Особенности подготовки высококвалифицированных спортсменов в кёрлинге. Методическое пособие
.pdf
острой необходимости сократить это отставание. Пример: вторая половина игры, преимущество соперника 2–3 камня – каждый энд должен играться агрессивно с целью обязательного набора очков. В этом варианте первый камень в игре обязательно должен быть центральным защитником, розыгрыш второго камня будет определяться счетом и результатом первого броска противника. Высокий уровень команды противника, необходимость отыграть очки именно в данном конкретном энде предполагает начало игры в энде с двумя центральными гардами, независимо от розыгрышей первых камней соперника (рис. 3).
Рис. 3. Пример игровой ситуации при задаче «Стил»
Тактика «Хаммер контроль» (Hammer control) – игра при преимуществе в счете и при наличии права последнего броска в энде [22], [23].
Возможные задачи – в нужных команде эндах сыграть на «0», оставить право последнего броска за собой, взять более 2-х камней, увеличив разрыв в счете. Основные принципы – избегать «завязок» в «доме», расчищать зону контроля (центр «дома» и зона ближних защитников в центре). Выбор задания на первых бросках зависит от бросков, сыгранных соперником. Пример: соперник поставил
41
центрального защитника – мы играем на край «дома» за ти-лайн, лишая соперника возможности сыграть хит энд ролл за гарды. Начиная с бросков 2-го номера – расчищаем центральную зону (рис. 4).
Рис. 4. Пример игровой ситуации при задаче «Хаммер контроль»
Тактика «Хаммер дефицит» (Hammer deficit) – игра с правом последнего броска в энде при отставании в счете [12].
Агрессивный вариант игры, направленный на попытку выигрыша 2-х и более очков в энде. Данный вариант предполагает использование боковых защитников, большого количества постановочных бросков – дро эраунды, фризы, теп-беки. Пример: 7 энд, команда проигрывает 3 камня. Независимо от бросков соперника мы разыгрываем двух боковых защитников и потом используем любую возможность накопить наибольшее количество своих камней в «доме» (рис. 5).
Тактика «Победитель» (Must win) – игра в последних эндах матча, направленная на достижение победы в игре [12].
Тактика в данной ситуации определяется счетом игры. Используются все вышеуказанные варианты построения энда. Отличие только в том, что в определенных ситуациях тактика должна быть
42
Рис. 5. Пример игровой ситуации при задаче «Хаммер дефицит»
крайне агрессивной – количество проигранных камней не имеет значения, важным является выигрыш определенного количества камней.
Рекомендуется совершенствование навыков взаимодействия при выполнении изложенных выше тактических схем в течение завершающего мезоцикла специально-подготовительного периода (сентябрь–октябрь) и в начальном мезоцикле первого соревновательного (ноябрь) и второго соревновательного (январь–февраль) периодов.
Техническая оснащенность. На данном этапе подготовка заключается, кроме коррекции индивидуальных незначительных ошибок, в совершенствовании специальных практических умений по управлению своими действиями с точки зрения повышения точности регуляции мышечно-суставной чувствительности, зрительномоторной реакции, точности и дифференцированности образов восприятия и представлений [13]. В качестве тренировочных средств, применяемых для развития тонкой дифференциации мышечных усилий, точности восприятия временных интервалов
43
иточности выкатывания по заданной линии (направлению), целесообразно использовать следующие упражнения:
–отталкивание и слайдинг до остановки в заданном месте без камня и щетки, – площадка делится на несколько частей, спортсмены должны доезжать до колодок на противоположной стороне игровой площадки. Задания чередуются таким образом, что сначала идет более дальнее отталкивание, а затем близкое;
–те же упражнения с выкатыванием по направлениям на щетку тренера (щетка является линией прицеливания), которую ставят на разном удалении. Спортсменки реже ошибаются на «короткую» (стоящую ближе к колодке для отталкивания) щетку, поэтому в начале тренировки нужно давать упражнения на «короткую» щетку;
–те же самые задания выполняются с закрытыми глазами;
–отталкивание по заданию до остановки с камнем, с камнем
ищеткой;
–«накатывание» временных отрезков, наиболее часто используемых в игре: 2,7 с; 2,9 с; 3,2 с; 3,5 с; 3,8 с; 4,1с. Обязательно выполнять сначала более быстрый бросок, затем более медленный, пример последовательности: 2,7 с и 3,5 с; 2,9 с и 3,8 с; 3,2 с и 4,1 с. Эти отрезки даются в различных вариантах: без камня, с камнем,
скамнем и щеткой. Количество повторений зависит от периода подготовки. Контроль за точностью выполнения отрезков осуществляется по секундомеру одним из игроков команды. В тренировочном занятии рекомендуется применение одной подобной последовательности с количеством 4 повторений на каждый временной отрезок (по 2 выпуска камня на каждый временной отрезок). Возможно использование в трехдневном микроцикле, из 4-х ледовых тренировок используются 3 (по одной в день). Рекомендуемый отрезок годичного цикла подготовки – специально-подготовительный (август–сентябрь).
Для совершенствования факторов «Применяемость тактикотехнического арсенала» и «Стабильность выполнения техникотактических действий в соревновательных условиях» в специальноподготовительном периоде годичного тренировочного цикла возможно использование следующего плана построения микроцикла
44
вспециально-подготовительном и соревновательном периодах годичного цикла тренировки.
Из четырех ледовых тренировок 3-дневного микроцикла 3 тренировки могут быть разделены следующим образом:
–1-я сессия – запасной и первый номер (тренировка в течение 2 часов),
–2-я сессия – 2-й и 3-й номер (тренировка в течение 2-х часов),
–3-я сессия – капитан команды (1-й час индивидуально, 2-й час – с вице-скипом).
В течение первого часа выполняются упражнения технического характера, второй час направлен на выполнение серий бросковых заданий. Броски подбираются в зависимости от особенностей соревновательной деятельности каждого конкретного амплуа:
–1-й номер: бесконтактные броски «Дро» и «Фронт», «Дро эраунд»; контактные броски «Тэйк-стэй» и «Софт Пиллинг» – сдвигание чужого защитника из атакующей зоны, при котором шутер, по возможности, выходит из игры либо также смещается из атакующей зоны;
–2-й номер: бесконтактные броски «Дро эраунд» и «Гард» к камню в «доме»; контактные броски «Фриз», «Тэйк-ролл», «Клиринг», «Ранбэк»;
–3-й номер: бесконтактные броски «Дро эраунд» и «Гард» к камню в «доме», контактные броски «Фриз», «Райз», «Ранбэк», «Хит энд ролл», «Хит энд стэй»;
–4-й номер: бесконтактные броски «Дро» и «Дро эраунд»
вусловиях ограниченной зоны постановки против нескольких камней соперника, «Хит энд стэй» с обязательным сохранением бросаемого камня на месте камня мишени, «Хит энд ролл» в заданную точку площадки с ошибкой не более 10 см;
–5-й номер (запасной игрок) преимущественно чередует задания, предлагаемые 1-му и 2-му номерам команды.
Четвертая тренировка проводится в режиме «Team-work». Для каждого игрока моделируются задания, чаще всего встречающиеся
вего соревновательной деятельности. Все броски осуществляются с сопровождением свиперов, с контролем линии и «веса», полностью имитируя реальное игровое задание [20].
45
Для оценки уровня технико-тактической подготовленности |
|||||
и коррекции тренировочных планов необходимо применять модель- |
|||||
ные характеристики эффективности выполнения различных видов |
|||||
бросков для кёрлингистов высокой квалификации (табл. 9 и 10). |
|||||
|
|
|
Таблица 9 |
||
Модельные характеристики эффективности соревновательной |
|||||
деятельности (% результативности) кёрлингистов-мужчин высокой |
|||||
квалификации с учетом игрового амплуа |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Вид броска |
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
|
номер |
номер |
номер |
номер |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Дро (постановка камня в «дом») |
≥81 |
≥81 |
≥78 |
≥75 |
|
Фронт |
≥89 |
≥89 |
≥86 |
≥82 |
|
(постановка камня перед «домом») |
|
|
|
|
|
Гард (постановка камня перед |
≥75 |
≥84 |
≥78 |
≥70 |
|
«домом» в заданном месте перед |
|
|
|
|
|
камнем в «доме») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рэйс (продвижение камня |
≥75 |
≥72 |
≥71 |
≥64 |
|
на заданное расстояние в заданном |
|
|
|
|
|
направлении) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фриз (постановка вплотную |
≥84 |
≥68 |
≥70 |
≥69 |
|
к заданному камню) |
|
|
|
|
|
Пилинг (разведение камней) |
≥67 |
≥60 |
≥59 |
≥61 |
|
Тейкаут (выбивание камня) |
≥88 |
≥83 |
≥77 |
≥78 |
|
|
|
|
|
|
|
Хит энд Ролл (выбивание камня |
≥85 |
≥74 |
≥69 |
≥71 |
|
с откатом бьющего камня |
|
|
|
|
|
на заданное расстояние в заданном |
|
|
|
|
|
направлении) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клиринг (выбивание с выходом |
≥91 |
≥86 |
≥86 |
≥97 |
|
из игры 2-х и более камней перед |
|
|
|
|
|
«домом») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Двойной тейкаут (выбивание 2-х |
≥72 |
≥75 |
≥76 |
≥67 |
|
камней) |
|
|
|
|
|
Промоушен (выбивание камня |
≥51 |
≥66 |
≥55 |
≥54 |
|
противника через свой) |
|
|
|
|
|
46
|
|
|
Таблица 10 |
||
Модельные характеристики эффективности соревновательной |
|||||
деятельность (% результативности) кёрлингисток-женщин |
|||||
высокой квалификации с учетом игрового амплуа |
|
||||
|
|
|
|
|
|
Вид броска |
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
|
номер |
номер |
номер |
номер |
||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Дро (постановка камня в «дом») |
≥79 |
≥77 |
≥73 |
≥73 |
|
Фронт |
≥87 |
≥85 |
≥82 |
≥80 |
|
(постановка камня перед «домом») |
|
|
|
|
|
Гард (постановка камня перед |
≥72 |
≥80 |
≥73 |
≥68 |
|
«домом» в заданном месте перед |
|
|
|
|
|
камнем в «доме») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рэйс (продвижение камня |
≥72 |
≥68 |
≥66 |
≥62 |
|
на заданное расстояние в заданном |
|
|
|
|
|
направлении) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фриз (постановка вплотную |
≥81 |
≥64 |
≥66 |
≥67 |
|
к заданному камню) |
|
|
|
|
|
Пилинг (разведение камней) |
≥64 |
≥58 |
≥57 |
≥59 |
|
Тейкаут (выбивание камня) |
≥86 |
≥80 |
≥75 |
≥76 |
|
|
|
|
|
|
|
Хит энд Ролл (выбивание камня |
≥85 |
≥70 |
≥72 |
≥69 |
|
с откатом бьющего камня |
|
|
|
|
|
на заданное расстояние в заданном |
|
|
|
|
|
направлении) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клиринг (выбивание с выходом |
≥88 |
≥82 |
≥82 |
≥91 |
|
из игры 2-х и более камней перед |
|
|
|
|
|
«домом») |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Двойной тейкаут (выбивание 2-х |
≥70 |
≥71 |
≥75 |
≥65 |
|
камней) |
|
|
|
|
|
Промоушен (выбивание камня |
≥49 |
≥63 |
≥59 |
≥54 |
|
противника через свой) |
|
|
|
|
|
Эффективность выполнения бросков, приведенная в таблице, свидетельствует о высоком уровне спортивной формы у кёрлингистов.
47
Среди модельных характеристик специальной подготовленности в кёрлинге необходимо указать следующие:
– средняя точность выполнения бросков кёрлингового камня в процессе соревнований – не менее 75% у команд на уровне группового этапа соревнований (табл. 10) и не менее 80% у команд, выходящих в стадию плей-офф;
– равная точность выполнения различных видов бросков во всех матчах в период соревнований – 70–90%;
– отсутствие существенного снижения точности выполнения бросков кёрлингового камня по ходу участия спортсмена в матче;
– отсутствие существенного снижения точности выполнения бросков кёрлингового камня в процессе игрового дня (при участии команды в двух матчах за один игровой день);
– отсутствие существенного снижения точности выполнения бросков кёрлингового камня во всех матчах на данных соревнованиях (на фоне соревновательной усталости) – допустимый диапазон колебания точности выполнения бросков кёрлингового камня во всех матчах в период соревнований – 70–90% [19, 20].
Фактор «Физическая подготовленность» (с учетом степени соответствия морфологическим модельным характеристикам).
В данном учебно-методическом пособии представлены варианты тренировочных занятий, направленных на развитие силовых способностей: абсолютной силы и скоростно-силовой выносливости. Подобные тренировки применяются в подготовительном периоде годичного цикла подготовки кёрлингистов уровня ВСМ (июнь – июль). В 4-дневном микроцикле обычно проводят две силовые тренировки с интервалом 36–48 часов между ними (табл. 11 и 12).
48
|
|
|
|
|
Таблица 11 |
|||
Вариант тренировок силовой направленности для кёрлингистов |
||||||||
|
|
уровня высшего спортивного мастерства |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
МИКРОЦИКЛ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тренировка, направленная |
|
|
W |
Time, |
||
|
на совершенствование силовых |
S |
R |
|||||
способностей кёрлингистов уровня |
(Рабочий вес) |
с |
||||||
|
|
ВСМ (вариант А) |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Приседания со штангой на плечах |
5 |
2 |
Вес |
|
до |
|
|
|
полн. |
||||||
|
|
|
|
|
подбирается |
|
|
|
2 |
|
Становая тяга с подставок |
3 |
6 |
|
120 |
||
|
индивиду- |
|
||||||
3 |
|
Наклоны со штангой стоя |
3 |
8 |
ально |
|
120 |
|
4 |
|
Сгибания голени в тренажере |
3 |
12 |
|
|
90–120 |
|
5 |
|
Гиперэкстензии на фитболе/ |
3 |
15 |
Вес тела |
90–120 |
||
|
|
Обратные гиперэкстензии |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Подъемы ног в висе |
3 |
12 |
Вес тела |
60–90 |
||
|
|
Тренировка, направленная |
|
|
|
|
Time, |
|
|
на совершенствование силовых |
S |
R |
W |
||||
способностей кёрлингистов уровня |
с |
|||||||
|
|
|
|
|||||
|
|
ВСМ (вариант В) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вес |
|
до |
|
1 |
|
Жим штанги лежа |
5 |
2 |
подбирается |
|
||
|
|
полн. |
||||||
|
|
|
|
|
индивиду- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ально |
|
|
|
|
|
Сгибания-разгибания рук в упоре |
|
|
|
|
до |
|
2 |
|
лежа широким хватом |
1 |
20 |
Вес тела |
|||
|
полн. |
|||||||
|
|
(кондиционный подход) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
Жим гантелей сидя (легко) |
3 |
12 |
|
|
90–120 |
|
|
|
|
||||||
4 |
|
Французский жим с гантелью сидя |
3 |
8 |
Вес снаряда |
|
120 |
|
|
(тяжело) |
подбирается |
|
|||||
5 |
|
Тяга горизонтального блока |
3 |
12 |
индивиду- |
|
90–120 |
|
|
широким хватом к груди |
ально |
|
|||||
6 |
|
Удержание дисков (сила хвата) |
3 |
макс |
|
|
60–90 |
|
|
|
|
||||||
7 |
|
Скручивания на наклонной скамье |
3 |
20 |
Вес тела |
60–90 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: S – кол-во подходов, R – кол-во повторов в подходе, |
|||||||
W – «рабочий» вес, с которым выполняется упражнение. |
|
|||||||
49
|
|
|
|
|
Таблица 12 |
||
|
Вариант тренировочных занятий для кёрлингистов уровня |
||||||
|
высшего спортивного мастерства, направленных на развитие |
||||||
|
скоростно-силовых способностей |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МИКРОЦИКЛ |
|
|
|
Развитие скоростно-силовых |
|
|
|
|
|
|
|
|
S |
R |
W |
Time, |
||
|
способностей. |
|
|||||
|
|
с |
|||||
|
Вариант тренировки А |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Жим лежа на горизонтальной |
3 |
до |
50–60% от |
– |
||
скамье узким хватом |
15 |
максимального |
|||||
2 |
Тяга штанги в наклоне |
3 |
12 |
50–60% от |
90–120 |
||
максимального |
|||||||
3 |
Махи с гирей |
3 |
до 20 |
16 кг |
120 |
||
4 |
Подтягивания узким хватом |
3 |
12 |
Собственный |
120 |
||
вес |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Броски фитбола перед собой |
3 |
15 |
3 кг |
120 |
||
в стену/друг другу |
|||||||
6 |
Взятия штанги на грудь |
3 |
8 |
50–60% от |
120 |
||
максимального |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Подъемы ног в висе |
3 |
15 |
Собственный |
60–90 |
||
вес |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
Развитие скоростно-силовых |
|
|
|
|
Time, |
|
|
способностей. |
|
S |
R |
W |
||
|
|
с |
|||||
|
Вариант тренировки В |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Сгибания-разгибания рук в упоре |
4 |
до 30 |
Собственный |
120 |
||
лежа от пола узким хватом |
вес |
||||||
2 |
Тяга гантели в наклоне |
3 |
12 |
Подбирается |
90–120 |
||
индивидуально |
|||||||
3 |
Швунги со штангой |
3 |
до |
|
120 |
||
15 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Сгибания-разгибания рук в упоре |
3 |
15 |
Собственный |
120 |
||
на брусьях |
вес |
||||||
5 |
Выброс резиновой ленты |
3 |
30 |
– |
90–120 |
||
вперед-вниз (макс. быстро) |
|||||||
50
