Современные словари и их информационные возможности. Учебное пособие

Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный педагогический университет

Л. Б. Никитина

СОВРЕМЕННЫЕ СЛОВАРИ И ИХ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Учебное пособие

Омск Издательство ОмГПУ

2017

Рецензенты:

доктор филологических наук, профессор Н. В. Орлова, кандидат филологических наук, доцент М. А. Зайцева

Никитина, Л. Б.

Н62 Современные словари и их информационные возможности: учебное пособие / Л. Б. Никитина. – Омск : Изд-во ОмГПУ, 2017. – 112 с.

ISBN 978-5-8268-2101-5

Впособиисодержатсясведенияизисторииитеориирусскойлексикографии,даетсяобщаяхарактеристикасловарей разныхтипов,представлены заданиядлясамостоятельнойработы,позволяющиевыявитьинформационные возможности современных словарей.

Предназначенодлястудентовимагистрантовфилологическогофакультета, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

УДК 81’374 ББК 81.411.2-4

ISBN 978-5-8268-2101-5 © Никитина Л. Б., 2017

©Омский государственный педагогический университет, 2017

ВВЕДЕНИЕ

Вольтер назвал словарь вселенной в алфавитном порядке. «Все книги как бы заключены в словаре... нужно только уметь извлечь их оттуда», – писал Анатоль Франс. Развивая заданную великими мыслителями метафору, можно назвать специальный курс под одноименным с данным пособием названием своеобразным путеводителем для освоения этой открытой для всех вселенной.

Теорией и практикой составления словарей занимается лексикография – отрасль языкознания, характеризующаяся наиболее отчетливой направленностью на широкого потребителя лингвистической информации. Лексикография представляет слово в совокупности всех его свойств, поэтому словарь – это не только незаменимое пособие по языку, но важнейший инструмент научных исследований. Достижениями лексикографии пользуется любая наука.

Лингвистика XXI века стремится воплотить в словарной форме все аспекты полученных человеком и хранящихся в его памяти знаний. В новейших словарях объектом описания становятся не только слова, но и иные языковые единицы. С внедрением компьютерных технологий пользователи словарей получили широкие возможности приобщения к информации и культурным ценностям.

Трудно переоценить роль словарей в сфере образования. Известный лингвист В. Г. Гак, размышляя о закономерностях становления учебной лексикографии, отмечал, что всякий словарь – это прежде всего произведение дидактическое: словарь обладает всеми основными признаками педагогической речи, он отвечает на вопросы обучающегося и расширяет его знания о мире.

В последнее время появилось большое количество словарей разных типов, однако многие из них остаются невостребованными нашими современниками. Известный лингвист Л. П. Крысин

в статье «Ода словарям», опубликованной в «Литературной газете», размышляя о том, что несметное словарное богатство не осваивается не только «народными массами», но и интеллигенцией, пишет: «Виноваты в этом и сами лингвисты, плохо пропагандирующие свою науку, и система образования и семейного воспитания. В школе лишь немногие учителя знают, как и зачем следует прибегать к помощи того или иного словаря, и делают это практически на уроках (да и не предусмотрено это действующей школьной программой). В большинстве семей есть в лучшем случае какой-нибудь двуязычный словарь, а орфографический и тем более толковый, не говоря обо всех прочих, уже редкость».

Вышесказанное подчеркивает особую значимость лексикографических знаний для педагога-филолога, призванного пропагандировать словари и показывать обучающимся возможности использования словарей в разных сферах человеческой деятельности.

Настоящее учебное пособие предназначено студентам и магистрантам, изучающим лексикографию. Содержащиеся в пособии материалы призваны углубить базовые представления о данной отрасли лингвистики, ее основных проблемах и достижениях, типологии современных словарей, познакомить со структурой и содержанием словарей разных типов и, в конечном счете, продемонстрировать богатейший информационный потенциал словарной продукции.

Пособие создано с опорой на существующие методические традиции составления подобного рода учебных произведений по лексикографии, представленных в списке литературы.

Из истории русской лексикографии

Первые словарные труды появились на ранних этапах развития письменности (XI век), когда возникла потребность истолковать то или иное непонятное («неразумное») слово в древних рукописных книгах.

Словари того времени отличались синкретическим характером: они содержали разнообразную информацию о слове, были своего рода энциклопедическими справочниками.

Предшественниками словарей считаются глоссы – объяснения значений отдельных слов на полях и между строк в текстах рукописей. В результате сведения глосс в единые перечни и появились первые словарики, присоединяемые к тому или иному произведению, – глоссарии. Со временем глоссарии в новых списках разрас-

тались в лексиконы, алфавиты, азбуковники.

Таким образом, начальный этап словарного дела на Руси, относящийся к XI веку, представлял собой текстовую лексикографию.

Несмотря на синкретизм первых русских словарей, можно выделить следующие их виды, характерные для древнерусской лексикографии: 1) словари-ономастиконы, т. е. словари собственных имен (ранние образцы относятся к XIII в.), например: «Речь жидовськаго языка» (XIII в.), «А се имена жидовськая руськы тълкована» (XIII в.), «О именах глаголемых жидовьскым языком» (XIII–XIV вв.); 2) словари символов, так называемые приточники (от слова притча), – сборники слов с символическим смыслом (в древнерусской культуре были широко распространены символические толкования ряда явлений природы, исторических событий и преданий), раскрывающие иносказания, метафоры, образы, содержащиеся в текстах Священного Писания, например: «Толк о неразумных словесех» и «Се же приточне речеся» (старшие списки относятся к XV в.); 3) словари славяно-русские, так называемые

произвольники­ , толкующие непонятные слова книжной речи (преимущественно из церковно-славянских книг), например: «Толкование неудобь познаваемом в писаных речемь» (древнейший из списков находится в сборнике Чудова монастыря XIV в.); 4) сло- вари-разговорники – первые переводные словари, например: «Речь тонкословия греческого» (XV в.), «Толкование языка половецко-

го» (XVI в.).

Эти лексиконы – ценнейшие источники наших знаний по древнерусской культуре и языку.

ВXV–XVII вв. названные лексикографические направления продолжают развиваться.

Вконце XVI в. окончательно оформляется особый жанр русской книжности – азбуковники, в состав которых вошли словари всех четырех направлений русской средневековой лексикографии: ономастиконы, словари символов, словари славяно-русские и сло- вари-разговорники. В то же время азбуковники ни в своих источниках, ни в характере разработки словарных статей не повторяют словарных текстов более ранней поры: это новый, своеобразный тип словарного труда.

Азбуковники были распространены в России на протяжении всего XVII в. и даже в XVIII в. В них совмещались задачи будущих толковых словарей, словарей иностранных слов, орфографических, энциклопедических; в них совершенствовался и тип двуязычного словаря. Лексикографические приемы, выработанные в азбуковниках, подготовили следующий этап в развитии словарного дела

вРоссии.

В1596 г. в Вильне вышел первый печатный словарь – «Лексис, сиречь речения вкратце собранны и из словенского языка на просты русский диялект истолкованы». Словарь был составлен известным философом и священником Лаврентием Зизанием Тустановским. Объем этого словаря был небольшим – всего 67 страниц печатного текста.

В1627 г. в Киеве был напечатан «Лексикон славяноросский

иимен толкование» Памвы Берынды, поэта и филолога. «Лексикон» содержал 6982 слова. В словаре объяснялись все старославянские слова, отличные от современного употребления: друг –

‘­приятель, товарищ’, бисер – ‘­перла, жемчуг’. Давались толкования

ииностранным словам: гигант – ‘­зри исполин’, лира – ‘­скрипица’. Словарь П. Берынды оказал влияние на дальнейшее развитие лексикографии в России. Словник «Лексикона» стал источником для других словарей XVII в.

Влексикографии XVI–XVII вв. наметились традиции алфавитного и тематического расположения словарного материала.

Создавались и словари, фиксирующие все словоупотребления

втексте (с указанием на источники – тексты церковных книг), –

конкордансы.

Постепенно в словарях складывались представления о слове как единице словарного описания, о разграничении значения слова

иобозначаемой реалии, о его возможной многозначности, о связях близких по значению слов.

Сначала XVIII в. происходит переход к книгопечатанию. Словарное дело развивается очень интенсивно. Известно 277 лексикографических трудов, изданных в России в XVIII в., – это переводные словари, словари иностранных и непонятных слов, терминологические и энциклопедические словари, толковые словари.

ВXVIII в. широкое распространение получили этимологические исследования, что способствовало появлению первых этимологических (точнее словопроизводных) словарей. Лучшим таким словарем был «Российский Целлариус, или Этимологический российский лексикон» (1771) пастора Франциска Гельтергофа, магистра философии и профессора немецкого языка Московского университета.

Словарь Ф. Гельтергофа отражал характерный для того времени подъем национального самосознания и интерес к родному языку. Этот словарь стал настольной книгой для составителей «Словаря Академии Российской»,

Во второй половине XVIII в. создается Российская Академия,

вуставе которой значилась задача составления толкового словаря русского языка.

6-томный «Словарь Академии Российской» был подготовлен

ивыпущен в свет за короткий срок – с 1783 по 1794 г. Это был первый академический словарь русского языка. В словаре насчитыва-

ется 43 257 слов. Центральное место в нем занимают слова высокого слога, в меньшей степени в словаре отражена лексика живого разговорного языка.

В1806–1822 гг. словарь был переиздан и получил название «Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный» (в своем первом издании словарь строился по словопроизводному (гнездовому) принципу; по алфавиту располагались основные, корневые слова, а под ними помещались все от них производные). В переизданном словаре значительно больше слов, чем

впредыдущем, – 51 388, и он гораздо удобнее в пользовании благодаря алфавитному расположению материала.

ВXIX в. было создано несколько фундаментальных толковых словарей, вышли областные, исторические, этимологические, синонимические словари, словари жаргонных, профессиональных, иностранных слов, множество двуязычных словарей различных типов.

Особое место в лексикографии XIX в., в русской филологии

икультуре занимает «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля. Сам термин толковый в применении к словарю введен именно Далем. Каждый том словаря открывается примечанием автора: «Словарь назван толковым, потому что он не только переводит одно слово другим, но толкует, объясняет подробности значения слов и понятий им подчиненных. Слова живого великорусского языка указывают на объем и направление всего труда».

Материалы для своего словаря В. И. Даль собирал 53 года (с 1819 по 1872 г.), т. е. всю сознательную жизнь. Первые записи народной речи были сделаны девятнадцатилетним мичманом, выпускником Морского кадетского корпуса, последние дополнения

вновое издание словаря внесены автором за неделю до смерти. Составление словаря непосредственно связывалось с задачами

обогащения литературного языка, с попыткой преодолеть разрыв между письменным языком и живой речью народа. В «Напутном слове», прочитанном в Обществе любителей русской словесности в Москве 21 апреля 1862 г., Даль подчеркивал: «Пришла пора подорожить народным языком и выработать из него язык образованный. Народный язык был доселе в небрежении; только в самое

последнее­ время стали на него оглядываться, и то как будто из одной снисходительной любознательности».

Основные принципы далевского словаря, его концепция заключались в следующем: 1) показать как можно шире лексическое богатство русского языка (не только письменного, книжного языка, но также стихию народно-разговорной речи); 2) показать словообразовательные возможности русского языка; 3) отобразить духовные и нравственные взгляды русского народа, черты его характера, обычаи и нравы.

Словарь Даля – вершина лексикографической работы XIX в. На протяжении многих десятилетий словарь выполнял роль ценнейшего справочного пособия и имел огромное образовательное

ивоспитательное значение. Востребованным он остается до сегодняшнего дня.

Во второй половине XIX в. активно разрабатывается жанр исторической лексикографии. Вышел уникальный лексикографический труд И. И. Срезневского «Материалы для словаря древнерусского языка по письменным памятникам», опубликованы «Материалы для словаря древнерусского языка» А. Л. Дювернуа.

ВXIX в. появляется жанр диалектной лексикографии. По инициативе И. И. Срезневского, при участии и под редакцией А. X. Востокова выходят «Опыт областного великорусского словаря» и «Дополнение» к нему. Опубликована серия диалектных терминологических словарей.

Становление исторической и диалектной лексикографии закономерно привело к появлению жанра этимологической лексикографии на рубеже XIX–XX вв. Первыми научными этимологическими словарями были «Сравнительный этимологический словарь русского языка» Н. В. Горяева и «Этимологический словарь русского языка» А. Г. Преображенского, не потерявший своего научного значения до настоящего времени.

Вконце XIX – начале XX в. ведется работа по подготовке

иизданию нового академического словаря русского языка. Первым его редактором был Я. К. Грот, который в 1-м томе «Словаря русского языка, составленного Вторым отделением Императорской академии наук» реализовал нормативный принцип отбора

10