не рабо-

тают. Они пенсионеры.

А это я. Вы знаете, меня зовут Антон. Это по-русски. По-китайски меня зовут Лю Нин. Мой родной город – Далянь. Мои мама и папа, дедушка и ба-

бушка живут там. Но я сейчас живу в Цзинане, потому что я студент. Я хочу хорошо знать русский язык.

Задание 13. Прочитайте текст (задание 12) ещё раз, расскажите о

его маме, папе, дедушке и бабушке.

1.Кто его папа?

2.Как его зовут?

10