Грамматика немецкого языка. Практикум

Zahnarzt... (Angst haben / gehen). 4. Im vorigen Jahr ... es mir, Susdal ... (gelingen / besuchen). 5. Wir ... froh, unsere Freunde aus Berlin ... (sein / wiedersehen). 6. Für jeden Menschen ... es wichtig, wenigstens eine Fremdsprache ... (sein / kennen). 7. Gestern ... ich meinen Bruder, die Flugtickets ... (bitten / besorgen). 8. Die Kinder ... in den Wald Pilze ... (gehen / suchen). 9. Zu jeder Jahreszeit ... man Sport ... (können / treiben). 10. Mein Bruder wurde operiert und der Arzt ... ihm ... (verbieten / laufen). 11. Im Herbst ...

man am Himmel viele Zugvogel ... (sehen / fliegen). 12. Der Lehrer ... die Schüller nach dem Unterricht den Klassenraum ...

(lassen / aufräumen). 13. Er hatte viel zu tun und ... keine Möglichkeit, ... im Sessel gemütlich ... (haben / sich ausruhen). 14. Wir ... ihn vor Freude ... (sehen / lachen). 15. Die Eltern ... den kleinen Kindern, Krimis ... (verbieten / sehen).

6. Verbinden Sie folgende Satzpaare zu einem Satz mit der Infinitivgruppe.

1. Der Mann treibt Sport. Er will gesund bleiben. 2. Das Kind stellt viele Fragen. Es will alles wissen. 3. Das Mädchen hat viele Freundinnen. Es will sich mit ihnen unterhalten. 4. Der Vater fährt ins Kaufhaus. Er will ein neues Fahrrad für Günter kaufen. 5. Der Junge geht in die Bibliothek. Er will ein neues Buch ausleihen.

6.Wir arbeiten heute lange. Wir wollen morgen frei sein. 7. Ich gehe zur Post. Ich will Briefmarken kaufen. 8. Der Journalist schreibt einen Artikel. Er will über dieses Land erzählen.

7.Antworten Sie auf folgende Fragen mit den Infinitivgruppen. Be-nutzen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.

1. Wozu muss man viel Obst essen? (Man will gesund sein.) 2. Wozu trinkt die Frau viel Kaffee? (Sie will munter werden.) 3. Wie ging der Sohn zum Unterricht? (Er hat sein Zimmer in Ordnung nicht gebracht.) 4. Er konnte zu Hause bleiben. Was machte er stattdessen? (Er ging zu seinem Freund.) 5. Wozu pflegt sich die Dame? (Sie will gut aussehen.) 6. Er konnte sich am Sonntag erholen. Was machte er stattdessen? (Er saß den ganzen Tag an seinem Arbeitstisch.) 7. Wie arbeitete der Mechaniker? (Er machte keine Pause.) 8. Wie kam die Tochter zurück? (Sie hat kein Brot gekauft.) 9. Wozu geht die Frau

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ins Kaufhaus? (Sie will Geschenke zu Weihnachten kaufen.) 10. Der junge Mann konnte sich diese schöne Stadt ansehen. Was machte er stattdessen? (Er arbeitete die ganze Zeit in der Bibliothek.) 11. Wie ging die Mutter einkaufen? (Sie hat kein Geld mitgenommen.) 12. Wozu geht die Schwester viel spazieren? (Sie will schlank bleiben.)

8. Setzen Sie um, statt oder ohne ein.

1. Ich bin nach Münster gekommen, ... hier zu studieren. 2. ... ein Zimmer im Hotel zu mieten, fuhren wir zu unseren Bekannten. 3. ... die Vokabeln nicht zu vergessen, wiederhole ich sie täglich. 4. Er kommt nach Deutschland, ... die deutsche Sprache besser zu lernen. 5. Der Alte ging aus dem Zimmer, ... sich verabschiedet zu haben. 6. ... die Zeit zu verlieren, liefen wir schnell zu dem Vater. 7. ... das Buch zu lesen, gehen sie ins Kino, ... die Verfilmung dieses Buches zu sehen. 8. Der Mann geht zweimal in der Woche schwimmen, ... nicht dick zu werden. 9. ... das Wort im Wörterbuch selbst zu finden, fragt sie ihre Mutter danach. 10. ... zu den Großeltern aufs Land zu fahren, verbringt mein Freund die Ferien in der Stadt. 11. Die alte Frau geht aus dem Cafe, ... das Essen bezahlt zu haben. 12. Sie geht in die Küche, ... Mineralwasser zu holen. 13. Sie bittet mich um den Wecker, ... nicht zu verschlafen.

9. Formen Sie folgende Sätze um.

Muster: Der Student muss den Text übersetzen. Der Student hat den Text zu übersetzen.

1. Die Frau muss Fenster putzen. 2. Der Schuler muss die Aufgaben erledigen. 3. Der Kranke muss das Rauchen aufgeben. 4. Wir müssen diese Arbeit noch heute beenden. 5. Der Großvater muss junge Obstbäume setzen. 6. Sie müssen das Gedicht auswendig lernen. 7. In Hannover müssen die Reisenden umsteigen. 8. Der Arzt muss heute diesen Mann operieren. 9. Wir müssen das Geschirr spülen. 10. Ich muss das Haus um 8 Uhr verlassen. 11. Die Wanderer mussten unbedingt ein Lunchpaket mithaben. 12. Die Studenten müssen die Grammatik täglich üben.

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10. Ersetzen Sie die Konstruktion haben oder sein + zu + Infinitiv durch Prädikate mit entsprechenden Modalverben.

1. Ich habe neue Wörter zu lernen. 2. Neue Wörter sind zu lernen. 3. Die Studenten hatten über ihre letzte Reise zu erzählen. 4. Über die Reise war nicht viel zu erzählen. 5. Wir haben noch die Fahrkarten zu besorgen. 6. Die Fahrkarten waren noch zu besorgen. 7. Der Schüler hatte zwei Sätze zu vergleichen. 8. Diese zwei Menschen sind nicht zu vergleichen. 9. Vor der Prüfung ist alles zu wiederholen. 10. Der Sohn hat einige Regeln zu wiederholen. 11. Die Studenten haben noch einige Themen durchzunehmen. 12. In diesem Monat ist nur ein Thema durchzunehmen. 13. Der Chef hatte die Feier zu eröffnen. 14. Die Feier war mit einer kurzen Festansprache zu eröffnen. 15. Was haben wir zu trinken? 16. Was ist hier zu trinken?

11. Ersetzen Sie das zusammengesetzte Prädikat mit dem Modalverb durch die Konstruktion haben oder sein +zu + Infinitiv.

1.In diesem Semester muss der Student fünf Prüfungen ablegen.

2.Die Zähne müssen zweimal täglich geputzt werden. 3. In diesem Text müssen alle Adjektive unterstrichen werden. 4. In der nächsten Woche muss ich mein Referat halten. 5. Der Kranke muss diese Arznei nach dem Essen einnehmen. 6. Dieser Familie muss geholfen werden. 7. Es müssen einige deutsche Schriftsteller genannt werden.

8.Die Antwort auf diese Frage kann man in jedem Lehrbuch finden.

9.Der Lehrer soll die Kinder lehren, der Arzt soll die Kranken heilen. 10. Diese Sätze müssen schriftlich übersetzt werden. 11. Das Ehepaar musste eine andere Wohnung suchen. 12. Ich musste mit ihm lange sprechen. 13. Wie kann man das anders sagen? 14. Dieses Zimmer muss neu tapeziert werden.

12. Ergänzt die Sätze mit um... zu und ohne... zu!

Muster: Ich gehe ins Kaufhaus, um ... (ein neues Kleid kaufen). Ich gehe ins Kaufhaus, um ein neues Kleid zu kaufen.

1. Sie arbeitete den ganzen Tag, ohne ... (eine Pause machen). 2. Warum siehst du mich wortlos an, ohne ... (etwas sagen)? 3. Ich beeile mich, um … (pünktlich kommen). 4. Jeden Abend geht sie in

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die Disco, um ... (ihre Freunde treffen). 5. Er besucht in seiner Freizeit einen Sportklub, um ... (fit bleiben). 6. Oft besuchen sie Rockkonzerte, um ... (ihre Lieblingsmusik hören). 7. Ich möchte alles tun, um ... (Kontakt zu den Eltern verbessern). 8. Viele Jugendliche suchen sich einen Ferienjob, um ... (ein bisschen Geld verdienen). 9. Sie macht Diät, um ... (nicht dick sein). 10. Ich lade meine Freunde für Samstag ein, um ... (meinen Geburtstag feiern).

11.Meine Schwester trägt Kontaktlinsen, um ... (besser sehen).

12.Der Lehrer lässt die Schüller sprechen, ohne ... (sie unterbrechen). 13. Er antwortete immer schnell, ohne ... (lange überlegen). 14. Ich gehe manchmal zu Bett, ohne ... (Abendbrot essen). 15. Wir gingen ins Theater, ohne ... (er, einladen).

13.Verbindet die Sätze mit um ... zu!

Muster: Er bleibt heute lange in der Bibliothek. Er will dort arbeiten.

Er bleibt heute lange in der Bibliothek, um dort zu arbeiten.

1. Ich fahre zum Bahnhof. Ich muss meine Freundin abholen. 2. Ich wende mich an die Information. Ich will nach der Ankunft des Zuges fragen. 3. Er fährt nach Deutschland. Er will seine Deutschkenntnisse verbessern. 4. Die Touristen machen eine Stadtrundfahrt. Sie wollen die Sehenswürdigkeiten besichtigen. 5. Er will heute nicht ausgehen. Er will fernsehen. 6. Mein Bruder rief seine Freundin an. Er wollte sie ins Konzert einladen. 7. Wir fragten nach der Telefonzelle. Wir wollten anrufen.

14. Setzt um, ohne oder statt ein!

1. Man muss viel arbeiten, ... gute Kenntnisse zu bekommen. 2. ... zu üben, kann man die Aussprache nicht beherrschen. 3. Der Sohn hörte Musik, ... den Aufsatz zu schreiben. 4. Er ging fort, ... die Jacke mitzunehmen. 5. ... auf die Krim zu fahren, haben wir diesen Sommer auf dem Lande verbracht. 6. ... schlafen zu gehen, las er weiter. 7. ... zu denken, antwortete er schnell. 8. ... die Übung richtig zu machen, las ich die Regel noch einmal durch.

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15. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Когда мы пойдем есть? 2. Я слышу, как поет наш хор. 3. Она видела, как отъехал его автомобиль. 4. По воскресеньям я хожу за покупками. 5. Отец учил меня в детстве плавать. 6. Мой брат научился хорошо танцевать вальс. 7. Он помогает мне упаковать чемодан. 8. Мария учила меня кататься на коньках. 9. Наш учи- тель физкультуры рекомендует нам систематически заниматься спортом. 10. Я попросила свою подругу помочь мне. 11. У меня была возможность участвовать в международной конференции. 12. Мой младший брат боится оставаться один дома. 13. Мария учила меня кататься на коньках. Но мне это никак не удавалось. 14. Мой знакомый любит отдыхать в деревне, он каждый вечер ходит на реку и часами гуляет в лесу. 15. Сегодня мы хотим пойти в кино. 16. У меня есть желание (Lust haben) пойти сего- дня в кино. 17. Я хочу позвонить (anrufen) своим родителям.

18.Я намерен (die Absicht haben) позвонить своим родителям.

19.Отец просит сына закрыть (schließen) окно. 20. Сын должен закрыть окно.

16. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den Infinitivgruppen!

Muster: Hast du Zeit, … (посмотреть этот новый фильм)? Hast du Zeit, dir diesen neuen Film anzusehen?

1. Er hat mir vorgeschlagen, … (принять участие в обсуждении этого вопроса). 2. Es war nicht leicht, … (перевести это письмо с немецкого на русский). 3. Der Arzt empfahl meiner Mutter, … (провести лето в деревне). 4. Hast du nicht vergessen, … (послать им поздравительную открытку). 5. Ich habe keine Lust, … (продолжать эту работу). 6. Es macht immer Spaß, … (побродить по лесу – durch den Wald streifen – солнечным днем). 7. Mein Freund hat vor, … (уехать на год в Англию).

17. Gebrauchen Sie zu, wo es nötig ist.

1. Alle Bürger unseres Landes haben das Recht, sich für ein Studium … bewerben. 2. Sie hatte Glück, Studentin der Moskauer Linguistischen Universität … werden. 3. Er hat großen Wunsch, in die Berge … fahren und Alpinensport … treiben. 4. Es ist nicht

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leicht, einen Abhang hinunter … fahren. 5. Die deutschen Touristen wollten alle Kathedralen des Kremls … besichtigen. 6. Ich kann leider Telefonnummer schwer … behalten. 7. Die Mutter bat mich, Brot … holen. 8. Meine ältere Schwester ging Brot … holen.

18. Gebrauchen Sie statt des Nebensatzes eine Infinitivgruppe.

Muster: Es ist notwendig, dass wir alle Prüfungen rechtzeitig ablegen.

Es ist notwendig, alle Prüfungen rechtzeitig abzulegen.

1. Es ist jetzt möglich, dass wir eine Busreise nach Italien unternehmen. 2. Es ist sehr wichtig, dass alle Leute die Verkehrsregeln streng beachten. 3. Das Studium der Fremdsprachen ermöglicht es uns, dass wir andere Völker und ihre Kultur kennen lernen. 4. Ich bin froh, dass ich Sie wieder sehe. 5. Es ist schön, dass wir den Urlaub am Schwarzen Meer machen. 6. Ich bedauere, dass ich an dem Fest nicht teilnehmen kann. 7. Ich empfehle euch, dass ihr heute noch die Kunstkammer besuchen.

19. Bilden Sie die Sätze mit um … zu!

Muster: Er steht früh auf. Er will sich auf den Unterricht gut vorbereiten.

Er steht früh auf, um sich auf den Unterricht gut vorzubereiten.

1. Ich versäume keine Vorlesungen. Ich will im Studium nicht nachbleiben. 2. Man muss an der Sprache tüchtig arbeiten. Man muss sie gut beherrschen. 3. Die Studenten berufen eine Versammlung ein. Sie wollen eine wichtige Frage besprechen. 4. Die Studentin geht in die Mensa. Sie will zu Mittag essen. 5. Wir bleiben uns. Wir müssen uns nicht verspäten. 6. Du gehst zeitig zu Bett. Du musst dich gut ausschlafen. 7. Ich bitte ums Wort. Ich will meine Meinung zum Vortrag äußern. 8. Er arbeitete fleißig. Er arbeitete das Projekt in kurzer Zeit aus.

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20. Beantworten Sie die Fragen mit einer Infinitivkonstruktion im Antwort.

1. Wozu stehst du früh auf? 2. Wozu macht man jeden Morgen Gymnastik? 3. Wozu gehen Sie ins Lebensmittelgeschäft? 4. Wozu gehen die Studenten in die Bibliothek? 5. Wozu liest die Studentin viel deutsch? 6. Wozu lernen wir verschiedene Sprachen? 7. Wozu gehst du jetzt ins Dekanat?

21. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den Infinitivgruppen!

1. Er nahm das Auto, um … . 2. Die Kinder liefen der Mutter entgegen, um … . 3. Die ganze Familie hat sich versammelt, um … . 4. Die Mutter besucht ihre kranke Schwester, um … . 5. Man muss Sport treiben, um … . 6. Man muss an der Sprache systematisch arbeiten, um … . 7. Die Studentin geht in die Mensa, um … .

22. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Мы делаем много упражнений, чтобы хорошо запомнить эти слова. 2. Чтобы подготовить хороший реферат, она изучила много литературы. 3. Мы должны много знать, чтобы стать хо- рошими специалистами. 4. Чтобы не опоздать, я поехала на так- си. 5. Чтобы быть бодрым весь день, надо делать утреннюю гимнастику. 6. Чтобы хорошо учиться, нужно много работать. 7. Ира хочет учиться в институте иностранных языков, чтобы стать переводчицей. 8. У меня есть желание поехать на озеро Мюриц (an den Müritzsee).

23. Bilden Sie die Sätze mit (an)statt … zu + Infinitiv.

Muster: Er geht zu einer Party. Er soll sich auf die Prüfung vorbereiten.

Er geht zu einer Party, statt sich auf die Prüfung vorzubereiten.

1. Ich schicke dir lieber ein Telegramm. Ich soll dich anrufen. 2. Wir blieben noch eine Woche in St. Petersburg. Wir sollten am Montag zurückfahren. 3. Der Kranke ging zur Arbeit. Er sollte sich an dem Arzt wenden. 4. Du ziehst dich so langsam an. Du sollst dich beeilen. 5. Der Junge steckte seine Mütze in die Tasche. Er sollte sie aufsetzen.

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24. Bilden Sie die Sätze mit ohne … zu + Infinitiv.

Muster: Mein Bekannter ging an mir vorbei. Er bemerkte mich nicht.

Mein Bekannter ging an mir vorbei, ohne mich zu bemerken.

1. Die Schülerin sieht die Lehrerin an. Sie beantwortet ihre Frage nicht. 2. Die alte Frau saß am Fenster. Sie nahm am Gespräch nicht teil. 3. Der Sohn schwieg. Er widersprach ihr nicht. 4. Das Mädchen gibt das Buch in die Bibliothek zurück. Sie hat es nicht gelesen. 5. Warum verlässt du das Zimmer? Du hast dich von unseren Freunden nicht verabschiedet. 6. Mein Bruder trifft seine Entscheidung. Er hat es nicht lange überlegt. 7. Man darf sich nicht ans Steuer setzen. Man besitzt keinen Führerschein.

Das Partizip

1. Bilden Sie das Partizip I und verwenden Sie es als Attribut.

1) (schwimmen) Sportler; 2) (bestehen) Probleme; 3) (kommen) Programm; 4) (gewinnen) Mannschaft; 5) (duften) Blume; 6) (schießen) Jäger; 7) (schlafen) Kind; 8) (laufen) Hase; 9) (hängen) Schultern; 10) (fließen) Wasser; 11) (bitten) Blick; 12) (trösten)

2. Bilden Sie das Partizip II und verwenden Sie es als Attribut.

1) (zumachen) Buch; 2) (klagen) Patienten; 3) (schreiben) Roman;

4) (ausstellen) Bilder; 5) (empfehlen) Literatur; 6) (beginnen) Arbeit;

Geld; 23) (befreien) Heimat; 24) (zerstören) Stadt; 25) (durchführen)

Experiment.

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3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Partizip II. Beachten Sie die Endungen der Partizipien.

1. Der Mann sah auf die (untergehen) Sonne. 2. Die (schreiben) Briefe lagen auf dem Tisch. 3. Wir üben die Aussprache der (zusammensetzen) Substantive. 4. Mein Urlaub beginnt in der (kommen) Woche. 5. Dieser (angehen) Journalist schreibt interessante Artikel. 6. Das Kindbemerkte das (fahren) Auto nicht. 7. Er erzählt uns über die (planen) Reise. 8. Sie sucht zu diesem Mantel eine (passen) Tasche. 9. Er gab mir das (bringen) Geld. 10. Die (renovieren) Wohnung sieht modern aus. 11. Die Mutter wollte den (schlafen) Sohn nicht wecken. 12. Auf dem Tisch liegt ein (öffnen) Heft. 13. Niemand konnte das (weinen) Kind beruhigen. 14. Er zeigte mir die (kaufen) Bilder. 15. Wir bringen die (lesen) Bücher in die Bibliothek zurück. 16. Die Kinder futtern im Winter die (hungern) Tiere. 17. Im Hof sehe ich (spielen) Kinder. 18. Hier gibt es einige (verlassen) Häuser. 19. Das (erreichen) Ziel brachte ihm keine Freude. 20. Er ist ein (denken) Mensch. 21. Der Schüler las die (bilden) Satze vor. 22. Die Familie saß am (decken) Tisch.

4. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Partizip I. Beachten Sie die Endungen der Partizipien.

Muster: Sie grüßten den ... (eintreten) Gast. Sie grüßten den eintretenden Gast.

1. Der Professor sah den ... (antworten) Studenten kritisch an. 2. Man soll dem ... (weinen) Kind schnell helfen. 3. Was bringt uns der ...

(kommen) Tag? 4. Ich mag ihre ... (lachen) Augen. 5. Er saß neben seinem ... (schlafen) Hund. 6. Die ... (spielen) Kinder sind in den Garten gelaufen. 7. Sie wollte die ... (sprechen) Leute nicht stören. 8. Die ... (tanzen) Leute fühlten sich sehr wohl in der Disko.

9.Dieser ... (fragen) Journalist schreibt ganz oft für unsere Zeitung.

10.Die ... (empfehlen) Bücher kann man in der Bibliothek nehmen.

11.Wir haben die ... (suchen) Lösung plötzlich gefunden.

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5. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Partizip II. Beachten Sie die Endungen der Partizipien.

Muster: Das ... (geben) Wort soll man halten. Das gegebene Wort soll man halten.

1. Die ... (kochen) Speisen schmeckten uns sehr gut. 2. Das ...

(nennen) Problem ist für unsere Arbeit sehr wichtig. 3. Der ...

(ansehen) Film hat keinen guten Eindruck auf uns gemacht. 4. Die ...

(erschrecken) Leute versammelten sich auf der Straße. 5. Die ...

(mieten) Wohnung hat ihnen nicht gefallen. 6. Das ... (bestellen)

Taxi kam zu uns 20 Minuten später. 7. Der ... (abschicken) Brief hat

den Empfänger nicht erreicht. 8. Die ... (bügeln) Hemden lagen auf

dem Tisch. 9. Das ... (sparen) Geld hat er heute ganz verbraucht.

10.Er hat seinen ... (reparieren) Fernseher noch nicht abgeholt.

11.Er hat seine ... (verlassen) Familie schon lange nicht gesehen.

12.Das Kind hat seinen ... (sterben) Onkel nicht gekannt. 13. Die ...

(hängen) Wäsche wird erst morgen trocken sein. 14. Der ... (kriegen) Brief kam aus der Schweiz. 15. Das ... (singen) Lied hat uns sehr gut gefallen.

Das Substantiv

Die Deklination der Substantive

1. Ordnen Sie die Substantive nach der Deklinationsart.

A:das Mädchen, die Bluse, der Telegraph, die Post, der Wald, der Soldat, die Universität, der Arzt, der Professor, das Brot, die Arbeit, der Name, der Foliant, die Bibliothekarin, der Mann, der Onkel, der Affe, die Tanne, der Planet, der Architekt, der Raum, der Bericht, die Medizin, der Neffe, der Kuli, das Lineal, der Chirurg, das Feld, der Spatz, der Baum, das Herz.

B:der Mensch, die Zeitschrift, das Fenster, die Tür, der Lehrer, der Buchstabe, der Freund, der Bruder, das Wetter, die Zeit, der Bär, der Felsen, die Kontrollarbeit, der Sport, die Musik, die Kunst, der Journalist, die Seife, das Wasser, das Lied, die Regel, die Bibliothek, der Kollege, die Prüfung, das Kind, der Gast, das Geschenk, die Literatur, der Morgen, der Schrank, das Bett, der Löwe, die Erde.

C:der Vortrag, das Land, der Student, die Frau, das Buch, der

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