История России с древнейших времен до 1917 года. Учебное пособие

ТЕМА 11

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В 1825–1855 гг.

Раздел А

1.Когда в России начинается промышленный переворот:

а) 1760-е гг.; б) 1810-е гг.;

в) 1830–1840-е гг.; г) 1860-е гг.

2.Какие пункты соединила первая железнаядорога в России, открытая в 1837 г.:

а) С.-Петербург и Царское Село; б) С.-Петербург и Москву; в) С.-Петербург и Варшаву; г) Москву и Н. Новгород.

3. Чтонеотноситсякхарактеристикепомещичьегохозяйства первой половины ХIX в.:

а) усиление эксплуатации крепостных; б) преобладание товарного производства;

в) преобладание натурального характера производства; г) рост задолженности дворянских имений.

4.В какой отрасли русской промышленности в первой поло- вине ХIX в. преобладал вольнонаемный труд:

а) текстильная; б) винокуренная; в) добывающая;

г) металлургическая.

5. ПреобразованиеСобственнойЕгоИмператорскогоВеличества канцеляриивсоставе5 отделенийотноситсякправлению: а) Павла I;

б) Александра I;

в) Николая I;

г) Александра II.

112

Тема11. Российскаяимперияв1825–1855 гг.

6.Что не относится к основным положениям внутренней по- литики Николая I:

а) усиление бюрократизации и централизации государст- венного аппарата управления;

б) усиление контроля над обществом, создание тайной по- лиции (III отделение) и корпуса жандармов;

в) издание университетского устава, сократившего автоно- мию высших учебных заведений;

г) «Аракчеевщина».

7.Министр просвещения при Николае I, автор «теории офи- циальнойнародности» (православие, самодержавие, народ-

ность):

а) С. Уваров; б) М. Погодин; в) Ф. Булгарин; г) Н. Греч.

8.Ктовозглавлялработупокодификациирусскогоправаисо- зданиюПолногособранияиСводазаконовРоссийскойим-

перии (1832 г.):

а) М. Сперанский; б) А. Бенкендорф; в) П. Киселев; г) Е. Канкрин.

9. Отношениеправительстваккрестьянскомувопросувпервой половине ХIX в. характеризовалось:

а) отменой крепостного права; б) ужесточением крепостнической политики;

в) рядом мер, ослаблявших крепостное право, но не затра- гивающих его основы;

г) отменой личной зависимости крестьян от помещиков.

10. Реформа государственных крестьян в 1837–1841 гг. осу- ществлялась под руководством:

а) П. Киселева; б) Е. Канкрина;

в) А. Бенкендорфа; г) Н. Нессельроде.

113

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

11. Адрианопольский мир завершил:

а) русско-иранскую войну 1826–1828 гг.; б) русско-турецкую войну 1828–1829 гг.; в) Кавказскую войну 1817–1864 гг.; г) Крымскую войну 1853–1856 гг.

12. Отношения России с каким государством во второй чет- вертиХIX в. находилисьвцентретакназываемогоВосточ- ного вопроса:

а) Османская империя; б) Персия; в) Китай;

г) Хивинское ханство.

13.Созданное в 1826 г. Николаем I Третье отделение Собст- веннойЕгоИмператорскогоВеличестваканцеляриистало:

а) органом политического сыска; б) управлением кодификации законов;

в) управлением императорского двора; г) управлением дипломатической службой.

14. КакиморденомбылнагражденМ.М. Сперанскийпореше- нию Николая I за составление Полного собрания и Свода законов Российской империи:

а) Св. Апостола Андрея Первозванного; б) Св. Владимира; в) Св. Георгия; г) Св. Анны.

15. Что не относится к итогам и результатам Русско-турецкой войны 1828–1829 гг.:

а) заключен Адрианопольский мирный договор; б) РоссиипередавалисьустьеДунаясостровами, восточное

побережье Чёрного моря; в) утверждена независимость Греции (с 1830 г.), расширя-

лась автономия Сербии, Молдавии и Валахии в составе Осман- ской империи;

г) провозглашение «нейтрализации» Черного моря.

114

Тема11. Российскаяимперияв1825–1855 гг.

16.В 1849 г. русская армия участвовала в подавлении рево- люции в:

а) Италии; б) Франции; в) Венгрии;

г) германских государствах.

17.Кто командовал русской эскадрой в Синопском сражении: а) М.П. Лазарев; б) В.А. Корнилов; в) П.С. Нахимов; г) В.И. Истомин.

18.ЧтонеотноситсяксобытиямКрымскойвойны1853–1856 гг.: а) разгромтурецкого флота в Синопской бухте; б) оборона Севастополя; в) сражение на р. Альма; г) Наваринское сражение;

д) взятие русскими войскамитурецкой крепости Карс.

19.Какое из положений не относится к условиям Парижского

мира 1856 г.:

а) Россиятеряла южную часть Бессарабии и устье Дуная; б) России запрещено иметь на Черном море флот и стоить

военные крепости; в) Россия передавала Турции Крым;

г) Россия потеряла право покровительства христианским подданным Османской империи.

20. Какое из положений не относится к идеям западников: а) установление конституционной монархии; б) единство исторического пути развития России и Запад-

ной Европы; в) необходимость отмены крепостного права, расширение

гражданских и политических свобод;

г) отрицательное отношение к реформам Петра I.

21. Какое из положений не относится к идеям славянофилов: а) установление в России парламентской монархии;

115

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

б) особый исторический путь России, отличный от запад- ноевропейского;

в) правительство должно провести реформу и отменить крепостное право;

г) отрицательное отношение к реформам Петра I.

22.В 1816–1827 гг. наместник России на Кавказе, командо- вал русскими войсками на начальном этапе Кавказской

войны:

а) А.П. Ермолов; б) М.С. Воронцов; в) И.Ф. Паскевич;

г) А.И. Барятинский.

23.Кто из перечисленных общественных деятелей второй чет- верти ХIX в. не относится к западникам:

а) Т.Н. Грановский; б) Ю.Ф. Самарин; в) К.Д. Кавелин; г) В.П. Боткин.

24. Ктоизперечисленныхобщественныхдеятелейвторойчет- верти ХIX в. не относится к славянофилам:

а) С.М. Соловьев; б) А.С. Хомяков; в) И.С. Аксаков; г) И.В. Киреевский.

25. Кто является основоположником теории «общинного со- циализма» – теории перехода России к социализму минуя капитализм, через сельскую общину:

а) В.Г. Белинский; б) А.И. Герцен; в) Н.П. Огарев;

г) М.В. Буташевич-Петрашевский.

26.Какое философское течение Западной Европы в боль- шей степени повлияло на русскую общественную мысль

в 30-х гг. ХIX в.:

а) немецкая классическая философия; б) философия французского Просвещения;

116

Тема11. Российскаяимперияв1825–1855 гг.

в) марксизм; г) утопический социализм.

27. Крадикальныморганизациямконца20–40-хгг. ХIX в. неот- носится:

а) кружок братьев П. и М. Критских; б) «Сунгуровское общество»; в) кружок Н.В. Станкевича; г) кружок петрашевцев.

28.ПрофессорКазанскогоуниверситета, математик, создавший

в1826 г. новую геометрическую систему – неевклидову

геометрию:

а) Н.И. Лобачевский; б) П.Л. Шиллинг; в) Б.С. Якоби; г) Н.Н. Зинин.

29.Крупнейший представитель русской академической жи- вописипервойполовиныХIX в., авторкартин«Последний

день Помпеи», «Всадница»: а) О.А. Кипренский; б) К.П. Брюллов; в) А.А. Иванов; г) П.А. Федотов.

30. Какое из положений не относится к характерным чертам русской культуры первой половины ХIX в.:

а) завершениескладываниярусскоголитературногоязыка, «золотой век» русской литературы;

б) созданиевПетербургеиМосквекрупныхизавершенных архитектурных ансамблей в стиле позднего классицизма;

в) появление новых образовательных и просветительских центров (Царскосельский лицей, Публичная библиотека в Петер- бурге,Русскоегеографическоеобщество,Пулковскаяобсерватория);

г) введение всеобщего начального образования.

Раздел В

1. Установитехронологическуюпоследовательностьсобытий. а) Синопское сражение;

117

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

б) заключение Ункяр-Искелессийского договора; в) Наваринское сражение; г) оборона Севастополя;

д) подавление русскими войсками революции в Венгрии.

2.Установитесоответствиемеждуименамиполитическихде- ятелейиихпринадлежностьюкобщественнымдвижениям.

1)А.С. Хомяков;

2)М.С. Лунин;

3)К.Д. Кавелин;

4)С.С. Уваров–

а) декабрист; б) консерватор; в) славянофил; г) западник.

3.Прочитайте отрывок из «Дневника» А.Ф. Тютчевой и назо- вите имя человека, о котором здесь идет речь:

«Никто, лучше как он, не был создан для роли самодержца. Онобладалдлятогоинаружностьюинеобходимыминравствен- ными свойствами. Его внушительная и величественная красота, величаваяосанка, строгаяправильностьолимпийскогопрофиля, властныйвзгляд, все, кончаяегоулыбкойснисходящегоЮпитера, все дышало в нем живым божеством, всемогущим повелителем, все отражало его незыблемое убеждение в своем призвании. Никогда этот человек не испытал тени сомнения в своей власти или в законности ее. Он верил в нее со слепой верою фанатика, атубезусловнуюпассивнуюпокорность, которойтребовалотсво- его народа, он первый сам проявлял по отношению к идеалу, который считал себя призванным воплотить в своей личности, идеалуизбранникаБожьейвласти, носителемкоторойонсчитал себяназемле. ЕгосамодержавиемилостиюБожиейбылодлянего догматомипредметомпоклонения, ионсглубокимубеждением и верою совмещал в своем лице роль кумира и великого жреца этой религии– сохранить этотдогмат во всей чистоте на святой Руси, авнееезащищатьегоотпосягательстврационализмаили- беральных стремлений века – такова была священная миссия, ккоторойонсчиталсебяпризваннымсамимБогомирадикото- рой он был готов ежечасно принести себя в жертву. <…>

118

Тема11. Российскаяимперияв1825–1855 гг.

…Он считал себя призванным подавить революцию. Ее он преследовал всегда и во всех видах».

Ответ: ______________________

4.Прочитайте отрывок из записок государственного деятеля николаевского царствования. Положения какойтеории от- разились в данном высказывании:

«Россия крепка единодушием беспримерным. Здесь царь любит отечество в лице народа и правит им, как отец, руковод- ствуясь законами, а народ не умеет отделять отечество от царя и видит в нем свое счастье, силу и славу».

Ответ: ______________________________

5.Прочитайте отрывок из произведения Е.В. Богдановича и определите, описание какого сражения здесьприведено:

«… «Императрица Мария» сосредоточила весь свой огонь на фрегат «Фазли-Аллах»; вскоре на последнем вспыхнул по- жар… В разгаре боя Павел Степанович, с неразлучною с ним подзорноютрубоювруке, следилзадействиямиэскадрытемже знатоком, с тем же хладнокровием опытного наставника, как на простом ученье… Покончив с «Фазли-Аллах», адмирал хотел спешить на помощь «Парижу», но тот и один успел справиться с третьим врагом: с перебитыми мачтами, турецкий фрегат «Низамиэ» тоже отклепал свою якорную цепь и выбросился к городу, где скоро и загорелся… Уничтожив все стоявшие про- тив них суда, т.е. четыре фрегата и один корвет, с 230 орудиями, русскиефлагманскиекорабли, поворотившисьпараллельноба- тареи № 5, сосредоточили против нее все свои силы».

Ответ: _______________________

6.ПрочитайтеотрывокизписьмаЛ.Н. Толстогоиопределите,

особытиях какой войны в нем говорится:

«Город осажден с одной стороны, с южной, на которой у нас не было никаких укреплений, когда неприятель подошел к нему. Теперь у нас на этой стороне более 500 орудий огромного ка- либра и несколько рядов земляных укреплений, решительно

119

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

неприступных… Неприятель уже более трех недель подошел водномместена80 саженинеидетвперед; прималейшемдви- жении его вперед его засыпают градом снарядов.

Дух в войсках выше всякого описания. Во времена Древней Греции не было столько геройства. Корнилов, объезжая войска, вместо: «здорово, ребята!», говорил: «нужноумирать, ребята, ум- рете?» – и войска отвечали: «умрем, ваше превосходительство, ура!» И это был не эффект, а на лице каждого видно было, что не шутя, а взаправду, и уже 22 000 исполнили это обещание…»

Ответ: _________________________

7.Прочитайте отрывок из сочинения В.О. Ключевского и на- зовите фамилию общественного деятеля второй четверти ХIX в., о котором идет речь:

« __________ преподавал науку о прошедшем, а слушатели вы- носилиизеголекцийверувсвоебудущее, туверу, котораясвети- лаимпутеводнойзвездойсредисамыхбеспросветныхночейна- шейжизни… Сеговремени, сегопубличныхлекцийМосковский университет стал средоточием лучших чаяний и помыслов для образованногорусскогообщества. ___________ завязалтувнутрен- нюю духовную связь между Московским университетом и об- ществом… Наш университет, наш ____________ – эти слова стали привычными выражениями в Москве с того времени… Имя его стало лозунгом, символом общественного возрождения, совер- шаемого переработкой слова науки в дело жизни».

Ответ: ____________________

8.Прочитайте отрывокиз мемуаров Б.Н. Чичеринаиопреде- лите, о спорах представителей каких общественных тече- ний здесь идет речь:

«Дом Павловых на Сретенском бульваре был в это время од- ним из главных литературных центров в Москве… Это было са- мое блестящеелитературное время Москвы. Все вопросы, и фи- лософские, и исторические, и политические, все, что занимало высшие современные умы, обсуждалось на этих собраниях, где соперники являлисьво всеоружии, с противоположными взгля- дами, но с запасом знаний и обаянием красноречия.

120