Методика работы кафедры физического воспитания вуза. Учебно-методическое пособие

подготовкой сборных команд курса и факультета и своевременное представление заявок и команд на соревнования; оказание помощи в организации и проведении спортивных соревнований, праздников и вечеров. В своей работе спортивный организатор поддерживает тесную связь со студенческим советом и отделом по воспитательной работе.

Заведующий кафедрой физического воспитания, председатель спортивного комитета вуза, руководство факультетов должны проявлять постоянную заботу о подготовке инициативных и работоспособных общественных спортивных кадров. С этой целью проводятся учебно-методические сборы, семинары и организуется самостоятельная работа. Лучшие общественные спортивные кадры в обязательном порядке должны поощряться руководством факультетов и вуза

Для судейства спортивных соревнований в вузе создается коллегия судей, которую возглавляет председатель. Коллегия ведет свою работу под руководством спортивного комитета и обеспечивает судейство всех проводимых в вузе соревнований. Для судейства каждого соревнования назначается судейская бригада.

В целях подготовки и переподготовки судейских кадров спортивный комитет проводит семинары и инструктажи судей, обобщает и распространяет передовой опыт организации и проведения соревнований, своевременно сообщает судьям все изменения в действующих правилах, ведет учет их работы и избирает новых членов коллегии судей.

Для организации и проведения учебно-тренировочного процесса в спортивных секциях и сборных командах назначаются тренеры.

Тренер обязан:

−организовывать и методически правильно проводить учебнотренировочную и воспитательную работу в спортивной команде;

−разрабатывать план подготовки команды; участвовать в проведении соревнований по виду спорта и представлять сборную команду на внешних соревнованиях;

−представлять членов сборной команды к присвоению спортивных раз-

рядов;

−вести журнал учета работы спортивной секции.

Планирование спортивной работы как формы физического воспитания студентов осуществляется заведующим кафедрой физического воспитания, председателем спортивного клуба и председателем спортивного комитета вуза.

Основными документами планирования спортивной работы в вузе являются:

−план спортивной работы вуза на учебный год;

−положение о спортивных соревнованиях на первенство вуза;

−положение о смотре на лучшую организацию спортивно-массовой ра-

боты;

−план работы спортивного клуба и спортивного комитета;

−график распределения учебно-спортивной базы.

61

План спортивной работы вуза разрабатывается на учебный год и включает следующие вопросы: организация и проведение спортивной работы на курсах и факультетах; проведение спортивных соревнований на личнокомандное первенство вуза; участие в соревнованиях вне вуза; сроки проведения учебно-тренировочных сборов сборных команд; проведения спортивных праздников и вечеров; подготовка общественных спортивных кадров; сроки проведения заседаний спортивного комитета вуза.

Положение о спортивных соревнованиях на первенство вуза разрабаты-

вается на основе плана спортивно-массовой работы, включает все спортивные соревнования, предусмотренные планом и включает следующие разделы:

1)цели и задачи;

2)руководство проведением соревнований;

3)требования к составам команд и участникам соревнований;

4)условия определения личного и командного первенства;

5)программа и условия проведения соревнований;

6) материальное обеспечение;

7)награждение победителей;

8)заявки.

Все разделы положения излагаются конкретно и при этом необходимо добиваться того, чтобы его содержание не вызывало разного толкования и споров в процессе проведения соревнований.

Положение о смотре на лучшую организацию спортивно-массовой ра-

боты разрабатывается с целью вовлечения в спортивную работу большого числа студентов, выявления лучшего студента, учебной группы, курса, факультета.

В нем указываются: задачи смотра; программа; условия проведения; подведение итогов; определение победителей; награждение. Результаты смотра обсуждаются и утверждаются на заседании спортивного комитета.

План работы спортивного комитета разрабатывается заведующим ка-

федрой физического воспитания и включает мероприятия, организация и проведение которых возложены на членов спортивного комитета. В плане указываются сроки проведения заседаний спорткомитета, агитационнопропагандистские мероприятия и ответственные за проведение спортивных мероприятий. План работы спорткомитета обсуждается на расширенном заседании и утверждается председателем спортивного комитета.

График распределения учебно-спортивной базы вуза разрабатывается на учебный год и корректируется в зависимости от изменения сроков проведения соревнований. В нем указываются: объекты учебно-спортивной базы; время проведения учебно-тренировочных занятий; ответственные за проведение. Данный документ одновременно является и расписанием занятий сборных команд вуза. При составлении графика учитываются количество и пропускная способность спортивных сооружений и мест для занятий, а также численность сборных команд.

Неотъемлемыми элементами организации спортивно-массовой работы в вузе являются контроль за ее проведением и учет. Цель контроля состоит в

62

том, чтобы обеспечить качественное выполнение плана спортивно-массовой работы. Контроль позволяет всесторонне изучить состояние спортивномассовой работы, обобщить передовой опыт, вскрыть имеющееся недостатки и наметить меры по дальнейшему совершенствованию процесса физического воспитания студентов. Для того чтобы контроль спортивно-массовой работы был эффективным, он должен осуществляться систематически, объективно и всегда сочетаться с помощью.

При проверке организации и проведения спортивно-массовой работы определяются:

−наличие плана спортивной работы, положения о соревнованиях, положения о смотре-конкурсе на лучшую организацию спортивно-массовой работы, графика распределения учебно-спортивной базы;

−качество работы спортивного комитета (распределение обязанностей, регулярность проведения заседаний, контроль за проведением спортивных мероприятий, оказание помощи в проведении спортивных мероприятий);

−качество работы спортивных организаторов, тренеров и судей по спорту, регулярность проведения с ними сборов и семинаров;

−качество проведения учебно-тренировочных занятий в спортивных секциях и количество привлекаемых к ним студентов;

−качество организации смотров на лучшую организацию спортивномассовой работы и регулярность подведения итогов;

−количество подготовленных спортсменов-разрядников, тренеров и судей по спорту;

−уровень спортивных рекордов и достижений вуза; результаты участия в соревнованиях вне вуза;

−наличие и состояние учебно-спортивной базы вуза и соответствие базы установленным требованиям.

Обеспечение спортивной работы

Материальное, финансовое, медицинское и методическое обеспечение являются обязательными элементами спортивной работы.

Материальное и финансовое обеспечение существенно влияет на повышение эффективности учебно-тренировочного процесса и уровня спортивной подготовленности студентов. Оно осуществляется заведующим кафедрой физического воспитания. Материальное и финансовое обеспечение спортивномассовой работы включает:

−строительство и оборудование спортивных объектов;

−содержание и ремонт спортивных сооружений, оборудования, инвентаря, имущества и тренажеров;

−приобретение спортивного инвентаря, спортивной формы, тренажеров

сучетом потребностей учебно-тренировочного процесса;

−расходование финансовых средств на оплату аренды спортивных сооружений и другие финансовые затраты;

63

−приобретение канцелярских товаров и оформление наглядной агитации по физической культуре и спорту.

Медицинское обеспечение спортивной работы осуществляют специалисты медицинской службы совместно с заведующим кафедрой физического воспитания. Оно включает:

−проведение медицинского контроля за организацией физического воспитания;

−проведение медицинских обследований студентов для определения уровня допустимых для них физических нагрузок с учетом их физического развития, функционального состояния организма и уровня физической и спортивной подготовленности;

−планирование и проведение мероприятий по улучшению физического развития и укреплению здоровья студентов;

−привитие студентам навыков самоконтроля за уровнем физической подготовленности, личной и общественной гигиены;

−регулярное наблюдение за санитарным состоянием спортивных сооружений и мест для занятий физическими упражнениями и спортом;

−контроль за соблюдением правильной дозировки физической нагрузки

ивыполнением санитарно-гигиенических требований при проведении учебнотренировочных занятий по спорту;

−медицинский контроль за членами сборных команд вуза, организацией тренировочного процесса и проведением спортивными соревнованиями;

−разработку мероприятий по предупреждению травматизма на учебнотренировочных занятиях и спортивных соревнованиях.

Методическое обеспечение спортивно-массовой работы осуществляется преподавателями кафедры и тренерами сборных команд. Оно включает:

−разработку рекомендаций по повышению спортивного мастерства студентов, обеспечение руководителей спортивной работы необходимыми методическими пособиями;

−обобщение и распространение передового опыта организации и проведения учебно-тренировочного процесса;

−методическое руководство самостоятельной спортивной тренировкой студентов;

−организацию работы методического кабинета кафедры физического воспитания по вопросам спортивно-массовой работы.

Эффективность и качество спортивно-массовой работы в вузе во многом зависит от руководства вуза, действий коллектива кафедры физического воспитания, членов спортивного клуба и спортивного комитета, отдела по воспитательной работе и студенческих советов.

Достижения в спорте являются показателем высокого авторитета и престижности вуза. Ведущие вузы России принимают активное участие в Спартакиадах городов, во Всероссийских и Всемирных Универсиадах.

64

Виды спортивных соревнований

Спортивные соревнования представляют собой социальнопедагогическую систему, основными структурными элементами которой являются:

во-первых, педагогически организованная состязательная деятельность соревнующихся спортсменов и команд;

во-вторых, деятельность организаторов соревнований; в-третьих, потребительская физкультурно-спортивная деятельность зри-

телей.

И.И. Переверзин в своей работе «Менеджмент спортивной организации» рассматривает спортивные соревнования как один из видов педагогически организованной состязательной деятельности, в которой реализуются физические способности соревнующихся спортсменов и удовлетворяются спортивнозрелищные потребности населения.

В Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» даны определения спортивным соревнованиям и спортивным мероприятиям:

−«спортивное соревнование» - состязание среди спортсменов или команд спортсменов по различным видам спорта (спортивным дисциплинам) в целях выявления лучшего участника состязания, проводимое по утвержденному его организатором положению (регламенту)»;

−«спортивные мероприятия» - спортивные соревнования, а также учебно-тренировочные и другие мероприятия по подготовке к спортивным соревнованиям с участием спортсменов».

Спортивные соревнования составляют внутреннюю сущность спорта как массового социального явления.

Классификация спортивных соревнований включает в себя:

главные соревнования, дополнительные, заочные, квалификационные, командные, контрольные, лично-командные, личные, массовые, отборочные, открытые, показательные, соревнования с гандикапом, тренировочные, учебные.

Наиболее распространенными системами (способами) проведения спортивных соревнований и физкультурно-спортивных мероприятий, определения результатов участников и участвующих команд являются:

−система прямого определения мест участников;

−круговая система;

−система с выбыванием;

−смешанная система;

−блицтурниры.

Система прямого определения мест участников соревнований путем ранжирования результатов применяется при проведении личных и личнокомандных соревнованиях, в которых результаты соревнующихся участников оцениваются метрическими единицами (легкая атлетика, плавание и др.).

65

Круговая система основывается на принципе последовательных встреч каждого участника (команды) со всеми остальными и применяется в спортивных играх и единоборствах. Порядок встреч по круговой системе определяется жеребьевкой номеров команд или участников.

Система с выбыванием строится по принципу выбывания участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений. Эту систему чаще называют «олимпийской», или «кубковой». Эта система позволяет включить в соревнования большое количество участников и провести их в сжатые сроки.

Смешанная система проведения соревнований состоит в последовательном сочетании в одном соревновании двух систем – круговой и с выбыванием. Первый этап соревнования проводится по одной системе, а второй – по другой. Эта система позволяет значительно сократить число встреч и время проведения всего соревнования.

Блицтурниры (краткосрочные турниры) проводятся, как правило, на спортивных праздниках и соревнованиях где время проведения игр значительно сокращается.

Спортивные праздники и вечера имеют важное значение в воспитании и повышении уровня физической и спортивной подготовленности студентов. Они содействуют пропаганде физической культуры и спорта, организации культурного досуга и укреплению здоровья.

В содержание спортивных праздников включаются:

−выступления заслуженных спортсменов; показательные выступления лучших спортсменов;

−массовые показательные выступления;

−спортивные соревнования по различным видам спорта; блицтурниры; комические эстафеты;

−торжественное награждение победителей соревнований.

Спортивные праздники проводятся на стадионе, где имеются необходимые условия для массовых выступлений, состязаний и размещения зрителей.

Спортивные вечера проводятся для подведения итогов спортивного сезона, вручения призов и грамот победителям, встреч с сильнейшими спортсменами – чемпионами Европы, Мира и Олимпийских игр. В программу спортивных вечеров могут быть включены показательные выступления лучших спортсменов, художественная самодеятельность и демонстрация спортивных фильмов.

Смотры-конкурсы на лучшую организацию спортивно-массовой работы и лучшего спортсмена вуза являются заочными соревнованиями и проводятся в целях вовлечения студентов в регулярные занятия спортом, воспитания у них высоких моральных и психических качеств.

66

Контрольные вопросы

1.Что такое физическая культура? Дайте определение.

2.Физическая культура и спорт как социальные феномены общества?

3.Современное состояние физической культуры и спорта?

4.Федеральный закон “О физической культуре и спорте в Российской Федерации»?

5.Физическая культура личности?

6.Деятельностная сущность физической культуры в различных сферах

жизни?

7.Ценности физической культуры?

8.Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности?

9.Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту?

10.Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении?

11.Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система?

12.Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и жизнедеятельность человека?

13.Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности?

14.Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки?

15.Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды?

16.Каково современное состояние физической культуры и спорта?

17.Назовите основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении?

18.Какие средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма вы знаете?

19.Назовите физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки?

20.Назовите факторы, определяющие здоровье?

21.Какие основные требования к организации здорового образа жизни?

22.Дайте психофизиологическую характеристику интеллектуальной деятельности и учебного труда студента?

23.Назовите особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности?

24.Какие методические принципы физического воспитания вы знаете?

25.Назовите методы физического воспитания?

67

26.Каковы цели и задачи общей физической подготовки?

27.Что такое специальная физическая и спортивная подготовка?

28.Какие бывают формы занятий физическими упражнениями?

29.Определите цели и задачи спортивной подготовки (или занятий системой физических упражнений) в условиях вуза?

30.Укажите основные пути достижения необходимой структуры подготовленности занимающихся?

31.Назовите цели и задачи массового спорта и спорта высших достиже-

ний?

32.Какие современные популярные системы физических упражнений вы

знаете?

33.Как осуществляется диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом?

34.Какие упражнения-тесты для оценки физического развития вы знаете?

35.В чем заключается личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду?

36.Дайте определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства?

37.Назовите особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов?

38.Какие дополнительные средства повышения общей и профессиональной работоспособности вы знаете?

39.Что включает в себя «руководство и организация» работы кафедры?

40.Что включает в себя планирование работы кафедры?

41.Что включает в себя процесс подготовки преподавателей?

42.Что включает в себя обеспечение работы кафедры?

43.Что включает в себя обеспечение работы кафедры?

44.Что включает в себя контроль в работе кафедры?

45.Что включает в себя учет в работе кафедры?

46.Что включает в себя проверка работы кафедры?

47.Что включает в себя учебная работа кафедры?

48.Что включает в себя методическая работа кафедры?

49.Что включает в себя научная работа кафедры?

50.Что включает в себя воспитательная работа кафедры?

51.Что включает в себя спортивная работа кафедры?

68

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Учебная

программа дисциплины

«Физическая культура»

для студентов всех факультетов

(в а р и а н т)

Москва-2014

69

I. Организационно-методический раздел

Общие положения

В соответствии с Федеральными законами РФ “Об образовании”, “О высшем и послевузовском образовании”, “О физической культуре и спорте в Российской Федерации”, инструктивных и программных документов Министерства образования и Госкомспорта России, физическая культура является одним из важнейших компонентов общенациональной системы гармоничного воспитания и профессионально-прикладной подготовки студентов высших образовательных учреждений.

Физическая культура – это часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития;

Образовательные и специальные функции физической культуры реализуются в процессе физического воспитания студентов, основанного как на общедидактических принципах, так и на специфических принципах профессио- нально-прикладной физической подготовки и спортивной тренировки.

Отдельные модули учебного раздела «Физическая культура»: теоретический, методико-практический, практический, контрольный тесно взаимосвязаны и могут реализовываться в учебном процессе параллельно на всех годах обучения по данному разделу.

Реализация модуля «Практические занятия» связана с оптимальными физическими нагрузками и соответствующими физиологическими реакциями организма занимающихся. Это требует соблюдения ряда медицинских требований и организационно-методических принципов проведения учебных занятий (что должно быть оговорено в соответствующих сопроводительных документах ФГОС ВПО).

1. Цель курса

Цель учебного раздела «Физическая культура» в высшем профессиональном обучении достигается посредством педагогического процесса физического воспитания, а именно:

− достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, т.е. потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной надежности, что позволит выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, а также обладать универсальными и специализированными компетенциями для самоутверждения, социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

70