Курс по юридической психологии

эти направления решают одну и ту же проблему, но с разных сторон.

Профессиональная ориентация идет «от челове-

ка» и отвечает на вопрос: «Какая именно из бесконечного разнообразия профессий больше всего подходитдля данного человека?».

Профориентация — это знание особенностей профессии, профессионально необходимых и противопоказанных для нее качеств и свойств личности специалиста. Весьма перспективно заблаговременное ознакомление школьников с той или иной специальностью, сочетающееся с выработкой интереса к ней, — профессиональная ориентация непосредственно в последние годы обучения в школе.

Умелопоставленнаяработапопрофессиональной ориентации школьников приводит к тому, что моло-

дежь начинает свое обучение в вузе с настоящим интересом к своему будущему труду, с пониманием его общественной значимости. А это является важной предпосылкой к будущей высокой активности специалиста.

Профессиональный отбор идет «от требова-

ний профессии», и его задачей является выбор из ряда кандидатов наилучших (в силу своих личных особенностей и свойств) для данной профессии. Большее значение приобретают психологические факторы: наличие соответствующих задатков и личностных качеств.

Правоохранительная деятельность представляет собой разновидность государственной службы с присущими этой деятельности специфическими особенностями.

Психологические особенности правоохрани-

тельной деятельности — это то, что характерно для данной деятельности, изначально ей присуще, систематически и постоянно находит свое проявление в деятельности и составляет основное звено ее со- циально-психологического содержания.

Психологические особенности правоохранительной деятельности:

1)правоохранительная деятельность рассматривается как государственная служба по выполнению программных политических задач;

2)строгая регламентация правоохранительной деятельности, т.е. профессиональное поведение, зафиксировано на законодательном уровне. Отступление от своих служебных обязанностей, нарушение должностных полномочий рассматривается как нарушение закона и свидетельствует прежде всего о низком уровне профессиональной компетентности;

3)властный характер правоохранительной деятельности;

4)противодействие заинтересованных лиц (потерпевший, подозреваемый, родственники, соучастники и т.д.);

5)сохранение служебной тайны;

6)разнообразный, нестандартный, творческий характер труда работников правоохранительных органов;

7)процессуальная самостоятельность, персональная (для многих — повышенная) ответственность

работающих в правоохранительных органах, госу- дарственно-правовых структурах;

8)экстремальный характер деятельности выражается в дефиците времени и во влиянии неблагоприятных внешних условий.

Структурировать процесс правоохранительной деятельности значит выделить исходя из цели, задач и условий этой деятельности такие составляющие, которые позволяютдетализироватьее процесс,

ипри тщательном анализе каждого из компонентов выявить особенности деятельности и определить степень влияния на эффективность осуществления каждого вида деятельности.

Характернымдля всехвидов правоохранительной деятельности является то, что ее основные структурные элементы присущи и следственной, и прокурорской, и судебной, и юрисконсультской деятельности.

В психологическую структуру правоохранительной деятельности входят:

1)познавательный компонент;

2)удостоверительный компонент (зафиксировать полученные сведения);

3)коммуникативный компонент (профессиональное общение с людьми);

4)организационный компонент(организация своего рабочего времени и места, деятельности подчиненных сотрудников);

5)воспитательный компонент.

Выделение этих структурных компонентов по-

зволяет определитьпсихограмму(профессионально значимые свойства) личности юриста и в конечном итоге создать надежную систему оценки и отбора кандидатов на службу в правоохранительные органы.

24 Психологиядеятельности адвоката

Успех адвоката во многом зависит от умелого об-

ращения слюдьми, отправильного подхода к подзащитному, от взаимодействия с судом, следователем, прокурором. Большую роль в этом играет организа-

торская деятельность адвоката; подготовка к про-

цессу.

Деятельность адвоката в значительной степени обусловливается спецификой его социально-психо- логической роли. Он — защитник всех прав и интересов подзащитного. Эта миссия возложена на него законом.

Участвуя в решении вопросов правосудия, оценивая поступки людей, вскрывая их психологическое содержание, защитник должен иметь на это нравственное право. А это значит, что он должен быть принципиален, честен, непримирим к нарушению прав и законных интересов своего подзащитного.

Все материалы дела адвокатрассматриваетв первую очередь с точки зрения своего подзащитного. Он должен хорошо знать личность подзащитного, его психологию, мотивы его поведения.

Адвокат призван выяснить все, что может послужитьв пользуего подзащитного. Только изучив, проанализировав и сделав выводы о личности подзащитного, логически продумав свою линию защиты, адвокатможетдостичьуспехавсуде. Нравственным, правовым и психологическим устоем защиты является презумпция невиновности подзащитного.

Основной этап деятельности адвоката — речь в суде. И здесь очень важны его самостоятельность, волевые качества, умение противостоять другим участникам процесса, настойчивость и решитель-

ность. Самая большая опасность для адвоката кроется в отсутствии собственного мнения, легкой внушаемости, неумении отстаивать свои убеждения, позиции.

Адвокат должен представить свои доводы суду в обоснованной и убедительной форме, объяснить психологические причины и мотивы совершенного поступка подзащитного. Характеризуя личность подзащитного, защитник делает экскурсы в проблемы поведения человека в обществе, затрагивает нюансы межличностных отношений в напряженных, стрессовых ситуациях. Это требует значительной общепсихологической подготовленности. При этом существует проблема профессиональной этики в деятельности защитника. Подзащитный доверяет адвокату сокровенные стороны своей жизни, и адвокат призван точно определить допустимую меру обнародования интимных сторон его жизни. Законодательство об адвокатуре не допускает разглашения адвокатом сведений, полученных им в связи с оказанием юридической помощи.

Адвокат не должен приспосабливаться к ожидаемому решению суда. При этом защитник не связан ни с характером ранее заданных вопросов, ни с заявленными ходатайствами, ни с общим эмоциональ- но-психологическим настроем судебной аудитории. Свою позицию он не согласовывает ни с кем, кроме своего подзащитного, отстаивая его законные интересы.

25 Личностьюриста

Определение путей повышения эффективности и качества правоохранительной деятельности предполагаетвсестороннее изучение индивидуально-психо- логических особенностей, свойств личности юриста, его соответствия требованиям, предъявляемым профессией.

Можно выделить пять факторов профессиональ-

ной пригодности юриста:

1)высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации личности юриста: высокий уровень правосознания, честность, грамотность, гражданское мужество, принципиальность, обязательность, дисциплинированность, исполнительность;

2)нервно-психическая (эмоциональная) устойчи-

вость — высокая стрессоустойчивость, контроль над эмоциями и чувствами, развитые дополнительные свойства: волевая сила, уравновешенность, активность, динамичность и пластичность нервных процессов, аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное;

3)высокий уровень интеллектуального развития:

широкий кругозор, эрудиция, высокая умственная работоспособность, способность к рефлексии («постановка на место другого человека»);

4)коммуникативная компетентность— установле-

ние психологического контакта в процессе общения: проницательность, способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, потребности, мотивы поведения, состояние психики; доброжелательное, вежливое отношение

клюдям, умение слушать участника диалога, отзывчивость;

5) организаторские способности: инициативность,

находчивость, распорядительность, настойчивость, самостоятельность, чувство ответственности за свои действия и поступки; организованность, собранность, аккуратность в работе.

Разумеется, перечисленные выше качества не исчерпывают все способности, которые необходимы юристу. В зависимости от задач одни из них на время будут проявлять себя как ведущие, другие же будут играть вспомогательную роль.

Анализрассмотренныхвышеразличныхсочетаний качеств личности дает возможность строить прогноз относительно того, в какой мере тот или иной кандидат сможет успешно заниматься в избранной области правоохранительной деятельности, т.е. позволяет оценивать его профессиональные способности при приеме на работу, при распределении служебных обязанностей, при выдвижении на более высокую должность.

Помимо перечисленных выше качеств личности,

эффективность труда юриста во многом зависит также и от мотивационной сферы его личности: в

какой мере в ней доминируют социально значимые мотивы, потребность в достижении успехов в работе, в завоевании профессионального престижа, авторитета и уважения среди сотрудников, а также граждан, чьи законные права и интересы ему приходится защищать.

Криминальная психология изучает психологиче-

ские закономерности, связанные с формированием преступной установки, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением, а также созданием преступного стереотипа поведения. Она исследуетличность преступника, а также психологические пути воздействия на него.

Предмет криминальной психологии:

1)личность правонарушителя исследуется как сложная иерархическая система, в которой вычленяют элементы, имеющие прямую связь с преступным поведением;

2)личность правонарушителя познается через его деятельность, через взаимодействие с социальной средой;

3)наряду с личностью и деятельностью обязательным элементом исследования является среда, окружающая индивида, в особенности социальная микросреда;

4)исследуется механизм иммунитета личности в криминогеннойситуации, ичерезпознаниеегозакономерностей разрабатываются рекомендации в области индивидуальной профилактики преступности;

5)исследуются психологические особенности личности нетолько насильственных, но и корыстных преступников, структура и психологические особенности преступных групп.

Таким образом, при исследовании возникает необходимостькомплексной оценки взаимосвязи различных характеристик среды и личности.

Одна из основных задач криминальной психологии — выделение внутренних личностных предпо-

сылок, которые во взаимодействии прежде всего мотивационной сферы личности с определенными факторами внешней среды могут создать для данной личности криминогенную ситуацию.

Преступниками не рождаются, а становятся, и, следовательно, в формировании этих качеств ведущее место отводится социальным, прижизненным факторам: воспитанию, обучению, влиянию среды. Насколько личность заражена антиобщественными взглядами, какую имеет социальную направленность, удается выяснить, лишь рассмотрев комплекс ее потребностей, интересов, мотивов действия. Извращенные потребности и те, удовлетворения которых субъект не заслуживает или которые общество по уровню своего развития не в состоянии удовлетворить, субъективные интересы, противоречащие общественным, способствуют возникновению антиобщественных свойств личности.

Перед криминальной психологией также стоит задача выявления так называемых психобиологических предпосылок социального поведения как неблагоприятных свойств психики и организма, которые затрудняютсоциальную адаптацию индивида. Биологическая подструктура, где речь идет о сугубо врожденных и наследственных свойствах индивида, не свободна полностью от влияния среды. Неблагоприятные психобиологические предпосылки требуют дополнительных как психолого-педагогических, так и медицинских корректирующих мер и воздействий.

Психологические аспекты

27исследованияличности обвиняемого вуголовном процессе

Юридическая психология, являясьнаучной составной частью расследования преступления в рамках уголовного дела, помогает изучить психологические особенности обвиняемого в каждом конкретном случае, при этом диапазон полученных знаний должен конкретизироваться в зависимости от категории и характера уголовного дела и от особенностей личности обвиняемого.

Следовательдолжен знать об обвиняемом намно-

го большетого, что можетиметьдоказательственное значение и что в силу этого обычно отражается в следственном производстве. Например, мотивы преступления, т.е. побуждения, которыми руководствовался обвиняемый при его совершении, должны устанавливаться при расследовании каждого уголовного дела. Однако представление о том, что такое мотив поведения, в юридических науках и психологии совпадают не полностью.

В психологии под мотивом понимается побуж-

дение к деятельности, совокупность внутренних и внешнихусловий, которые вызвали активностьсубъекта и определили ее направленность.

Уголовное право для обозначения мотивов поведения оперирует такими общественными понятиями, как «месть», «корысть», и т.д.

Исследование психологических мотивов деяния

углубляет познания юридически значимых побуждений, лежащих в основе правонарушения.

Психологическое изучение личности обвиняемо-

го включает в себя исследование его внутреннего мира, потребностей, побуждений, лежащих в основе