Контрольно-измерительные материалы по общеобразовательным гуманитарным дисциплинам. Сборник тестов

59. В каком предложение ставится ? тире(Знаки препинания не расставлены)

а) жизнь как река; б) эта комната носила три названия маленькая проходная и темная;

в) летом скворцов не видно они прячутся в густых темных лесах; г) женьшень ценное и редкое растение.

60. Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении:

а) пылай камин в моей пустынной келье; б) убегая к себе он принимался хлопать ящиками стола;

в) светило солнце, и озарённые им лебеди были великолепны; г) сначала новая тема кажется трудной.

Раздел 3. «Стилистика»

1.Определите стиль и тип речи. Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведений его? Изучить поэта – значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые краски и формы общечеловеческое:

а) художественный стиль; повествование; б) разговорный стиль; повествование; в) публицистический стиль; рассуждение; г) научный стиль; рассуждение.

2.Определите тип и стиль речи. Основанное товарищество зажило своей жизнью. Трудолюбивые садоводы–целинники выезжали туда, едва сходил снег,

распахивали и засаживали семенами неприхотливых растений нещедрую, только что осушенную землю, нежно ухаживали за саженцами. А когда приходило время, собирали первые урожаи, обменивались рецептами, угощали друг друга плодами, делали консервы, настаивали наливки, варили варенья в медных тазах, снимали пенки и пили с ними чай, счастливые, что прошла война и никого больше не коснётся голод. (По А. Варламову):

а) художественный стиль, повествование; б) научный стиль, рассуждение; в) официально-деловой стиль, описание;

г) публицистический стиль, рассуждение;

3. Определите тип и стиль речи. Отношение текста реалистического произведения к миру вещей и предметов в окружающей действительности строится по совершенно иному плану, чем в системе романтизма. Поэтический мир романтического произведения был абстрагирован от реального , быта

111

окружающего автора и его читателей. Если явления быта и вводились в текст, то это был чужой быт: экзотический быт других народов или старинный быт своего могли восприниматься поэтически, современный простонародный, чиновничий или светский – лишь сатирически. (Ю.М. Лотман):

а) официально-деловой стиль, описание; б) научный стиль, рассуждение; в) художественный стиль, повествование;

г) публицистический стиль, рассуждение.

4.Определите тип и стиль речи. Любить свою семью, свои впечатления детства, свой дом, свою школу, своё село, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо, совершенно необходимо для нравственности человека. Человек – это степное растение перекати-поле, которое осенний ветер гонит по степи. Давайте будем людьми счастливыми, то есть имеющими привязанности, любящими глубоко и серьёзно что-то значительное, умеющими чем-то поступиться ради любимого дела и любимых людей. (Д. С. Лихачёв):

а) официально-деловой стиль, описание; б) научный стиль, рассуждение; в) художественный стиль, повествование;

г) публицистический стиль, рассуждение.

5.Определите стиль речи. Права налогоплательщиков обеспечиваются обязанностями должностных лиц налоговых органов и иных уполномоченных

органов. Неисполнение обязанностей по обеспечению налогоплательщиков влечёт ответственность, предусмотренную федеральными законами:

а) официально-деловой; б) художественный; в) публицистический; г) разговорный.

6.Для научного стиля характерно:

а) употребление канцелярских штампов; б) использование местоимения «мы», вместо местоимения «я»;

в) отбор языковых средств с установкой на их доходчивость; г) использование изобразительно-выразительных средств.

7.Перечисленные черты характерны для… стиля: жанровое

лексики:

а) научного; б) разговорного;

в) публицистического; г) официально-делового.

112

8. Для научного стиля не характерно:

а) широкое использование вопросительных и восклицательных предложений; б) преобладание имён существительных, в том числе отвлеченных;

в) использование во множественном числе существительных, не имеющих в обычном употреблении форм множественного числа; г) активное использование терминов, в том числе интернациональных.

9. Для научного стиля не характерно:

а) в качестве средств связи частей текста использовать вводные слова и словосочетания; б) стремление к построению сложных предложений;

в) наличие научной фразеологии; г) включение в текст сложносокращенных слов, аббревиатур.

10. Использование имён прилагательных, уточняющих содержания понятия путем указания на различные его признаки и тем самым выполняющие терминологическую функцию, тенденция к построению сложных предложений; использование местоимения «мы», вместо местоимения «я». Перечисленные

черты характерны для… стиля:

а) научного; б) разговорного;

в) публицистического; г) официально-делового.

11.Употребление в широком масштабе неполных предложени;

…стиля:

а) научного; б) разговорного;

в) публицистического; г) официально-делового.

12. Использование слов-наименований лиц по действию, состоянию; собирательных существительных; номенклатурных наименований; слабая индивидуализация стиля; введение специальной терминологии, не имеющей синонимов в общеупотребительной лексики. Перечисленные черты

характерны для … стиля:

а) научного; б) разговорного;

в) публицистического; г) официально-делового.

113

13. Использование образных средств; использование существительных в родительном падеже в роли несогласованных определений(страны ближнего зарубежья, служба занятости); употребление лексики, обозначающей понятия морали, этики, экономики, медицины, психологии; сочетание эмоциональных средств языка со строгой логической доказательностью. Перечисленные черты характерны для … стиля:

а) научного; б) публицистического;

в) художественного; г) разговорного.

14. Данный учебник представляет собой чёткое, доступное изложение лингвистического материала, который иллюстрируется яркими примерами из художественной литературы. Помимо справочного материала в нём можно найти материалы литературных научных источников, на базе которых возможен анализ и наблюдение функций лингвистических единиц и категорий. Кроме того, в книге реализуется идея интегративного и дистантного подхода, что позволяет использовать учебник как на аудиторных занятиях, так и при заочной экстернатной форме обучения. Текст является фрагментом:

а) тезисов; б) реферата;

в) аннотации; г) выписки.

15. В научном стиле различают следующие подстили:

а) собственно научный, научно-фантастический и юрисдикционный; б) собственно научный, дипломатический и политико-агитационный;

в) собственно научный, научно-технический, научно-учебный и научнопопулярный; г) собственно научный, судебно-процессуальный и канцелярский.

16.К собственно-научному подстилю не относится…

а) энциклопедии; б) диссертации; в) монографии;

г) научные статьи.

17.К официально-документальному подстилю не относится…

а) резюме; б) закон;

в) конвенция; г) конституция.

114

18.Для текстов научного стиля не характерно:

а) логическая последовательность изложения; б) преимущественное употребление существительных вместо глаголов;

в) широкое использование лексики и фразеологии других стилей; г) научная фразеология.

19.При написании и редактировании научных текстов рекомендуется:

а) сложные предложения делить на более простые и понятные;

б) насыщать текст иностранной терминологией, даже если есть русские термины, не менее полно отражающие суть явлений; в) строить текст на компилятивном списывании; г) не соотносить тему и содержание работы.

20.Какие требования не предъявляются к языку и стилю документов:

а) однозначность используемых слов и терминов; б) соблюдение лексических, грамматических, стилистических норм;

в) использование эмоционально-экспрессивной лексики; г) смысловая достаточность и лаконичность текста.

21.К особенностям русской официально-деловой письменной речи относятся:

а) слабая индивидуализация стиля; б) проявление любезности и сердечности;

в) эмоциональный характер изложения; г) «мы – подход» в подаче информации.

22.Официально-деловую окраску имеет устойчивое сочетание…

а) принимать во внимание; б) солнечное сплетение; в) бить баклуши; г) троянский конь.

23.Какие свойства характерны для официально-деловой письменной

речи:

а) наличие обязательных элементов оформления документа (реквизитов); б) использование эмоционально-экспрессивной лексики; в) проявление индивидуальности автора послания; г) широкое употребление фразеологических оборотов.

24.Для публицистического стиля характерно сочетание слов…

а) теневая экономика; б) атмосферное давление;

в) вестибулярный аппарат; г) двигатель внутреннего сгорания.

115

25.В официально-деловых текстах обычно употребляются слова:

а) амплитуда, локальный, следовать; б) климат, хроника, журнал; в) эскалация, форум, почин;

г) доложить, ответчик, взыскание.

26.Официально-деловую окраску имеет фразеологизм:

а) холодная война; б) воспрянуть духом;

в) возлагать ответственность; г) актуальность темы.

27. Официально-деловую окраску имеет фразеологизм:

а) уровень безработицы; б) присвоить звание; в) выявить проблему; г) актуальность темы.

Раздел 4. «Деловой русский язык»

1.Основу устной деловой речи составляет:

а) жаргон; б) просторечие;

в) территориальный диалект; г) литературный язык.

2.К группе «Деловая переписка» относятся:

а) протокол (полный); б) предложение; в) напоминание; г) резюме.

3.При написании и редактировании официально-деловых текстов не рекомендуется:

использовать жаргонную и просторечную лексику; переводить различные стороны человеческих отношений в разряд официальноделовых;

употреблять неполные предложения с вставными конструкциями.

4. К личным документам не относится:

а) резюме; б) автобиография; в) протокол;

г) доверенность.

116

5.Какую задачу не ставит перед собой начало беседы:

а) установить контакт с собеседником; б) стимулирование собеседника к выполнению намеченных действий;

в) создать благоприятную атмосферу для беседы; г) пробудить интерес собеседника.

6.Какое общее требование не предъявляется к служебной информации?

а) убедительность; б) достоверность; в) актуальность; г) экспрессивность.

7.Правильный вариант начала текста заявления:

а) Прошу Вас выделить мне материальную помощь; б) Я, Иванов А.А., прошу выделить мне материальную помощь; в) Прошу оказать мне материальную помощь;

г) Прошу, чтобы Вы оказали мне материальную помощь;

8. К официальным документам не относится:

а) расписка; б) устав; в) приказ;

г) распоряжение.

11. Фамильярный оттенок присущ фразе:

а) Милая, я не могу с Вами согласиться; б) Извините, но Ваши условия принять нельзя; в) Боюсь, что это не совсем так; г) Позвольте с Вами не согласиться.

117

12. Этикет – это:

а) владение нормами устного и письменного литературного , языкат.е. правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления; б) исторически сложившаяся система знаков, то есть элементов, языковых единиц, которые используются в речи с целью коммуникации;

в) выбор и организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач; г) совокупность норм и правил поведения, регламентирующих внешние

проявления отношения к людям совокупность норм и правил поведения, регламентирующих внешние проявления отношения к людям.

13.Одним из основных принципов этикета является:

а) эмоциональность; б) целесообразность;

в) кодифицированность; г) целеустремленность.

14.Гости на свадьбе кричат«Горько!». Это можно расценить как соблюдение:

а) традиции речевого этикета; б) нормы речевого этикета; в) речевой нормы; г) коммуникативный статус.

15.Речевой этикет менее всего регламентирует:

а) общение деловых партнеров; б) общение начальника и подчиненного;

в) общение равных по статусу коллег; г) общение близких людей, родственников.

16.В деловой ситуации если звоните вы, то не следует:

а) представиться и кратко изложить причину звонка; б) осведомиться о том, есть ли у противоположной стороны в данный момент время для разговора;

в) поинтересоваться, как у вашего собеседника настроение и здоровье; г) завершая разговор, выразить надежду на продолжение общения в будущем, а также пожелать партнеру удачи.

17.В деловой ситуации если звонят вам, не следует…

а) найти доброжелательную форму приветствия; б) демонстрировать внимание к словам собеседника;

в) постоянно напоминать собеседнику, что у вас мало времени для общения; г) помнить о том, что по этикету разговор завершает его инициатор.

118

18. Перед тем как начать телефонный разговор необходимо:

а) предварительно записать все возможные варианты ответов на реплики вашего собеседника; б) подготовить к использованию орфоэпический и толковый словарь;

в) продумать содержание разговора, кратко сформулировать основную мысль, настроиться на разговор; г) придумать эффектно завершение для разговора в форме шутки или розыгрыша.

19. При обращении к группе лиц в официально-деловой ситуации лучше использовать обращение:

а) товарищи; б) уважаемые коллеги; в) граждане;

г) дорогие друзья.

20. В первой беседе с незнакомым или малознакомым человеком не следует использовать тактику:

а) представления; б) просьбы о помощи;

в) предложения собственной помощи; г) личных вопросов собеседнику.

21.При подготовке к переговорам не следует:

а) определить цели предстоящей деловой беседы; б) получить подробную информацию обо всех участниках переговоров;

в) ознакомиться с существующими в обществе юридическими и моральными нормами и правилами, которые могут помочь или помешать реализации поставленной Вами цели; г) игнорировать ресурсы (финансовые, идеологические, материальные и т.п.),

которыми обладаете Вы или которые могут привлечь участников переговоров.

22.Самой «страшной» ошибкой в проведении деловой беседы можно считать:

а) неподготовленность; б) проявление авторитарности;

в) игнорирование собеседника; г) робость, неуверенность в своих силах.

23.Наиболее эффективной формой размещения участников собраний, совещаний, переговоров является:

а) прямоугольное с ведущим во главе; б) круглый стол;

в) горизонтальное размещение «рядами»; г) свободное.

119

24. В этом типе речевых сообщений преобладает эмоциональный материал

а) научный текст; б) листовка; в) контракт;

г) рекламный текст.

Раздел 5. «Риторика»

1.Какой род красноречия в современной практике публичного общения не выделяется:

а) диалогическое; б) литературное;

в) социально-бытовое; г) богословско-церковное.

2.К жанру академического красноречия не относится:

1)вузовская лекция; 2) приветственное слово; 3) научный доклад; 4) научный обзор; 5) научное сообщение; 6) научно-популярная лекция; 7) агитаторское выступление а) 5, 6; б) 1, 4; в) 2, 7; г) 3, 6;

3.Жанры выступления, которые относят к аргументирующей речи:

а) поздравление, речь на открытии мероприятия; б) сообщение, доклад; в) благодарственное слово;

г) судебная речь, речь на дебатах

4. Для информационной речи, как правило, нехарактерно качество:

а) содержательность; б) лаконичность; в) страстность; г) логичность.

5. В этом функционально-смысловом типе речи преобладает перечисление деталей обстановки:

рассуждение; описание; повествование;

описание с элементами рассуждения.

120