Нормативно-правовые акты введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Хрестоматия

111

не позволяет получить целостную и объективную информацию об уровне качества образования;

- отсутствие подготовленных специалистов по вопросам контроля качества образования.

Основные цели по направлению:

1) создание в образовательных учреждениях условий (кадровых, ма-

териально-технических, информационных), обеспечивающих качественное освоение образовательных программ общего образования;

2) развитие системы диагностики образовательных достижений обу-

чающихся с учетом введения новых федеральных государственных обра-

зовательных стандартов; 3) обеспечение открытости объективной информации о качестве об-

щего образования, доступности различным категориям пользователей об-

разовательной статистики.

Этапы реализации СОКОО:

1 этап - создание условий для развития СОКОО (2011 год); 2 этап - развитие СОКОО, включение в нее общеобразовательных

учреждений всех видов (2012 - 2013 годы).

Задачи 1 этапа (2011 год):

1)создание нормативной правовой базы, регулирующей вопросы осуществления государственного контроля качества образования;

2)разработка, апробация и внедрение системы представления ин-

формации (формы, форматы, шаблоны, периодичность, программная среда и регламентация доступа к данным) о результатах лицензирования образо-

вательной деятельности, государственной аккредитации образовательных учреждений, государственной (итоговой) аттестации выпускников;

112

3) использование при аккредитации образовательных учреждений результатов контрольно-оценочных процедур, проводимых в ходе контро-

ля качества образования; 4) проведение в труднодоступных и отдаленных местностях кон-

трольно-оценочных процедур с использованием электронных технологий; 5) организация обучения и повышения квалификации специалистов,

действующих в СОКОО.

Индикаторы достижения задач 1 этапа (к 2011 году):

1) разработанный пакет нормативной правовой базы, регламенти-

рующий организацию и проведение контрольно-оценочных процедур в рамках государственного контроля качества образования;

2) функционирующие базы данных, оперативно пополняемые ин-

формацией о результатах лицензирования образовательной деятельности,

контроля соблюдения лицензионных требований и условий; государствен-

ной аккредитации образовательных учреждений; государственной (итого-

вой) аттестации выпускников; государственного контроля качества обра-

зования;

3)разработанный пакет контрольно-измерительных материалов для контроля качества образования;

4)функционирующие пункты проведения контрольно-оценочных процедур по технологии труднодоступных и отдаленных местностей;

5)наличие квалифицированных специалистов в области качества об-

разования.

Задачи 2 этапа (2012 - 2013 годы):

1) обеспечение независимой оценки качества образования в общеоб-

разовательных учреждениях в период проведения государственной аккре-

дитации;

113

2) проведение систематической диагностики качества общеобразова-

тельного процесса (по предметам и классам), обеспечение накопления,

хранения и анализа полученной информации о результатах освоения об-

щеобразовательных программ;

3)объективная оценка качества подготовки выпускников, освоивших программы основного общего и среднего (полного) образования;

4)расширение сети пунктов проведения контрольно-оценочных про-

цедур по технологии труднодоступных и отдаленных местностей.

Индикаторы достижения задач 2 этапа (к 2013 году):

1) использование процедур независимой оценки качества образова-

ния в 100 процентах общеобразовательных учреждений в период проведе-

ния государственной аккредитации; 2) использование в процессе оценки качества образования 100 про-

центов контрольно-измерительных материалов, прошедших экспертизу; 3) наличие апробированной системы индикаторов и методик оценки

качества образования для различных пользователей на всех уровнях (крае-

вом, муниципальном, общеобразовательного учреждения), а также для уч-

реждений начального и среднего профессионального образования.

Таким образом, достижение целевых индикаторов Основных направ-

лений модернизации системы образования в Хабаровском крае на 2011 -

2013 годы (совершенствование содержания и технологий образования,

кадровая политика в сфере образования, инфраструктура системы образо-

вания, поддержка талантливых детей и молодежи, развитие системы оцен-

ки качества образования) позволит реализовать в крае национальную обра-

зовательную инициативу "Наша новая школа", обеспечит основу для под-

готовки программы развития системы образования края на долгосрочную перспективу.

114

О создании Координационного совета по вопросам организации введения и реализации Федеральных государственных стандартов

общего образования в общеобразовательных учреждениях

(Приказ Министерства образования и науки Хабаровского края от 16.08.2010 № 1752)

В целях обеспечения согласованности действий по вопросам введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждения края в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного стандарта начального общего образования», во исполнение постановления Правительства Хабаровского края от 16 апреля

2010 года № 104-пр «Об основныхнаправлениях модернизации системы образования в Хабаровском крае на 2011-2013 годы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Создать координационный совет по вопросам введенияи реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждения края.

2.Утвердить:

-прилагаемое Положение о координационном совете по вопросам организации введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждения края;

115

- прилагаемый состав координационного совета по вопросам введе-

ния федеральных государственных образовательных стандартов общего

образования в общеобразовательных учреждения края.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

УТВЕРЖДЕНО

приказом министерства образования Хабаровского края от 16 августа 2010 г. № 1752

Положение о Координационном совете по введению и реализации федераль-

ных государственных образовательных стандартов общего образова-

ния в общеобразовательных учреждениях Хабаровского края

1.Общие положения

1.1.Координационный совет по вопросам организации введения и реализации федеральных государственных стандартов общего образования в общеобразовательных учреждениях края (далее – Совет) создаѐтся при министерстве образования Хабаровского края для обеспечения согласованных действий в решении проблемных вопросов в организации введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее - ФГОС) в общеобразовательных учреждениях края.

1.2. Совет создаѐтся на период введения и реализации ФГОС.

116

1.3. Состав совета формируется из представителей министерст-

ва образования края, других ведомств по согласованию.

2.Функции Совета

2.1.Основными направления деятельности Совета являются:

-разработка предложений и рекомендаций по вопросам организации введения и реализации ФГОС в общеобразовательных учреждениях края;

-подготовка предложений по координации деятельности органов ме-

стного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образова-

ния, в решении актуальных проблем введения и реализации ФГОС; -подготовка предложений о внесении изменений и дополнений в

действующее законодательство по вопросам, касающимся обеспечения введения и реализации требований ФГОС;

- мониторинг, анализ и рекомендации к использованию моделей и механизмов введения ФГОС (на муниципальном уровне и уровне общеоб-

разовательного учреждения);

-мониторинг и рекомендации по разработке и использованию допол-

нительных профессиональных образовательных программ и моделей под-

готовки и повышения квалификации педагогических работников по вопро-

сам введения и реализации ФГОС;

-заслушивание текущей информации о ходе введения и реализации ФГОС в общеобразовательных учреждениях края и внесение корректив в его организацию и содержание;

-информирование Министерства образования и науки Российской Федерации, заинтересованных организаций, общественности о ре-

зультатах деятельности Совета;

- участие в организации и проведении научно-практических меро-

приятий по вопросам введения ФГОС.

117

2.2. Совет анализирует работу органов местного самоуправления,

осуществляющих управление в сфере образования, по решению вопросов организации введения и реализации ФГОС в общеобразовательных учреж-

дениях, реализующих основные образовательные программы общего обра-

зования.

3.Порядок работы Совета

3.1.Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

3.2.Заседание Совета считается правомочным при условии присутст-

вия не менее 2/3 списочного состава членов Совета.

3.3.Повестка заседания формируется председателем Совета на осно-

ве решений Совета, предложений членов Совета и утверждается на заседа-

нии Совета.

3.4.Заседания Совета являются открытыми.

3.5.Решения Совета принимаются большинством голосов и оформ-

ляются протоколами, носят рекомендательный характер и учитываются в работе всех общеобразовательных учреждений края по организации введе-

ния ФГОС.

3.6. Для организации работы по основным направлениям деятельно-

сти Совет вправе образовывать рабочие группы, возглавляемые членами Совета.

4. Заключительные положения

4.1.Обеспечение деятельности Совета осуществляется отделом об-

щего образования управления общего образования министерства образо-

вания Хабаровского края и краевым государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повыше-

118

ния квалификации) «Хабаровский краевой институт развития образования».

4.2. Деятельность Совета прекращается по решению министерства образования края по окончании введения ФГОС.

Об организации введения Федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования в

общеобразовательных учреждениях Хабаровского края

(Приказ министерства образования и науки Хабаровского края от 25.08.2010 №1775)

В целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приказаМинистерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 № 373 «Об утверждении и введении в

действие федерального государственного стандарта начального общего образования», постановления Правительства Хабаровского края от 16 апреля 2010 № 104-пр «Об основных направлениях модернизации системы образования в Хабаровском крае на 2011-2013 годы», на основании плана-

графика мероприятий федерального уровня введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - ФГОС НОО)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемый план-график мероприятий регионального уровня по обеспечению введения ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях Хабаровского края.

119

2. Управлению общего образования (Король А.М.):

2.1.Обеспечить поэтапное введение и реализацию ФГОС НОО во всех общеобразовательных учреждениях края с 01 сентября 2011 года.

2.2.Организовать работу пилотных (апробационных) площадок по введению и реализации ФГОС НОО в муниципальных общеобразовательных учреждениях «Гимназия № 5», «Гимназия № 6» г. Хабаровска, средних общеобразовательных школах № 18, 37 г. Комсомольска–на-Амуре, начальной общеобразовательной школе № 1 п. Эльбан Амурского муниципального района с 01 сентября 2010 года.

2.3.Обеспечить информирование общественности через средства массовой информации о действиях и процедурах введения реализации ФГОС НОО.

3. Управлению планирования, финансирования, контроля (Ковтунов А.С.) внести изменения в методику расчѐта нормативов подушевого финансирования для определения субвенций, выделяемых местным бюджетам муниципальных образований для реализации основных общеобразовательных программ, утверждѐнную постановлением Губернатора Хабаровского края от 20 мая 2006 г. № 116 «О формировании субвенций из краевого бюджета на реализацию основных общеобразовательных программ в

муниципальных общеобразовательных учреждениях на основе нормативов подушевого финансирования», с учѐтом перехода на ФГОС НОО в срок до 01.12.2010 г.

4. Краевому государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Хабаровский краевой институт развития образования» (далее -

КГОУ ДПО «ХКИРО») (Кузнецова А.Г.):

120

4.1. Организовать повышение квалификации всех учителей началь-

ных классов и руководителей общеобразовательных учреждений края по вопросам введения и реализации ФГОС НОО.

4.2. Обеспечить научно-методическое сопровождение по введению ФГОС НОО в пилотных (апробационных) общеобразовательных учрежде-

ниях края.

4.3. Разработать методические рекомендации об особенностях введе-

ния ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях края по итогам ра-

боты пилотных (апробационных) площадок до 30 июля 2011 года.

5. Рекомендовать руководителям органов местного самоуправления,

осуществляющих управление в сфере образования:

5.1.Разработать планы - графики мероприятий муниципального уровня по обеспечению введения ФГОС НОО до 25 сентября 2010 года.

5.2.Провести анализ готовности общеобразовательных учреждений

креализации основной образовательной программы начального общего образования до 30 мая 2011 года.

5.3.Обеспечить:

- создание необходимых условий для введения ФГОС НОО в обще-

образовательных учреждениях.

- координацию работ по нормативно-правовому, организационному,

кадровому, методическому, информационному сопровождению введения ФГОС НОО.

- эффективный контроль, в том числе общественный, за введением ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях.

6. Руководителям органов местного самоуправления, осуществляю-

щих управление в сфере образования, г. Хабаровска (Тен О.Я.), г. Комсо-