Библия и русская литература. Программно-методические материалы. Учебно-методическое пособие
.pdfПоэтика света и святости в творчестве И. Бунина. Чувство Родины в лирике Бунина. Размышление поэта о смысле человеческой жизни,
её истинных и ложных ценностях. Память о смерти – проникновенный лейтмотив художника. Время и пространство в лирике поэта.
Литературные произведения: Лирика. «Слово», «Солнечные часы», «Столп огненный», «Гробница Рахили», «Долина Иосафата», «Мелькают дали, черные, слепые», «Тора», «Самсон», «Из книги пророка Исаии», «Новый завет», «Бегство в Египет», «Вход в Иерусалим», «В Гефсиманском саду»; «Вечер», «Не устану воспевать вас, звёзды!..», «Раскрылось небо голубое…», «Ещё и холоден и сыр февральский воздух», «Последний шмель» и др.; повесть «Деревня», рассказ «Чистый понедельник» и др.
Категория Вечности в творчестве Н.С. Гумилёва. Верность исторической памяти. Православные взгляды поэта. Экспедиции в Африку – попытка выбраться из современного мира. Рыцарственность как высший идеал Гумилёва. Вневременность, смотрение в лицо Вечности. Последний этап творческого пути, обращение к Библии. Гибель Н. Гумилёва.
Литературные произведения: сборники стихов «Костёр», «Огненный столб». Стихотворения «Слово», «Андрей Рублёв» и др.
«Чёрный человек» С.А. Есенина. Неразложимое единство природных,
фольклорных и христианских начал. Образ русского мира, русского дома-
храма в творчестве поэта. Исчезновение прямых сочетаний библейских и фольклорно-природных мотивов в поздней лирике поэта. Роль подтекста.
Гибель Есенина.
Литературные произведения: поэмы «Чёрный человек», «Иорданская голубица», «Пойду в скуфье смиренным иноком…», «Проплясал, проплакал дождь весенний…», «Пантократор».
Мотивы разных культур в творчестве М.А. Волошина. Образ
Христа и античность в его Венке сонетов «Звёздная корона» (1909). Мотивы
горького и неотвратимого странничества Венка, Настроение неотвратимых
потрясений. Духовный поиск поэта.
91
Библейские образы в творчестве О.Э. Мандельштама.
Пространственно-временные категории Вечности в лирике поэта (Образы Бездны, Бесконечности, Вечности). Разная семантическая наполняемость в зависимости от мироощущения автора, эволюции его взглядов: вечность – жизнь, вечность – смерть, вечность – образ Христа, вечность – радость,
вечность – дурная бесконечность и т.д. Библейские символы вечности в поэзии Мандельштама: камень, соль, путник, ковчег, змей. Незавершённый поиск поэта смысла бытия.
Литературные произведения: «Адмиралтейство», «Среди священников левитом молодым…», «Отравлен хлеб и воздух выпит…», «Змей», «Неумолимые слова», «Душный сумрак кроет ложе…», «Паденье – неизменный спутник страха…», «Вот дароносица, как солнце золотое…».
Библейские образы в творчестве А.А. Ахматовой: от Книги Бытия
до Откровения Иоанна Богослова. Цикл «Библейские стихи», поэма
«Реквием», последняя книга «Бег времени».
Библейский образный мир Бориса Пастернака. Всеобщий закон духовной жизни: проблема выбора и ответственность за него. Стихи из романа «Доктор Живаго» («Гамлет», «На Страстной», «Рождественская звезда», «Магдалина», «Гефсиманский сад» и др.). Реальность библейского мира для героя.
Библейский подтект стихов М.И. Цветаевой. Библейский сюжет и собственное переживание поэта. Специфика поэтического мира. «Слова-
сигналы».
Литературные произведения: Циклы стихов «Ученик», «Магдалина».
Связь романа Булгакова «Мастер и Маргарита» с библейской
традицией как совокупность литературоведческих, религиоведческих,
культурологических проблем. Мотивы покоя и света в славяно-русских источниках и тексте романа. Знаковое присутствие древней славянской буквы в романе. Детали, символизирующие высшие онтологические начала.
Текст Библии, книга богослова-экзегета Ф.В. Фаррара и «Мастер и
92
Маргарита» (выстраивание текстовых параллелей). Целостные и
девиативные (отклоняющиеся от канона) мотивы.
Основная литература к разделу «Библейские мотивы в творчестве русских писателей».
1.А.С. Пушкин: путь к Православию. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Отчий дом, 1999. – 414 с.
2.Аверенцев, С.С. Поэты /С.С. Аверенцев. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. – 364 с.
3.Бердяев, Н.А. Духовный кризис интеллигенции / Н.А. Бердяев; сост. и комментарии В.В. Сапова. – М.: Канон плюс, ОН «Реабилитация», 1998. – 396с.
4.Библия и национальная культура: межвуз. сб. науч. ст. и сообщ. / Перм. ун-т; отв. ред. Н.С. Бочкарева. – Пермь, 2004. – 320с.
5.Библейская энциклопедия. Архимандрит Никифор. – Репринтное издание. – М.: Терра, 1990. – 902с.
6.Благой, Д.Д. Творческий путь Пушкина: (1826 – 1830)/Д.Д. Благой. – М.: Советский писатель, 1967.
7.Варламов, А. Пришвин и Бунин. Литературный этюд / А. Варламов // Вопросы литературы. – 2001. – № 2. – С. 21 – 36.
8.Виноградов, И.И. По живому следу: Духовные искания русской классики: Литературно-критические статьи/ И.И. Виноградов. – М.: Сов.писатель,
1987.
9.Власкин, А.П. Заочный диалог Н.С. Лескова и Ф.М. Достоевского / А.П. Власкин // Русская литература. – 2003. – № 3. – С. 21.
10.Воронова, О. Философский смысл поэмы Есенина «Черный человек» (Опыт «экзистенционального» анализа) / О. Воронова // Вопросы литературы. – 1997. – № 6. – С. 343 – 353.
11.Воропаев, В. Последняя книга Гоголя. (К истории создания и публикации «Размышлений о Божественной литургии») / В. Воропаев // Русская
93
литература. – 2000. – № 2. – С. 184.
12.Горшков, А.И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб.пособие для учащихся 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений. – 2-е
изд. / А.И. Горшков. – М.: Просвещение, 1996. – 336с.
13.Давыдова, Н.В. Евангелие и древнерусская литература: учебное пособие для учащихся среднего возраста / Н.В. Давыдова. – М., 1992. – 256 с.
14.Дворцова, Н.П. М. Пришвин и А. Ремизов (к истории творческого диалога) / Н.П. Дворцова // Вестник Московского университета. – 1994. –
№2. – С. 27 – 33.
15.Дунаев, М.М. Православие и русская литература. В 6-ти ч. / М.М. Дунаев
– Ч. 4. Изд. 2-е, испр., доп. – М.: Христианская литература, 2003. – 784 с.
16.Закон Божий. – Репринтное издание. – СПб., 1997. – 728 с.
17.Катасонов, В.Н. Тема чести и милосердия в повести А.С. Пушкина
«Капитанская дочка» »: (Религиозно-нравственный смысл «Капитанской
дочки» А.С. Пушкина / В.Н. Катасонов // Литература в школе. – 1991. – №
6. – С. 2 – 13.
18.Кожинов, В.В. Об одной из великих книг Пушкина / В.В. Кожинов // Литература в школе. – 1995. – № 3. – С. 2 – 8.
19.Лебедев, Ю.В. Духовные основы поэтики русской классической литературы / Ю.В. Лебедев // Литература в школе. – 2002. – №1. – С. 27 –
36.
20.Концевич, Ю.А. Стяжание Духа Святого в путях Древней Руси / Ю.А.
Концевич. – М.: Издательский отдел Московского патриархата, 1993. –
227 с.
21.Котельников, В.А. О христианских мотивах у русских поэтов / В.А. Котельников // Литература в школе. – 1996. – №1. – 51 – 59.
22.Котельников, В.А. «Покой» в религиозно-философских и художественных контекстах / В.А. Котельников // Русская литература. –
1994. – №1. – С.3 – 23.
94
23. Котельников, В.А. Православие в творчестве русских писателей XIX
века: дис. в форме науч. докл. на соиск. степ.д-ра филолог. наук: 10.01.01 / РАН, Ин-т рус. лит. / В.А. Котельников. – СПб, 1994.
24.Котельников, В.А. Православная аскетика и русская литература: (На пути к Оптиной) / В.А. Котельников. – СПб., 1994.
25.Котельников, В.А. Язык церкви и язык литературы / В.А. Котельников // Русская литература. – 1995. – № 1. – С. 5 – 26.
26.Котельников, В.А. Оптина пустынь и русская литература / В.А. Котельников // Русская литература. – 1995. – №1. – С. 44 – 46.
27.Лотман, Ю.М. О русской литературе / Ю.М. Лотман. – СПб., 1997. – 284 с.
28.Лотман, Ю.М. Русская литература послепетровской эпохи и христианская традиция / Ю.М. Лотман // О поэтах и поэзии. – СПб., 1996. – С. 254 –
265.
29.Любомудров, А.М. О православии и церковности в художественной литературе / А.М. Любомудров // Русская литература. – 2001. – №1. – С.
107.
30.Любомудров, А.М. Духовный реализм в литературе русского зарубежья: Б.К. Зайцев, И.С. Шмелев / А.М. Любомудров. – СПб.: Дмитрий Буланин,
2003. – 272 с.
31.Немировский, И.В. Библейская тема в «Медном всаднике» / И.В. Немировский // Русская литература. – 1990. – № 3. – С 3.
32.Непомнящий, В.С. О Пушкине и его художественном мире / В.С. Непомнящий // Литература в школе. – 1996. – № 1. – С. 3 – 11; №2. – С. 3 – 12; № 3. – С. 3 – 12.
33.Непомнящий, В.С. Лирика Пушкина / / В.С. Непомнящий // Литература в школе. – 1994. – № 4. – С. 15 – 22; № 5. – С. 2 – 11; № 6. – С. 2 – 10; 1995.
– № 1. – С. 2 – 14.
34.Руднев, В.П. Словарь культуры XX века: Ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев. – М., 1997.
95
Дополнительная литература к разделу «Библейские мотивы в
творчестве русских писателей»
1.Библия: литературные и лингвистические исследования. – Вып. 4 /
отв. ред. С.В. Лезов[и др.] – М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2001. – 291с.
2. Библия и национальная культура: межвуз. сб. науч. ст. и сообщ. /
Перм. ун-т; отв. ред. Н.С. Бочкарева. – Пермь, 2004. – 320с.
3.Ильяшенко, Т.А. Библейские и богослужебные элементы в прозе Н.С.
Лескова: дис. на соиск. учен.степ. канд. филолог. наук: спец. 10.01.01. –
русская литература / Т.А. Ильяшенко. – М., 2002.
4.Иванова, С.Ф. Введение во храм Слова: Книга для чтения с детьми в школе и дома / С.Ф. Иванова. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 272с.
4.4 Разделы программы «Библия и русская литература» и виды занятий
Разделы программы «Библия и русская литература» и эффективные формы работы при изучении данных разделов, а также возможные формы контроля представлены в таблице 6.
Таблица 6
№ |
Наименование |
Всего |
Лекцион |
Практич |
Самост |
Формы |
|
разделов, тем |
часов |
занятия |
занятия |
работа |
контрол |
|
|
|
|
|
|
я |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Введение. |
4 |
2 |
- |
2 |
Анализ |
|
Письменная |
|
|
|
|
текста |
|
культура |
|
|
|
|
|
|
Православия |
|
|
|
|
|
2 |
Художественное |
12 |
10 |
- |
2 |
Анализ |
|
своеобразие |
|
|
|
|
текста |
|
лирики Пушкина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Духовный путь |
8 |
6 |
- |
2 |
Анализ |
|
Гоголя |
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
96
Продолжение таблицы 6
№ |
Наименование |
Всего |
Лекцион |
Практич |
Самост |
Формы |
|
|
разделов, тем |
|
часов |
занятия |
занятия |
работа |
контрол |
|
|
|
|
|
|
|
я |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
4 |
Лирика Тютчева |
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Образ Христа |
в |
4 |
4 |
- |
- |
|
|
художественных |
|
|
|
|
|
|
|
произведениях |
|
|
|
|
|
|
|
Тургенева |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Творческий мир |
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
романов |
|
|
|
|
|
|
|
Достоевского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Галерея |
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
праведников |
и |
|
|
|
|
|
|
правдоискателей |
|
|
|
|
|
|
|
в творчестве Н.С. |
|
|
|
|
|
|
|
Лескова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Эстетические |
и |
4 |
4 |
- |
- |
|
|
религиозные |
|
|
|
|
|
|
|
взгляды Толстого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Русская |
|
4 |
4 |
- |
- |
|
|
литература |
на |
|
|
|
|
|
|
рубеже XIX – XX |
|
|
|
|
|
|
|
веков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
97
Продолжение таблицы 6
№ |
Наименование |
Всего |
Лекцион |
Практич |
Самост |
Формы |
||
|
разделов, тем |
|
часов |
занятия |
занятия |
работа |
контрол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
10 |
Поэтика света и |
6 |
4 |
- |
2 |
Анализ |
||
|
святости |
|
в |
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
творчестве |
И. |
|
|
|
|
|
|
|
Бунина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Категория |
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
Вечности |
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве Н.С. |
|
|
|
|
|
||
|
Гумилёва. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Образ |
русского |
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
мира, |
русского |
|
|
|
|
|
|
|
дома-храма |
в |
|
|
|
|
|
|
|
творчестве |
|
|
|
|
|
|
|
|
Есенина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Мотивы |
разных |
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
культур |
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве М.А. |
|
|
|
|
|
||
|
Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Библейские |
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
образы |
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве О.Э. |
|
|
|
|
|
||
|
Мандельштама |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10 |
Поэтика света и |
6 |
4 |
- |
2 |
Анализ |
||
|
святости |
|
в |
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
творчестве |
И. |
|
|
|
|
|
|
|
Бунина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
98
Продолжение таблицы 6
№ |
Наименование |
|
Всего |
Лекцион |
Практич |
Самост |
Формы |
||
|
разделов, тем |
|
часов |
занятия |
занятия |
работа |
контрол |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
1 |
2 |
|
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
11 |
Категория |
|
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
Вечности |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве Н.С. |
|
|
|
|
|
|||
|
Гумилёва. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
Образ |
русского |
2 |
2 |
- |
- |
|
||
|
мира, |
русского |
|
|
|
|
|
||
|
дома-храма |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
творчестве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Есенина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
Мотивы |
разных |
2 |
2 |
- |
- |
|
||
|
культур |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве М.А. |
|
|
|
|
|
|||
|
Волошина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Библейские |
|
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
образы |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве О.Э. |
|
|
|
|
|
|||
|
Мандельштама |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Библейские |
|
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
образы |
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
творчестве А.А. |
|
|
|
|
|
|||
|
Ахматовой: |
от |
|
|
|
|
|
||
|
Книги Бытия |
до |
|
|
|
|
|
||
|
Откровения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иоанна Богослова |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
99
Продолжение таблицы 6
№ |
Наименование |
|
Всего |
Лекцион |
Практич |
Самост |
Формы |
|
|
разделов, тем |
|
часов |
занятия |
занятия |
работа |
контрол |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
16 |
Библейский |
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
образный |
мир |
|
|
|
|
|
|
|
Бориса |
|
|
|
|
|
|
|
|
Пастернака |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Библейский |
|
2 |
2 |
- |
- |
|
|
|
подтект |
стихов |
|
|
|
|
|
|
|
М.И. Цветаевой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Связь |
романа |
6 |
4 |
- |
2 |
Анализ |
|
|
Булгакова |
|
|
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Мастер |
|
и |
|
|
|
|
|
|
Маргарита» |
с |
|
|
|
|
|
|
|
библейской |
|
|
|
|
|
|
|
|
традицией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Итоговое |
|
|
4 |
- |
- |
4 |
Анализ |
|
занятие |
|
|
|
|
|
|
текстов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: 72 часа за год; 2 часа в неделю.
Таким образом, представленный курс обусловлен необходимостью посмотреть на русскую литературу в свете Библии и на Библию – глазами писателей, понять внутренний мир автора, представить мировоззрение художника в его непрерывном развитии. Спецкурс основан на культурологическом подходе к материалу: литература рассматривается как часть духовной и материальной культуры русского народа. В курсе представлены как обзорные, так и монографические темы.
100
