Подготовка выпускной квалификационной работы по специальности (направлению) «Организация работы с молодежью». Учебное пособие

Каждая таблица должна иметь заголовок, который помещается по центру ниже слова «таблица». Слово «таблица» и заголовок начинаются с прописной буквы, точка в конце заголовка не ставится.

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Отдельные наиболее емкие таблицы можно помещать в приложении. На все таблицы должны быть ссылки в тексте (например, таблица 1).

Допустимо переносить таблицу на другую страницу. При переносе таблицы на другую страницу название столбцов таблицы следует повторить, над таблицей размещают слова Продолжение таблицы с указанием ее номера.

4.4. Оформление графического материала

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, рисунки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. Громоздкие иллюстрации рекомендуется выносить в приложение.

Каждую иллюстрацию необходимо снабжать подрисуночной подписью, которая должна соответствовать основному тексту и самой иллюстрации. Подпись под иллюстрацией обычно имеет четыре основных элемента:

сокращенное слово Рис.;

порядковый номер иллюстрации, который указывается без знака номера арабскими цифрами;

тематический заголовок иллюстрации, содержащий текст

схарактеристикой изображаемого в наиболее краткой форме;

слово «Рис.» и заголовок иллюстрации пишут (печатают) без кавычек;

61

экспликацию, которая строится так: детали сюжета обозначают цифрами, затем эти цифры выносят в подпись, сопровождая их текстом. Следует отметить, что экспликация не заменяет общего наименования сюжета, а лишь поясняет его.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе. Если в работе только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово Рис. под ней не пишут.

4.5. Оформление приложений

Приложение содержит вспомогательные или дополнительные материалы. Эти материалы помещают в приложении, чтобы они не загромождали текст основной части работы. По форме приложения могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты, фотографии и др.

Приложения помещают в общий раздел Приложение в конце выпускной квалификационной работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова Приложение и иметь тематический заголовок, размещаемый по центру. При наличии более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: Приложение 1, Приложение 2 и т. д. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна продолжать общую нумерацию страниц основного текста. В содержании (оглавлении) указывается начало расположения в тексте приложений.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с номером приложения в круглые скобки: (см. приложение 5).

62

ГЛАВА 5. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

5.1. Структура устного научного доклада

Выпускная квалификационная работа обязательно подлежит публичной защите. Наиболее важным этапом подготовки к защите выпускной квалификационной работы является составление текста выступления. В структурном отношении текст публичного выступления с научным докладом можно условно разделить на три части, каждая из которых имеет свое содержание и свою логику построения. Однако эти части должны складываться в единое целое, поэтому каждая последующая часть должна логически развивать идеи предыдущей.

Первая часть доклада – вводная (10–15 % времени выступления). Она в большинстве случаев повторяет структуру введения выпускной квалификационной работы, т. е. автор должен раскрыть актуальность работы, обозначить предмет и объект, цель и задачи, гипотезу и методы исследования.

Вторая часть доклада, основная и самая объемная, должна содержать результаты теоретических и экспериментальных исследований и их анализ (60–65 % времени выступления). Последовательность изложения результатов работы определяется логикой исследования и желанием самого автора. Основная часть выступления не должна включать только заимствованные из работ других авторов теоретические положения и практические результаты – особое внимание необходимо сосредоточить на собственных разработках.

Доклад заканчивается заключительной частью (20–30 % времени выступления). Автор представляет выводы и те практические рекомендации, которые содержатся в его работе.

63

Подготовка текста выступления обязательно должно завершаться репетицией выступления. Потренироваться можно перед близкими или друзьями, можно использовать средства аудио- и видеозаписи, чтобы отследить хронометраж, качество выступления – одним словом, посмотреть на себя со стороны. После репетиционного выступления полезно проконтролировать себя вопросами:

Вызывает ли мое выступление интерес?

Достаточно ли я знаю по данному вопросу и имеется ли у меня достаточно данных?

Смогу ли я закончить выступление в отведенное время (обычно 10–12 минут)?

Соответствует ли мое выступление уровню моих знаний

иопыту?

5.2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы

Процедура защиты выпускных квалификационных работ регламентируется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации. Защита начинается с доклада студента по теме выпускной квалификационной работы.

Во время выступления допустимо иметь перед глазами:

Текст своего доклада. Но при этом не следует обращаться

кнему постоянно – вы должны показать знание работы. Написанный текст нужен для того, чтобы «не потеряться» в минуты волнения, не сбиться с хода мысли.

Полный текст своей работы. Вы можете обращаться к своей работе при ответе на вопрос – это не только допустимо, но даже является плюсом при условии владения материалом работы.

64

Основные рекомендации выступающему с научным докла-

дом [15]:

1.Речь выступающего должна быть спокойной, неторопливой, ясной, грамматически точной и уверенной, что позволит сделать ее убедительной и понятной слушателям. При этом надо помнить, что торопливость, «проглатывание» окончаний слов значительно снижает впечатление от выступления. Необходимо четко соблюдать нормы литературного произношения, в частности правила применения ударений в словах и словосочетаниях, особенно сложных для восприятия на слух.

2.Доклад должен быть строго научным, хорошо аргументированным по содержанию. Тогда он будет понятен широкой аудитории специалистов. Не следует использовать жаргонные и просторечные слова и выражения.

3.Все цифры в докладе лучше заранее записывать прописью, чтобы во время выступления не пришлось считать нули.

4.Рекомендуется оставлять большие поля в письменном тексте выступления, чтобы можно было дополнить речь своими замечаниями.

5.Во время доклада следует повторять существительные, избегая местоимений.

6.Желательно использовать четкие и короткие утвердительные предложения, не следует перегружать доклад сложноподчиненными предложениями.

7.Начинать выступление рекомендуется с обращения (например: «Уважаемый председатель и члены Государственной аттестационной комиссии, уважаемые присутствующие!»)

8.Заканчивая выступление, следует поблагодарить слушателей за внимание.

После выступления докладчика слушатели (не только члены ГАК, но и все присутствующие) могут задавать вопросы по содержанию представленного исследования. Отвечая на них, докладчику нужно касаться только существа дела, при этом следует

65

проявлять скромность в оценке своих научных результатов и тактичность к задающим вопросы. Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо его внимательно выслушать и при необходимости записать.

После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю, который характеризует выпускника с точки зрения проявленных им при подготовке выпускной квалификационной работы качеств (соответствующих или не соответствующих требованиям, предъявляемым к специалистам по работе с молодежью).

После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. Рецензент характеризует работу в целом, ее положительные и отрицательные стороны. В случае отсутствия рецензента на заседании Государственной аттестационной комиссии отзыв рецензента зачитывает один из членов ГАК. Выпускнику необходимо ответить на замечания и вопросы рецензента.

Заключительный этап защиты представляет собой открытую дискуссию – присутствующие могут выступить с характеристикой представленной работы. После дискуссии выпускник получает заключительное слово, в котором отвечает на вопросы и замечания рецензента и, в случае необходимости, дает ответы на вопросы выступавших в дискуссии.

5.3. Использование презентаций

В настоящее время защиты выпускных квалификационных работ обязательно сопровождаются показом слайдов, выполненных на компьютере с помощью программы Microsoft PowerPoint или ее бесплатного аналога OpenOffice.org Impress. Однако у студентов подготовка и использование слайдов порой вызывает серьезные затруднения, связанные не столько с техническими

66

трудностями, сколько с содержанием и оформлением презентации. К сожалению, вместо того чтобы помогать выступающему и аудитории, зачастую подготовленные студентом слайды скорее мешают восприятию информации.

Радислав Гандапас (который долгое время проводит тренинги «Как с успехом выступать публично») при подготовке визуальной части советует следующее [6]:

1.Не следует перегружать слайд информацией. Если на слайде слишком много информации, она не будет воспринята. Рекомендуется писать на одном слайде не более тридцати слов.

2.Шире использовать графическую информацию – там, где можно заменить текст рисунком, это следует делать. Например, вместо таблицы на слайде лучше поместить диаграмму или график (если есть такая возможность).

3.Не нужно перегружать аудиторию слишком частой сменой слайдов. Визуальное восприятие каждого слайда должно занимать как минимум 5–10 секунд.

4.На одном слайде нельзя использовать более трех разных шрифтов. При этом курсив и жирный считаются в этом случае отдельными шрифтами. То же касается цвета – недопустимо использовать более трех цветов.

5.Лучше использовать шрифт без засечек (например, Arial). Шрифт без засечек воспринимается легче.

6.Не нужно дублировать информацию. Слайды не должны в точности повторять тот текст, который проговаривается устно. В противном случае не вполне ясно, для чего вообще нужна презентация. Лучше кратко сформулировать и поместить на слайд основную идею законченного по смыслу фрагмента текста, а все пояснения и рассуждения проговаривать устно.

67

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Батыгин, Г. С. Лекции по методологии социологических исследований : учеб. для студентов гуманит. вузов и аспирантов

/Г. С. Батыгин. – М. : Рос. ун-т дружбы народов, 2008. – 368 с.

2.Безмельницын, Н. Г. Подготовка выпускных квалификационных работ в высших учебных заведениях физической культуры : учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. / Н. Г. Безмельницын, Н. В. Астафьев. – Омск, 2007. – 124 с.

3.Безрукова, В. С. Как написать реферат, курсовую, диплом

/В. С. Безрукова. – СПб. : Питер, 2004. – 176 с.

4.Бережнова, Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2006. – 128 с.

5.Виноградова, Н. А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу / Н. А. Виноградова, Л. В. Борикова. – 3-е изд., перераб. – М. : Академия, 2005. – 96 с.

6.Гандапас, Р. Презентационный конструктор / Р. Гандапас. –

М. : Вершина, 2006. – 185 с.

7.ГОСТ 7.0.5 – 2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. – М., 2009. – 19 с.

8.ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – III, 166 с.

9.ГОСТ 7.12 – 93. Библиографическая запись. Сокращения

слов на русском языке. Общие требования и правила составления / сост. Т. В. Захарчук и др. // Стандарты по библиотечному делу: сборник. – СПб.: Профессия, 2000. – С. 134–152.

10. ГОСТ 7.80 – 2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления/ сост. Т. В. Захарчук и др. // Стандарты по библиотечно-информационной деятельности. – СПб. : Профессия, 2003. – С. 408–418.

68

11.ГОСТ 7.82 – 2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования

иправила составления / сост. Т. В. Захарчук и др. // Стандарты по библиотечно-информационной деятельности. – СПб. : Про-

фессия, 2003. – С. 430–462.

12.Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования: учебное пособие / И. Ф. Девятко. – 6-е издание. – М. : КДУ,

2010. – 295 с.

13.Демидова, А. К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы / А. К. Демидова. – М. : Русский язык, 1991. – 201 с.

14.Добреньков, В. И. Методы социологических исследований / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М. : Изд-во МГУ,

2009. – 860 с.

15.Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты / Ф. А. Кузин. – 10-е изд., доп. – М. : Ось–89, 2008. – 224 с.

16.Кузнецов, И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы:

методика подготовки и оформления : учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. – 2-е изд. – М. : Дашков и К0, 2004. – 352 с.

17.Лудченко, А. А. Основы научных исследований : учеб. пособие / А. А. Лудченко, Я. А. Лудченко, Т. А. Примак; под ред. А. А. Лудченко. – Киев: Знання, 2000. – 113 с.

18.Основы информационной культуры. Библиографическое описание документа: метод. пособие / сост. С. П. Аникина; Краснояр. гос. ун-т. – Красноярск, 2005. – 29 с.

19.Примаковский, А. П. О культуре чтения: методы самостоятельной работы с книгой в свете научной организации умственного труда / А. П. Примаковский. – М. : Книга, 1969. – 157 с.

20.Рузавин, Г. И. Методология научного исследования :

учеб. пособие для студентов вузов / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 287 с.

21. Сабитов, Р. А. Основы научных исследований : учеб. пособие / Р. А. Сабитов; Челяб. гос. ун-т. – Челябинск, 2002. – 138 с.

69

22.Савина, И. А. Библиографическое описание документа: Семиотический подход: учеб.-метод. пособие [для вузов] / И. А. Савина; [под ред. Н. Б. Зиновьевой]. – М. : Либерея, 2005. – 85 с.

23.Смехнова, Г. П. Основы прикладной социологии / Г. П. Смехнова. – М. : Вузовский учебник, 2009. – 252 с.

24.Эко, У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: учебно-методическое пособие / У. Эко; пер. с ит. Е. Костюкович. – 2-е изд. – М. : Университет, 2003. – 240 с.

25Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования / В. А. Ядов. – 3-е изд., исправл. – М. : Омега-Л, 2009. – 576 с.

Подписано в печать 02.08.12. Формат 60×84 1/16. Объем 4,5 уч.-изд. л. Тираж 50 экз. Заказ 96.

Издательство СибГУФК 644009, г. Омск, ул. Масленникова, 144

70