МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБУЧАЮЩИМСЯ

1.  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

При подготовке к каждому практическому занятию обучаю- щийся должен ознакомиться с перечнем вопросов учебно-методи- ческогопособияпозаданнойтеме,тщательноизучитьрекомендуе- мыенормативныеисточники,учебнуюиспециальнуюлитературу, лекции,разъясненияповопросамсудебнойпрактикиПленумаВер- ховного Суда РФ, приказы Генеральной прокуратуры России, отно- сящиесякданнойтеме.

Для отработки вопросов темы, указанной преподавателем, не- обходимо использовать не один учебник, а два-три, а также допол- нительную литературу, статьи, опубликованные в юридических журналах. Обучающийся может пользоваться и иной литературой, неуказаннойвспискерекомендуемойвпособиипозаданнойтеме, обратившиськбиблиотечнымфондамСГЮА,интернет-ресурсам.

Объем домашнего задания к каждому практическому занятию поизучаемымтемамопределяетсяпреподавателем,которыйведет занятия в группе, в соответствии с учебной программой данной формы обучения и факультета. Количество времени, затраченно- го обучающимся на выполнение заданий самостоятельной работы к каждому практическому занятию, может варьироваться (в за- висимости от объема домашнего задания, сложности изучаемой темы)всреднемот2до3часовсвободноговремениобучающегося.

Впроцессеподготовкикпрактическомузанятиюобучающимся очной формы обучения преподаватель может предложить изучить уголовноедело,подборкудокументовизматериаловпрактики,на- ходящихсянакафедре.

2.  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ К УЧЕБНЫМ ЗАНЯТИЯМ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ФОРМЕ

Интерактивные формы обучения рассматриваются как способ изучения материала, осуществляемый в виде совместной деятель-

69

ности обучающихся и преподавателя. Суть интерактивного обуче- ния состоит в том, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность пони- мать суть рассматриваемых вопросов и рефлектировать по поводу того, что знают и о чем думают. Совместная деятельность обучаю- щихся в ходе освоения учебного материала означает, что каждый вносит индивидуальный вклад, происходит обмен знаниями, иде- ями. Интерактивные методики не только позволяют получать но- вые знания, но и развивают саму познавательную деятельность, переводятеенаболеевысокиеформысотрудничества.

При изучении курса «Проверочные судебные стадии уголовно- го процесса» применяются следующие виды интерактивных форм обучения:деловаяигра,круглыйстол,дискуссия.

Деловаяигра–практическоезанятие,входекоторогоимитиру- етсявупрощеннойформеимоделируетсяреальнаяситуация.

Для подготовки к данному виду занятия обучающимся следует изучить лекционный и нормативный материал по теме занятия, учебную и монографическую литературу, относящуюся к тематике занятия, рекомендованную в учебно-методическом пособии кафе- дры, решения Конституционного Суда РФ и Пленума Верховного Суда РФ, касающиеся воспроизводимой ситуации, следственную и судебную практику по реальным ситуациям, повторяющим вос- производимую или близким к ней. Кроме того, необходимо про- вести анализ воспроизводимой ситуации с позиции полученных в ходе лекционных и семинарских занятий знаний, в том числе спомощьюкейс-метода,поаналогичнымситуациям.

Такимобразом,подготовкакделовойигрепредполагаетизуче- ниеархивныхматериаловизфондакафедрыуголовногопроцесса.

При подготовке к деловой игре в рамках освоения настоящей дисциплины обучающимся требуется проанализировать матери- алы, размещенные на интернет-ресурсах и в справочно-правовых системахподелам,аналогичнымвыбраннойфабуле.

Входеподготовкикзанятиюважноуяснитьобщуюмодельвос- производимой реальной ситуации: сценарий, виды и число участ- никовситуации,ихправаиобязанности.

Если обучающемуся поручено исполнение определенной роли участника воспроизводимой ситуации, то целесообразно подроб- но изучить процессуальный статус участника ситуации (нормы УПК РФ, регулирующие права и обязанности данного участника, ведомственные нормативные акты, кодексы профессиональной этикиит.д.),еговзаимоотношениясдругимиучастникамивоспро-

70

изводимой ситуации. Под руководством преподавателя необходи- мо выяснить, какие возможно делать заявления и какие действия можно совершать в рамках порученной роли, а также согласовать свою позицию и модель возможного поведения с позициями и мо- делямиповедениядругихучастниковделовойигры.

При подготовке к деловой игре следует продумать возмож- ностьприменениятехническихсредстввходепроведенияданного занятия, порядок их использования и согласовать свою позицию с позициями других участников деловой игры и остальных обуча- ющихся,неимеющихроли.

Обучающийсядолженвжитьсявобразопределенноголица,по- нятьегодействия,оценитьобстановкуинайтиправильнуюлинию поведения.

В процессе деловой игры важно четко следовать согласованно- му сценарию и воспроизводимой роли. По окончании воспроизве- дения ситуации с разрешения преподавателя можно высказаться о том, достигнут ли запланированный результат, правильно ли об- учающиеся исполняли порученные им роли (в том числе упомя- нуть о себе), а также проанализировать ошибки в поведении дру- гихучастниковделовойигры.

Основная задача данного метода – научить ориентироваться в различных обстоятельствах, давать объективную оценку сво- ему поведению, учитывать возможности других людей, влиять на их интересы, потребности и деятельность, не прибегая к фор- мальным атрибутам власти, к приказу. Для метода деловой игры составляется сценарий, где описывается определенная ситуация, функциииобязанностиконкретныхлиц,ихзадачи.

Круглый стол – вид практического занятия, позволяющий за- крепить полученные знания путем обсуждения определенной те- матики в ходе выступлений обучающихся и последующей дискус- сииповопросам,затронутымввыступлении.

Дляподготовкикпроведениюкруглогостолаобучающимсяне- обходимо четко определить тематику данного занятия, получить консультацию у преподавателя по этому вопросу, определить тему своего сообщения и вопросы, на которых следует остановиться. Целесообразно проконсультироваться у преподавателя по допол- нительной литературе по теме круглого стола и своего выступле- ния, нормативной основе доклада. При подготовке к докладу нуж- но проанализировать соответствующие нормы законодательства, точки зрения ученых и практиков по затронутым проблемам, при необходимости – исторический71аспект возникновения и разви-

тия предмета или явления, о котором пойдет речь в выступлении. В ходе подготовки к выступлению стоит попытаться спрогнозиро- ватьвопросы,которыемогутбытьзаданыпосуществудоклада.

Перед началом проведения круглого стола обучающемуся над- лежит ознакомиться с программой его проведения, регламентом, тематикойвыступленийдругихегоучастников,подготовитьинте- ресующиевопросыпотемамдокладов.

В ходе круглого стола, а также самостоятельно может широко использоваться такой интерактивный метод обучения, как дис- куссия. Учебной дискуссией называется целенаправленное кол- лективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменомидеями,суждениями,мнениямивгруппе.

Эффективность использования учебной дискуссии как метода обучения определяется актуальностью выбранной проблемы, со- поставлением различных позиций участников дискуссии, инфор- мированностью и компетентностью ее участников, владением ме- тодикойдискуссионнойпроцедурыидр.

Каждая дискуссия обычно проходит три стадии: ориентация, оценкаиконсолидация.

Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дис- куссии к самой проблеме, друг другу, что позволяет сформулиро- вать проблему, цели дискуссии, установить правила, регламент дискуссии.

Настадииоценкипроисходитвыступлениеучастниковдискус- сии,ихответынавозникающиевопросы,сбормаксимальногообъ- емаидей,предложений.

Стадия консолидации заключается в анализе результатов дис- куссии,согласованиимненийипозиций,совместномформулирова- ниирешенийиихпринятии.

Приподготовкекдискуссииобучающийсядолженобратитьвни- маниенавопросы,вынесенныенадискуссию,подобратьлитературу, подтверждающую положения, которые он хочет отстаивать в ходе дискуссии,выработатьстратегиюотстаиваниясвоейточкизрения.

3.  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Сами по себе учебные занятия в вузе, как бы хорошо они ни проводились, не могут обеспечить высокого качества подго- товки юриста, отвечающего тем72требованиям, которые предъяв-

ляют в настоящее время социальные и правовые реалии. Главное условие–активнаяикачественнаясамостоятельнаядеятельность обучающихся.Именнов процессесамостоятельногоизучениякур- са«Проверочныесудебныестадииуголовногопроцесса»какучеб- ной дисциплины вырабатываются необходимые навыки работы с нормативными правовыми актами, появляется способность последовательного, аналитического мышления, что способству- ет наиболее успешному изучению, осмыслению и запоминанию учебногоматериала,атакжеявляетсязалогомуспешнойтрудовой деятельности.

Самостоятельная работа обучающихся включает в себя отра- боткупрочитанныхлекций,изучениеприведеннойпокаждойтеме рекомендуемойлитературы.

Обучающимся рекомендуется систематически знакомиться с опубликованными в журналах «Государство и право», «Право- ведение», «Законность», «Российская юстиция», «Российский сле- дователь» статьями по вопросам производства на проверочных судебныхстадияхуголовногопроцесса,атакжестеоретико-право- вымипозициями,изложеннымивпостановленияхиопределениях Конституционного Суда РФ, разъяснениями по вопросам судебной практики Пленума Верховного Суда РФ, обобщениями следствен- нойисудебнойпрактики,опубликованнымив«БюллетенеВерхов- ногоСудаРоссийскойФедерации».

На кафедре и в учебно-методическом кабинете кафедры име- ется подборка документов из материалов судебной практики, ар- хивных уголовных дел, а также видеоматериалы производства отдельных процессуальных действий, особого порядка судебного разбирательства, которые могут использоваться в процессе подго- товкикпрактическимзанятиям.

Самостоятельная работа включает в себя подготовку к практи- ческимзанятиям.

Обучающийсядолженознакомитьсясперечнемвопросовпоза- данной теме, тщательно изучить нормативные акты, рекоменду- емую учебную и специальную литературу, лекции, разъяснения по вопросам судебной практики высших судебных органов, прика- зыГенеральнойпрокуратурыРоссии,ПредседателяСледственного комитетаРФ,относящиесякданнойтеме.

Для отработки вопросов темы, указанной преподавателем, не- обходимо использовать не один учебник, а два-три, а также допол- нительную литературу, статьи, опубликованные в юридических журналах. Обучающиеся могут пользоваться и иной литературой, 73

не рекомендованной в списке методического пособия по заданной теме,обратившиськбиблиотечнымфондамСГЮА.

Самостоятельная работа обучающихся также предполагает написание рефератов по темам, предварительно согласованным спреподавателем.

Преподавательосуществляетконтрользасамостоятельнойра- ботой обучающихся в форме собеседования, проверки конспектов лекций,вызывныхконсультацийидр.

В процессе подготовки к практическому занятию преподава- тель может предложить обучающимся дневной формы обучения изучить уголовное дело, подборку документов из материалов практики,находящихсянакафедре.

Самостоятельная работа включает в себя подготовку к прак- тическим занятиям, решение задач, составление процессуальных документов.

Обучающиеся должны ознакомиться с перечнем вопросов по заданной теме, тщательно изучить рекомендуемые норматив- ные акты, учебную и специальную литературу, лекции, разъясне- ния по вопросам судебной практики высших судебных органов, приказы Генеральной прокуратуры России, Председателя След- ственногокомитетаРФ,относящиесякданнойтеме,итолькопосле этого приступить к решению предлагаемых задач и составлению процессуальныхдокументов.

Решение задач и составление процессуальных документов – важные формы овладения материалом курса, которые способству- ют закреплению теоретических знаний и выработке у обучающих- сяпрактическихнавыков.

Задачирешаютсяписьменновотдельнойтетради.

Объем домашнего задания к каждому практическому занятию поизучаемымтемамопределяетсяпреподавателем,которыйведет занятия в группе, в соответствии с учебной программой данной формы обучения и факультета. Количество времени, затраченного обучающимся при выполнении заданий самостоятельной работы к каждому практическому занятию, может варьироваться (в за- висимости от объема домашнего задания, сложности изучаемой темы,количествазадачипроцессуальныхдокументов)ивсреднем составляетот2до3часов.

При решении задачи текст самой задачи в тетрадь не перепи- сывается, а записываются только ответы (решения) на постав- ленные в задаче вопросы со ссылкой на соответствующую норму закона. Ответы на поставленные в задачах вопросы должны быть

74

аргументированы. Решение задач со ссылкой только на статьи со- ответствующих законодательных актов, без мотивировки и ком- ментария нормативных положений законодательства, не при- знается удовлетворительным. Преподаватель по собственному усмотрению может предложить обучающимся для решения и дру- гие задачи.

Процессуальные документы, составляемые по условиям соот- ветствующих задач, должны быть оформлены письменно в специ- ально заведенной для этой цели тетради. Таким образом, всего у обучающегося должно быть две тетради (тетрадь с задачами и тетрадь с процессуальными документами). Процессуальные до- кументы необходимо составлять в соответствии с требованиями Уголовно-процессуального кодекса РФ по условиям задач, изло- женнымвучебно-методическомпособии,атакжесучетомподбор- кидокументовпоуголовнымделамизматериаловпрактики,кото- рыеимеютсявучебно-методическомкабинетекафедры.

Составление процессуальных документов является важной формой овладения материалом курса. Оно способствует закрепле- нию теоретических знаний и выработке у обучающихся практиче- скихнавыков.

При подготовке к составлению процессуального документа обучающийся должен тщательно изучить рекомендуемые норма- тивные акты, учебную и специальную литературу, разъяснения по вопросам судебной практики высших судебных органов, прика- зыГенеральнойпрокуратурыРоссии,ПредседателяСледственного комитета РФ, относящиеся к теме написания документа, и только послеэтогоприступитькегосоставлению.

На кафедре и в учебно-методическом кабинете кафедры име- ется подборка документов из материалов судебной практики, ар- хивных уголовных дел, а также видеоматериалы производства отдельных следственных действий, особого порядка судебного разбирательства,которыемогутбытьиспользованыприсоставле- ниипроцессуальныхдокументов.

Процессуальные документы, составляемые по условиям задач, должны быть оформлены письменно в специально заведенной для этой цели тетради. Их необходимо составлять в соответствии с требованиями Уголовно-процессуального кодекса РФ, условиями задач, изложенными в учебно-методическом пособии, предложен- ными преподавателями фабулами, а также с учетом подборки до- кументов по уголовным делам из материалов практики, которые имеютсявучебно-методическомкабинетекафедры.

75

Контроль за составлением процессуальных документов осу- ществляет преподаватель в форме проверки тетрадей с проекта- ми уголовно-процессуальных документов, обсуждения допущен- ных обучающимися ошибок, дачи рекомендаций по правильному оформлению составляемых процессуальных документов, индиви- дуальногособеседования,вызывныхконсультаций.

Самостоятельная работа обучающихся, кроме того, предпола- гает написание рефератов по темам, предварительно согласован- нымспреподавателем.

В качестве промежуточной формы контроля за знаниями об- учающихся кафедрой предусмотрено проведение тестирования понаиболееважнымтемам.

4.  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ

Цель подготовки доклада, реферата – приобретение опыта са- мостоятельного изучения дополнительной научной (монографи- ческой) и иной литературы, нормативных правовых актов, спра- вочного и статистического материала, обобщения материалов правоприменительной практики. Выступление с докладом (рефе- ратом)напрактическомзанятииилинаучнойконференциипозво- ляет также формировать навыки публичного выступления с изло- жениемсделанныхвыводов.

Содержание доклада, реферата включает краткое введение, два-три пункта, раскрывающие тему доклада (реферата), заключе- ние и список использованной литературы и источников. Во введе- ниикраткообозначаетсяактуальностьпроблемы,излагаемойвдо- кладе (реферате). Введение не должно превышать 0,5-1 страницы. В заключении излагаются выводы по проблеме, изложенной в до- кладе(реферате),втомчислепредложенияпоееразрешению.Вос- новной части описывается суть проблемы, предлагается ее оценка с позиции теории и практики производства на проверочных судеб- ных стадиях уголовного процесса, а также способы ее разрешения, предложенные в литературе и правоприменительной практике, ихоценка.

Оценка подготовленного доклада (реферата) основывается накритерияхоценкикурсовыхработсвыставлениемдополнитель- ныхбалловбеззанесенияихвведомостьизачетнуюкнижкуобуча- ющегося. Оценка реферата имеет76значение для научного руководи-

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ

И ИНЫХ ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

КонституцияРоссийскойФедерации:принятавсенароднымго- лосованием12декабря1993г.(споследующ.изм.идоп.).

Федеральный конституционный закон от 29 июля 2018 г. № 1 ФКЗ «О внесении изменений в Федеральный конституцион- ный закон “О судебной системе Российской Федерации” и отдель- ные федеральные конституционные законы в связи с созданием кассационных судов общей юрисдикции и апелляционных судов общейюрисдикции».

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от18декабря2001г.№ 174 ФЗ(споследующ.изм.идоп.).

Определение Конституционного Суда РФ от 10 июля 2003 г. № 290 О «По жалобе гражданина Хворостовского Игоря Станис- лавовича на нарушение его конституционных прав частью второй статьи 413 и статьей 417 Уголовно-процессуального кодекса Рос- сийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 18 января 2005 г. № 39 О «По жалобе гражданина Часовских Сергея Владимирови- ча на нарушение его конституционных прав частью второй ста- тьи416Уголовно-процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 24 января 2006 г. № 24 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Гладкова Владимира Михайловича на нарушение его консти- туционных прав положениями частей второй, третьей, четвертой статьи 413, статей 415 и 417 Уголовно-процессуального кодекса РоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 18 июля 2006 г. № 282 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Шпагина Александра Петровича на нарушение его конституционных правположениямистатей406,412,413,415Уголовно-процессуально- го кодекса Российской Федерации, частью первой статьи70 и частью четвертойстатьи276Уголовно-процессуальногокодексаРСФСР».

Определение Конституционного Суда РФ от 4 декабря 2007 г. № 962 О-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражда- нина Фролова Леонида Борисовича на нарушение его конституци- 78

онных прав положениями части первой статьи 125, пункта 3 части четвертой статьи 413, части третьей статьи 416 Уголовно-процес- суального кодекса Российской Федерации, частей первой и второй статьи 79 Федерального конституционного закона “О Конституци- онномСудеРоссийскойФедерации”».

Определение Конституционного Суда РФ от 15 июля 2008 г. № 461 О-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы граж- данки Малофеевой Антонины Васильевны на нарушение ее кон- ституционных прав положениями статей 32, 34, 35, 61, 62, 64, 65, 125, 227, 228, 231, 355, 358, 359 и 477 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и статьи 159 Уголовного кодекса РоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 14 января 2016 г. № 15 О «По запросу Курганского областного суда о проверке кон- ституционностиположенийстатьи252,частипервойстатьи389.13, части третьей статьи 389.20 и части первой статьи 389.24 Уголов- но-процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 6 декабря 2018 г. № 3110 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Алексеева Андрея Ивановича на нарушение его конституци- онных прав частью первой статьи 35 Уголовно-процессуального кодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 18 июля 2019 г. № 1856 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Гаврилова Александра Николаевича на нарушение его кон- ституционных прав частью первой статьи 412.9 Уголовно-процес- суальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 18 июля 2019 г. № 1858 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Жундо Юрия Александровича на нарушение его конституци- онныхправглавой48.1Уголовно-процессуальногокодексаРоссий- скойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 24 октября 2019 г. № 2708 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы граж- данина Парамонова Евгения Викторовича на нарушение его кон- ституционных прав пунктом 5 части третьей статьи 412.1, частью первойстатьи412.9ичастьюпятойстатьи415Уголовно-процессу- альногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 24 октября 2019 г. № 2710 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нинаМукаеваАрсанаМагомедовичананарушениеегоконституци- 79

онных прав частью пятой статьи 415 и иными положениями гла- вы49Уголовно-процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 19 декабря 2019 г. № 3291-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Гимранова Айрата Кавыевича на нарушение его конституци- онных прав частью четвертой статьи 7, частью первой статьи 242, пунктом 5 статьи 412.7 и частью первой статьи 412.9 Уголовно-­ процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 20 июля 2021 г. № 1378 О «По жалобе гражданина Еременко Геннадия Алексан- дровича на нарушение его конституционных прав частью первой статьи 401.3 и частью третьей статьи 412.1 Уголовно-процессуаль- ногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 13 октября 2022 г. № 2666 О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нинаНовиковаДмитрияВладимировичананарушениеегоконсти- туционных прав статьями 35, 61, 62, 64, 125, 389.2 и 391 Уголов- но-процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 30 мая 2024 г. № 1421-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Хартова Владимира Валерьевича на нарушение его конститу- ционных прав рядом положений Уголовно-процессуального кодек- саРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 30 мая 2024 г. № 1422-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Горюшина Максима Евгеньевича на нарушение его конститу- ционных прав статьями 90, 115 и 115.1 Уголовно-процессуального кодексаРоссийскойФедерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 25 июня 2024 г. № 1463-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Перфильева Александра Александровича на нарушение его конституционных прав частью третьей статьи 389.2 и частью пер- вой статьи 389.3 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации».

Определение Конституционного Суда РФ от 18 июля 2024 г. № 2009-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Рыбакова Евгения Викторовича на нарушение его конститу- ционных прав статьей 401.17 Уголовно-процессуального кодекса РоссийскойФедерации».

ОпределениеКонституционногоСудаРФот26сентября2024 г. № 2104-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы граж- 80

данина Панова Олега Викторовича на нарушение его конституци- онных прав рядом положений Уголовно-процессуального кодекса РоссийскойФедерации».

ОпределениеКонституционногоСудаРФот26сентября2024 г. № 2172-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражда- нина Архипенко Александра Васильевича на нарушение его кон- ституционных прав частью первой статьи 412.1 и частями вто- рой – четвертой статьи 413 Уголовно-процессуального кодекса РоссийскойФедерации».

ПостановлениеКонституционногоСудаРФот2февраля1996г. № 4 П «По делу о проверке конституционности пункта 5 части второй статьи 371, части третьей статьи 374 и пункта 4 части вто- рой статьи 384 Уголовно-процессуального кодекса РСФСР в связи с жалобами граждан К. М. Кульнева, В. С. Лалуева, Ю. В. Лукашова иИ. П. Серебренникова».

ПостановлениеКонституционногоСудаРФот8декабря2003г. № 18 П «По делу о проверке конституционности положений ста- тей 125, 219, 227, 229, 236, 237, 239, 246, 254, 271, 378, 405 и 408, атакжеглав35и39Уголовно-процессуальногокодексаРоссийской Федерациивсвязисзапросамисудовобщейюрисдикцииижалоба- миграждан».

Постановление Конституционного Суда РФ от 29 июня 2004 г. № 13 П «По делу о проверке конституционности отдельных поло- жений статей 7, 15, 107, 234 и 450 Уголовно-процессуального ко- декса Российской Федерации в связи с запросом группы депутатов ГосударственнойДумы».

Постановление Конституционного Суда РФ от 22 марта 2005 г. № 4 П «По делу о проверке конституционности ряда положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, ре- гламентирующих порядок и сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу на стадиях уголовного судо- производства, следующих за окончанием предварительного рас- следования и направлением уголовного дела в суд, в связи с жало- бамирядаграждан».

Постановление Конституционного Суда РФ от 11 мая 2005 г. № 5 П «По делу о проверке конституционности статьи 405 Уго- ловно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом Курганского областного суда, жалобами Уполномочен- ного по правам человека в Российской Федерации, производствен- но-технического кооператива “Содействие”, общества с ограничен- нойответственностью“Карелия81”ирядаграждан».

Постановление Конституционного Суда РФ от 6 апреля 2006 г. № 3 П «По делу о проверке конституционности отдельных поло- жений Федерального конституционного закона “О военных судах Российской Федерации”, Федеральных законов “О присяжных за- седателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации”,“ОвведениивдействиеУголовно-процессуальногоко- дексаРоссийскойФедерации”иУголовно-процессуальногокодекса Российской Федерации в связи с запросом Президента Чеченской Республики, жалобой гражданки К. Г. Тубуровой и запросом Севе- ро-Кавказскогоокружноговоенногосуда».

Постановление Конституционного Суда РФ от 16 мая 2007 г. № 6 П «По делу о проверке конституционности положений ста- тей 237, 413, 418 Уголовно-процессуального кодекса Российской ФедерациивсвязисзапросомКурганскогообластногосуда».

ПостановлениеКонституционногоСудаРФот20ноября2007г. № 13 П «По делу о проверке конституционности ряда положений статей402,433,437,438,439,441,444и445Уголовно-процессуаль- ного кодекса Российской Федерации в связи с жалобами граждан С. Г. Абламского,О. Б. ЛобашовойиВ. К. Матвеева».

ПостановлениеКонституционногоСудаРФот19апреля2010г. № 8 П«Поделуопроверкеконституционностипунктов2и3части второйстатьи30ичастивторойстатьи325Уголовно-процессуаль- ного кодекса Российской Федерации в связи с жалобами граждан Р. Р. Зайнагутдинова, Р. В. Кудаева, Ф. Р. Файзулина, А. Д. Хасанова, А. И. ШаваеваизапросомСвердловскогообластногосуда».

Постановление Конституционного Суда РФ от 20 июля 2012 г. № 20 П «По делу о проверке конституционности положений части первой статьи 125 и части первой статьи 152 Уголовно-процессу- альногокодексаРоссийскойФедерациивсвязисжалобойграждан- киР. Г. Мишиной».

Постановление Конституционного Суда РФ от 16 октября 2012г.№ 22 П«Поделуопроверкеконституционностиположений части второй статьи 2 и части первой статьи 32 Уголовно-процес- суального кодекса Российской Федерации в связи с жалобой граж- данинаС. А. Красноперова».

Постановление Конституционного Суда РФ от 2 июля 2013 г. № 16 П «По делу о проверке конституционности положений части первой статьи 237 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина Республики Узбеки- стан Б. Т.ГадаеваизапросомКурганскогообластногосуда».

Постановление Конституционного Суда РФ от 20 мая 2014 г. № 16 П «По делу о проверке конституционности пункта 1 части 82

третьей статьи 31 Уголовно-процессуального кодекса Российской ФедерациивсвязисжалобойгражданинаВ. А. Филимонова».

Постановление Конституционного Суда РФ от 16 июля 2015 г. № 23 П«Поделуопроверкеконституционностиположенийчастей третьей – седьмой статьи 109 и части третьей статьи 237 Уголов- но-процессуальногокодексаРоссийскойФедерациивсвязисжало- бойгражданинаС. В. Махина».

Постановление Конституционного Суда РФ от 9 ноября 2018 г. № 39 П«Поделуопроверкеконституционностичастейпервойитре- тьей статьи1, частей первой, третьей ичетвертой статьи35 Уголов- но-процессуальногокодексаРоссийскойФедерациивсвязисжалоба- мигражданА. В. Лушникова,А. С. ПушкареваиИ. С. Пушкарева».

Постановление Конституционного Суда РФ от 17 июня 2021 г. № 29 П «По делу о проверке конституционности положений ста- тей106,110и389.2Уголовно-процессуальногокодексаРоссийской ФедерациивсвязисжалобойгражданинаС. А. Филиппова».

Постановление Конституционного Суда РФ от 23 сентября 2021 г. № 41 П «По делу о проверке конституционности пункта 4 части первой статьи 135, статьи 401.6 и пункта 1 части второй ста- тьи 401.10 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федера- циивсвязисжалобойгражданинаА. П. Атрощенко».

Постановление Конституционного Суда РФ от 16 декабря 2021 г. № 53-П «По делу о проверке конституционности статей 416 и 417 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации всвязисжалобойгражданинаФ. Б. Исхакова».

Постановление Конституционного Суда РФ от 19 апреля 2022 г. № 16 П «По делу о проверке конституционности части пер- вой.1 статьи 110 и статьи 389.2 Уголовно-процессуального кодекса РоссийскойФедерации,атакжеПостановленияПравительстваРос- сийской Федерации “О медицинском освидетельствовании подо- зреваемых или обвиняемых в совершении преступлений” в связи сжалобойгражданкиН. И. Мургиной».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 1 «О применении судами норм главы Уголовно-процессу- ального кодекса Российской Федерации, регламентирующих про- изводствовнадзорнойинстанции».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2009 г. № 1 «О практике рассмотрения судами жалоб впорядке ста- тьи125Уголовно-процессуальногокодексаРоссийскойФедерации».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22 декабря 2009г.№ 28«Оприменениисудаминормуголовно-процессуально- 83

го законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела ксудебномуразбирательству».

ПостановлениеПленумаВерховногоСудаРФот29июня2010г. № 17 «О практике применения судами норм, регламентирующих участиепотерпевшеговуголовномсудопроизводстве».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 декабря 2011 г. № 21 «О практике применения судами законодательства обисполненииприговора».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 ноября 2012 г. № 26 «О применении норм Уголовно-процессуального ко- декса Российской Федерации, регулирующих производство в суде апелляционнойинстанции».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19 декабря 2013 г. № 41 «О практике применения судами законодательства омерахпресеченияввидезаключенияподстражу,домашнегоаре- стаизалога».

Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 19 декабря 2017 г. № 51 «О практике применения законодательства при рас- смотрении уголовных дел в суде первой инстанции (общий поря- доксудопроизводства)».

ПостановлениеПленумаВерховногоСудаРФот14июня2018г. № 17«Онекоторыхвопросах,связанныхсприменениемконфиска- цииимуществавуголовномсудопроизводстве».

ПостановлениеПленумаВерховногоСудаРФот25июня2019г. № 19 «О применении норм главы 47.1 Уголовно-процессуально- го кодекса Российской Федерации, регулирующих производство всудекассационнойинстанции».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 сентября 2019 г. № 30 «О дне начала деятельности кассационных и апелля- ционныхсудовобщейюрисдикции».

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 декабря 2021 г. № 43 «О применении судами норм главы 49 Уголовно-про- цессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих во­ зобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновьоткрывшихсяобстоятельствпозаключениюпрокурора».

ПостановлениеПленумаВерховногоСудаРФот27июня2023г. № 22 «О применении судами норм Уголовно-процессуального ко- дексаРоссийскойФедерации,регламентирующихподсудностьуго- ловногодела».

Приказ Генпрокуратуры России от 30 июня 2021 г. № 376 «Об участии прокуроров в судебных стадиях уголовного судопро- изводства». 84

мостьБарыгинадоказательств А. А. : учеб. пособие для вузов. 2-е изд., перераб. идоп.М.:Юрайт,2023.

М.:ПроспектБезлеп ин,2014 Б. Т.Настольная. книгасудьипоуголовномупроцессу. Апелляционное производство в уголовном процес-

се:учебБеляев.пособие М. В. .Казань:Отечество,2020.

Кассационноепроизводствовсовременномуго- ловномБ родиновапроцессе Т. РоссийскойГ. Федерации:назначение,процессуаль- ныесредства:монография.Краснодар:ХОРС,2021.

Как правильно составить судебные документы: приговорыБ тин А,. кассационныеГ. определения: пособие для судей. М.: ИНФРА-М,2003.Обеспечение права на защиту на стадии апел- ляционногоВдовин С. производстваА. по уголовному делу: монография. М.: Юрлитинформ,2021.

Возобновление производства по уголовному делуВедищевввиду Нновых. П. или вновь открывшихся обстоятельств. М.: Юрлитинформ,2003Обжалование. процессуальных действий и ре- шенийВолколуповили бездействия В. Г. властных субъектов в уголовном судопро- изводстве:дис....канд.юрид.наук.Волгоград,2022.

85

Действие принципов справедливости и состя-

зательностиВыскребцевна Бстадии. С. подготовки к судебному заседанию: дис. ...

канд.юрид.наук.Орск,2021.

Особенности доказывания в суде апел- ляционнойГайворонскаяинстанции Л. В. в уголовном процессе: монография. М.: Юрлитинформ,2020Актуальные. проблемы судебного права: учеб. пособиеГладышевадля вузов О. В.. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2024. URL: https://urait.ru/bcode/557817/

Внутреннее судейское убеждение в оценке доказа- тельствГоревойпоуголовным Е. Д. делам.М.:Юрлитинформ,2008.

Уголовный процесс: учебник и практикум для ву- зов.Гриненко9-е изд., Аперераб. В. . и доп. М.: Юрайт, 2024. URL: https://urait.ru/ bcode/535735 Вновь открывшиеся обстоятельства в уголовном процессеГромов.М Н.:.Спарк А. ,1999.

Процессуально-правовые и организационные во- просыГуськоваподготовки А. П. к судебному заседанию по УПК РФ. Оренбург: ИПКОГУ,2002. Производство в надзорной инстанции. Практика применения Уголовно-процессуального кодекса Российской Феде­

рации.М.: Клувер,2007.

ДавыдовВолтерс  . А.

Возобновлениеуголовногосудопроизводствавви- дуновыхДавыдовили Ввновь. А. открывшихсяобстоятельств:теорияипракти- каисправлениясудебныхошибок.М.:Юрайт,2012.

Возвращение уголовного дела прокурору в рос- сийскомДавыдовауголовном Н. Н. процессе//Российскийследователь.2019.№ 6.

Суд как субъект доказывания в уголовном про- цессеДавыдоваРоссийской Н. Н.Федерации // Совершенствование средств реа- лизации и применения права: общетеоретические и отраслевые аспекты: матер. IV Всерос. науч.-практ. конф., г. Казань, 28 октября 2016г.Казань:Изд-воКазан.гос.ун-та,2016.

Надзорно-кассационная форма пересмотра судеб- ныхДикареврешений  в уголовном процессе / под общ. ред. В. А. Давыдова. Волгоград:Изд. С-.воВолГУ,2016.

Принцип правовой определенности и законная силаДикаревсудебного И. С.решения в уголовном процессе. Волгоград: Изд- воВолГУ,2015. Проблемытеорииипрактики производствавсуде надзорнойДикарев инстанцииИ. С. по уголовным делам. М.: Юрлитинформ, 2011. 86

Доказывание и принятие решений в состязательном уголов- ном судопроизводстве: монография / отв. ред. Л. Н. Масленникова.

ниями и действиями (бездействием) публичных процессуальных органов, ограничивающими права и законные интересы лично- сти в уголовном процессе: учеб.-практ. пособие. Н. Новгород: Изд- воВолго-Вят.акад.гос.службы,2006.

Апелляция, кассация, надзор: применение УПК РФ:Колоколовмонография Н. .АМ. .:Юрлитинформ,2018.

87

Институт подготовки к судебному заседанию и формыК ипиневичего реализации С. С. в досудебных стадиях уголовного су- допроизводства Российской Федерации: монография / под ред.

конную силу приговоров, определений и постановлений в порядке надзора.М.:Юрлитинформ,2011.

Система судебного контроля в уголовном судо- производствеМурато а: Нвопросы. Г. теории, законодательного регулирования ипрактики.Казань:Изд-воКазан.гос.ун-та,2004.

Следственныеисудебныеошибкииуголовно-про- цессуальныйН заров А. механизмД. их устранения: концептуальные основы: монография.М.:Юрлитинформ,2017.

Толкованиеиприменениеуголовно-процессуаль- ныхНекнормасов юридическойС. В. силе доказательств. М.: Юрлитинформ, 2008. 88

Образцы процессуальных документов. Судебное производ- ство/подобщ.ред.А. А. Толкаченко.М.:Юрайт,2015.

Особенности рассмотрения уголовных дел с участием несо- вершеннолетних: учеб. пособие для вузов / под ред. В. М. Бозрова.

М.:Юрайт,2024.URL:https://urait.ru/bcode/555548

Проверкасудебныхрешенийпоуголовнымделам: историяПанокинисовременность А. М. :монография.М.:Норма:ИНФРА-М,2022.

Применение меры пресечения в виде заключения обвиняемогоПопков А. Юпод. стражу при окончании предварительного рас- следования и на стадии подготовки к судебному заседанию: дис. ...

инстанции в уголовном процессе России. Томск: Изд-во науч.-тех.

лит.,2006. 89

вроссийскомСухова Е. Ауголовном. процессе.М.:Юрлитинформ,2007. Возвращение уголовного дела прокурору со стадии

подготовкиТкачев Ак. Исудебному. заседанию.Томск:Изд-воТом.гос.ун-та,2008. Предмет и пределы апелляционного разбиратель-

стваТрухинуголовных С. А. дел:монография.М.:Юрлитинформ,2017. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Осо­

беннаячасть:учебникдлявузов/отв.ред.Г. М. Резник.4-еизд.,пе-

рераб.идоп.М.:Юрайт,2024.URL:https://urait.ru/bcode/537704/

Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учебник / отв. ред. П. А. Лупинская, Л. А. Воскобитова. М.: Норма:

ИНФРА-М,2015.

Уголовный процесс: учебник / [А. И. Глушков, А. В. Земскова, В. В. Мельник]; отв. ред. А. В. Гриненко. 3-e изд., перераб. М.: Норма:

ИНФРА-М,2013.

Уголовный процесс: учебник / кол. авт.; под ред. Н. С. Мановой, Ю. В. Францифорова.М.:Юстиция,2016.

Уголовныйпроцесс:учебникдлявузов/подред.Б. Б. Булатова, А. М. Баранова.8-еизд.,перераб.идоп.М.:Юрайт,2024.URL:https:// urait.ru/book/ugolovnyy-process-542828

Уголовныйпроцесс:учебникдлявузов/подред.Б. Я. Гаврилова. 9-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2024. URL: https://urait.ru/ bcode/535410 90

Уголовный процесс: учебник для СПО / кол. авт.: А. Д. Прошля-

тересов в досудебных стадиях российского уголовного судопроиз- водства:монография.М.:Проспект,2023.

Оценочные действия судьи на этапе подготовки ксудебномуЮрченко заседаниюЛ. В. .М.:Юрлитинформ,2008.

УЧЕБНОЕИЗДАНИЕ

ДавыдоваНатальяНиколаевна

ПРОВЕРОЧНЫЕ СУДЕБНЫЕ СТАДИИ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА

Учебно-методическоепособие

2-еиздание,исправленноеидополненное

Вавторскойредакции Компьютернаяверстка,дизайн– Е. А. Янина

Подписанокиспользованию02.12.2024. Объемиздания–0,6Мб.

Комплектацияиздания–1CD-ROM.

Тираж–10CD-ROM.

ИздательствоСаратовскойгосударственнойюридическойакадемии ФГБОУВО«Саратовскаягосударственнаяюридическаяакадемия» http://сгюа.рф

E-mail:izdat105@ssla.ru

Тел.:(8452)29-90-77