Краеведческий музей в историческом регионоведении. Учебное пособие

Введение

Учебное пособие «Краеведческий музей в историческом ре- гионоведении» обеспечивает направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистерская программа «Исто- рическое регионоведение») по направлению (профилю) образо- вательной программы «Педагогическое образование». Рекомен- дуемый уровень образования: магистратура или старшие курсы бакалавриата. Дисциплина «Краеведческий музей в историческом регионоведении» изучается в 3–4-м семестрах 2-го курса, 3-й се- местр– зачет, 4-й семестр– экзамен.

Целью освоения дисциплины «Краеведческий музей в истори- ческом регионоведении» является формирование у обучающихся готовности к просветительской деятельности в области истори- ческого регионоведения, взаимодействию с профильными музе- ями и организации музейной деятельности.

Дисциплина «Краеведческий музей в историческом регионо- ведении» опирается на знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе предшествующего изучения дисциплин«Методологияисследовательскойдеятельности», «Вве- дение в регионоведение», «Интерактивные педагогическиетехно- логии в историческом образовании».

Дисциплина направлена на формирование следующих компе-

тенций:

УК-2 – способен управлять проектом на всех этапах его жиз- ненного цикла;

ПК-4 – способен разрабатывать стратегии культурно-просве- тительской деятельности;

ПК-5 – способен формировать художественно-культурную среду; ПК-6 – способен к проектированию основных направлений му-

зейной деятельности; ПК-7 – способен к комплексному исследованию истории региона

России в контексте всемирного и отечественного исторического процесса.

4

РАЗДЕЛ 1. Формирование и развитие краеведческих музеев в России

Начальный этап формирования музейной сети. Музейная сетьформируется в России задолгодо появления Кунсткамеры. Еще в домонгольской Руси существовала практика сохранения ценных предметов, связанных с историческими событиями и знатными людьми. В храме Софии Новгорода, в Троицком соборе Пскова су- ществовали сокровищницы великих князей. К первым музейным собраниям можно отнести церковно-археологические кабинеты – своего рода музеи при монастырях, где собирались, хранилисьи ре- ставрировались церковная утварь, иконы, богослужебная литерату- раилетописи: соборыМосковскогоКремля, Троице-Сергиевалавра, Печерский и Чудов монастыри хранили предметы из драгоценных металлов и камней, дорогую одежду, а также богатые книжные со- брания. Здесь же зародились учет и изучение предметов старины. Другой формой собирания и хранения ценных предметов и книг можносчитатьБольшуюказну, юридическиоформившуюся, пораз- нымсведениям, в1483 либов1488 г. Большаяказнавыполнялароль сокровищницы великих князей, позже царей. В 1494 г. в Москве по инициативе Ивана III возводится здание Оружейной палаты, а к 1537 г. функции Палаты расширяются. Она становится хранили- щем посольских даров и государственных регалий. При Оружейной палате функционировали мастерские по изготовлению и рестав- рации оружия, царской и церковной утвари, ювелирные и иконо- писные мастерские. Лучшие мастера Москвы, Новгорода, Пскова, Владимира, иностранные мастера создавали ценные образцы пред- метовдляофициальныхторжеств, богослужений,личногопользова- ния царской семьи. Количество мастерских с развитием и центра- лизацией Российского государства росло, в задачи к XVII в. вошли роспись знамен, инкрустация окладов книг, при Оружейной палате былиоткрытымастерскиехудожественногошитья.

В XV–XVI вв. в усадьбах знатных людей появляются «культур- ные сады», «аптекарские огороды» и зверинцы, ставшие прообра- замизоопарковиботаническихсадов. Развиваласьиархеологиче- ская наука, и частное коллекционирование древностей.

5

Н. Н. ЮРКИНА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ В ИСТОРИЧЕСКОМ РЕГИОНОВЕДЕНИИ

Впервой половине 1700-х гг. вышел ряд указов, предписы- вавших собирать и доставлять в Петербург местные памятники прошлого, ценные документы и летописи, необычные находки ипредметы. Этиуказысчитаютсяначаломкраеведческой работы. В 1715 г. заводчик А.Н. Демидов подарил жене Петра Екатерине коллекцию сибирского курганного золота. Эта находка породила новый вид поисковой работы: в 1719 г. в Сибирь была направле- на экспедиция Д.Г. Мессершмидта, ставившая целью в том числе разыскивать «могильные древние вещи». В царствование Петра I указы об охране культурных, исторических и прочих ценностей выходили регулярно.

Петр I лично увлекался коллекционированием «диковин» и «древностей». Ко времени перевода столицы из Москвы в Пе- тербург в 1714 г. его собрание «диковинных вещей» и анатомиче- ская коллекция, приобретенная в Амстердаме у Ф. Рюйша, имели внушительные размеры. Это позволило говорить о создании му- зея. Приобретение и перевозка всех частей коллекции Петра за- вершились только к 1717 г., и коллекция стала основой Кунстка- меры. В 1719 г. экспозиция Кунсткамеры была открыта в Кикиных палатах и стала первым русским музеем. Основной идеей музея былидоступностьипубличность, тудапускали«всякогожелающе- го». Входбылбесплатным, дляпривлеченияпосетителейпоначалу кормили, на что из казны выделялось 400 руб. в год.

В1724 г. была создана Академия наук, Кунсткамера вошла в ее состав. Кроме основной экспозиции, в музее были библиотека, об- серватория, лаборатории. НабазеАкадемиинауквеласьграндиоз- ная поисковая и научная работа, к концу XVIII в. коллекция музея включала в себя материалы по этнографии, иллюстрировавшие быт и культуру народов мира.

Вэто же время складываются первые представления о му- зейной деятельности как отдельной отрасли человеческого зна- ния. Особенностью формирования отечественного музееведения стало то, что труды по музееведению были, по сути, музейными проектами, а развитие теории музейного дела шло параллельно

соткрытием новых музеев. В конце XVIII в. появляются первые теоретические обобщения, зарождается научная методология.

6

РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ В РОССИИ

В 1870-х гг. появляются первые периодические издания по му- зейному делу.

Одновременно с музейным делом в России развивается и краеведение. Его началом исследователи нередко считаютлето- писание, поскольку в период раздробленности Русского государ- ства монастыри отдельных княжеств описывали события, проис- ходившие в своем регионе. Эта традиция сохранялась довольно долго, она дала историкам-краеведам сведения по древней исто- рии своего региона. Общественное начало краеведческим иссле- дованиям положил С.У. Ремезов, составивший в начале XVIII в. «Историю Сибирскую». Однако официальным началом краеведе- ния принято считать все те же указы Петра I, а также указ Сената 1777 г., направленный на подготовку топографических описаний губернии в ходе проведения административной реформы Екате- рины II (1775–1875). Топографические описания включали в себя характеристику природных условий, экономики и местной исто- рии региона. В 1788 г. сложилась традиция подготовки на местах «кратких известий» – исторических очерков о древней истории края и его народах.

Большой вклад в развитие краеведения внесли российские историкииученые. Так, в1737 г. придворныйисториографВ.Н. Та- тищев с целью сбора материала для своей «Истории Российской» разослал по губерниям анкету, предписывавшую собирать и до- ставлять в Петербург сведения по истории регионов. П.И. Рыч- ков составил местные труды по истории Оренбурга «Топографию Оренбургскую» (1762) и «Описание города Оренбурга» (1744).

М.В. Ломоносов заложил основы школьного краеведения. Он привлекал учащихся к сбору краеведческих материалов, соста- вил географический атлас «Ландкарта России». В 1761 г. М.В. Ломо- носовсоставилпланизученияРоссии,большоеместовнемзанима- ло обследование минеральных богатств страны. К сбору образцов горныхпородиминераловпривлекалисьдети. Ломоносовымбыла разработана анкета из 30 вопросов, для ответа на которые требо- валисьзнания о городах, губерниях и провинциях государства. Эта анкета считается первой программой краеведческого изучения территории. Собираниематериаловнепутемэкспедиций, ставших

7

Н. Н. ЮРКИНА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ В ИСТОРИЧЕСКОМ РЕГИОНОВЕДЕНИИ

уже к этому временитипичным методом сбора краеведческих све- дений, а при содействии местного населения составляет характер- ную особенность краеведческих исследований.

Принцип «учить детей географии с ближайшего для них ме- ста» выдвигался в одном из первых русских учебников географии Ф. Студитского, изданномв1840 г. Н.И. Новиковвстатье«Овоспи- тании и наставлении детей» писал: «Не заставляйте детей ваших изкнигилипоизустномунаставлениюучитьсятому, чтоонисами могут видеть, слушать и чувствовать». Это наблюдение Новикова стало на долгое время одним из основополагающих принципов изучения родного края в школе.

Со второй половины XVIII в. растет интерес к коллекциони- рованию произведений изобразительного искусства. По примеру известных европейских собраний в российских усадьбах созда- ются коллекции живописи, скульптуры и прикладного искусства. Коллекции рассматривались как неотъемлемая часть системы об- разования. Считалось, что занятие искусством или даже простое созерцаниееговысокихобразцовразвиваетинтеллект, волю, фор- мируетдобрые нравы.

Самое крупное собрание произведений европейской живопи- си и скульптуры, появившееся во второй половине XVIII в., при- надлежало Екатерине II. В основе ее коллекции были 225 картин фламандской и голландской живописи, приобретенные в 1764 г.

упрусского купца И.Э. Гоцковского. В 1772 г. собрание пополнили полотна голландской и фламандской живописи, приобретенные

усаксонского министра графа Брюля, а также картины из собра- ния барона П. Кроза. Коллекция Екатерины II, именовавшаяся Эр- митаж, что в переводе с французского означает «приют отшель- ника», стремительно росла. К 1785 г., за двадцать лет, собрание насчитывало уже 2658 картин. Также Екатерина II покупала кол- лекции гемм, русских и европейских монет и медалей, книг. «Это неисчерпаемый источник всяких познаний», – писала Екатерина про свое собрание. Для размещения коллекцийтребовалисьпоме- щения. К Зимнему дворцу в 1769 г. был пристроен павильон Эр- митаж, а в 1775 г. – две галереи вдоль висячего сада. В 1774 г. был составлен первый каталог собраний Эрмитажа.

8

РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ В РОССИИ

Во второй половине XVIII в. развивается арсенальное хране- ние оружия, в том числе трофейного. Оружейные палаты суще- ствовали в Москве, Петербурге и Туле. Важной вехой развития музеев стали научные коллекции при учебных заведениях и на- учных обществах. Вольное экономическое общество, основанное

в1765 г. в Петербурге, владело рядом естественно-научных кол- лекций. При Московском университете в 1791 г. был открыт Му- зей натуральной истории. В 1772 г. возник минералогический ка- бинет при Горном кадетском корпусе. При Академии художеств был сформирован музей как собрание для копирования лучших образцов живописи. В конце XVIII в. складываются представления о необходимости учета и изучения «древностей», важности охра- ныпамятников, использованияколлекцийисобранийвпросвети- тельских целях [54].

ВXVIII в. идет активное изучение Сибири. В Иркутске форми- руется своя школа живописи на основе местной иконописи, имев- шей яркие региональные черты. Сибирская традиция украшать стены частных домов и общественных учреждений портретами и картинами быстро привела к коллекционированию. В 1782 г. по инициативе А.М. Карамышева и Э. Лаксмана и генерал-губер- натора Ф.Н. Клички появляется первый в Сибири общедоступный музей в Иркутске. Он был размещен при публичной библиотеке

вспециально построенном двухэтажном здании. Большую роль

вразвитии музея сыграл А.М. Карамышев [40]. В основе собрания лежали естественно-исторические и этнографические коллекции, физические приборы и модели судов. Расцвет Иркутского музея связан с открытием в 1851 г. Сибирского отдела Императорско- го Русского географического общества, в ведение которого музей был передан в 1854 г.

К началу XIX в. cреди дворянства и местного чиновничества развивается интерес к коллекционированию древностей, фор- мируется усадебная культура. Первые частные коллекционеры

вРоссийской империи появились еще в конце XVII в., среди них архангельский купец Д.А. Соловьев, сподвижник Петра А.Д. Мен- шиков, крупными коллекциями второй половины XVIII в. владе- ли Я.В. Брюс и Д.М. Голицын. Усадьбы и городские резиденции

9

Н. Н. ЮРКИНА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ В ИСТОРИЧЕСКОМ РЕГИОНОВЕДЕНИИ

аристократических фамилий: Голицыных, Строгановых, Шереме- тьевых, Шуваловых, Юсуповых идр. – своими коллекциями сопер- ничали с известнейшими европейскими собраниями. Одна из бо- гатейших коллекций хранилась в подмосковной усадьбе Кусково, принадлежавшей семье П.Б. Шереметьева [17].

Появление «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина послужило толчком для составления краеведческих исторических трудов. В начале XIX в. формируются новые жанры исторических сочинений: описаниепутевыхвпечатлений, путеводители, очерки о памятниках старины. Появляются институты, университеты, на- учные общества, которые начинают проводить научные исследо- вания, организуются экспедиции.

XIX век отмечен появлением музеев новых типов и профилей, например, ведомственных, у военных ведомств и учреждений. В 1805 г. по ходатайству адмирала П.В. Чичагова Модель-камера преобразуетсявМорскоймузей. В1840-хгг. упоминаетсяНижнета- гильский музей заводчиков Демидовых. Открытый как музей есте- ственной истории и древностей, он постепенно пополнялся пред- метами с местных заводов, образцами руд, экспонатами изделий с выставок и в 1891 г. был переименован в Горнозаводской музеум.

Научныедостижениявобластиархеологиипородилиновыйви- ток исторических исследований региональных ученых и развитии музейной сети. Раскопки дали огромное количество памятников и породили проблему их охраны. Черноморское побережье посе- щалиученые, описывалииизучаликрымскиедревности, большой вклад в развитие археологии Крыма внес академик П.С. Паллас. Развитие археологии приводит к организации соответствующих музеев, увеличивших общеечисло русских провинциальных музе- ев. ПервыймузейдревностейвозникаетвКрымув1811 г. вФеодо- сиипоинициативеС.М. Броневского. В1818 г. АлександрI посетил Керчь и благосклонно отнесся к идее организации музеев. Он вы- делил на организацию музеев на юге России 10 тыс. руб. [48].

Большую рольв развитии краеведения играли различного рода общества и комиссии. Русское географическое общество, отделе- ния которого существовали по всей Российской империи, изда- вало многотомные сборники: «Географо-статистический словарь

10