Сборник упражнений к дополнительным текстам учебника «Практический курс китайского языка» под редакцией А.Ф. Кондрашевского. ООП 032100 — «Востоковеде

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ)

Институт иностранных языков

Кафедра китайского языка

СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ТЕКСТАМ УЧЕБНИКА

«ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА» ПОД РЕДАКЦИЕЙ А.Ф. КОНДРАШЕВСКОГО

ООП 032100 — «Востоковедение и африканистика», профиль: «Языки и литературы стран Азии и Африки» Уровень подготовки: бакалавриат

Курс I, семестр 1–2

Москва

2013

Заведующий кафедрой:

доктор филологических наук, профессор В.А. Курдюмов

Рецензенты:

доцент кафедры индоевропейских и восточных языков Института лингвистики и межкультурной коммуникации МГОУ, кандидат филологических наук, доцент Е.В. Ковш, заведующий кафедрой китайского языка

Института иностранных языков МГПУ, доктор филологических наук, профессор В.А. Курдюмов

С23 Сборник упражнений к дополнительным текстам

учебника «Практический курс китайского языка» под редакцией А.Ф. Кондрашевского.ООП 032100 —

«Востоковедение и африканистика», профиль: «Языки и литературыстранАзиииАфрики».Уровеньподготовки: бакалавриат. Курс I, семестр 1–2 / Сост.: Т.С. Лопатки-

на. – М.: МГПУ, 2013. – 44 с.

© ГБОУ ВПО МГПУ, 2013

3

Предисловие

Сборник упражнений предназначен для преподавателей, студентов первого курса, школьников начального этапа обучения и всех, изучающих китайский язык.

Основная цель сборника — помочь формированию и закреплению навыков артикуляции и интонирования, фонетически правильной речи и «внутреннего слуха», закреплению навыков техники чтения, правильного озвучивания графического образа слова и соотнесение его со значением, т. е. понимание (осмысление) читаемого, помочь активизации навыков усвоения единиц лексического и грамматического уровней, достижения уровня автоматического запоминания и воспроизведения устойчивых и наиболее часто встречающихся в речи лексических сочетаний и грамматических структур, а также помочь научиться самостоятельно создавать подготовленные монологические высказывания на китайском языке.

Сборник состоит из 20 разделов по количеству дополнительных текстов, содержащихся в учебнике «Практический курс китайскогоязыка»подредакциейА.Ф.Кондрашевского.Нумерация разделов соответствует конкретному номеру урока вышеуказанного учебника, что позволяет легко ориентироваться в сборнике.

В сборник вошли упражнения на 1) перевод слов, словосочетаний и предложений с русского на китайский и с китайского на русский язык; 2) составление собственных предложений с использованием приведенных лексических сочетаний и грамматических структур; 3) составление предложений из разрозненных лексических единиц; 4) нахождение высказываний, соответствующих содержанию текста; 5) ответы на вопросы по содержанию текста; 6) формирование подготовленных диалогических и монологических высказываний.

4

Упражнения могут быть использованы преподавателями

входе практических занятий, в качестве дополнительного материала при подготовке к занятиям, в качестве заданий для са­ мостоятельной работы учащихся.

Автор выражает надежду на то, что упражнения, вошедшие

всборник, станут первой ступенью к созданию прочной основы для дальнейшего формирования навыков более глубокого понимания и анализа прочитанного на продвинутом этапе обучения языку.

5

Урок № 13

1. Переведите на китайский язык слова и выражения:

Спрашивать Машу, знать Дин Юнь, не знать Андрея, вы знакомы, давайте я вас познакомлю, Маша говорит, Андрей говорит по-китайски, говорить по-русски, изучать китайский язык, изучать русский язык, изучать английский язык, друг из Китая, учительпофамилииВан,нашпреподавателькитайскогоязыка,часто ходить в общежитие к студентам, сейчас, быть занятым.

3.Верны ли следующие утверждения:

4. Ответьте на вопросы:

6

5.Перескажите текст по вопросам предыдущего задания.

6.Переведите текст на китайский язык:

Маша и Андрей изучают китайский язык. Андрей часто говорит по-китайски. Фамилия их преподавателя китайского языка Ван. Учитель Ван часто ходит в общежитие к студентам-иност­ ранцам. Машина подруга из Китая Дин Юнь тоже знакома с ним. Дин Юнь изучает русский и английский языки, сейчас она очень занята.

7

Урок № 14

1. Переведите на русский язык слова и выражения:

,,

2. Переведите на китайский язык слова и выражения:

Машина семья, старший брат и младшая сестра, младший брат и старшая сестра, папа и мама, профессор, врач, работать в институте иностранных языков, работать в больнице, быть занятым, нет ни младшей сестры ни младшего брата, есть и старший брат и старшая сестра, служащий фирмы, есть ребенок, сейчас не работает, жена (муж), учиться за рубежом, очень скучать, часто писать письма, писать письма старшей сестре, покупать иллюстрированные­ журналы, покупать ей книги на китайском языке.

3. Выразите согласие или несогласие с данными выражениями:

8

4. Переведите на китайский язык предложения:

1.Машина семья — это папа, мама, старший брат и старшая сестра.

2.Папа Маши — профессор, он работает в институте иност­ ранных языков.

3.Мама Маши — врач, она работает в больнице.

4.Ее старший брат — служащий фирмы, у него своя семья: жена и ребенок.

5.Жена старшего брата Маши сейчас не работает, она присматривает за сыном.

6.Старшая сестра Маши — студентка, она учится за границей.

7.Маша часто пишет сестре письма.

8.Сестра часто покупает Маше книги на китайском языке.

9.Маша скучает по своей сестре.

5.Задайте Маше вопросы о ее семье.

6.Перескажите текст.

9

Урок № 15

1. Переведите на русский язык выражения:

2. Переведите на китайский язык слова и выражения:

Нашинститут,восемьфакультетов,учитьсянафакультетекитайской филологии, наша группа, 15 человек, преподавать грамматику и разговорный язык, преподаватель из Китая, 7 студентов и 8 студенток, читать книги в читальном зале, газеты и журналы на китайском языке, иллюстрированные журналы на английском языке, также есть библиотека, часто ходить в библиотеку, брать новые книги в библиотеке, рассказывать нам, рассказывать о новых книгах, жить в студенческом городке, нет общежития, тоже жить там, в нашей группе, хороший друг.

3.Закончите предложения:

10