Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование. Монография

Библиографический список

1 Абдулатипов Р.Г. Социалистическая культура межнационального общения // Науч. коммунизм. – 1989. - №5. – С.- 40-47.

2Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.:

Наука, 1980. – 336 с.

3Аверченко Л.К. Управление общением: Теория и практикумы для социального работника: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, Новосибирск:

НГАЭиУ, 1999. – 216 с.

4Авксеньев В.А. Этнические конфликты: история и типология // Социс. – 1996. - № 12. – С. 43-49.

5Аманов С.А. Диалектика познания и общения. Фрунзе: Илим, 1986. – 138 с.

6Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х томах / Под. ред. А.А. Бодалева и др. – М.: Педагогика, 1980.

7Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания/ Под. ред. А.А.

Бодалева. – М., 1996.- 384с.

8Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. – Казань: Изд-во КГУ, 1996. – 566 с.

9Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 376 с.

10Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 1998. - 271 с.

11Ахаян Т.К. Формирование убеждений в общественно-трудовой деятельности подростков. – Л., 1982. – 17 с.

12Ахияров К.Ш. Башкирская народная педагогика и воспитание подрастающего поколения. – Уфа, 1996. – 241 с.

13Баграмов Э.А. О противоречиях в сфере межнациональных отношений и путях их разрешения // Полит. образование. – 1989. -№ 12. – С.47-57.

14Барабанщиков А.В., Белоусов Н.А., Сысоев И.В. Готовность к прыжку с парашютом. – М., 1982. – 216 с.

15Баранов С.П. Развитие, воспитание и формирование личности // Педагогика. – М.: Просвещение, 1987.

16Батищев Г.С. Особенности глубинного общения // Вопр. философии –

1995. - № 3. – С.107-129.

17Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества: Сб. избр. трудов / Примеч. С. С. Аверинцева, С. Г. Бочарова. — М.: Искусство, 1979. - 423 с.

18Бездухов В.П. Гуманистическая направленность учителя - Самара-Санкт- Петербург: Изд-во СамГПУ, 1997.- 172 с.

19Бездухов В.П. Система подготовки студентов к нравственному воспитанию школьников. – Куйбышев, 1990. – 88 с.

20Бездухов В.П., Воронцов А.В. Теория и практика приобщения учащихся к ценностям. – Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. - 192 с.

21Бездухов В.П., Мишина С.Е., Правдина О.В. Теоретические проблемы становления педагогической компетентности учителя. – Самара: Изд-во СамГПУ, 2001. – 132 с.

24Библер В.С. Итоги и замыслы // Вопр. философии. – 1993. - №5. – С.75-85.

25Библер В.С. Культура. Диалог культур // Вопр. философии. – 1989 - №6. –

С.31-42.

26Библер В. С. От наукоучения к логике культуры. — М.: Прогресс, 1991. — 161 с.

27Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации //

Педагогика. – 1996. - №1. – С.3-8.

28Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.

29Бодалев А.А. Психология общения. – М.: Изд-во “Инст-т практ. психологии”, Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1996. – 256 с.

30Бодалев А.А. Психология о личности. – М.: МГУ, 1988. – 188 с.

31Большой толковый словарь русского языка/ Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. - СПб.: "Норинт", 1998. - 1536 с.

32Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2000. - 304 с.

33Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебное пособие. – М.:

ИНФРА-М., 2000. – 224 с.

34Бромлей Ю. В. Очерки теории этноса. - М., 1983.

35Брякова И.Е. Формирование готовности студентов к развитию творческих способностей учащихся: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. – СПб., 1997. – 24 с.

36Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Мысль, 1978.

37Бурмистрова Т.Ю. Социология национальных отношений // Социс. – 1994. -№ 5. – С. 22-26.

38Бэнкс Джеймс. Мультикультурное образование: цели и измерения // Новые ценности образования: культурная и мультикультурная среда школ. Вып.4. – М.: “Инноватор”, - 1996. - С.15-19.

39Валитова Р.Р. Толерантность: порок или добродетель? // Вестн. Моск. ун-

та. - 1996. - № 1. - С.33-37.

40Введение в общую психологию // Под ред. А.В. Петровского. – М., 1995. – 578 с.

41Венгилевских Ю.А. Подготовка будущих учителей к формированию биоэкологических умений школьников: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - Бирск, 1999. – 22 с.

42Верб Э. А. Эстетическая культура школьника как педагогическая проблема: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук. — СПб., 1997. – 42 с.

43Вербицкий А.А., Платонова Т.А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. – М., 1986.

44 Волович Л.А. Мотивация выбора ценностей общения подростками: социальные причины деформации и их преодоление // Развитие социальной активности подростка: Тез. докл. науч.– практ. конф. –

Казань, 1989. - С. 3-7.

45 Волович Л. А. Педагогическая культурология / Программа интегративного учебного курса для высших педагогических учебных заведений. - Казань, 1995.

46 Воспитание культуры межнационального общения: Метод. рекомендации /Сост. В.И. Буренко, Н.Е. Иванюшкин, В.В. Меркулов, В.М. Плешивцев.

– М.: Изд-во АПН СССР, 1989. – 44 с.

47 Выготский Л.С. Вопросы теории и истории психологии // Собр.соч.: В 6 т. - М., 1982. T.1- C.192.

48Выготский Л.С. Детская психология // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1984.

49Выжлецов Г.П. Аксиология культуры. – СПб., 1996. – 152 с.

50Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного.- М.: Прогресс,1991.

51Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. - М.:Прогресс,1988.

52Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: 1981. – 140 с.

53Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. материалы к курсу "Общая психология": Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1986. - 272 с.

54Гасанов З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика.- М.: "Педагогика", 2001. - №4. - С. 2430.

55Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Педагогика. – М., 2002. - №7. – С.3-12.

56Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: МГУ, 1987. – 176 с.

57Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. (третий уровень высшего профессионального образования). - М.: Изд -во МО РФ, 1996. - 16с.

58Гримак Л.П. Общение с собой: Начала психологии активности. – М.: Политиздат, 1991. – 320 с.

59Гудков Е.А. Формирование готовности будущего учителя технологии и предпринимательства к инновационной деятельности: Автореф. дис.

...канд. пед. наук. - Оренбург, 2000. – 20 с.

60Декларация принципов толерантности, утвержденной Генеральной конференцией ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года.

61Деркач А.А. Состояние психологической готовности студентов к деятельности во время педагогической практики // Психологические состояния. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1981.

62Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. Пособие для студ. педвузов.

–М.: Гумант. изд. цетр ВЛАДОС, 2000. – 432 с.

63Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – М., 1999.

64 Дмитриев Г.Д. Многокультурность как дидактический принцип // Педагогика.- М.: "Педагогика", 2000. - №10. – С. 3-11.

65 Дробижева Л.М. Духовная общность народов СССР. Историкосоциологический очерк межнациональных отношений. - М.: Мысль, 1981. – 253 с.

66 Дугай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Автореф. дис. ...докт. пед.

наук. – М., 1983. – 24 с.

67 Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. – Мн., 1976.- 176 с.

68 Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Мн., 1981. – 383 с.

69 Единый план научно-методической работы ОГУ на 1999-2000 уч. год. – Оренбург: Изд-во ОГУ, 1999. – 33 с.

70 Еремеев А.Ф. Первобытная культура: происхождение, особенности, структура. – Саранск. – 1996.

71 Жуковский И.В. Этнокультурное образование в многонациональном регионе // Педагогика.- М.: "Педагогика", 2001. - №3. – С. 37-40.

72 Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. - М.: Педагогика, 1990. - 168 с.

73 Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. Учеб. пособие для студентов педагогич. бакалавриата, педагогов-практиков. - СПб, 1995. - 234 с.

74 Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

75Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. - Свердловск.: Изд-во Урал. ун-та, 1988. - 120 с.

76Зимняя И.А. Личностно-деятельный подход в обучении русскому как иностранному // Русский язык за рубежом. - 1985. - №5.

77Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. – М.: Логос, 2000. – 384 с.

78Иванова С.Ю. Мультикультурализм: идеология и политика социальной и этнокультурной стабильности полиэтнических обществ // Этнические конфликты: теория, экспертиза, технологии разрешения. Мат. Всеросс. науч.-электрон. конф. с международным участием.– Ставрополь: СГУ, 2001.

79Ильин Е.П. Психология физического воспитания. – М.: Просвещение, 1987. – 287 с.

80Каган М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). - М.: Политиздат, 1974. — 328 с.

81Каган М.С. Философская теория ценности. – СПб., 1997. – 205 с.

82Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

83Каргапольцева Н.А. Социализация и воспитание личности в Монтессориобразовании: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук. – Оренбург, 2000. – 34 с.

84 Кемеров В.Е. Взаимопонимание (некоторые философские и психологические проблемы). – М.: Политиздат, 1984. – 109 с.

85 Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей: Монография. - Оренбург, 1996. - 120 с.

86 Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 295 с.

87 Климова Т.Е. Педагогическая диагностика: Учебное пособие. – Магнитогорск, МаГУ, 2000. – 124с.

88 Князева М.М. Мультикультурное пространство образования // Новые ценности образования: культурная и мультикультурная среда школ. –

М.: “Инноватор”, вып.4. - 1996.

89Ковалев А.Г. Психология личности. – М.: Знание, 1969. – 361 с.

90Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. – М.: Политиздат, 1983. – 256 с.

91Коган Л. Н. Теория культуры. - Екатеринбург, 1993.

92Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр

“Академия”, 2000. - 176 с.

93Козырев В.А. Теоретические основы развития гуманитарной образовательной среды педагогического университета: Автореф. дис. ...

д.-ра пед. наук. – Санкт-Петербург, 1999. – 24 с.

94Козлов Е.Г., Богомолов А.П. Психологическая подготовка гимнастов. –

М.: 1974.

95Комаров В.П. Воспитание культуры межнационального общения в средней профессиональной школе. - Казань: Тан-заря, 1995. - 142 с.

96Комаров В.П. Теоретические основы воспитания культуры межнационального общения учащихся средней профессиональной школы: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук. - Казань, 1996. - 32 с.

97Комплексная программа развития и организации воспитательной работы со студентами ОГУ. - Оренбург: Изд-во ОГУ, - 1999. – 24 с.

98Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 1984. - 335 с.

99Кон И.С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности). Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1979. - 175 с.

100Кондрашова Л.В. Сборник педагогических задач. – М.: Просвещение, 1987. – 142 с.

101Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя. - Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. – 165 с.

102Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М.: "Просвещение", 1972. - 255 с.

103Крылова Н.Б. Введение в круг культурологических проблем образования // Новые ценности образования: культурная и мультикультурная среда школ. – М.: “Инноватор”, вып.4. - 1996. - С.132-152.

104Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. - 2-е изд., доп. - М.:

Рус. яз., 2000. - 856 с.

105 Ксенофонтова А.Н. Педагогические основы речевой деятельности школьников. Монография. - С-Петербург,1999. - 166 с.

106Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1970. – 144с.

107Кулагина С.Г., Янкина Н.В., Долгополова Н.Ф. Интеркультурная коммуникация в контексте университетского образования студентов // Реализация ценностного подхода в педагогике школы. Монография /

Под. ред. А.В.Кирьяковой. – М: 2000. – С. 217-236.

108Кулаева С.М. Формирование лингвострановедческих ориентаций школьника: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Оренбург, 2000. – 20 с.

109Культурология. Примерная программа дисциплины. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 35 с.

110Кулюткин Ю.Н. Психология обучения взрослых. - М., 1985. - C.9

111Куропятник А.И. Мультикультурализм: проблемы социальной стабильности полиэтнических сообществ. – СПб.: Изд-во С. – Петербургского университета, 2000.

112Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. - Мн: БГУ, 1988. – 205 с.

113Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике.- Таллинн: Валгус, 1980. - 334 с.

114Лавриков Ю.А. О модели профессиональной подготовки экономиста. Улучшение подготовки экономистов и экономической подготовки инженеров. - Л., 1973.- С. 19.

115Лапытов Д.Н. Социально-педагогические основы формирования этнокультуры молодежи: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - СПб, 2001. – 43 с.

116Лебедев О.Т., Даркевич Г.Е. Проблемы теории подготовки специалистов в высшей школе. Монография. - Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1984. - 209 с.

117Левитов Н.Д. Психология труда. – М.: Учпедгиз, 1963. – 340 с.

118Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопр.

философии. - № 11. - 1997. - С. 46-54.

119Леонтьев А.А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 365 с.

120Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

121Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.:

Политиздат, - 1981.- 186 с.

122Линчевский Э.Э. Психологические аспекты взаимопонимания. (Прогнозирование в процессе общения). – Л.: Знание, 1982. – 36 с.

123Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики. – Самара: Изд-во СИУ, 1998. - 200 с.

124Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном. — М., 1989.

125Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения? – М.: Знание, 1982. –96 с.

126Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.

–М.: Наука, 1984.- 449с.

127Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Русский толковый словарь. - 5-е изд.,

стереотип. - М.: Рус. яз., 1998. - 832 с.

128Лурия А.Р. Речь и мышление. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975.

129Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование – актуальная проблема современной школы // Педагогика.

–1999. - №4. – С. 3-10.

130Маркарян Э. С. Теория культуры и современная наука: Логикометодологический анализ. — М.: Мысль, 1983. — 284 с.

131Маркова А.К. Психология труда учителя. – М., 1993. – 192 с.

132Матайс О.А. Формирование готовности старшекслассников к обучению в вузе (в условиях начальной инженерной школы): Автореф. дис. ...канд. пед. наук. – Оренбург, 1999. - 20 с.

133Матвеева Н.А. Образование этнически культурной личности школьника в педагогическом процессе: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. -

СПб., 2001. –22с.

134Матросов. В.М. Наука для XXI века. Новые обстоятельства: Мат. всемирной конф. в Будапеште. – М.: “Вестник РАН”, том 70. - №3. - 2000. – С. 262-272

135Матушкин С.Е. Трудолюбие: содержание и воспитание. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2002. – 115 с.

136Махмутов М.И. Современный урок: Вопросы теории.- 2-е изд., М.: Педагогика, 1985.- 184 с.

137Мельничук О., Яковлева А. Модель специалиста (К вопросу о гуманизации образования) // Высшее образование в России. - 2000. - N5.

-С. 19-25.

138Менг Т.В. Педагогические условия построения образовательной среды вуза: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. – СПб., 1999. – 22с.

139Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. –

М.: Педагогика, 1986. – 253 с.

140Методологические проблемы социальной психологии. – М.: Наука, 1975. – 296 с.

141Мирошниченко Н.Г. Формирование готовности офицера к реализации задач патриотического воспитания: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. – Магнитогорск, 1999. - 20 с.

142Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М.: Педагогика, 1984. – 112 с.

143Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношения человека // Психол. наука в СССР. Т.11. – М.:

АПН СССР, 1960. – 653 с.

144Мясищев В.Н. Психология отношений /Под пед. А.А. Бодалева. – М.: Изд-во “Инст-т практ. психологии”; Воронеж: НПО ”МОДЭК”, 1995. – 356 с.

145Нагорнов М.А. Формирование готовности студентов педагогических университетов к реализации гуманистического подхода к учащимся: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. – Самара, 2000. – 20 с.

146Назаров Н.В. Вопросы периодизации в деятельности исследователя истории педагогики (методологический аспект). - Орск, 1995. - 85 с.

147Народы России: Энциклопедия / Гл. ред. В.А. Тишков. – М., 1994.

148Найн А. Я. Инновации в образовании. — Челябинск, 1995. — 280 с.

149Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива: (Реформа школы: пути ускорения). -М.: Педагогика, 1988. - 144с .

150Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

151Новиков А.М. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя. – 3-е изд. - М.: Издательство

“Эгвес”, 1999. – 104 с.

152Новичков В.Б. Столичный мегаполис как полиэтническая и поликультурная среда // Педагогика. – 1997. - №4. – С. 83-87.

153Ночевник М.Н. Культура и этика общения. - Ташкент: Узбекистан, 1985. – 192 с.

154Ночевник М.Н. Человеческое общение. – М.: Политиздат, 1988. – 127 с.

155Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

156Онищук В.А. Типы, структура и методика урока в современной школе.

– Киев, 1976.

157Павлов И.П. Избранные произведения / Под общ. ред. Х.С. Коштоянца. - Л.: Госполитиздат, 1951. –581 с.

158Палаткина Г.В. Мультикультурное образование: современный подход к воспитанию на народных традициях // Педагогика.- М.: "Педагогика", 2002. - №5. - С. 41-47.

159Палаткина Г.В. Проблемы мультикультурного образовательного пространства // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. – Волгоград, 2001. - С. 22-26.

160Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб., 1999. – 592 с.

161Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Рус. яз, 1989. – 276 с.

162Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин и др. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с.

163Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. Второе издание. Под. ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 604 с.

164Педагогические основы военной подготовки студентов в вузе / Н.Н. Ефимов, С.В. Чернеев, В.Г. Грирорьянц, А.В. Кузнецов. - М.: Изд-во Московского университета, 1986. - 311 с.

165Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Политиздат, 1982. - 255 с.

166Петрунева Р., Дулина Н., Токарев В. О главной цели образования // Высшее образование в России. 1998. - N3. - С. 40-46.

167Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психологодидактический справочник преподавателя высшей школы. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

168Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1969.

169Платонов К.К., Адаскин Б.И. Об изучении и формировании личности учащегося. – М.: Высшая школа, 1966. – 223 с.

170Полищук И.Г. Международное сотрудничество как фактор развития образовательной среды педагогического университета: Автореф. дис. канд. пед наук. – СПб., 2000. – 20 с.

171Правоведение. Примерная программа дисциплины. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 19 с.

172Программа развития воспитания студентов ОГУ на 2001-2005 годы. –

Оренбург, 2001. – 10 с.

173Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте: Учебное пособие. – Л., 1977. – 48 с.

174 Рабочая книга социолога. - 2-е изд. перераб. и доп. /Редкол.: Г.В.Осипов (отв. ред.) и др.- М.: Наука, 1983.- 477с.

175Ракитина Е.А., Лыскова В.Ю. Информационные поля в учебной деятельности // Информатика и образование. - 1999. - №5. – С.19-25.

176Реализация ценностного подхода в педагогике школы.: Монография // Под. ред. А.В.Кирьяковой. – М: 2000. – 239 с.

177Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.

– СПб.: ЗАО “Издательство “Питер”, 1999. – 416 с.

178Рогов Е.И. Психология общения. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 336 с.

179Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1989.

180Рындак В.Г. Личность. Творчество. Развитие. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогический вестник, 2001. – 290с.

181Савченко А.В. Формирование готовности будущего офицера к организации деятельности детских общественных объединений: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - Оренбург, 1999. – 20 с.

182Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия"; Высшая школа, 2000. - 304 с.

183Сахаров В.Ф., Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация школьников: Учебное пособие по специальному курсу для педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.

184Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М., 1998. – 256 с.

185Серова И.И. Культура межнационального общения. - Мн.: Изд-во "Университетское", 1986. - 159 с.

186Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -

СПб.: ООО “Речь”, 2000. – 350 с.

187Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. – М., 1980.

188Скворцов Л.В. Толерантность: иллюзия или средство спасения? //

Октябрь. - № 3. - 1997. - С.138-155.

189Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. – М.: Педагогика, 1976. – 120 с.

190Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М., 1995. – 384 с.

191Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для слушателей фак.-тов и ин.- тов повышения квалификации преподавателей вузов и аспирантов. - М.: АспектПресс, 1995. - 271 с.

192Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. – Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1977. - 136 с.

193Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е.С. – Мн.: “Современное слово”, 2001. – 928 с.

194Сорокина И.В. Педагогические основы формирования младших школьников к самовоспитанию: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. –

Самара, 2000. – 22 с.

195Степанов П. У нации своя душа, свое духовное начало (Цикл уроков в старших классах) // Учительская газета. - № 35. - 2001. - 28 августа.

196Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика. 100 экзаменационных ответов. Экспресс-справочник для студентов вузов. – Ростов н/Д: Издательский центр “марТ”, 2001. – 256 с.

197Таланчук Н.М. Архитектоника воспитательного процесса: современная концепция и теория воспитания: Рекомендации в помощь педагогамноваторам и исследователям. – Казань: АПН СССР; Татар. Отд. пед.

общ-ва РСФСР, 1990. – 208 с.

198Таланчук Н.М. Основы человековедения: Учебный план, программа и методограмма. – Казань: РАО, 1994. - 48 с.

199Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся.

–М.: Знание, 1983. – 73 с.

200Теоретические основы содержания общего среднего образования. – М., 1983.

201Теплов Б.М. Психологическая характеристика личности //

Способности. – Дубна, 1997. – С.145-167.

202Тугаринов В. П. О ценностях жизни и культуры. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. — 124 с.

203Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. — М., 1966. — 141 с.