Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2
.pdf
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития
К мерам первичной профилактики, которые призваны предупредить возникновение заболевания и остановить воздействие факторов риска их развития, принято относить вакцинацию, соблюдение режима дня,
качественное питание, физическую активность, закаливание и витаминизацию.
Вторичная профилактика – комплекс мероприятий, направленных на устранение выраженных факторов риска, которые при определенных условиях могут привести к возникновению заболевания. Наиболее эффективным методом считается диспансеризация, включающая осмотр оториноларинголога ил фониатра.
Третичная профилактика предусматривает меры по восстановлению временного нарушения голосовой функции (медицинские, социальные,
психологические и т.д.).
Гигиена голоса неразрывно связана с режимом жизни и общегигиеническими правилами. Эти правила хорошо известны – избегать переохлаждения и простудных заболеваний, физических и эмоциональных перегрузок, избегать злоупотребления газированными напитками, так как углекислый газ отрицательно влияет на слизистые оболочки органов голосового аппарата. Необходимо неукоснительно соблюдать режим дня.
Питание должно быть сбалансированным, содержащим достаточное витаминов и белка (лучше животного) в соответствии с возрастом ребенка.
Крайне негативно сказывается на голосовом аппарате злоупотребление слишком острой, очень горячей или очень холодной пищей, также по причине резкого раздражения слизистых оболочек глотки и гортани.
С учетом всего сказаного выше, можно сформулировать несколько правил поведения, которые помогут обеспечить сохранение здоровья голосового аппарата:
-нагрузка на голосовой аппарат должна соответствовать степени тренированности и возрасту ребенка;
-недопустимо форсированное звучание голоса, злоупотребление
высокими нотами, криком, неумеренной голосовой нагрузкой, репертуар для
~ 121 ~
пения должен быть подобран строго с учетом возраста ребенка и
возможностей его голосового аппарата;
-недопустимы большие речевые нагрузки, пение во время болезни;
-необходимо избегать резких перепадов температуры воздуха, особенно после большой голосовой нагрузки, ни в коем случае нельзя выходить на улицу «разогретым» в холодное время года, необходимо несколько «остыть»
(около 15 минут);
-рекомендуется избегать пищи и напитков, раздражающих слизистую оболочку глотки, - излишне острого, соленого, чрезмерно горячего или холодного;
-необходимо исключить курение (желательно, даже пассивное) и
употребление алкогольных напитков;
-в случае болезни органов голосового аппарата необходимо своевременно обращаться к фониатру;
-в период мутации голоса по возможности ограничить голосовую нагрузку;
-следить за осанкой, при хорошей осанке органы дыхания расположены правильно. Что позволяет голосу быть лѐгким и свободным.
Думается, что осуществляемое в совокупности с логопедической работой по коррекции голосовых нарушений, постановке голоса,
правильного фонационного дыхания и мероприятиями по развитию и предупреждению голосовых нарушений в дошкольном и школьном возрасте,
проведение регулярных консультаций для родителей и педагогического состава дошкольных учреждений позволит возбудить более чуткое отношение к состоянию детского голоса, стимулировать повышение уровня знаний в области нарушений голоса. И, как следствие, позволит предотвратить развитие большинства голосовых расстройств.
Исходя из вышесказанного, следует отметить, что в целях повышения эффективности логопедической работы в детских дошкольных учреждениях необходимо проводить адекватную разъяснительную работу среди педагогов,
~ 122 ~
Инновационные подходы к профилактике нарушений развития
родителей и воспитанников ДОУ, а в структуру коррекционно-
педагогических занятий необходимо включать индивидуальные занятия по устранению расстройств голосовой функции для нуждающихся в этом детей.
Кроме того, в целях профилактики следует проводить беседы об устройстве голосового аппарата, занятия по постановке дыхания и технике речи.
Литература:
1.Доронина Л.М., Калгумнина А.А. Особенности диагностики функциональных и органических дисфоний в детском возрасте // в сб. Первый международный междисциплинарный конгресс «Голос», 29-30 ноября 2007 г. Москва. – С.46-50.
2.Василенко Ю.С. Голос. Фониатрические аспекты. – М,:Энергоиздат, 2002.
3.Лаврова Е.В. Логопедия. Основы фонопедии. – М.:Издательский центр «Академия»,
2007.
4.Лаврова Е.В., Коптева О.Д., Уклонская Д.В. Нарушения голоса. – М.:Издательский центр «Академия», 2006.
5.Орлова О.С. Детский голос в норме и патологии. – М., 2002.
6.Орлова О.С. Нарушения голоса у детей. – М.:АСТ:Астрель:Транзиткнига, 2005.
7.Рудин Л.Б. Основы голосоведения. – М.:Граница, 2009.
8.Уклонская Д.В. Совершенствование логопедической работы по коррекции голоса дошкольников // в сб. Коррекционно-развивающая работа с детьми в условиях полифункциональной интерактивной среды: международная научно-практическая конференция. Том II – М.:ГОУ ВПО МГПУ, 2008. – С.60-62.
9.Уклонская Д.В., Курских Ж.С. Предупреждение развития нарушений мутации голоса у подростков // в сб. Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии: материалы третьего международного теоретикометодологического семинара. Часть». – М.: МГПУ, 2011. –т С.146-150.
10.Уклонская Д.В. Смирнова О.В. особенности развития голоса и предупреждение голосовых расстройств в раннем возрасте // в сб. актуальные вопросы современной логопедии. – М.: НОЧУ ВПО «МСГИ», 2009. – С.70-73.
11.Шашкина Г.Р. Специфика логопедической работы с дошкольниками с речевыми нарушениями в условиях логопункта ДОУ// в сб. Коррекционно-развивающая работа с детьми в условиях полифункциональной интерактивной среды: международная научнопрактическая конференция. Том II – М.:ГОУ ВПО МГПУ, 2008. – С.65-68.
~ 123 ~
Инновационные подходы к профилактике нарушений
развития.
Под ред. Лынской М.И., Покровской Ю.А.
В2х частях.
Часть2.
Подписано в печать 06.03.2013. Формат 60х90/16. Усл. печ.л. 7,7 Тираж 300 экз.
Печать цифровая. Зак.№ Издательство «ЛОГОМАГ» 127273, г.Москва, ул. Лобачевского д.92., корп.5
~ 124 ~