Контрольно-измерительные материалы по общеобразовательным гуманитарным дисциплинам. Сборник тестов

22.Среди изменений, коснувшихся лексики русского языка, не отмечают такое явление, как:

а) заимствование иностранных слов; б) возвращение в речь вышедших из употребления слов;

в) уменьшение количества экспрессивной лексики; г) создание новых значений существующих слов;

23.Носители нового типа речевой культуры – это чаще всего:

а) дети младшего школьного возраста; б) пожилые люди; в) женщины; г) молодёжь.

24.Среди тенденций в развитии русской речи специалисты не отмечают:

а) проникновение жаргона в общественную речевую практику; б) активное заимствованное иностранных слов; в) нарушение норм литературного языка; г) строгость стиля выступлений масс-медиа.

25.Умение добиваться поставленной цели, используя все языковые возможности – это:

а) этический аспект речевой культуры; б) коммуникативный аспект речевой культуры;

в) физиологический аспект речевой культуры; г) эффективный аспект речевой культуры.

26.Основной приток лексических заимствований сегодня происходит из:

а) английского языка; б) немецкого языка; в) французского языка; г) итальянского языка.

Раздел 2. Нормы современного русского литературного языка

1.Отметьте несуществующие типы языковой нормы:

а) орфоэпические и акцентологические; б) лексические, словообразовательные; в) политические, социальные;

г) грамматические (морфологические и синтаксические).

2.Лексические нормы – это:

а) правила произношения слов; б) правила образования морфологических форм слова;

в) использование слова в том значении, которое зафиксировано в словарях; г) употребление терминов и иностранных слов.

101

3.Устная речь не подчиняется нормам:

а) орфоэпическим; б) стилистическим; в) орфографическим;

г) акцентологическим.

4.Употребление слова в несвойственном ему значении– это нарушение

…нормы:

а) стилистической; б) словообразовательной; в) лексической; г) орфографической.

5. Орфоэпическим называется словарь:

а) содержащий слова в их нормативном литературном произношении; б) показывающий словообразовательную структуру слова; в) содержащий слова с объяснением их происхождения; г) содержащий слова в их нормативном написании.

6. К орфоэпическому словарю следует обратиться для выбора правильного варианта из ряда:

а) вымещать – срывать; б) мрачный – весёлый; в) акушер – акушёр;

г) встряхнуть – стряхнуть;

7.В каком ряду во всех слогах ударение падает на последний слог:

а) афинянин, банты, генезис; б) догмат, жерло, ломота;

в) каталог, избаловать, включит; г) мастерски, осведомиться, памятуя.

8.В каком ряду во всех слогах ударение падает на первый слог:

а) баловать, включить, генезис; б) кухонный, мизерный, тотчас; в) феномен, христианин, анатом;

г) дарованный, единовременный, жалюзи.

9. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

а) жити[ јʹо], нон[сʹе]нс, Шо[пэ]н ; б) [дэ]градация, сви[тэ]р, [тэ]ма; в) пан[тэ]ра, [дʹэ]фис, [ч]то-то;

г) па[тʹэ]нт, ло[тэ]рея, пустя[ш]ный;

102

10. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

а) коне[ш]но, быти[ јʹо], Воль[тэ]р ; б) быть[ јʹо], [дэ]градация, ин[тʹе]грация ; в) па[тʹэ]нт, [тэ]зис, яи[ш]ница;

г) [рэ]нтген, скворе[ш]ник, [мʹэ]неджер.

11. Каким словарём нужно воспользоваться, чтобы узнать происхождение слов «ошеломить», «еретик»:

а) толковым словарём русского языка; б) орфоэпическим словарём; в) орфографическим словарём; г) этимологическим словарём.

12.Каким словарем надо воспользоваться, чтобы узнать происхождение слов: «цапать», «дворняжка»:

а) орфоэпический; б) орфографический; в) этимологический; г) толковый словарь.

13.Фразеологизмы-синонимы находятся в рядах:

а) как снег на голову – как гром средь ясного неба; б) сломя голову – скрепя сердце; в) стреляный воробей – желторотый воробей; г) белая кость – белая ворона.

14.Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в И.п.).

Заявление подано от:

а) Константина Живаго (Живаго); б) Натальи Седых (Седых); в) Антонины Венда (Венда);

г) Олега Мицкевич (Мицкевич).

15.Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в И.п.):

а) вижу Данилу Гонзаго (Гонзаго); б) модель от Версаче (Версаче); в) роман Франсуазы Саганы (Саган); г) песни Эдиты Пиаф (Пиаф);

16.Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в И.п.):

а) новая роль Катрин Денёв (Денёв); б) встретиться с Валерием Стрижаком (Стрижак); в) стихи Петрарка (Петрарка); г) выставка Модильяни (Модильяни).

103

17. Укажите ошибку в образовании формы слова:

а) прибавить к двухстам птенцам; б) обеими подругами; в) трое сапог; г) двое учеников;

существительного в предложении: Сережа стал большим неряхой:

а) средний; б) женский; в) общий; г) мужской.

22.Произведение речи, в котором предложения связаны в целое темой

иосновной мыслью и соединены по смыслу и грамматически, называется:

а) предложением; б) абзацем; в) диалогом; г) текстом.

104

23.Выделенное слово пишется со строчной буквы в ряду:

а) (М/м)осковский вокзал в Санкт-Петербурге;

б) (М/м)осковская область ;

в) Все (М/м)осковские улицы освещены огнями ;

г) улица (М/м)осковская.

24.Найдите ряд слов с неправильным сокращением.

а) и т. д. (и так далее), млд. (миллиард), млн. (миллион); б) с.-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча);

в) академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник); г) инж. (инженер), проф. (профессор), и.о. (исполняющий обязанности).

25. Найдите ряд слов, где встречается неправильное сокращение:

а) рис. (рисунок), табл. (таблица), руб. (рубль); б) до наш. э. (до нашей эры), млд. (миллиард), мил-н (миллион) ; в) гг. (года), тыс. (тысяча), т.е. (то есть);

г) т. н. (так называемый), т.о. (таким образом), воен.-полит. (военнополитический).

26. Найдите ряд слов, где встречается неправильное сокращение:

а) уч. (ученый), тн (тонна), географ. (географический) (учен., т., геогр.); б) сел. (сельский), р-н (район), студ. (студенческий); в) археол. (археологический), ин-т (институт), губ. (губерния);

г) демогр. (демографический), и. о. (исполняющий обязанности), каф. (кафедра).

27.Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно:

а) (не) считая, (не) солоно хлебавши, (не) вежа; б) (не) достает терпения, (не) хватает, (не) настье;

в) (не) взрачный, (не) рад встрече, трава (не) скошена; г) (не) вменяемый; (не) глубокий, но холодный; (не) взлюбить.

28.НЕ пишется слитно со всеми словами в ряду:

а) в высшей степени(не)осторожно, (не)рассказанная история, все (не)профессионалы; б) крайне (не)обдуманное решение, (не)весёлая девочка, (не)думай о секундах свысока;

в) (не)оправданное решение, далеко (не)известный писатель, (не)лучше; г) (не)зависимый от условий, никем (не)победимая страна, (не)полтора дня.

29. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

а) на столе лежало не(дописанное) викторией письмо; б) офицер был не(стар), а в самом зрелом возрасте;

в) охотник, не(оглянувшись), махнул рукой и пошел дальше; г) в магазине совсем не(много) можно увидеть такого материала.

105

30. Плеоназмом называют

а) неуместное и неумеренное употребление иностранных слов; б) неоправданное повторение однокоренных слов или близких по значению слов в одном предложении или речевом фрагменте; в) использование слов одного стиля речи в другом стиле;

г) вид речевой избыточности, которая обусловлена частичным совпадением значений слововид речевой избыточности, которая обусловлена частичным совпадением значений слов.

31.Установите соответствие между предложением и допущенной в нём лексической ошибкой. Собрание должно собираться не реже двух раз в год:

а) смешение паронимов; б) тавтология;

в) искажение фразеологического оборота; г) плеоназм.

32.Укажите, в каком случае пароним употреблен неправильно:

а) слова рассказчика, как бальзам, заживляли, излечивали душу матери; б) запасливый человек нужды не терпит; в) зрительская масса требует объяснения;

г) в моей жизни это было самое памятливое событие.

33.Установите соответствие между предложением и допущенной в нём лексической ошибкой. Барсук посмотрел глазами на мальчика:

а) смешение паронимов; б) искажение фразеологического оборота; в) плеоназм; г) тавтология.

34.Лексическая сочетаемость слов НЕ нарушена в сочетаниях:

а) функции возлагаются; б) не смыкая взгляда; в) скороспелое сообщение; г) годы летят.

35. Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой:

а) быть в поле внимания; б) улучшить подготовку; в) приобрести навыки; г) проявить заботу.

106

36. В каком предложении вместо словаинформационный нужно

37. Паронимы реальный – реалистический – реалистичный употреблены неправильно в предложении:

реалистический образ;

в) в основе рассказа угадываютсяреальные события, реальные дела и чувства современников; г) икона Ушакова знаменует важный этап в становлении нового более

реального искусства.

38.Укажите, в каком случае пароним употреблен неправильно:

а) Досадное и грустное чувство охватило его; б) Это наша жалостливая тётя Наташа приготовила обед;

в) У меня в этом году будет гарантийный отпуск; г) Я не пианистка, на свой счёт я уже не заблуждаюсь.

39.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) ляг на кровать; б) мало патрон; в) три девушки; г) сорок граммов.

40. Грамматическая ошибка допущена в предложении:

а) Человеческий глаз, по свидетельству учёных, способен различать более полумиллиона цветных тонов; б) Под берёзами была видна беседка с плоским зелёным куполом

деревянными голубыми колоннами; в) Звуки соловьиной песни заполняли пространство между рекой и небосводом;

г) Большое украинское село расположено по обоим сторонам реки.

107

41. Речевая ошибка допущена в предложении:

а) Человеку свойственно не только преклоняться перед великим, но и стремиться превзойти его; б) У Владимира шёл пот градом;

в) Джемма гуляла степенно, не спеша, как гуляют образованные девицы; г) И сплетаются, рвутся, хрипят, обгоняют друг друга два голоса, как два ручья.

42.Речевая ошибка не допущена в предложении:

а) Я не только читаю газеты, но и журналы; б) В «Огоньке» по-прежнему можно найти много интересного материала ; в) Этому учащихся воспитывали в школе;

г) Я взял книгу, лежащую на столе и которая принадлежала учителю.

43.Речевая ошибка допущена в предложении:

а) Видел ли кто-нибудь, как умирает лёд на лугу в лучах солнца; б) Здоровье мое так себе: ни шатко, ни валко; в) От этой ситуации голова встает дыбом; г) Я вышел на улицу и пошел куда глаза глядят.

44. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении:

а) Окружённый неприятелем город продержался шесть суток; б) Обоим нашим спортсменкам достались упорные соперницы;

в) Расстояние до цели измеряется примерно семьюстами метрами; г) В наш класс пришли сразу три новые ученицы.

предложения:

а) За событиями наблюдают трое журналистов; б) Расследуется дело о хищении пяти миллионов шестиста девяноста тысяч рублей;

в) Контрольная работа выполнена шестидесятью семью студентами; г) Восемь студенток получили темы рефератов.

47. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Знаменитый немецкий вычислитель Рюкле выучил наизусть , число состоявшее из пятисот четырёх цифр, в течение тридцати пяти минут; б) Главная бухгалтерия обслуживает тринадцать детских садов и двадцать две ясли;

108

в) Свыше ста семидесяти народностей и двухсот шестидесяти миллионов человек, говорящих на семидесяти языках, населяют этот край; г) На Венере день и ночь продолжаются по сто семнадцать земных суток, есть более чем по восемьсот часов.

48.Укажите фразу с грамматической ошибкой:

а) о многом расспросить; б) их отношение к этим великим людям; в) с ихними соседями; г) туфля порвалась.

49.Ошибка в сочетании однородных членов допущена в предложении:

а) В столице туристы ходили в музеи, театры и на концерты; б) Необходимо обратить внимание не только на знания стажёров, также на навыки;

в) Созданы условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику; г) Везде: на улицах и площадях, в парках и садах– ощущался скорый приход весны.

50.Речевая ошибка не допущена в предложении:

а) Всем, кто работал в пришкольном саду, объявили благодарность; б) Писатель ярко и талантливо показал о том, что его волнует; в) Она прекрасная педагог;

г) Гарибальди возглавил движение итальянцев, сражающегося за независимость своей родины.

51.Укажите фразу с грамматической ошибкой:

а) моё день рождения; б) наши инженеры; в) кататься на пони; г) жажда власти.

52.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

а) Дом его был полон гостями, готовыми тешить его барскую праздность, разделяя шумные, а иногда и буйные его увеселения; б) Расчёт составляется исходя из средних норм выработки продукции;

в) Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа ; г) Возвращаясь домой, нужно зайти по дороге в булочную.

53.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

а) Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей; б) Изыскав необходимые средства, дом строится рабочими нашего треста;

109

в) Гусь, увидев детей, улетел; г) Все овцы кинулись к ней, лишь малыш не справился с разгоном, едва сумев затормозить.

54.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

а) Это упражнение делают стоя на вытянутых носках; б) Студенты, выполняя задание, обращались к справочной литературе;

в) Книги Донцовой я могу читать, открыв на любой странице; г) Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.

55.Двусмысленность из-за неправильного употребления местоимения возникает в предложении:

а) Счастье зависит не столько от самих вещей, сколько от мнения, которое мы имеем о них; б) Герасим очень волновался, потому что это был приказ барыни, потом

пошёл и сам от неё избавился; в) Ведущая попросила актёра прочитать его стихи;

г) Каждый стремился попробовать свои ,силы началось сдержанное препирательство.

56.Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно:

а) Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень не столь различны меж собой; б) У Сибири есть много особенностей, как в природе, так и в людских нравах;

в) Все явления природы: солнечное тепло, ветер, дождь можно назвать геологическими деятелями; г) Он прошёл в горячих точках огонь, и воду.

57.Тире НЕ ставится в предложении… (Знаки препинания не расставлены)

а) «Евгений Онегин» Пушкина «энциклопедия русской жизни»; б) Ведущий принцип романа углубление в сложный внутренний мир героя; в) И офицеры и матросы все были наверху!; г) Требовательность к себе есть первый признак таланта.

58. В каком предложение ставится ? тире(Знаки препинания не расставлены)

а) Попытка не пытка; б) Всё кругом и земля и деревья и трава покрыты пушистой изморозью;

в) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда; г) Молоденький умок что вешний ледок.

110