История России с древнейших времен до 1917 года. Учебное пособие

Тема12. Российскаяимперияв1855–1894 гг.

38. ВкакомгодувМосквепоинициативеисторикаИ. Забелина был открыт Исторический музей:

а) 1862 г.; б) 1872 г.; в) 1883 г.; г) 1912 г.

39.Морозовская стачка рабочих произошла в:

а) 1872 г.; б) 1885 г.; в) 1895 г.; г) 1899 г.

40.Чтонеотноситсякхарактернымчертамсоциальнойполи- тики правительства в 1880–1890-е гг.:

а) курс на консервацию крестьянской общины, усиление контроля над крестьянами в духе патернализма;

б) поддержка дворянского землевладения; в) принятие первых актов рабочего законодательства; г) ликвидация сословного деления общества.

41.Когда в России завершается промышленный переворот:

а) до 1861 г.; б) в 1860-е гг.;

в) в начале 1880-х гг.; г) в начале 1900-х гг.

42.Что не относится к характерным чертам экономического развития пореформенной России:

а) утверждениекапитализмакакгосподствующегоспособа производства;

б) завершение промышленного переворота; в) ускоренное строительство железных дорог;

г) завершение процесса индустриализации к кон. ХIX в.; д) сохранение многоукладности экономики.

43. Чтонеотноситсякхарактернымчертамразвитиясельского хозяйства в пореформенной России:

а) преобладание фермерской модели развития крестьянс- ких хозяйств;

б) господство общинного землепользования в крестьянс- ких хозяйствах;

131

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

в) сокращение дворянского землевладения; г) распространение отработочной системы ведения поме-

щичьего хозяйства; д) началокапиталистическойэволюциивсельскомхозяйстве.

44.КакаятерриториявошлавсоставРоссийскойимпериивовто- рой половине ХIX в.:

а) Финляндия; б) Польша; в) Средняя Азия; г) Закавказье.

45.Какова была численность населения Российской империи по данным первой всероссийской переписи 1897 г.:

а) 36 млн чел.; б) 58 млн чел.; в) 126 млн чел.; г) 168 млн чел.

46. Новым центром металлургической и добывающей про- мышленности стал к концу ХIX в.:

а) Уральский промышленный район; б) Центрально-Промышленный район; в) Бакинский промышленный район;

г) Южный промышленный район (Донбасс и Украина).

47. Первый в Сибири университет был открыт в 1888 г. в го- роде:

а) Тобольск; б) Томск; в) Иркутск; г) Омск.

48.Какое направление было господствующим в русскойлите- ратуре второй половины ХIX в.:

а) сентиментализм; б) романтизм; в) реализм; г) символизм.

49.Выдающийсярусскийхудожник, авторкартин«ИванГроз- ный и сын его Иван», «Крестный ход в Курской губернии»,

132

Тема12. Российскаяимперияв1855–1894 гг.

«БурлакинаВолге», «Запорожцыпишутписьмотурецкому султану» и др.:

а) И.Е. Репин; б) В.И. Суриков; в) В.Г. Перов; г) И.Н. Крамской.

50. Кто из перечисленных композиторов не входил в музы- кальное объединение «Могучая кучка»:

а) М.А. Балакирев; б) П.И. Чайковский; в) А.П. Бородин; г) М.П. Мусоргский; д) Ц.А. Кюи.

51. Русскийкомпозитор, автороперы«КнязьИгорь», «Богатыр- ской» симфонии:

а) П.И. Чайковский; б) Н.А. Римский-Корсаков; в) А.П. Бородин; г) М.П. Мусоргский.

52. Русскийхудожник,фактическийлидерхудожников-передвиж- ников:

а) В.М. Васнецов; б) И.Е. Репин; в) В.Г. Перов; г) И.Н. Крамской.

53. К русским путешественникам второй половины ХIX не от- носится:

а) В.В. Атласов; б) П.П. Семёнов-Тян-Шанский;

в) Н.М. Пржевальский; г) Н.Н. Миклухо-Маклай.

54.Русский ученый, биолог, основоположник эволюционной эмбриологии, почетный член Петербургской академии наук, сотрудник, азатемзаместительдиректораИнститута

Пастера в Париже: а) И.И. Мечников;

133

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

б) И.М. Сеченов; в) К.А. Тимирязев; г) А.М. Бутлеров.

55.Какой крупнейший русский музей был основан не во вто- рой половине ХIX в.:

а) Исторический музей; б) Политехнический музей; в) Третьяковская галерея;

г) Музей изящных искусств Александра III.

Раздел В

1. Прочитайте отрывок из «Записки» А.И. Левшина. О каком российском императоре здесь идет речь?

«<…> В апреле 1856 года государь император поехал в Москву и при представлении предводителей тамошнего дворянства сказал им краткую речь следующего содержания: «Слухи но- сятся, чтояхочуобъявитьосвобождениекрепостногосостояния. Это несправедливо, а от этого было несколько случаев непо- виновения крестьян помещикам. Вы можете сказать это всем направо и налево… Я не скажу вам, чтобы я был совершенно против этого; мы живем в таком веке, что со временем это должно случиться. Я думаю, что и вы одного мнения со мною; следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели «снизу».

Ответ: _____________________

2.Прочитайте отрывок из «Записок революционера» князя П.А. Кропоткина и определите, о каком событии в нем го- ворится:

«… Утром 5 марта, в последнийдень масленицы, я был в кор- пусе, так как в полденьдолжен был идти на развод в Михайлов- ский манеж. Я лежал еще в постели, когда мой денщик Иванов вбежал с чайным подносом в руках и воскликнул:

–Князь, воля! Манифест вывешен в гостином дворе (напро- тив корпуса).

–Ты сам видел манифест?

134

Тема12. Российскаяимперияв1855–1894 гг.

–Да. Народ стоит кругом. Один читает, а все слушают. Воля! Через две минуты я уже оделся и был на улице.

–Кропоткин, воля! – крикнул входивший в корпус товарищ.

–Вот манифест. Мой дядя узнал вчера, что его будут читать зараннейобеднейвИсаакиевскомсоборе. Народабылонемного, одни мужики. После обедни прочитали и раздали манифест. Когда я выходил из собора, много мужиков стояло на паперти. Двое из них, в дверях, так смешно мне сказали: «Что, барин? Теперь фиють!»

Ответ: ____________________________

3.Прочитайтеотрывокиздокументаиопределитеегоназвание:

«Революционер – человек обреченный. У него нет ни своих интересов, ничувств, нидел, нипривязанностей, нидажеимени. Всевнемпоглощеноединымисключительныминтересом, еди- ной мыслью, единой страстью– революцией.

Он в глубине своего существа, не на словах только, а на деле, разорвал всякую связь с гражданским порядком и со всем обра- зованным миром, со всеми законами, приличиями, обществен- ными условиями и нравственностью этого мира. Он для него – врагбеспощадный, иеслибонпродолжалжитьвнем, тодлятого только, чтобы его вернее разрушить. <…>

Суровый для себя, он должен быть суровым и для других. Все нежные, изнеживающие чувства родства, дружбы, любви, бла- годарности и даже самой чести должны быть вытравлены в нем единой холодной страстью революционного дела».

Ответ: ______________________

4.Прочитайте отрывок из воспоминаний А.Ф. Кони и опре- делитепропущенноевтекстеназваниесуда, появившегося в ходе реформ Александра II:

«Судебныеуставыявилисьоднимизлучшихзвеньеввпосле- довательном ряду преобразований императора Александра II. Ими был решительно и бесповоротно упразднен старый суд, снискавший себе всеобщее неуважение…

Суд ___________ в своем живом осуществлении соединял в себе, как в фокусе, все общие начала, внесенные Судебными уставами

135

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

вотправлениеуголовногоправосудия, аименно– независимость исамостоятельностьсудьи, внутреннееубеждениеприрешении дела, свободное от предустановленной оценки доказательств,– решительный вывод о вине или невиновности, не подлежащий отменеилипересмотру, еслитолькоонсделанприсоблюдении форм и обрядов процесса,– господство живого слова взамен бесцветногооднообразияписьменногоизложенияисвязанная сэтимнепосредственностьвосприятиявпечатлений, влияющих на слагающееся заключение относительно подсудимого, и, на- конец, участие самого общества в отправлении правосудия…»

Ответ: ________________

5.Прочитайте отрывок из программы революционной орга- низации1870-хгг. инапишитеназваниеэтойорганизации:

«Во все времена, где бы и в каких размерах ни поднимался русский народ, он требовал земли и воли. Земли – как общего достояния тех, кто на ней работает, а воли – как общего права всех людей самим распоряжаться своими делами…

Этой программой мы выдвигаем на первый план вопрос аг- рарный. Вопрос же фабричный мы оставляем в тени… потому, что история, поставившая на первый план в Западной Европе вопрос фабричный, у нас его не выдвинула вовсе, заменив его вопросом аграрным…

Настоящему предстоит достаточно громадная задача: осу- ществление народной революции, которая одна в состоянии развитьбудущий социалистический строй изтех элементарных основ социализма, которые уже созданы в умах народа».

Ответ: _______________

6.Прочитайте отрывок из дневника полковника М.А. Газен- кампфа. О событиях какой войны в нем говорится:

«Несомненно, что атака Плевны была ведена замечательно неискусно. Фронтатакибылрастянутнавосемнадцатьверст; оба корпусные командира действовали врозь, без связи и системы, даже ничего не знаядругодруге. Скобелев со своим маленьким отрядом действовал тоже отдельно и самостоятельно. Резерва не было. Тридцать шесть эскадронов кавалерии в бездействии

136

Тема12. Российскаяимперияв1855–1894 гг.

стояли на флангах вместо того, чтобы захватить пути сообще- ния Плевны с Видином и Софиею. С восьми часов утра почти до трех часов шла бесполезная перестрелка, а затем начались бессвязные, разрозненные атаки, безуспешно продолжавшиеся до наступлениятемноты».

Ответ: ____________________________________

7.Прочитайтеотрывокизвыступлениягосударственногодея- теля на совещании 8 марта 1881 г. в присутствии импера- тораАлександраIII. Выберитеизпредложенныхвариантов фамилию этого государственного деятеля:

«Нам говорят, что для лучшей разработки законодательных проектов нужно приглашать людей, знающих народную жизнь, нужно выслушивать экспертов. Против этого я ничего не ска- зал бы… Нет, в России хотят ввести конституцию… А что такое конституция? Ответ на этот вопрос дает нам Западная Европа. Конституция, там существующая, сутьорудие всякой неправды, орудие всяких интриг… И эту фальшь, по иноземному образцу, длянаснепригодную, хотят, кнашемунесчастью, кнашейпоги- бели, ввести и у нас. Россия была сильна благодаря самодержа- вию, благодаря неограниченному взаимному доверию итесной связи между народом и его царем…»

М.Т. Лорис-Меликов; К.П. Победоносцев; С.Ю. Витте; П.А. Шувалов

8.Прочитайтеотрывокиздокументаиопределитеегоназвание:

«Франция и Россия, одушевленные одинаковым желанием сохранить мир и не имея иной цели, кроме как приготовиться к нуждам оборонительной войны, вызванной нападением сил Тройственного союза нату илидругую из них, условилисьотно- сительно следующих пунктов:

1.Если на Францию нападет Германия или Италия… то Рос- сияупотребитвсеимеющиесявеераспоряжениисилыдля того, чтобы напасть на Германию.

137

Е. Е. ЮДИН. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1917 ГОДА

Если на Россию нападетГермания или Австрия… то Франция употребит все свои наличные силы для войны с Германией».

Ответ: ___________________________________

Раздел С

1.Прочитайте отрывок из «Писем из деревни» А.Н. Энгель- гардта и ответьте на вопросы:

«Первое, чтобросаетсявглаза, этото, чтовомногихдеревнях крестьянеполучиливнаделменеетогоколичестваземли, какое у них было в пользовании при крепостном праве… Где есть от- резки, там и крестьяне беднее, и недоимок более…

Добро бы еще эти отрезки сдавались крестьянам в арендную плату деньгами, а то нет – непременно под работу… И опять- таки… если бы крестьяне за отрезки производили какие-нибудь осенние, зимние или весенние работы, а то нет– каждый норо- вит, чтобызаотрезкиработаликруги, даещеспокосом, илиуби- ралилуг, жалихлеб, тоестьпроизводилиработувсамоедорогое, неоценимое по хозяйству время…

Положение крестьян, получивших в надел ту землю, которой они пользовались при крепостном праве… несколько иное, по- жалуй, лучшее, но и тут есть своего рода загвоздка.

Внастоящеевремяустановилсятакойпорядок: чтобыпопол- нить недостаток в лугах, крестьяне берут у помещиков покосы с части, чтобы пополнить недостаток выгонов и приволья, бе- рут на обработку круги за известную плату, но с тем, чтобы пользоваться правом выгона. Положение несколько лучшее, чемвтехдеревнях, которыедолжныработатьгосподскуюземлю за отрезки… Но все же и тут лучшую часть времени приходится употреблятьдля работ на чужом поле».

1)Вспомните, в чем заключались основные положения кре- стьянской реформы 1861 г.

2)Как, по мнению автора приведенного документа, отрезки повлияли на развитие крестьянского пореформенного хо- зяйства?

138

ТЕМА 13

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ НА РУБЕЖЕ ХIX–XX вв.

Раздел А

1.Вступление императора Николая II на российский престол произошло в:

а) 1881 г.; б) 1894 г.; в) 1896 г.; г) 1900 г.

2. К началу ХХ в. политический строй Российской империи характеризовался как:

а) сословно-представительная монархия; б) парламентская монархия; в) абсолютная монархия; г) республика.

3.К началу ХХ в. широкой автономией в составе Российской империи обладала:

а) Польша; б) Украина;

в) Прибалтика; г) Финляндия.

4. Трагическиесобытия, связанныесгибельюлюдейвовремя коронацииимператораНиколаяII вМосквев1896 г., полу- чили название:

а) «Ходынка»; б) «Обуховская оборона»;

в) Кровавое воскресенье; г) Ленский расстрел.

5.Когда была проведена первая всероссийская перепись на- селения:

а) 1894 г.; б) 1895 г.; в) 1896 г.; г) 1897 г.

140