Проверьте свои знания! = Testez vos connaissances!. Учебное пособие по грамматике французского языка

TESTS II

C.est parti

D.parte

13.J’espère qu’il _____ part à votre réunion.

A.prenne

B.prendra

C.prendrait

D.aurait pris

14._____ qu’il s’en tirera tout seul.

A.Il est possible

B.Il est impossible

C.Il est probable

D.Il est peu probable

15.Je lui dirai de ne pas abandonner ses études et je sais qu’il _____

mon conseil.

A.suive

B.suivra

C.a suivi

D.suivrait

16.Je voudrais que tu _____ cette robe à fleurs.

A.mettes

B.mets

C.auras mis

D.mettras

17.Les articles que j’ai _____ n’étaient pas intéressants.

A.lu

B.lus

C.lue

D.lues

18.Vous pensez au dernier spectacle de ce théâtre? Non _____.

A.je n’en pense pas

B.je n’y pense pas

C.je ne lui pense pas

D.je ne pense pas à lui

31

Л. Г. СКОРИК. TESTEZ VOS CONNAISSANCES! • ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

19.C’était la maison qu’elles avaient _____ il y a dix ans, la maison où je les a _____ pour la première fois.

A.habitées, vu

B.habitée, vue

C.habités, vus

D.habitée, vues

20.Après _____ du sucre dans le café au lait, elle en bu toute une

tasse.

A.ayant mis

B.s’étant mise

C.s’être mise

D.s’être mis

21.Quelles sont ces lettres qu’il a _____ ? Les as-tu______?

A.reçus, lus B. reçues, lues

C.reçues, lus

D.reçu, lue

22.Si tu n’avais pas copié sur le cahier de ta voisine, on te _____ une bonne note.

A.donnerait

B.avait donné

C.aura donné

D.aurait donné

23.Si vous _____ à Orly, nous viendrions vous prendre à l’aérogare.

A.atterrissez

B.atterrissiez

C.aviez atterri

D.atterririez

24.Si tu ne me téléphones pas, je _____ beaucoup.

A.m’inquiéterai

B.m’inquièterai

C.me serai inquiété

D.m’inquiéterais

32

TESTS II

25.Aussitôt que tu_____ l’escalier, tu sonneras à sa porte.

A.seras monté

B.monteras

C.montes

D.auras monté

26.En lui demandant de s’en charger j’avais peur qu’il_____ .

A.me le refuserait

B.ne me lui refuse pas

C.ne me le refuse

D.ne me le refusât

27.Tout était en ordre, la table était couverte_____ nappe, les vases étaient pleins_____ fleurs.

A.d’une, de

B.de la, des

C.de la, de

D.de, de

28.On a planté _____ arbres, _____ beaux arbres.

A.des, de

B.les, des

C.d’, de

D.les, de

29.Pour ce plat il me faut des pommes de terre, _____ un kilo, s’il te

plaît.

A.achète-les-moi

B.achète-me-les

C.achète-m’en

D.achète-m’y

30.Il _____ approché de la maison, _____ monté l’escalier et a frappé à la porte.

A.s’est, est

B.s’est, a

C.a, est

D.est, a

33

Л. Г. СКОРИК. TESTEZ VOS CONNAISSANCES! • ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

TESTS III

1. Ouvrez les parenthèses, choisissez la variante correcte, au lieu des infinitifs donnez les formes convenables :

Mon premier amour

J’avais 9 ans quand je (1 tomber) amoureux pour la première fois. Elle avait 8 ans et (2 s’appeler) Valentine. C’était une brune (3 aux, des) yeux clairs admirablement faite. Elle portait une robe (4 blanc) et tenait une balle à la main.

Je ne peux pas décrire mon émotion : tout (5 que, ce que, ce qui) je sais c’est que mon coeur (6 se mettre) à sauter avec (7 une, -, la) violence. Mais Valentine ne me regardait pas.

Alors je (8 la, lui) ai donné les trois pommes (9 vert) (10 qui, que) j’avais. Elle les (11 prendre) et m’a dit comme en passant :

Jean a mangé pour moi toute sa collection (12 des, de) timbres-poste. Moi à mon tour, j’ai décidé (13 de, -, à) manger pour ma bien-aimée Valentine un grand nombre (14 de, des) papillons, un kilo (15 des, de) cerises avec (16 les, des) noyaux et enfin pour gagner le coeur de Valentine je (17 se décider) (18 à,-, de) manger mon soulier en caoutchouc. Je (19 s’asseoir) sur l’herbe et j’ai enlevé mes souliers. Je (20 la, lui) ai dit que je (21 les, en) (22 manger) un pour elle. (23 Comme, car) elle était (24 la, une) vraie femme elle (25 le, en, y) (26 consentir) avec (27 le, -, un) plaisir. Elle m’a demandé si je (28 le, en) (manger) cru. Sous son regard admi-

ratif je (29 se sentir) enfin devenir vraiment un homme.

Je (30 le, en) ai mangé un morceau, puis un autre... Je (32 être) très malade. On m’a transporté à l’hôpital, ma mère (33 pleurer) beaucoup, mais je (34 devenir) très fier (35 à ,-, de) moi.

D’après Romain Gary

A. Trouvez la réponse correcte :

1.Quel âge le garçon avait-il ?

34

TESTS III

2.Quelle robe son amie portait-elle ?

3.Qu’est-ce que le garçon a offert à Valentine ?

4.Pour gagner le cœur de Valentine le garçon a décidé de manger...

5.Quelle est la fin de l’histoire ?

a)Valentine l’a embrassé

b)le garçon s’est décidé de ne rien faire pour Valentine

c)le garçon s’est cassé le pied

d)on l’a transporté à l’hôpital

2. Ouvrez les parenthèses, choisissez la variante correcte, au lieu des infinitifs donnez les formes convenables :

Moutons de Panurge

François Rabelais raconte dans son oeuvre « Gargantua et Pantagruel » (1 de, -) un épisode qui donne à réfléchir. Panurge, un des (2 principal) personnages de ce livre (3 voyager) (4 à, par, en) bateau avec Dindenaut, marchand de moutons.

(5 Celui-ci, celui, celui-là) était très fier et bête. Il (6 trouver) plaisir à se moquer (7 de, à) Panurge qui (8 être) pauvre mais intelligent. Panurge (9 se venger de lui, le venger) de la façon suivante.

Un jour il a dit au marchand que ses moutons (10 être) excellants. (11 Celui-ci, celui, celui-là) (12 répondre) qu’il le (13 savoir, connaître) bien, que ce (14 être) les (15 bon-superlatif) moutons pas seulement (16 dans la, en) France, mais dans (17 tout le monde, le monde entier).

Alors Panurge a dit qu’il (18 vouloir) (19 y, en) acheter un et qu’il (20 payer) tout de suite. Il a indiqué le plus gros mouton, mais le marchand a dit que ce mouton (21 coûter) très cher, car il (22 conduire)

35

Л. Г. СКОРИК. TESTEZ VOS CONNAISSANCES! • ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

les autres. Panurge a accepté (23 de, -, à) lui payer un très grand prix. Puis sans rien dire Panurge (24 saisir) ce mouton et l’a jeté dans la mer. Immédiatement tous les autres moutons (25 se mettre) (26 à, -, de) sauter dans la mer après (27 leur, son, leurs) compagnon. Il était impossible de (28 les y, leur en, les en) empêcher.

Le marchand a essayé (29 à, de) les arrêter, il (30 prendre) le dernier mais (31 celui-là , celui-ci) (32 le, lui) a entraîné dans l’eau avec lui.

Depuis ce temps, quand on (33 parler, dire) des gens qui imitent sottement (34 les, aux) autres, on (35 dire, parler) : ce sont « des moutons de Panurge. »

A. Trouvez la réponse correcte :

1.Dindenaut était…

a)un marchand pauvre mais intelligent

b)un riche marchand de mouton

c)un marchant de bateaux bête et fier

d)un marchand de vaches

2.Panurge était...

a)pauvre mais intelligent

b)un marchand de mouton

c)un homme bête d) un marchant avare

3.Panurge voulait acheter...

a)un petit mouton

b)le meilleur mouton

c)un homme bête

d)un gros mouton

4.Panurge a jeté un mouton dans la mer, les autres moutons ...

a)restent dans le bateau

b)se jettent sur Panurge

c)commencent à bêler

d)sautent dans l’eau

5.On dit : ce sont « des moutons de Panurge » quand ...

a)les gens sont bêtes et sots

b)les gens sont intelligents

36

TESTS III

c)les gens imitent sottement les autres

d)les gens sont trop avares

3.Ouvrez les parenthèses, choisissez la variante correctes, au lieu des infinitifs donnez les formes convenables :

Les pêches

Maman a acheté (1 les, de, des) bonnes pêches pour (2 les, lui) donner à ses enfants. Elle (3 mettre) (4 des, les) pêches sur une assiette et (5 en, la) (6 laisser, rester) sur la table. Françoise ne (7 manger) jamais (8 les, de, des) pêches. Quand elle (9 rester, laisser) (10 tout) seule dans la chambre elle (11 s’approcher) (12 vers, de, chez) ces fruits délicieux et (13 les, en) a mangé une.

Avant le dîner la mère a compté les pêches et (14 voir) qu’il (15 les, en) (16 manquer) une. Elle l’a dit au père et (17 celui-ci, celui, celui-là) a demandé à table si quelqu’un des enfants (18 manger) une pêche.

Françoise (19 devenir) (20 tout, toute, tous) rouge mais (21 répondre) avec (22 tout, touts, tous) les autres qu’elle ne la (23 manger) pas.

Alors le père a expliqué aux enfants qu’il y a (24 les, des) noyaux dans les pêches :

Un homme (25 que, qui) mange un noyau (26 mourir) le même jour. Françoise (27 pâlir) et (28 expliquer) qu’elle (29 jeter) le noyau par la

fenêtre. Tous (30 rire) longtemps.

A. Trouvez la réponse correcte :

1.Maman a mis les pêches ...................... .

a)sur une table sur une assiette

b)dans l’armoire

c)sur une table dans une casserole

d)dans l’armoire de sa chambre

2.Avant le dîner maman s’est aperçue que ............... .

a)il en manquait une

b)il en manquait beaucoup

c)les enfants avaient mangé toutes les pêches

d)les pêches avaient disparu

37

Л. Г. СКОРИК. TESTEZ VOS CONNAISSANCES! • ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

3. Françoise ........................................................ .

a) s’est livrée tout de suite b) a rougi puis a pâli

c) a éclaté de rire d) s’est enfuite

4. Papa a expliqué aux enfants que .............................. .

a) ces pêches sont empoisonnées b) ces pêches n’étaient pas bonnes c) il y a des noyaux dans les pêches

d) c’est interdit aux petits de manger les pêches

5. Françoise a dit qu’elle ........................................ .

a) avait mangé les pêches avec les noyaux b) avait jeté les pêches par la fenêtre

c) avait donné une pêche è sa sœur d) avait jeté le noyau par la fenêtre

TESTS IV

1. Vrai ou faux ?

L’opéra « Carmen »

M. et Mme de Beaumont étaient très riches. Ils habitaient avenue des Champs Elysées, près de l’Arc de Triomphe. C’était (1 un,-, le) quartier très élégant. Ils avaient (2 un, le) très grand appartement a) luxueux au premier étage d’une maison magnifique. L’appartement avait quinze (3 pièces, chambres) pleines (4 des, de) beaux tableaux, (5 des, de) (6 meubles anciens, anciens meubles). Quelle richesse ! Quel goût ! Partout il y avait (7 les, de, des) (8 beaux, belles) vases avec des fleurs....

Mais (9 une, 1a) chose la plus précieuse c’était leur coffre-fort. Il contenait (10 les, de, des) choses très importantes et de très grande valeur, par exemple, des titres, des(11 bijou) et une très grosse somme (12 de 1’, d’) argent.

38

TESTS IV

Donc, b) leur vie était belle et tranquille. c) Les de Beaumont avaient beaucoup (13 des, d’, les) amis et pouvaient compter (14 les, sur eux, à eux). Mais...

Un jour M. et Mme de Beaumont (15 recevoir) (16 la, une) lettre, ils la (17 ouvrir) et ont lu :

« Bonjour, chers amis ! Je suis ravi de vous saluer et je (18 espérer) que vous allez bien. Permettez-moi (19 à, -, de) vous faire une petite surprise. Voici deux billets pour un spectacle du Grand Opéra. On y donne « Carmen », célèbre opéra de Bizet. Carmen est chantée (20 par, de) Madame Solange. Ne manquez pas (21 de, -, à) cette occasion !

Votre grand ami.

P.S. Devinez qui je suis. »

Les de Beaumont ne (22 penser) pas longtemps, ils ont décidé d) (23 de,-, à) (24 profiter de, se servir de, utiliser) cette occasion...

Le spectacle était beau. Les artistes chantaient très bien. Les époux étaient ravis et (25 rentrer) chez eux enchantés...

Mais (26 qu’est-ce qui, qu’est-ce que, ce que) ils (27 voir) en rentrant? Oh-là !là !

e) La porte était ouverte... Ils (28 entrer)... L’appartement était f) vide. Il n’y avait plus rien : ni beaux meubles, ni belles statues... (29 Leurs, leur, son) coffre-fort était ouvert et vide. Mais ils (30 en, y) (31 trouver) un petit mot qui (32 dire) :« Maintenant, vous (33 savoir, connaître) (34 que, qui, ce qui, ce que) est votre ami ! »

coffre-fort m – сейф titres m – ценные бумаги

a)Posez une question à chaque mot souligné : avec inversion : a) d) f)

avec un tour interrogatif : b) c) e)

b)Vrai ou faux ?

1.Les Beaumont habitaient un quartier très pauvre.

2.Leur appartement avait 15 pièces.

3.Ils ont reçu un télégramme.

39

Л. Г. СКОРИК. TESTEZ VOS CONNAISSANCES! • ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ!

4.Leur chose la plus précieuse c’était leur coffre.

5.Leur cousin leur a proposé deux billets à l’opéra.

6.Ils ont refusé ces billets.

2. Vrai ou faux ?

Un dîner à bon marché

Un monsieur bien habillé (1 entrer) dans un restaurant d’une petite ville française. Il (2 s’asseoir) à une table. Le garçon a) le (3 voir) et lui a demandé (4 que, ce que, ce qui) celui-ci (5 vouloir).

–Je voudrais dîner,- (6 répondre)-il. Qu’avez-vous à me donner pour mon argent?

–(7 De la, la) soupe, monsieur.

b) Le client (8 en, y) (9 consentir). Quand le garçon a apporté la soupe, l’homme (10 en, y) (11 remplir) son assiette et (12 en, la) (13 manger) avec (14 un, -, l’) appétit.

–Désirez-vous un plat (15 de, la, la de) viande? Nous avons (16 un, du) boeuf, (17 un, du) mouton.

–Donnez-moi (18 un, du) boeuf !

–Et à boire, monsieur?

–Pouvez-vous me donner une bouteille (19 du, de, d’un) vin rouge pour mon argent?

–Mais bien sûr, monsieur.

Le garcon lui a apporté (20 du, de, un) boeuf avec (21 les,-, des) pommes de terre. Il (22 mettre) c) la bouteille et un verre sur la table. Le client a commandé encore (23 une, la) glace au chocolat. Quand il (24 finir), il (25 se lever) et a jeté (26 la, une) pièce de cinquante centime sur la table et voulait sortir.

–Comment donc, monsieur? Vous avez dîné pour une douzaine (27 des, de) francs.

–Je ne vous ai pas demandé (28 de, -, à) dîner pour 12 francs, mais pour mon argent, le voilà.

Le garçon (29 demeurer) d) sans (30 la, -, une) voix, à cause de la surprise. Le patron du restaurant a dit que ce n’était rien, qu’il lui (31 faire)

40