История России с древнейших времен до 1917 года. Учебное пособие

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тесты и задания данного учебного пособия нацелены на ак- тивизацию познавательной деятельности абитуриентов и сту- дентов неисторических специальностей при закреплении

иповторении базовых знаний по курсу отечественной истории. Выполнениепредложенныхзаданийтребуетпривлеченияиобоб- щения теоретического и фактического материала по широким периодам истории России, включающим различные аспекты по- литического, социального, экономическогоидуховногоразвития нашейстраны. Привыполнениитестовыхзаданийинформация, полученная при изучении материалов учебника и хрестоматии, конкретизируется, уточняется, дополняется, осмысливается нановомуровне. Работасподобнымизаданиямитребуетотуча- щихся умения анализировать и обобщать наиболее существен- ные связи, признаки и причины исторических явлений и про- цессов, способствует запоминанию основных понятий, фактов, дат.

Предлагаемые тесты и задания охватывают период отече- ственной истории с древнейших времен до 1917 г. и сгруппиро- ваны по хронологическому принципу по темам. Материал каж- дой темы разбит на три раздела – А, В и С. Задания в разделе А относительно просты и представляютсобой контрольныетесты с небольшим набором альтернативных ответов. Большинство из них рассчитаны на знание основных дат, имен, фактов, по- нятий. Заданияэтоготипапредполагаютвыбородногоправиль- ного ответа. Некоторые задания требуют углубленных знаний поистории, привлечениядополнительнойлитературы. ВразделеВ содержатся задания, в которых требуется установить хроноло- гическую последовательность событий, выявить соответствие между понятиями и определениями, историческими персона- лиямиифактамиит.д. Вданномразделетакжесодержитсязна- чительноеколичествозаданий, вкоторыевключеныфрагменты исторических документов и научных исследований. Учащимся необходимо определить пропущенные в тексте имена, понятия

ит.д., написать, о каком событии, явлении или историческом персонаже идетречь. Задания раздела С предусматриваютраз- вернутыеответынаоснованиианализапредставленныхтекстов. Работа с вопросами этого раздела требует привлечения допол-

4

ТЕМА 1

ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ В ДРЕВНОСТИ

Раздел А

1. Выделение славян из индоевропейской группы народов произошло в:

а) III тыс. до н.э.;

б) II тыс. до н.э.;

в) I тыс. до н.э.;

г) I тыс.н. э.

2.Когда появляются первые известия о славянах в письмен- ных источниках:

а) V в. до н.э.;

б) VI в.н. э.;

в) IX в.н. э.;

г) XII в.н. э.

3. Под каким именем, по мнению ряда историков, упомина- ются славяне в трудах античных авторов:

а) анты; б) венеды;

в) склавины; г) скифы.

4. Когда происходит разделение славян на три группы– за- падных, южных и восточных:

а) I в.;

б) IV в.;

в) VI–VIII вв.; г) IX–X вв.

5. Где находилась прародина славян до начала их рассе- ления:

а) бассейн рек Вислы и Припяти; б) междуречье Оки и Волги; в) Северное Причерноморье;

г) область среднеготечения Дуная и Балканский п-ов.

6

Тема1. Восточныеславяневдревности

6. Как называлась древнейшая дошедшая до нас русская летопись:

а) «Хронограф»; б) «Повесть временных лет»;

в) «Слово о законе и благодати»; г) «Лицевой свод».

7.Как называлась община у восточных славян в древности:

а) марка; б) дружина; в) задруга; г) вервь.

8.Что определяло хозяйственную жизнь восточных славян

вVI–IX вв.:

а) скотоводство; б) земледелие; в) бортничество;

г) охота и собирательство.

9.В VIII–IX вв. восточнославянские союзы племен вятичей, северян и полян платили дань:

а) варягам; б) хазарам;

в) византийцам; г) болгарам.

10.Князь у древних славян являлся:

а) абсолютным монархом; б) жрецом; в) военным вождем;

г) избранным должностным лицом.

11.Как называлась господствующая система земледелия

увосточных славян на севере, в лесной зоне их рассе- ления:

а) перелог; б) подсечно-огневая система; в) двуполье; г) трехполье.

7

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

12. Какназывалсясоюзплеменвосточныхславян, сложившийся в области среднего течения Днепра:

а) поляне; б) вятичи; в) кривичи; г) дреговичи.

13. Какназываласьгосподствующаясистемаземледелияувос- точных славян на юге, в лесостепной зоне их расселения; а) перелог; б) подсечно-огневая система; в) двуполье; г) трехполье.

14.Как называлось у восточных славян собрание полноправ- ных общинников, решавшее важнейшие вопросы внутри общины и племени:

а) вече; б) сход;

в) полюдье; г) пятина.

15. Какойязыческийбогдревнихславянособопочиталсякня- зем и дружиной:

а) Даждьбог; б) Сварог; в) Велес; г) Перун.

16. Что не относится к причинам возникновения у восточных славян государства:

а) переход от родовой общины к соседской, появление се- мейных хозяйств и имущественного неравенства;

б) выделение военной знати, князей и дружины; в) образование племенных союзов; г) расширение феодального землевладения.

Раздел В

1.ПрочитайтеотрывокизтрудаантичногоисторикаДиодора Сицилийского и определите пропущенное в тексте назва-

8

Тема1. Восточныеславяневдревности

ние народа, населявшего в древности области Северного Причерноморья:

«Они______сначалазанималинезначительнуюобласть, новпо- следствии, понемногу усилившись благодаря своей храбрости и военным силам, завоевали обширную территорию и снискали своему племени большую славу и господство… Подчинили себе обширную страну за рекой Танаисом до Фракии. Поработив себе многиезначительныеплемена, жившиемеждуэтимипределами, они распространили господство… с одной стороны – до восточ- ного океана, сдругойдо Каспийского моря и Меотийского озера; ибоэтоплемяширокоразрослосьиимелозамечательныхцарей, поименикоторыходнибылиназванысаками,другиемассагетами, некоторые аримаспами и подобно им многиедругие».

2. Прочитайте отрывок из стихотворения китайского полко- водцаЛиЛина(I в.дон.э.): «Весьденьяневижуникого, однолишь отродьечужое. Вкафтанекожаномиюртевойлочной, чтобыза- щититьсебяответровидождей. Вонючаябаранина, кумыс– вот чем свой голод, жажду я утоляю… Я ночью спать не могу и, ухо склонив, слышу где-то вдали переливы свистулек кочевников. Здесь кони пасутся и жалобно ржут…» О каких народах здесь говорится:

а) скандинавы-варяги; б) славяне; в) угро-финские племена; г) тюрки.

3. Почитайте отрывок изтруда византийского историка Про- копияКесарийского, гдеописываютсяверованияславян: «… Они считают, чтоодинизбогов– создательмолнии– именноонесть единый владыка всего, и ему приносятв жертву быков и всяких жертвенныхживотных. Предопределенияжеонинезнаютиво- обще не признают, что оно имеет какое-то значение, по край- ней мере в отношении людей… Однако, почитают они и реки,

инимф, и некоторые иные божества и приносят жертвы также

иим всем, и при этих-то жертвах совершают гадания». Как на- зывается подобная система религиозных представлений?

Ответ:_____________________________________

9