Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Лексикология. Учебно-методическое пособие

русского языка. Функциональные стили языка и речи. Язык художественной литературы.

Тема 1.

Лексикология как наука. Лексика как система

Лексикология представляет собой самостоятельный раздел языкознания, изучающий словарный состав языка с точки зрения его формально-семантических характеристик, а также деления лексических единиц на группы по происхождению, сферам употребления, степени употребительности и т.д. Лексикология делится на описательную, сопоставительную и общую. В описательной лексикологии может использоваться синхронический или диахронический подход. При синхроническом подходе лексический состав изучается в статике в определенный временной период; при диахроническом подходе важным становится развитие, изменение лексического запаса изучаемого языка. К лексикологии примыкают такие разделы языкознания, как этимология, фразеология и лексикография.

Особым разделом является лексическая семантика, предметом изучения которой является лексическое значение, а также лексикосемантические единицы и их отношения. Направление анализа таких единиц от формального к содержательному или наоборот предопределяет выбор семасиологического или ономасиологи-

ческого подхода. С помощью этих подходов определяются категориальные лексико-семантические отношения, в которых оказываются лексические единицы, такие как синонимия, антонимия, конверсия, омонимия, гиперо-гипонимия и др.

Наличие отношений между лексическими единицами иллюстрирует системный характер лексики как языкового уровня, характеризующегося тремя важными признаками, а именно един-

ством, сложностью и упорядоченностью. Единство лексической системы поддерживается взаимосвязью абсолютно всех ее элементов, тогда как наличие подсистем внутри системы, таких как лек- сико-семантическая группа, лексико-семантическое поле, семантические ряды и т.п., указывает на ее сложность, а их соподчинение

— на иерархичный характер данной системы.

71

Важно отметить, что некоторые закономерности и типы отношений повторяются на всех уровнях языка, что подчеркивает изоморфизм языковой системы. Так, синтагматические отношения, заключающиеся в способности языковых единиц сополагаться, сочетаться в контексте, обнаруживаются как на уровне лексики (например, семантическая сочетаемость: круглый шар, но не круглый треугольник), так и на уровне грамматики (грамматическая сочетаемость: круглый шар, но не круглая шар). Аналогичным образом общими для всех уровней языка оказываются и парадигматические отношения, выделяемые путем соили противопоставления языковых единиц, например, в лексике противоположность обнаруживается в значениях слов высокий — низкий, в грамматике в противоположности единства и множества.

Кроме синтагматических и парадигматических отношений к повторяющимся системным отношениям относятся отношения вариантности и манифестации. Отношения вариантности заключаются в наличии у языковой единицы вариантов, репрезентирующих ее в речи в разных контекстах. На лексическом уровне вариантность можно проиллюстрировать выбором разных значений одного и того же слова, например, слово яркий представлено в разных лексико-семантических вариантах в двух предложениях «Яркое солнце слепило глаза.» и «Он прожил долгую жизнь, полную ярких событий.». Это отношение вариантности обнаруживаем на уровне морфемики: корневая морфема может быть представлена двумя морфами: город — горож-анин.

Отношение манифестации отражает соотнесенность формальной и содержательной сторон языковой единицы и заключается в закрепленности за звуковой оболочкой слова и его грамматической формой определенного лексического и грамматического значения. Такая закрепленность обнаруживается на всех языковых уровнях от фонетического до синтаксического.

Хотя лексической системе языка и свойственен изоморфизм, для нее характерна и некоторая автономность, то есть наличие особенностей и собственных закономерностей. Так, лексика, в отличие от других подсистем непосредственно связана с реальной действительностью. Отражая изменения, происходящие в окружающем нас мире, лексический состав подвижен, динамичен и проницаем. Назвать точное количество слов русского языка очень

72

сложно, тогда как количество фонем, морфем, грамматических форм вполне обозримо. Русский язык довольно легко принимает заимствованные лексические единицы, встраивая их в свою систему.

Особенностью лексики являются и наблюдаемые в ней асистемные явления, которые заключаются в нарушении общих закономерностей данного уровня. К таким явлениям относятся, например, так называемые потенциальные слова, которые не закрепляются в языке, но могут быть воссозданы в речи (закрыватель, глухариха). Еще один пример — деархаизированная лексика. Сложно представить, что утраченная грамматическая форма русского языка (например, аорист) вновь начинает использоваться, тогда как «возвращение» лексем в употребление вполне возможно: устраненное в советскую эпоху название должностного лица губернатор снова начинает употребляться после перестройки, хотя губерний больше нет. Таким образом, лексика, с одной стороны, является подчиняющейся общим закономерностям подсистемой языка, но с другой стороны, имеет ряд отличительных особенностей, заслуживающих специального изучения.

Вопросы для самопроверки:

1.Какие основные разделы выделяются в лексикологии?

2.Как соотносится фразеология, этимология и лексикография

слексикологией?

3.В чем разница между синхронической и диахронической лексикологией?

4.Каковы основные свойства языковой системы? В чем сущность целостности, сложности и упорядоченности лексической системы языка?

5.Охарактеризуйте синтагматические и парадигматические отношения в лексике.

6.В чем суть отношений манифестации?

7.В чем суть отношений вариантности?

8.В чем проявляется автономность лексической системы?

9.Назовите некоторые асистемные тенденции, свойственные лексике.

10.Что является главным отличием лексики от других уровней

языка?

73

Задания:

1.Прочитайте главу «Языковое зазеркалье» из книги Б.Ю. Нормана «Игра на гранях языка» и составьте краткий конспект. Ответьте на вопрос: как в языке отражается объективная действительность?

2.К предложенным парам слов добавьте третье, которое могло бы их объединить. Что станет общим в тройках первой группы слов? Какова общность слов в тройках второй группы слов? Какой тип системных отношений представлен в первой группе слов, а какой — во второй?

1) супружество — изъян, гримаса — снаряд, скамья — мага-

зин;

2) отличник — сирота, час — омут, вздох — уважение.

3.В ряду русских терминов родства — стрый, ятровка,

золовка, деверь, шурин, сват, сватья, свёкор, свекровь, тесть,

тёща — определите значения слов сначала самостоятельно, а затем с помощью толкового словаря. Найдите слова, вышедшие из употребления, и определите слова, которые наверняка скоро выйдут из употребления. Попробуйте перевести слова на изучаемый / родной язык, нашлись ли им эквивалентные слова? О чем свидетельствует отсутствие эквивалентов? Какие слова оказались знакомыми? Значения каких терминам родства вы с легкостью определили? Как вы думаете, почему некоторые из терминов остаются устойчивыми?

Тема 2.

Лексическое значение и определяющие его факторы

Главной единицей лексико-семантической системы языка является слово, нуждающееся в характеристике с трёх точек зрения: плана выражения, плана содержания, функции.

План выражения слова включает все, что связано с его формой, и обозначается термином лексема. С формальной точки зрения слово представляет собой набор фонем, представленных звуками с определенными акустическими характеристиками, одновременно с этим слово — это комплекс морфем, выделяемый благодаря самостоятельности его значения. Вместе с этим слово —

74

член предложения, который отличается от более сложных синтаксических единиц цельнооформленностью.

План содержания слова обозначается термином семема = значение. Специфика слова заключается в его идиоматичности — невыводимости значения слова из суммы значений его частей (для производных слов,например, писатель), уникальности семантики слова, неповторимой привязки к определенному комплексу морфем (для непроизводных слов).

Оба плана лексической единицы связаны друг с другом функционально. Основная функция слова — номинативная. Благодаря номинативной функции слово становится элементом языка как познавательной системы. Всякое слово обозначает уникальный объект — референт, типизированное представление о классе объектов

— денотат и, наконец, отличительные признаки класса — сигни-

фикат.

Такая соотнесенность с окружающей действительностью с разной степенью отвлеченности отражается в представлении о слове как семиотическом знаке. Первым шагом к пониманию сущности лексического значения стал предложенный американскими лингвистами Ч.Огденом и А.Ричардсом «семантический треугольник», превращенный российским ученым Л.А. Новиковым в «семантическую трапецию»:

СОДЕРЖАНИЕ (thought of reference)

ПРЕДМЕТ (symbol) ЗНАК (referent)

ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЕ

ВНУТРЕННИЙ ЗНАК

Предметы и явления действительности, их свойства и отношения отражаются в сознании человека как результат сложного взаимодействия языка и мышления. При этом предмет — некоторое «усреднение», то есть инвариант реалии, денотат (представля-

75

ющий референты). Понятие — форма мышления, категория логики, результат обобщения знания о мире. В понятии выделяется общее, отвлеченное от особенностей отдельных предметов данного класса. Лексическое значение — специфическое языковое отражение объекта: краткая характеристика обозначаемого предмета, минимальный набор характерных признаков, достаточный для узнавания предмета, «наивное понятие о вещи» (Ю.Д. Апресян), «упрощенное понятие» (В.М. Солнцев). Материальный знак — звуковая и графическая оболочка в речи, а также психический образ материального знака.

Всвязи с тем, что лексическое значение можно рассматривать

сразличных точек зрения, обозначенных в семантической трапеции, принято выделять четыре аспекта лексического значения: сигнификативный, денотативный, структурный и эмотивный.

1) Сигнификативное значение рассматривается с точки зрения семантики как специфическое отражение объективной действительности, языковое содержание лексической единицы, когда из содержания понятия выбираются опознавательные признаки, отличающие данную лексическую единицу от других. При выделении сигнификативного значения мы отвечаем на вопрос «Что значит это слово?».

2) Денотативное значение, или актуальный смысл слова, — это предметное значение лексическое единицы, которое фиксирует различную направленность лексической единицы на обозначаемый предмет в процессе общения. Денотативное значение обнаруживается в контексте и характеризует «язык в действии».

3) Структурное значение, рассматриваемое с точки зрения синтактики и включающее синтагматическое и парадигматическое значение, представляет собой формальную характеристику значения, определяющую её место в языке.

Синтагматическое структурное значение характеризует линейные отношения — валентность, т.е. потенциальную сочетаемость в языке: дремать (1 валентность): я дремал; слушать (2 ва-

лентности): я слушал музыку; накрыть (3 валентности): я накрыл кастрюлю крышкой. В речи действует закон семантического согласования: слова регулярно сочетаются, если в их значении есть общие семантические компоненты: синяя стена может быть, а синяя музыка вряд ли.

76

Парадигматическое структурное значение характеризует отношения лексических единиц, семантически связанных и противопоставленных друг другу в парадигме. Такое свойство значения Ф. Де Соссюр назвал значимостью, или дифференциальным значением. С этой точки зрения значение слова рассматривается в соотнесенности с другими:

маленький | крошечный большой | огромный

4) Эмотивное значение рассматривается с точки зрения прагматики и определяется как специфическое языковое выражение оценки обозначаемого с помощью стилистически маркированных единиц, передающих оценочность, например: герой (+), мастер (+), разведчик (+), преступник (-), изменник (-) и/или эмоциональность: дорогой, негодяй, мерзавец, чепуха, свинство. При определении эмотивного значения важными становятся стилистическая окраска, образность, ассоциативные признаки значения, а также статусы говорящего и слушающего.

Слово, как основная лексическая единица, представлено в контексте в определенном значении, то есть в одном из своих лек- сико-семантических вариантов (ЛСВ). Лексико-семантический вариант слова репрезентирует его и является совокупностью словоформ слова, соотнесенных с одним из его значений.

Данное отношение вариантности указывает на асимметричную природу языкового знака, описанную С.О. Карцевским, который обратил внимание на склонность формы знака выражать разные значения, и наоборот, стремление значения быть выраженным в разных формах. Ярким примером асимметричного дуализма является многозначное слово, в котором один и тот же набор словоформ может выражать разные значения, например, холодное утро, холодное сердце.

Смысловая структура многозначного слова иерархична и включает общее, главное и частное значения. Общее, инвариантное значение является наиболее абстрактным, семантически простым и присутствует во всех ЛСВ, объединяя их в одну единицу. Главное (первичное) значение наименее всего зависит от контекста, так как наиболее бедно по содержанию. Частные, или вторичные, значения обусловлены лексическим окружением, богаты по содержанию и выполняют вторичную семантическую функцию.

77

Значение (семема) состоит из минимальных семантических компонентов, так называемых сем. Семная структура слова (как и смысловая) построена по иерархическому принципу. Самой значимой единицей семной структуры является архисема (В.Г. Гак, Д.Н. Шмелев), или категориальная, общая сема родового значения слова, отражающая содержание всего класса единиц в отвлечении от дифференциальных сем (примером архисемы может послужить сема созидать (мастерить, рисовать, лепить, строить, возводить и др.) Дифференциальная сема — это конкретизирующая сема, отличающая семемы друг от друга. Потенциальная, ассоциативная сема (коннотация) отражает связанные с предметом, реалией устойчивые коллективные смыслы («глупость» - у осла, «грязный» - у свиньи).

В смысловой структуре слова может выделяться не только элементарное значение, но и внутренняя форма, под которой понимается способ представления в языке внеязыкового содержания, «восприятия» предмета говорящими на данном языке: в русском языке окно исторически образовано от око, а в английском window от wind. В ряду лексико-семантических вариантов многозначного слова каждый предшествующий ЛСВ становится внутренней формой последующего, то есть все значения слова внутренне связаны и мотивированны друг другом.

Таким образом, лексическое значение слова характеризуется многоаспектностью, сложностью, иерархичностью.

ВОПРОСЫ

1.Назовите и охарактеризуйте три обязательных составляющих слова как целостной единицы.

2.Опишите трапецию Л.А. Новикова.

3.В чем принципиальное различие между лексическим значением и понятием?

4.Охарактеризуйте четыре аспекта лексического значения: сигнификативный, структурный, денотативный, эмотивный.

5.Что такое лексическая сочетаемость?

6.Что такое парадигматическое значение (значимость)?

7.Как в лексической семантике определяется коннотация?

8.Как соотносится слово и лексико-семантический вариант?

78

9.Что такое сема? В чем разница между архисемой и дифференциальной семой?

10.Опишите основные типы значений.

ЗАДАНИЯ

1.Прочитайте и законспектируйте статью С.О. Карцевского «Об асимметричном дуализме лингвистического знака», попытайтесь объяснить сущность языкового знака.

2.Определите сигнификативный, денотативный, структурный (парадигматический и синтагматический) и эмотивный аспекты лексического значения слов: безумный, волшебник.

3.Найдите в представленном ряду слов одной тематической группы лексему с отличной семантической структурой: вишня,

груша, алыча, яблоко, слива, абрикос.

4.В значениях слов одной лексико-семантической группы выделите интегральные и дифференциальные семы (значения выбраны из Толкового словаря под ред. С.И. Ожегова):

стакан «стеклянный цилиндрический сосуд без ручки, служащий для питья»,

кружка «сосуд в форме стакана с ручкой», бокал «сосуд для вина в виде большой рюмки»,

рюмка «небольшой на тонкой ножке сосуд для вина», чашка «небольшой, обычно округлой формы, с ручкой, сосуд

для питья».

5.Сравните значения глаголов, образующих следующие пары,

иопределите, чем они отличаются : задуматься — озадачить, за-

сыпать — укладывать, переживать — волновать, бояться — пу-

гать. Чем различаются значения членов пары? Найдите пару для следующих глаголов: смеяться, просыпаться, сердиться, есть.

Тема 3 Лексико-семантические отношения: полисемия, омонимия, паронимия

Наличие у слова нескольких лексико-семантических вариантов объясняется асимметричной природой языкового знака, и обусловлено экстралингвистическими причинами — склонностью человеческого мышления к обобщению и действием принципа

79

экономии, основанном на ограниченности языковых ресурсов при бесконечности опыта познания. Другими словами, человеческой памяти не хватило бы, чтобы запоминать все новые и новые звуковые комплексы, означающие появляющиеся объекты и понятия.

Способность слова иметь несколько значений называется многозначностью. В лингвистике многозначность называется полисемией и рассматривается как категориальное лексикосемантическое отношение внутренне мотивированных значений, выражаемых формами одного слова и разграничиваемых в тексте благодаря разным, взаимоисключающим друг друга позициям.

Полисемия может быть разных типов в зависимости от характера языковой мотивированности значений в структуре многозначного слова и от вида внутренней связи между главным и вторичными значениями.

По характеру языковой мотивированности в полисемии выделяется два типа переноса: 1) метафорический и метонимический.

Метафорический перенос осуществляется по сходству обозначаемых объектов, например, формы (гимнастический конь), местоположения (нос корабля), способа представления действий (капать на мозги), способа производимого впечатления (карьерная лестница) и др. Метафоры могут быть образными и стертыми. Образная (или предикатная) метафора служит средством оценки (разбитое счастье, облака плывут), так как сохраняется образность. Благодаря образной метафоре пополняются синонимические ресурсы языка. Стертая (номинативная) метафора не содержит образности, а служит средством обозначения для лакуны в лексической системе, указывает на объект и нуждается в опоре на контекст: звуковая волна, горлышко бутылки.

Метонимия как тип полисемии основана на переносе по смежности, соположению обозначаемых объектов и понятий, например, переносе слова с действия на его результат (сочинение рассказа — проверить сочинение), с действия на инструмент (скрепка листов — купить скрепки), с действия на место действия (парковка запрещена — парковка занята), с вместилища на вме-

стимое (съел 2 тарелки) и др. Перенос, основанный на смежности части и целого, в силу своей частотности обозначен отдельным термином синекдоха, примером синекдохи могут послужить два значения слова груша — садовое дерево и его плод.

80