Сборник упражнений по грамматике немецкого языка. Учебное пособие
.pdfЕ.Г. Санарова
Сборник упражнений по грамматике
немецкого языка
Учебное пособие
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УДК 81
ББК 81.2 (Нем.) С18
Рецензенты:
Сидорков С.В. — доктор филологических наук, профессор кафедры «Немецкой филологии» КубГУ;
Анисимова А.Т. — кандидат филологических наук, доцент кафедры «Мировой экономики» ЮИМ.
С18 Санарова Е.Г.
Сборник упражнений по грамматике немецкого языка. Учебное пособие. – Краснодар: ЮИМ, 2007; Электронно-библиотечная система IPRbooks, 2012. — (Высшее образование). — 44 с.
ISSN 2227-8397
В предлагаемом учебном пособии представлены упражнения по грамматике немецкого языка. Основные грамматические темы расположены по принципу нарастания трудности.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих немецкий язык, и может быть использовано на любом этапе изучения грамматики немецкого языка.
ISSN 2227-8397
УДК 81
ББК 81.2 (Нем.) С18
© Санарова Е.Г., 2007
© Издательство ЮИМ, 2007 © Электронно-библиотечная система IPRbooks, 2012
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Inhaltsverzeichnis
Предисловие
1.Präsens der schwachen Verben Präsens der Verben „haben― und „sein―
Kardinalzahlen
2.Präsens der starken Verben
3.Präsens der Verben mit den trennbaren und untrennbaren Präfixen
4.Präsens der reflexiven Verben
5.Präsens der Modalverben
6.Akkusativ der Personalpronomen, Imperativ der Verben
7.Dativ und Akkusativ der Substantive und
der Personalpronomen; Präpositionen, die den Dativ verlangen; Präpositionen, die den Akkusativ verlangen
8.Präpositionen, die den Dativ und Akkusativ verlangen
9.Genitiv der Substantive
10.Präpositionen, die den Genitiv verlangen
11.Die Deklination der Adjektive
12.Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien
13.Das grammatische Geschlecht der Substantive
14.Pluralbildung von Substantiven
15.Pluralbildung von Homonymen
16.Bildung des 2. Partizips
17.Passiv
18.Zeitformen
19.Konjunktiv
Рекомендуемая литература
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ПРЕДИСЛОВИЕ
В предлагаемом учебном пособии представлены упражнения по грамматике немецкого языка. Основные грамматические темы расположены по принципу нарастания трудности.
Виды упражнений довольно разнообразны: это подстановки,
множественный выбор, выполнение по образцу, ответы на вопросы с использованием данных в скобках слов и выражений и другие. Часть упражнений построена на пословично-поговорочном материале, отобранном на определенную грамматическую тему (например, сильные глаголы, степени сравнения прилагательных и другие).
Упражнения на каждую грамматическую тему даются в двух вариантах. Они могут быть тренировочными, повторительными, либо проверочными с целью контроля усвоения студентами определенной грамматической темы.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений,
изучающих немецкий язык, и может быть использовано на любом этапе изучения грамматики немецкого языка.
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Präsens der schwachen Verben
Präsens der Verben „haben“ und „sein“
Kardinalzahlen
Вариант 1
1. Konjugieren Sie folgende Verben:
быть, отвечать, писать.
2. Setzen Sie das Verb ,,haben” oder ,,sein” in richtiger Form ein:
1). Ich ... Verkäuferin. 2). Er ... keinen Bruder. 3). Wir ... Lehrer. 4). ... Sie Eltern? 5). Du ... Krankenschwester. 6). Anna ... einen Opa. 7). Die Tante ... jung. 8). Du ....
40 Jahre alt. 9). Er ... fleißig 10).Wir ... kein Geld.
3. Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein:
1). Meine Schwester (arbeiten) als Lektorin. 2). Du (űbersetzen) den Text falsch. 3). Wer (sitzen) rechts von dir? 4). Er (schreiben) den Brief. 5). Die Schűlerin (zeichnen) gut. 6). (Baden) das Kind täglich? 7). Dieses Geschäft (öffnen) um 8 Uhr. 8). Wen
(begleiten) dieser Student? 9). Ihr (legen) die Hefte auf den Tisch. 10). Heute (fehlen) drei Schűler.
4. Bilden Sie die Sätze:
1.Dieter und Helmut, nicht, sein, jetzt, wollen, zu Hause.
2.Wollen, du, das, wie, schreiben?
3.Bei Frau Kern, ich, nicht, wohnen, wollen.
4.Sie, groß, sein, wollen.
5.Deine Schwester, was, werden, wollen?
6.Du, wann, wollen, besuchen, Konzerte?
7.Haben, ich, die Kusine.
8.Sein, was, Max, von Beruf?
9.Die Katze, haben, du?
10.Eure Lehrerin, was, da, zeichnen?
11.Er, sein, Tänzer?
12.Machen, das, wir, richtig?
13.Frau Müller, haben, die Enkelin, der Enkel, und?
14.Schreiben, wann, du, das?
15.Sein, sie, Englischlehrerinnen?
5. Schreiben Sie folgende Kardinalzahlen:
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12, 26, 47, 63, 36, 52, 74, 91, 85,100.
6. Űbersetzen Sie:
1). У тебя есть дочь. Она маленькая. Ей 4 года. Еѐ зовут Хельга. 2). У него нет сестры. У него есть брат. Он большой. Он ходит на занятия вечером три раза в неделю. 3). Я инженер по профессии. Я работаю на заводе уже четыре года. 4). Днѐм я хожу в школу. Я учу немецкий язык. Я говорю по-немецки быстро и хорошо.
Вариант 2
1. Konjugieren Sie folgende Verben:
иметь, работать, начинать.
2. Setzen Sie das Verb ,,haben” oder ,,sein” in richtiger Form ein:
1). Der Bruder … 25 Jahre alt. 2). Die Oma … alt. 3). Helga ... einen Mann. 4). Du
... Ingenieur von Beruf. 5). ... Sie Eltern? 6). Wir ... Studenten. 7). Du ... keinen Vetter. 8). Ich ... Lehrer. 9). Die Wohnung ... keinen Balkon. 10). Mein Onkel ...
Agronom.
3. Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein:
1). Warum (öffnen) du das Fenster nicht? 2). (Antworten) ihr immer so frech? 3). Der
Dichter (widmen) dieses Gedicht meiner Schwester. 4). Wo (arbeiten) du jetzt? 5). Dieses Kleid (kosten) zu viel. 6). Wann (zeigen) Sie mir das Bild? 7). Seine Tochter (zeichnen) gern. 8). Er (spitzen) seinen Bleistift. 9). Wen (fragen) ihr? 10). Wer
(űbersetzen) diesen Text?
4. Bilden Sie die Sätze:
1.Was, wollen, Karin, studieren, in Stuttgart?
2.Der Vetter von Dieter, heute, arbeiten, auch, wollen.
3.Du, wollen, singen, jetzt?
4.Meine Nichte Hanna, Musikerin, werden, wollen.
5.Wollen, ich , besuchen, die Seminargruppe B.
6.Herr Manz, Jura, studieren, nicht, wollen.
7.Haben, ich, die Schwester.
8.Sein, was, Helena, von Beruf?
9.Die Tante, haben, du?
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10.Er, was, da, zeichnen?
11.Er, sein, Techniker?
12.Machen, das, ihr, richtig.
13.Frau Berger, haben, die Tochter, der Sohn, und?
14.Kommen, wann, du, heute?
15.Sein, sie, Russischlehrerinnen?
5. Schreiben Sie folgende Kardinalzahlen:
11, 25, 48, 62, 37, 51, 73, 94, 86, 100.
6. Űbersetzen Sie:
1). Я учительница по профессии. Я работаю в школе уже пять лет. 2). У тебя есть сын. Он маленький. Ему три года. Его зовут Ханс.3). Вечером я иду на занятия. Я учу немецкий язык. Я говорю по-немецки медленно и хорошо. 4). У него нет брата. У него есть сестра. Она большая. Она ходит в школу пять раз в неделю.
Präsens der starken Verben
Вариант 1
1. Konjugieren Sie folgende Verben:
Жарить, рекомендовать, советовать.
2. Setzen Sie die starken Verben sinngemäß in richtiger Form ein.
1. Die Frau … ihre Tasche. 2. Wir … hier nichts, … du etwas? 3. … sie die Wäsche selbst? 4. Der Bus … an der Ecke. 5. Er … Suppen nie. 6. … du sie oft im Institut? 7. Wohin … ihr? – Morgen früh … mein Bruder und ich nach Essen. 8. Ich … ein belegtes Brötchen. Was … du? 9. Ich … meinen schweren Koffer. … mir! 10. Ich … immer bis sieben. Wie lange … du? 11. Die Mutter … das Kind bei der Hand. 12. Hans, … bitte nicht so laut! Mein Kind … im Nebenzimmer.
3. Gebrauchen Sie die starken Verben in der 3. Person Singular und in der 2. Person Plural.
1. Wir lesen die Zeitschrift. 2. Ich gebe dem Bruder den Taschenrechner. 3. Ich vergesse mein Lehrbuch zu Hause. 4. Ich trete in mein Arbeitszimmer 5. Ich esse Salzkartoffeln Reissuppe mit Sauerkraut. 6. Wir treffen unseren Spanischlehrer im Schulhof 7. Ich
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nehme das Heft vom Regal. 8. Die Mädchen helfen der Mutter im Garten. 9. Ich laufe zum Vortrag. 10. Ich schlafe viel.
4. Setzen Sie die Verben in folgenden Sprichwörtern in richtiger Form ein:
1). Den Sack (schlagen) man, den Esel meint man. 2). Auf einen Hieb (fallen) kein Baum.
3). Das Gesicht (verraten) den Wicht.
4). Einem geschenkten Gaul (sehen) man nicht ins Maul. 5). In der Not (fressen) der Teufel Fliegen.
6). Das Klagen (helfen) den Toten nicht.
7). Der Wolf (sterben) in seiner Haut.
8). Jedem Narren (gefallen) seine Kappe.
9). Mit Geduld und Spucke (fangen) man eine Műcke.
10). Richtige Abrede (geben) keinen Streit.
11). Ein schlafender Fuchs (fangen) kein Huhn.
12). So lang ein Narr schweigt, (halten) man ihn für klug.
13). Schlafendem Wolf. (laufen) kein Schaf ins Maul.
14). Not (brechen) Eisen.
15). Wo die Frau wirtschaftet, (wachsen) der Speck am Balken. 16). Ein krummer Stecken (werfen) keinen geraden Schatten. 17). Man (sehen) das Hirn nicht an der Stirn.
5. Űbersetzen Sie:
1). Ты слишком тихо говоришь, я ничего не слышу. 2). Ты дашь мне словарь? 3). Почему она не носит это платье? 4). Сегодня она едет в Москву. 5). Твоя сестра не ест мороженое, торты. У неѐ диета? 6). Почему ты не ездишь на работу на своей машине? 7). Мой коллега никогда не ходит пешком. Он ездит только на своей машине. 8). Куда ты бежишь? – На конференцию. 9). Кого ты приглашаешь обычно на свой день рождение? 10). Почему он не приглашает их?
Вариант 2
1. Konjugieren Sie folgende Verben:
Ломать, покидать, расти.
2. Setzen Sie die starken Verben sinngemäß in richtiger Form ein.
1. Nächste Woche … ich nach Berlin, … du mit? 2. Wer … deinen Eltern? 3. Wir … im Winter gern Ski, … ihr auch Ski? 4. Wem … du das Buch? – Ich … es meinem Bruder. 5. Was … ihr jetzt? – Wir … einen neuen Krimi. 6. … du Obst gern? 7. … deine
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Großmutter eine Brille? 8. Ich … deutsch, … du auch deutsch? 9. Thomas … seiner Frau gern im Haushalt. 10. Mein Großvater ist schon 90 Jahre alt. Er … eine Brille. Er … sehr schlecht. 11. Das ist ein schönes, hellblaues Kleid. … dir das Kleid nicht? 12.
Thomas, … ein Stűck Torte! – Danke, ich bin schon satt.
3. Gebrauchen Sie die starken Verben in der 3. Person Singular und in der 2. Person Plural.
1. Ich lese die Zeitung. 2. Ich gebe dem Kellner das Trinkgeld. 3. Ich vergesse meinen
Schlüssel zu Hause. 4. Ich trete in mein Schlafzimmer. 5. Ich esse Salzkartoffeln mit Geműsesalat. 6. Wir treffen unseren Vater auf der Straße. 7. Ich nehme das Buch vom
Tisch. 8. Die Jungen helfen der Mutter im Garten. 9. Ich laufe in die Apotheke. 10. Ich schlafe sehr fest.
4. Setzen Sie die Verben in folgenden Sprichwörtern in richtiger Form ein:
1). Arbeit (schlagen) Feuer aus dem Stein.
2). Auf den ersten Schuss (fallen) keine Festung.
3). Der Schuldige (erschrecken) vor seinem Schatten.
4). Der Ball (sehen) den guten Spieler.
5). In der Not (essen) der Mensch die Wurst auch ohne Brot.
6). Bär bleibt Bär, (fahren) man ihn auch űbers Meer.
7). Dem Armen (blasen) der Wind immer ins Gesicht. 8). Der Apfel (fallen) nicht weit vom Stamm.
9). Jeder (sprechen) sein eigenes Latein.
10). Man (sehen) uns nicht in den Magen, sondern auf den Kragen. 11). Nur langsam (wachsen) die Eiche.
12). Nach dem Manne (braten) man die Wurst.
13). Ein Narr (gelten) dem andern für gescheit.
14). Mit Speck (fangen) man Mäuse.
15). Man (empfangen) den Mann nach dem Gewand und (entlassen) ihn nach dem Verstand.
16). Man (halten) seine eigenen Gänse für Schwäne. 17). Man (schlagen) nicht Műcken mit Keulen tot.
5. Űbersetzen Sie:
1). Она не читает газет и журналов. 2). Тебе нравится эта шуба? 3). Что ты ешь на обед? 4). Томас видит еѐ каждый день в институте. 5). Мать даѐт ребѐнку молоко с мѐдом. 6). Почему ты не читаешь газет? 7). Ты возьмешь эти словари или нет? 8). Он возьмет эти журналы? 9). Ты часто видишь своих друзей? 10). Твой брат говорит по-датски?
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Präsens der Verben mit den trennbaren und untrennbaren Präfixen
Вариант 1
1. Konjugieren Sie folgende Verben:
Aussehen, verlassen, abschalten, einfallen.
2. Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein.
1. (Aufstehen) du immer so früh? 2. Die Mutter (zubereiten) heute etwas Leckeres. 3.
(Anrufen) du oft diene Freunde? 4. Ich (zubereiten) das Abendessen und (ausruhen) ein bisschen. 5. Warum (mitspielen) das Kind nicht? 6. Das Thema ist schwer. Warum
(zuhören) du dem Dozenten nicht?
3. Vervollständigen Sie folgende Sprichwörter. Gebrauchen Sie die Verben in richtiger
Form.
1). Am Werke (erkennen) man den Meister. 2). Die Dummen (aussterben) nie. 3). Es (ankommen) auf ein Haar nicht, wenn man die Kuh schert. 4). Man wird alt wie ein Haus und (auslernen) nie. 5). Den Teufel (austreiben) man mit Beelzebub. 6). Mit Kleinem (anfangen) man, mit Großem (aufhören) man. 7). Unkraut (vergehen) nicht. 8). Liebe und Rauch (hinausschauen) zum Fenster. 9). Wer andern eine Grube gräbt, (hineinfallen) selbst. 10). Was die Kinder hören im Haus, (ausplaudern) sie auf der
Gasse.
4. Bilden Sie die Sätze.
1). Aufschreiben, die Adresse, ich, meine Freundin, von. 2). Diese neue Regel, erklären, du, wer? 3). Heute, aussehen, du, gut. 4). Sie, was, von ihrer Reise nach Deutschland, erzählen? 5). Wann, Sie, in, einziehen, die neue Wohnung? 6). Erlauben, die Mutter, ihre Kinder, alles. 7). Jeden Tag, er, um, aufstehen, 7 Uhr. 8). Diese Arznei, er, dreimal, einnehmen. 9). Der Schűler, in, eintreten, schnell, seine Klasse. 10). Gisela, dein Tisch, in, sofort, das Zimmer, aufräumen!
5. Übersetzen Sie.
1). Томас всегда берѐт с собой свою собаку. 2). Мой брат громко вслух читает стихотворение. 3). Ты вернѐшь мне завтра мой словарь? 4). Ты пригласишь своих друзей на день рождение? 5). Гости уже поднимаются наверх. 6). Госпожа Фишер возвращается сегодня из отпуска. 7). По воскресеньям он всегда долго спит и встаѐт очень поздно. 8). Когда прибывает поезд из Новосибирска?
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