Предисловие
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов Институтов социальных отношений. Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.03.03 (040700.62) Организация работы с молодежью (квалификация (степень) «бакалавр»), согласно которому дисциплина «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях» входит в вариативную часть стандарта (Б3.В.ДВ.1), дисциплины по выбору.
Целью пособия является содействие профессиональной подготовке студентов Институтов социальных отношений, закрепление и углубление систематических знаний будущих организаторов работы с молодежью в области социальнопедагогической и психолого-педагогической деятельности, направленной на творческое развитие личности в детских объединениях.
Предметом изучения выступает внутренний мир человека, его система взаимосвязей и отношений с другими людьми, сфера самопознания и творческого саморазвития.
Дисциплина «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях» направлена на знакомство студентов с ролью, значением и психолого-педагогическими особенностями творческого развития личности в детских объединениях, формирование у студентов общих представлений о творческом саморазвитии личности, движении в деятельности как основы личностного роста.
Ведущая задача курса заключается в том, чтобы выводить студентов на ключевые проблемы использования средств творческого самовыражения и саморазвития в практике работы с молодежью.
Изучение дисциплины направлено на решение следующих
5
задач:
-овладение терминологическим аппаратом психологии творчества и саморазвития;
-овладение инструментарием выбора и адекватного использования методов и приемов творческого саморазвития личности в детских объединениях;
-развитие процессуальной мотивации учения;
-развитие творческого потенциала личности на основе творческого самовыражения;
-развитие профессиональных умений в отборе средств и методов развития творческого потенциала личности;
-развитие критичности, гибкости и оригинальности мышления;
-развитие творческой активности личности.
-формирование коммуникативной культуры студентов;
-приобретение опыта работы в коллективе в роли «слушатель», «собеседник», «ведущий», «исполнитель».
Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательный и научно-методический виды профессиональной деятельности.
Процесс ее изучения направлен на формирование проективных компетенций:
умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;
способность выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодёжи;
умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;
способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений; готовность участвовать в организации гражданскопатриотического воспитания молодежи;
6
владеть навыками содействия деятельности спортивнооздоровительных организаций молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности (ПК-3).
Дисциплина «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях» является междисциплинарной, поскольку объединяет в себе области знаний психология творчества, психология саморазвития, психология искусства и творчества, социально-педагогические основы арттерапии и артпедагогики, педагогическую психологию и др. Это предопределяет ее связь с дисциплинами: «Технологии социализации подростков и молодежи», «Психологические основы работы с молодежью».
Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки социально значимых, творческих проектов.
Компетенции, знания и умения, приобретаемые студентами после изучения дисциплины, будут использоваться ими в ходе осуществления профессиональной деятельности, а также в процессе изучения дисциплин: «Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире», «Социальные технологии работы с молодежью», «Карьерные стратегии молодежи», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».
Программа курса «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях» реализуется в четвертом семестре на лекциях и практических занятиях. Форма итогового контроля - зачет.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-типологию приемов развития творческого потенциала личности; исторические аспекты развития психологии творчества;
-критерии отбора психолого-педагогических приемов в области творческого саморазвития в детских объединениях; психолого-педагогические и методические особенности использования методов и приемов развития творческого мышления личности в практике работы организатора работы с молодежью;
7
уметь:
-отбирать методы и приемы творческого саморазвития в детских объединениях;
-оценивать эффективность применения методов и приемов творческого саморазвития;
владеть:
-методиками творческого саморазвития личности ребенка
вдетских объединениях;
быть готовым к:
использованию полученных методических и психологопедагогических знаний в области творческого саморазвития личности в практике работы организатора работы с молодежью.
В основу составления учебно-методического пособия положено содержательное структурирование дисциплины «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях», а именно пособие содержит:
-тематику лекционных и практических занятий;
-содержание практических занятий;
-содержание самостоятельной работы студентов;
-теоретический материал по темам курса;
-примерный перечень вопросов к зачету.
При разработке содержания аудиторных занятий учтена практическая направленность дисциплины. На занятиях используются такие методы, как: арттерапевтические практики по изотерапии, лепкатерапии, библиотерапии, сказкотерапии, проведение тренингов с элементами арттерапии; подготовка и демонстрация студентами занятий, направленных на развитие творческого потенциала личности, коммуникативных способностей детей разного возраста, сплочение коллектива, снятие барьеров общения.
Пользуясь пособием, студент имеет возможность регулярной самоподготовки к практическим занятиям.
Пособие поможет логически и содержательно структурировать свою учебную работу по дисциплине «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях», всесторонне изучить материал.
8