Теория государства и права. Учебное пособие для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция»

Принадлежит ли современное российское право к романо-германской правовой семье? Насколько применимы аргументы Р. Давида к характеристике правовой системы современной России?

2.Рене Давид в качестве одного из критерия классификации правовых систем выделял юридическую технику34.

Объясните, почему Р. Давид придавал большое значение юридической технике и каким образом в соответствии с юридической техникой осуществлялась классификация правовых систем?

Для ответа на эти вопросы изучите статью: Бехруз Х. Юридическая техника как критерий классификации правовых систем // Юридическая техника. 2008. № 2. С. 6–10.

3.Одним из средств конвергенции выступают права и свободы личности, закрепленные в общепризнанных международных нормах. Вместе с тем существует мнение, что «международный стандарт прав человека, ориентированный на индустриально развитое светское западноевропейское общество, на практике оказался малопригодным для традиционно религиозного Востока и для неевропейских цивилизаций в целом. А идея универсальности прав человека показала свою однобокость, … в последнее время все чаще стала подвергаться критике. Дело в том, что в современном мире сохраняются исторически сложившиеся фундаментальные различия типов человечества и форм человеческого опыта (культур, ци-

вилизаций, обществ) … незападные цивилизации не отрицают права человека, но понимают и оценивают их по-другому»35.

Согласны ли вы с суждением о невозможности универсализации права? Способна ли конвергенция устранить национальные и культурно-исторические особенности национальных правовых систем?

4.Авторитетные ученые, которые занимаются вопросами сравнительного правоведения и конституционным законодательством зарубежных стран, отмечают, что «современное мировое сообщество предполагает взаимодействие и взаимовлияние правовых систем государств … Данный процесс реализуется разнообразными методами, среди которых самыми действенными и повсеместно используемыми являются преемственность, рецепция и имплементация зарубежных норм права

34См.: Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М. : Междунар. отношения, 1998. 453 с.

35Тюменева Н. В. Тенденции развития современного исламского права в сфере прав человека // Актуальные проблемы современного российского права: материалы IX Международной научно-практической конференции (Невинномысск, 25–26 мая 2017 г.). Невинномысск :

НГГТИ, 2017. С. 58–62.

71

в правовую систему государства … В сфере частного права произошли существенные изменения, основанные на рецепиировании, восстановлении и развитии основных положений римского права, а соответственно, и частного права демократически развитых западных стран … В сфере публичного права модернизация государственного устройства и права также прошла под эгидой тотальной рецепции правового опыта западных стран …»36.

Приведите примеры институтов права, которые были рецепиированы из законодательства зарубежных стран. Как вы считаете, положительно ли такая рецепция сказалась на современном российском праве? Свой ответ аргументируйте.

Тема 12. Право и личность

Блок 1

1.Что такое правовой статус личности и каковы его элементы?

2.Проведите соотношение понятий «правосубъектность» и «правовой статус личности».

3.Как соотносятся понятия «правовой статус» и «правовое положение»?

4.Назовите виды правового статуса личности.

5.Назовите основные международные документы о правах человека.

Блок 2

1.Составьте классификационную таблицу основных прав и свобод человека и гражданина, закрепленных в Конституции РФ.

2.Схематически изобразите виды юридических обязанностей человека и гражданина.

3.Схематически представьте классификацию гарантий прав человека.

Блок 3

1.Теоретик права канд. юрид. наук, доцент О. В. Лазарева утверждает, что «историю человечества можно представить в виде истории развития свободы». Так, в Древнерусском государстве свобода была уделом привилегированного населения – верхов духовенства, князей, бояр, купечества.

Вфеодальной Руси «свобода понималась как исключительная свобода и противопоставлялась рабству»: феодалы были свободными, а крепостные полностью бесправными. В Новое время начала «обеспечиваться личная свобода». В XVІІІ и XIX вв. предпринимаются попытки «найти

36Колесников Е. В., Сайбулаева С. А. Рецепция права в правовой системе России : некоторые вопросы теории // Правовая политика и правовая жизнь. 2020. № 1. С. 27–34.

72

баланс между свободой личности и неограниченностью власти государства», поэтому сначала преобладали взгляды на свободу с естественноправовой точки зрения, а затем они сменились измерением свободы личности с точки зрения позитивизма. В XX в. стало «складываться новое понимание свободы в условиях становления России как правового государства», что потребовало ограничения и государственной власти, и некоторых прав человека37.

Как бы вы продолжили исследование О. В. Лазаревой о свободе личности в ХХІ веке? Какую цель преследует, на каких принципах основывается, какие пределы имеет свобода личности в современный период?

2.В ст. 63 Семейного кодекса РФ закреплено следующее положение: «Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном

инравственном развитии своих детей».

Перечислите права и обязанности, которые содержатся в данной норме.

Тема 13. Правосознание и правовая культура

Блок 1

1.Как соотносятся категории «правовое сознание» и «правовая культура»?

2.Какие функции выполняет правосознание в современном обществе?

3.Назовите виды правосознания. Чем обусловлено видовое разнообразие правосознания?

4.Назовите формы деформации правосознания.

5.Каково содержание категории «правовая культура»?

6.Назовите и раскройте содержание элементов правовой культуры.

7.Охарактеризуйте правовое воспитание как деятельность (определите цель, формы, методы, стадии и пр.).

Блок 2

1.Схематически изобразите структуру правосознания, правовой культуры человека и общества.

2.Схематически изобразите соотношение категорий «правовое сознание», «правовая культура» и «правовое воспитание».

Блок 3

37Лазарева О. В. Историческое развитие идеи свободы и ее правовое значение // Правовая политика и правовая жизнь. 2020. № 3. С. 118–124.

73

1.Специалист в области правовой культуры д-р юрид. наук, профессор О. И. Цыбулевская отмечает важное значение культурного контекста для развития и функционирования современных правовых явлений, процессов, институтов. Она пишет: «… культурологическое измерение права актуализируется в эпоху глобализации. Глобализационные процессы оказывают неоднозначное (больше деформирующее) влияние на все элементы правовой системы, в первую очередь, на правовое сознание. Не случайно мы все чаще обращаемся к исследованию правовой мен-

тальности того или иного народа, и очень остро, в частности, в западных странах встала проблема мультикультурализма»38.

Согласны ли вы с данной позицией? Приведите примеры из правовой действительности и / или из юридической практики, которые проиллюстрируют Вашу позицию.

2.Доцент Н. В. Тюменева утверждает, что «государственная идеология, выступая неотъемлемым ресурсом легитимации государственной власти, имеет значение для любого государства. Но, в отличие от антидемократических политических режимов, идеология используется не для обоснования господства одной политической партии, а для поддержания баланса интересов различных политических партий, социальных

групп и пр. на основе верховенства права, правовых принципов справедливости, формального равенства, законности и т. д.»39.

Согласны ли вы, что государственная идеология из средства политической борьбы, каковой она была в советский период, трансформировалась в современных услоиях в идеологию правовую, которая выступает средством политического компромисса между государством и различными социальными группами? Ответ обоснуйте.

3.В современной литературе исследователи все чаще пишут о необходимости внедрения в информационное интернет-пространство правовых механизмов и регуляторов, о том, что современные информационные технологии приобрели культурное значение и фактически создают новую среду обитания, развивая пространство сети Интернет. В частности, Г. Н. Комкова, Е. Н. Тогузаева, Н. Ю. Тюменева пишут: «В интер- нет-пространство перешел значительный спектр общественных отношений, что трансформировало инструментальное значение информаци- онно-коммуникативных составляющих … в интернет-пространстве все

38Цыбулевская О. И. Правотворчество: культурологический подход // Правовая культура. 2021. № 2 (45). С. 110.

39Тюменева Н. В. Правовая идеология государства как консолидирующее основание российского общества // Юридический вестник ДГУ. 2021. Т. 38, № 2. С. 22.

74

больше стали проявляться ценностные установки пользователей сети, идеологические предпочтения, субъективные оценки, этические правила поведения и пр., т. е. все то, что является элементами культуры. Закономерно, что это поставило в науке проблему формирования ин- формационно-коммуникативной культуры. Сейчас активно предлагаются различные базовые дефиниции этого феномена: “цифровая”, “сетевая”, “электронная”, “виртуальная”, “Интернеткультура”, “информаци- онно-коммуникативная” и пр. Дискутируется и вопрос о ее самостоятельном статусе, соотношении с культурой общесоциальной»40.

Согласны ли вы с точкой зрения о культурном значении интернет-простран- ства и о формировании нового вида культуры – информационно-коммуни- кативной? Как связана правовая и информационно-коммуникативная культура? Нужно ли внедрять современные правовые механизмы и средства

винформационное пространство?

4.Специалист в области правовой культуры доцент Е. Н. Тогузаева, характеризуя значение правового просвещения и правового информирования в вопросе повышения правовой культуры и правосознания граждан, пишет: «Все чаще в научных изысканиях правовое просвещение и правовое информирование рассматриваются как обязанность и как результат соответствующей деятельности государственных органов. Доведение до населения информации по правовым вопросам стало обязательным, нормативно закрепленным, переросло в юридическую обязанность государственных органов и органов местного самоуправления, а значит, появилось и корреспондирующее этой обязанности право граждан требовать должного уровня правового просвещения и правового информирования».

Согласны ли вы с доцентом Е. Н. Тогузаевой в том, что в информационном обществе на государстве лежит обязанность по правовому просвещению и правовому информированию? Какие современные информационные технологии используются современным Российским государством для правового просвещения и правового информирования граждан? Ответ обоснуйте примерами из законодательства, юридической практики, правовой действительности.

5.О какой(их) форме(ах) деформации правосознания идет речь в высказывании историка В. О. Ключевского: «… русская жизнь не знает никакого права» и в высказывании М. Туллия: «… мы станем свободными тогда, когда станем рабами закона».

40Комкова Г. Н., Тогузаева Е. Н., Тюменева Е. Н. Юридизация интернет-пространства как способ повышения информационно-коммуникативной культуры граждан // Вестник ДГУ. 2020. Т. 34, № 2. С. 152.

75

Прокомментируйте свой ответ. Какие еще формы деформации правосознания вам известны, в чем их суть? Приведите примеры проявления названных вами форм деформации правосознания.

6.Существует принцип: «Незнание закона не освобождает от ответственности за его нарушение».

Можно ли считать указанный принцип принципом правосознания? «Человек должен знать законы» – это его право, долг или обязанность? Ответ обоснуйте.

Тема 14. Реализация права

Блок 1

1.Дайте определение реализации права и ее форм.

2.Охарактеризуйте применение права как особую форму реализации права.

3.Охарактеризуйте стадии правоприменительного процесса.

4.Раскройте требования, предъявляемые к содержанию и официальной форме правоприменительных актов.

5.В каких формах реализуются управомочивающие, обязывающие и запрещающие нормы права?

Блок 2

1.Составьте классификационную таблицу правоприменительных актов.

2.Схематически изобразите правоприменительный процесс.

Блок 3

1.В правовой науке имеется давний спор по поводу юридической природы правоприменения. Так, В. Д. Перевалов пишет: «… применение права является особой формой реализации права, поскольку индивидуальное властное решение по делу лишь направлено на реализацию

применяемой нормы права, но еще не реализует ее. Реализация наступает в результате исполнения правоприменительного решения»41. Иной точки зрения придерживается Т. В. Кашанина, которая относит право-

применение «к особому типу осуществления права, который, в свою очередь, имеет свои формы»42.

Какая точка зрения ближе вам? Аргументируйте свой ответ.

2.В каких формах реализуются нормы, закрепленные в следующих положениях Гражданского кодекса РФ:

41Перевалов В. Д. Теория государства и права: учебник. М. : Юрайт, 2009. С. 184.

42Кашанина Т. В. Юридическая техника : учебник. М. : Эксмо, 2007. С. 396.

76

–в ст. 469 ГК РФ: «1. Продавец обязан передать покупателю товар, качество которого соответствует договору купли-продажи»;

–в ст. 475 ГК РФ: «1. Если недостатки товара не были оговорены продавцом, покупатель, которому передан товар ненадлежащего качества, вправе по своему выбору потребовать от продавца: соразмерного уменьшения покупной цены; безвозмездного устранения недостатков товара в разумный срок; возмещения своих расходов на устранение недостатков товара»;

–в ст. 751 ГК РФ: «1. Подрядчик обязан при осуществлении строительства и связанных с ним работ соблюдать требования закона и иных правовых актов об охране окружающей среды и о безопасности строительных работ»?

Тема 15. Толкование норм права

Блок 1

1.Что такое толкование права и каковы признаки данной деятельности?

2.Назовите виды толкования норм права по субъектам и по объему.

3.В чем особенности актов толкования норм права и чем они отличаются от иных правовых актов?

Блок 2

1.Схематически изобразите соотношение текста и смысла нормы права при ее толковании по объему.

2.Схематически изобразите виды способов толкования норм права.

Блок 3

1.После издания Закона РФ «О государственной границе» Федеральная пограничная служба РФ направила на пограничные пункты и заставы инструкцию, разъясняющую отдельные положения закона.

Поясните, как будет называться такой вид толкования.

2. Какой вид толкования применим к следующим положениям:

–ст. 3 УК РФ: «1. Преступность деяния, а также его наказуемость и иные уголовно-правовые последствия определяются только настоящим Кодексом. 2. Применение уголовного закона по аналогии не допускается»;

–ч. 1 ст. 21 УК РФ: «Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики»;

77

–ст. 17 ГК РФ: «1. Способность иметь гражданские права и нести обязанности (гражданская правоспособность) признается в равной мере за всеми гражданами. 2. Правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается смертью»;

–Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ: «Граждане обязаны: сохранять природу и окружающую среду; бережно относиться к природе и природным богатствам; соблюдать иные требования законодательства»?

Тема 16. Коллизии в праве

Блок 1

1.Что такое юридическая коллизия, каковы ее признаки?

2.Чем юридическая коллизия отличается от конкуренции норм, юридического конфликта, юридического спора, правонарушения, юридического противоречия?

3.Каковы причины и последствия юридических коллизий?

4.Назовите виды юридических коллизий и способы их разрешения (преодоления).

Блок 2

1.Составьте таблицу видов юридических коллизий и правил их разрешения (преодоления).

2.Схематически изобразите структуру коллизионной нормы.

Блок 3

В Конституциях республик (например, Республики Татарстан, Кара- чаево-Черкесии, Северной Осетии-Алании, Дагестана, Саха (Якутии) и др.) в ст. 1 закреплен их статус суверенного государства. Данное положение противоречит ст. 3, ч. 3 ст. 5, ч. 4 ст. 5 Конституции Российской Федерации о том, что суверенитет един и неделим и принадлежит Российскому государству в целом. В науке противоречия подобного рода принято называть доктринальными43.

Как можно устранить доктринальные противоречия в законодательстве? Ответ обоснуйте.

Изучите правовую позицию Конституционного Суда РФ по данному вопросу (Постановление Конституционного Суда РФ от 7 июня 2000 г.

43См.: Дураев Т. А., Тюменева Н. В. Доктринальные противоречия в законодательстве субъектов Российской Федерации (на примере Карачаево-Черкесской Республики) // Конституционное развитие России : межвуз. сб. науч. ст. Саратов : Изд-во ГОУ ВПО «СГАП», 2011.

Вып. 12. С. 227–234.

78

№ 10-П «По делу о проверке конституционности отдельных положений Конституции Республики Алтай и Федерального закона “Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации”» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 25. Ст. 2728).

Тема 17. Правовые отношения

Блок № 1

1.Что такое правоотношение? Чем оно отличается от общественного отношения?

2.Каковы предпосылки возникновения правоотношения?

3.Что является материальным, а что юридическим содержанием правоотношения?

4.Перечислите юридические свойства, наличие которых необходимо, чтобы лицо стало субъектом правоотношения.

5.Что такое юридический факт и каковы его признаки?

6.Что такое юридический состав? Определите фактический состав для трудового правоотношения, пенсионного правоотношения, залогового правоотношения, правоотношений по приобретению гражданства РФ.

7.Что такое правовое состояние и как оно влияет на правоотношение?

Блок № 2

1.Представьте схему соотношения правового регулирования и правового воздействия на общественные отношения.

2.Схематично изобразите структуру правоотношений и их элементов.

3.Схематически изобразите соотношение нормы права и правоотношения.

4.Составьте таблицу видов правоотношений.

5.Схематически изобразите классификацию юридических фактов.

Блок № 3

1.Понимание единства прав и обязанностей является характерной чертой российской политической и правовой мысли. «Права без обязанностей – юридическая нелепость, как следствие без причины – нелепость логи-

ческая; сословие с одними правами без обязанностей – политическая невозможность, а невозможность существовать не может»44.

«Плодотворно только то право, которое видит в себе не что иное как обязанность. Мало проку в тех правах, которые не чувствуют себя обязанностями. Право, которое не есть обязанность, оказывается мыльным пузырем;

44Ключевский В. О. Сочинения : в 9 т. М. : Мысль, 1990. Т. IX. С. 65.

79

ничего не выходит из него и ни к чему не ведет оно … Нет пользы в том, что

я имею право то и это делать, если я не чувствую себя обязанным сделать то, что можно»45.

Чем вас привлекают (или не привлекают) подобные взгляды на природу прав и обязанностей? В какой мере такую позицию можно назвать юридической?

2.Видный теоретик саратовской школы права, внесший существенный вклад в разработку теории правоотношений, профессор Н. И. Матузов предложил вместо традиционной трехэлементной структуры субъективного права пятиэлементную. Он выделил в юридической возможности, заключенной в субъективном праве, следующие ее типичные разновидности: «… 1) возможность положительного поведения самого управомоченного, т. е. право на собственные действия; 2) возможность требовать соответствующего поведения от правообязанного лица, т. е. право на чужие действия; 3) возможность прибегнуть к мерам государственного принуждения в случае неисполнения противостоящей стороной своей обязанности (притязание); 4) возможность пользоваться на основе данного права определенным социальным благом; 5) возможность

применения обеспечительных мер невластного характера, в т. ч. самообеспечения и самозащиты»46.

Согласны ли вы со структурой субъективного права, предложенной Н. И. Матузовым? Все ли основные права, закрепленные в Конституции РФ, обладают структурой, включающей в себя пять правомочий? Проанализируйте структуру любого права человека и гражданина и назовите правомочия в его содержании. Аргументируйте свой ответ.

3.Назовите структурные элементы и вид правоотношения, которое возникнет на основе договора поставки: Статья 506 ГК РФ, договор поставки: по договору поставки поставщик-продавец, осуществляющий предпринимательскую деятельность, обязуется передать в обусловленный срок или сроки производимые или закупаемые им товары покупателю для использования в предпринимательской деятельности или в иных целях, не связанных с личным, семейным, домашним и иным подобным использованием.

Назовите структурные элементы и вид правоотношения, которое возникнет на основе договора аренды: Статья 606 ГК РФ, договор аренды: По договору аренды (имущественного найма) арендодатель (наймодатель) обязуется

45Тихомиров Л. А. Монархическая государственность. СПб. : АО «Комплект», 1992. С. 612.

46Матузов Н. И., Кулапов В. Л. Саратовская школа теоретиков государства и права // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2016. № 4 (111). С. 16–17.

80