Электронный экзаменатор у вас дома. Информатика

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’,

~"реальные, искусственные;"

~"типа «Звезда», «Шина», «Кольцо»;" ~"проводные, беспроводные;"

~";"

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’,

~"сетевую ОС, пакеты прикладных программ, базы данных;"

~"пакеты прикладных программ, базы данных;" ~"MS-Dos, MS-Windows, NetWare;"

~";"

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’,

~"рабочие станции, коммуникационное оборудование, ПЭВМ;"

~"рабочие станции, коммуникационное оборудование, сервер;"

~"коммуникационное оборудование, сервер;" ~";"

‘0’ ‘0’ ‘1’ ‘0’,

~"графическое инструментальное средство поиска информации по гипертекстовым ссылкам. Информация

на WWW-серверах хранится в виде набора документов;" ~"программа, осуществляющая автоматический поиск файлов информации с заданным именем;"

~"программа, позволяющая просматривать информацию, содержащуюся на конкретном сервере

â Internet;" ~";"

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’,

~"персональный компьютер, подключенный к сети,через который пользователь получает доступ к ее ресурсам;"

~"устройство, позволяющее организовать обмен данными между двумя сетями, использующими один и тот же протокол взаимодействия;"

~"устройство, позволяющее организовать обмен данными между двумя сетями, использующими различные протоколы взаимодействия;"

~"устройства, соединяющие сети разного типа, не использующее одну операционную систему."

~";"

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’,

~"цифровой и пользовательский;"

~"символьный и доменный;"

~"цифровой и доменный."

~";"

‘0’ ‘0’ ‘1’ ‘0’,

~" просмотр страниц WWW;"

~" обмен текстовой информацией между различными компьютерными системами;"

~" обмен гипертекстовой информацией." ~";"

‘0’ ‘0’ ‘1’ ‘0’,

~" работы с IPX (Internet work Packet exchange - межсетевая передача пакетов);"

~" взаимодействие с удаленным компьютером;" ~" работа с операционной системой Net Ware." ~";"

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’,

~" Устройство для подключения к Internet ;" ~" поставщик услуг Internet;"

~" договор на подключение к Internet." ~";"

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’,

3.Система управления базой данных - это:? 4.Типы данных в базе отражают:?

5.Ïîëå - ýòî:?

6.Основными функциями системы управления базой данных являются:?

7.База данных - это:?

8.Чтобы запустить Microsoft Access, необходимо:?

9.Основными структурными элементами окна Microsoft Access являются:?

10.Ключевое поле является:? 11.Отчет - это:?

12.Сортировка данных в таблице - это:? 13.Запросы применяются для:?

14.Для формирования запроса могут применяться:?

15.Записью называется:? 16.Репликация - это:?

17.Запрос создается на основе:?

18.Типы данных в базе представлены в виде:? 19.Для составления формы могут применяться:?

~"иерархической модель является частью реляционной."

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’

~"объем данных;" ~"атрибуты объекта;" ~"логическая модель;"

~"ключевое поле."

‘0’ ‘0’ ‘0’ ‘1’

~"способ описания данных;"

~"совокупность языковых и программных средств, предназначенных для создания,ведения и совместного применения БД многими пользователями"

~"средство ведения базы данных;"

~"обеспечение доступа пользователя к информационным ресурсам;"

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’

~"информационное пространство предметной области;" ~"атрибуты объекта;"

~"возможность их последующей обработки;" ~"состояние объекта"

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’

~"название таблицы ;" ~"заголовок (начало) столбца;" ~"заголовок (начало) строки; "

~"место пересечения данной строки и данного столбца."

‘0 ‘1’ ‘0’ ‘0’

~"описание предметной области;" ~"формирование данных;" ~"определение структуры БД;"

~"инициализация БД и начальная загрузка данных. "

‘0’ ‘0’ ‘0’ ‘1’

~"совокупность данных;" ~"языковые средства;" ~"взаимосвязь объектов;"

~"извлечение данных и помещение их в отдельный файл;" ~"расположение информации в таблице по выбранному критерию, например,по возрастанию или убыванию;" ~"классификация данных по определенному полю;" ~"фильтрация информации и помещение ее в отдельный файл."

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’

~"сортировки данных в таблице;"

~"отбора данных из таблиц по определенному критерию;" ~"фильтрации данных;"

~’создания новой таблицы."

‘0’ ‘1’ ‘0’ ‘0’

~"логические операции;" ~"ссылки на таблицы;" ~"построитель выражений;" ~"операции по очистке таблицы."

‘1’ ‘0’ ‘0’ ‘0’

~"логические операции над данными из разных таблиц;" ~"сведения о ссылках на данные в таблицах, описывающие логическую ~"единицу (например, клиента, сотрудника или товар);"

совокупность сведений (полей), размещающихся в горизонтальной строке таблицы и описывающих логическую единицу (например, клиента, сотрудника или товар);"

~"текущая реплика;"

‘0’ ‘0’ ‘1’ ‘0’

~"логические операции над данными из разных таблиц;" ~"процесс создания основной реплики и копий, обеспечи- вающий редактирование данных в различных местах;" ~"построитель выражений;"

~"операции по очистке таблицы."

Приложение 3.

Как работать с программой-шаблоном TEST_2004CM2, 3, 4

Программа-шаблон TEST_2004СM2, 3, 4 представлена на ком- пакт-диске для тех преподавателей, кому по профилю преподавания требуется в тесте предоставлять рисунки или фотографии.

Преподаватель-пользователь может создать набор рисунков в любом графическом редакторе или с любого сканера. Важно, чтобы эти рисунки или фотографии имели формат с расширением

.bmp и помещались в отведенном им окне тестовой программы. Рисунки помещаются в ту же папку, что и тестовая программа.

В остальном, текстовые данные оформляются так же, как и для тестовой программы TEST _2004CM.

Познакомившись с образцами этих программ-шаблонов, представленных в каталоге test_graph, пользователь легко может приспособить их для своих нужд.

Еще раз успехов Вам!

Содержание

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

I.Немного о «железе» и представлении информации . . . . . . . 5

1.Закона Ома и выключатель. Ток, напряжение, сопротивление . . 5

2.Бит информации как состояние выключателя . . . . . . . . . 5

3. Триод — пример более сложного переключателя . . . . . . . 5

4.Транзистор — кристаллический триод . . . . . . . . . . . . 6

5.Триггер — основа цифрового вычислительного устройства . . . 6

6. Регистр сдвига . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

7.Информация и ее количество . . . . . . . . . . . . . . . . 7

8.Комбинации переключателей . . . . . . . . . . . . . . . . 8