Процесс принятия внешнеполитических решений. Учебно-методическое пособие для студентов Института истории и международных отношений, обучающихся по нап
.pdfопределения основных направлений внутренней и внешней политики РФ и приоритетных направлений ее социально-экономического развития:
а) Государственный Совет РФ; б) Федеральное собрание РФ;
в) Администрация Президента РФ
15. Что такое денонсация:
а) приостановление действия договора; б) вступление договора в силу;
в) отказ государства от заключенного им международного договора
16.Как называется фундаментальная проблема в теории игр:
а) дилемма дипломата; б) дилемма заключенного; в) дилемма военного
17.Кто, по мнению Платона, является идеальным правителем:
а) философ; б) торговец; в) военный
18.Автор теории разделения властей:
а) Т. Гоббс; б) Н. Макиавелли;
в) Ш. Л. Монтескьё
19. К числу государственных «мозговых центров» относится:
а) Национальный исследовательский институт мировой экономики и международных отношений имени Е. М. Примакова Российской академии наук (ИМЭМО РАН);
б) Совет по внешней и оборонной политике (СВОП); в) Российский совет по международным делам (РСМД)
20.Древнеиндийский сборник религиозно-нравственных и правовых предписаний, регулировавший управление обществом:
а) Законы Хаммурапи; б) Законы Ману; в) Законы 12 таблиц
21.К идеальным формам правления по Аристотелю не относится:
а) аристократия; б) монархия; в) олигархия
22.Сторонники твердой государственной власти либо (при наличии
уних власти) действующие в государственных интересах политики:
а) государственники;
31
б) националисты; в) диктаторы
23. Какой документ определяет порядок применения ядерного оружия
РФ:
а) Стратегия национальной безопасности РФ; б) Военная доктрина РФ; в) Концепция внешней политики РФ
24.Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации:
а) начальник Генерального штаба ВС РФ; б) министр обороны; в) президент
25.Кто такой резидент в разведке:
а) предатель; б) руководитель негласного территориального органа внешней разведки,
занимающегося за рубежом разведывательной деятельностью в пользу своей страны;
в) представитель дружественного государства
26.Какой кризис чаще всего рассматривают в качестве наглядного примера принятия решений в условиях ограниченности времени и реальной угрозы ядерной войны:
а) Боснийский кризис; б) Марокканский кризис; в) Карибский кризис
27.К полномочиям Совета Федерации ФС РФ относится:
а) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения;
б) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации; в) управление федеральной собственностью
28.Стратегия национальной безопасности РФ утверждается:
а) федеральным законом; б) указом Президента РФ;
в) федеральным конституционным законом
29.К полномочиям Государственной думы ФС РФ не относится:
а) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;
б) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации;
в) утверждение по представлению Президента Российской Федерации кандидатуры Председателя Правительства Российской Федерации
32
30. Метод стратегического планирования и стратегического управления, используемый, чтобы определить сильные и слабые стороны, возможности и угрозы:
а) PEST-анализ;
б) PESTEL-анализ;
в) SWOT-анализ
Критерии оценки
В тестовых заданиях правильным является только один вариант. За каждое правильно выполненное задание можно получить 1 балл. Всего в сумме максимально можно получить 30 баллов.
«Зачтено» – студент продемонстрировал в ходе выполнения теста приемлемый уровень подготовленности и набрал 15 и более баллов.
«Не зачтено» – студент продемонстрировал в ходе выполнения теста низкий уровень подготовленности и набрал менее 15 баллов.
Коллоквиум
Коллоквиум – средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися по изученным ранее темам.
Тема 1–3. Введение в проблематику принятия решений. Современная наука о приятии решений. Специфика принятия внешнеполитических решений. Реализация политического решения
1.Философские и методологические основания теории принятия решений.
2.Содержание внешнеполитического решения.
3.Вариативность процесса принятия решений. Формирование портфеля альтернативных стратегий.
4.Роль идеологии в формировании внешнеполитической деятельности.
5.Внешнеполитическая программа и внешнеполитический курс.
6.Внешнеполитическая стратегия и тактика. Внешнеполитическая позиция и внешнеполитические мероприятия.
7.Процесс реализации решения. Его основные стадии и их особенности.
8.Контроль хода реализации политического решения.
9.Анализ результатов реализации и определение степени достижения поставленной цели. Оценка точности прогнозирования последствий осуществления решения.
10.Психологические аспекты ТПР.
11.Особенности процесса принятия политических решений в разные исторические эпохи.
33
12. Процесс принятия политических решений в разных государствах мира на современном этапе (опыт США, КНР, стран Европы).
Тема 4. Нормативно-правовые и доктринальные основы принятия внешнеполитических решений в РФ
1. Конституционные основы принятия внешнеполитических решений
вРФ.
2.Концептуальные документы, касающиеся внешней политики (Концепция внешней политики, Стратегия национальной безопасности, Военная доктрина и т. д.).
3.Федеральные законы и указы Президента РФ, регулирующие процесс принятия и реализации внешнеполитических решений.
Тема 5. Информационная база политического решения
1.Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы.
2.Классификации: открытая, служебная и секретная информация. Разведывательная информация и ее влияние на принятие политических решений. Формирование информационного массива решения.
3.Соотношение исторической, текущей и перспективной информации. Информационный массив и личностные качества принимающего решение.
Тема 6. Научно-исследовательские и консультативные структуры
вобласти внешней политики и международных отношений в РФ
1.Государственные организации – участники процесса принятия решения (эксперты, консультанты, разработчики).
2.Учреждения Российской академии наук, проводящие исследования по проблемам международных отношений и внешней политики.
3.Структура отношений академического сообщества и органов государственной власти. Наличие обратных связей и их характер.
Тема 7–9. Президент и «президентский блок» министерств и ведомств в процессе принятия политического решения. Роль МИД РФ в процессе принятия внешнеполитических решений. Участие органов законодательной власти РФ в принятии внешнеполитических решений
1. Президент и «президентский блок». Сфера его полномочий
иответственности.
2.Администрация Президента и «президентский блок» высших органов исполнительной власти. Их роль в разработке внешнеполитического решения.
34
3.Структура органов исполнительной власти РФ. Министерства и ведомства, вовлеченные в процесс принятия внешнеполитических решений.
4.Роль министерства обороны РФ и спецслужб в выработке внешнеполитической повестки дня.
5.Администрация Президента РФ и процесс разработки внешнеполитического решения.
6.Роль Совета Безопасности РФ и Государственного Совета РФ в принятии решений.
7.Структура МИД РФ. Территориальные и функциональные департаменты МИД РФ. Центральный аппарат и загранучреждения.
8.Роль посольства и посла в процессе принятия политического решения. Структура посольства. Полномочия Чрезвычайного и Полномочного Посла РФ.
9.Органы законодательной власти. Механизм прохождения внешнеполитического документа через парламент и его структуры.
Критерии оценки
Оценка «5»
–наблюдается глубокое и прочное усвоение программного материала;
–даются полные, последовательные, грамотные и логичные ответы;
–студент свободно справляется с поставленными задачами.
Оценка «4»
–демонстрируется хорошее знание программного материала;
–грамотное изложение, без существенных неточностей в ответе на вопрос;
–правильное применение теоретических знаний.
Оценка «3»
–наблюдается усвоение основного материала;
–при ответе допускаются смысловые неточности;
–при ответе присутствуют некорректные формулировки;
–нарушение последовательности в изложении программного материала.
.
Оценка «2»
–незнание программного материала;
–при ответе возникают грубые ошибки.
РАЗДЕЛ IV. ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ
Список вопросов к экзамену
1.Теория принятия решений как научная дисциплина. Основные понятия и положения теории принятия решений.
2.Субъекты принятия решений. Вариативность процесса принятия ре-
шений.
3.ТПР и психология. Субъективные факторы в процессе принятия ре-
шения.
4.Процесс принятия политических решений в исторической динамике.
5.Процесс принятия политических решений в разных государствах мира на современном этапе (опыт США, КНР, стран Европы).
6.Концептуальные документы, касающиеся внешней политики РФ (Концепция внешней политики, Стратегия национальной безопасности, Военная доктрина и т. д.).
7.Ведомственные интересы в процессе принятия решения.
8.Государственный аппарат как ключевой субъект принятия политических решений.
9.Роль органов исполнительной и законодательной власти в процессе принятия внешнеполитического решения.
10.Функции Президента РФ во внешнеполитической области.
11.«Президентский блок» центральных органов исполнительной власти
всистеме принятия внешнеполитических решений.
12.Государственный Совет РФ в системе принятия политических ре-
шений.
13.Российская бизнес-элита и ее влияние на политику, внутриполитический и внешнеполитический процессы.
14.Государственные научно-исследовательские и консультативные центры России в области внешней политики и международных отношений.
15.Негосударственные научно-исследовательские и консультативные центры России в области внешней политики и международных отношений.
16.Влияние средств массовой информации и общественного мнения на процесс принятия внешнеполитического решения.
36
17.Роль силовых ведомств РФ в процессе принятия внешнеполитических решений. Российские спецслужбы и их влияние на внешнюю политику.
18.Совет Безопасности РФ и процесс принятия политических решений.
19.Юридическая база принятия политических решений в Российской Федерации. Конституция РФ.
20.Юридическая база принятия политических решений в Российской Федерации. Федеральные законы и подзаконные нормативно-правовые акты.
21.Ключевые внутренние и внешние факторы, определяющие внешнюю политику Российской Федерации в XXI в. и влияющие на процесс принятия решений.
22.Идеологические основы государства и процесс принятия политических решений.
23.Ведущие политические партии в РФ и их внешнеполитические
взгляды.
24.Влияние Общероссийского народного фронта на принятие политических решений.
25.Основные «группы интересов» в России и их внешнеполитические установки.
26.Национальный интерес: основные трактовки понятия. Роль национальных интересов в процессе принятия решений.
27.Комитеты и комиссии палат Федерального собрания РФ, проводящие слушания по внешнеполитическим вопросам.
28.Координирующая роль Министерства иностранных дел в проведении единой внешнеполитической линии Российской Федерации.
29.Министерство иностранных дел РФ: структурные подразделения.
30.Полномочия министра иностранных дел РФ и его заместителей. Коллегия Министерства иностранных дел РФ.
31.Процедура разработки документов в МИД Российской Федерации. Организация переговорного процесса с иностранными партнерами.
32.Заключение международных договоров РФ. Процедура ратификации
иденонсации международных договоров РФ.
33.Роль посольства и посла в принятии внешнеполитических решений.
34.Министерства и ведомства РФ, осуществляющие внешнеэкономическую деятельность. Их роль в процессе принятия внешнеполитических решений.
35.Государственный деятель как лицо, принимающее внешнеполитические решения. Сфера его полномочий и ответственности.
36.Проблема лоббирования корпоративных интересов в вопросах принятия политических решений.
37.Основные стадии принятия решения в публичной политике.
37
38. Методики по подготовке проекта внешнеполитического решения (SWOT-анализ, PEST-анализ, PESTEL-анализ, анализ пяти сил Портера
идр.).
39.Структура информационной базы внешнеполитического решения.
40.Анализ результатов и последствий реализации решения.
Методические указания
Промежуточная аттестация по дисциплине «Процесс принятия политических решений в РФ» проводится в виде устного экзамена. Подготовка студента к прохождению промежуточной аттестации осуществляется в период лекционных и семинарских занятий, а также во внеаудиторные часы в рамках самостоятельной работы. Во время самостоятельной подготовки студент пользуется конспектами лекций, основной и дополнительной литературой по дисциплине. Во время экзамена студент должен дать развернутый ответ на вопросы, изложенные в билете. Преподаватель вправе задавать дополнительные вопросы по всему изучаемому курсу.
Данные для учета успеваемости студентов в балльнорейтинговой системе (БАРС)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
Максимальные баллы по видам учебной деятельности |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Семестр |
Лекции |
Лабора- |
Практиче- |
Самостоя- |
Автома- |
Другие |
Промежу- |
Итого |
|
|
|
|
|
торные |
ские |
тельная |
тизиро- |
виды |
точная |
|
|
|
|
|
занятия |
занятия |
работа |
ванное |
учебной |
аттеста- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тестиро- |
деятель- |
ция |
|
|
|
|
|
|
|
|
вание |
ности |
|
|
|
4 |
30 |
|
0 |
40 |
10 |
0 |
0 |
20 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
Программа оценивания учебной деятельности студента (4-й семестр) |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Лекции |
|
Посещаемость, опрос, активность и др. Итого за семестр: от 0 до 30 баллов |
||||||||
Лабораторные |
Не предусмотрено |
|
|
|
|
|
|
|||
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические |
Выступления, дополнения ответов других учащихся. Итого за семестр: от 0 |
|
||||||||
занятия |
|
до 40 баллов |
|
|
|
|
|
|
||
Самостоятельная |
Применение полученных навыков в рамках различных научно-практических |
|
||||||||
работа |
|
мероприятий (конференции, круглые столы, заседания дискуссионного клу- |
|
|||||||
|
|
ба). Чтение дополнительной литературы и использование ее на семинарах. |
|
|||||||
|
|
Итого за семестр: от 0 до 10 баллов |
|
|
|
|
||||
38
Окончание табл. 2
Автоматизирован- |
Не предусмотрено |
|
ное тестирование |
|
|
Другие |
виды |
Не предусмотрено |
учебной |
деятель- |
|
ности |
|
|
Промежуточная |
От 0 до 5 баллов – «неудовлетворительно», |
|
аттестация (экза- |
от 6 до 10 баллов – «удовлетворительно», |
|
мен) |
|
от 11 до 15 баллов – «хорошо», |
|
|
от 16 до 20 баллов – «отлично». |
|
|
Оценка «отлично» выставляется студенту, успешно справившемуся со все- |
|
|
ми вопросами билета, продемонстрировавшему высокий уровень знания |
|
|
основных механизмов принятия политических решений в РФ. |
|
|
Оценка «хорошо» выставляется студенту, успешно справившемуся почти |
|
|
со всеми вопросами билета, продемонстрировавшему достаточно высокий |
|
|
уровень знания основных механизмов принятия политических решений |
|
|
в РФ. |
|
|
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, частично справивше- |
|
|
муся с вопросами билета, продемонстрировавшему средний уровень знания |
|
|
основных механизмов принятия политических решений в РФ. |
|
|
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, не справившему- |
|
|
ся с вопросами билета, продемонстрировавшему низкий уровень знания |
|
|
основных механизмов принятия политических решений в РФ |
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности студента за 4-й семестр по дисциплине «Процесс принятия политических решений в РФ» составляет 100 баллов (табл. 3).
Таблица 3
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Процесс принятия политических решений в РФ» в оценку (экзамен)
Баллы |
Оценка |
76–100 |
«Отлично» |
63–75 |
«Хорошо» |
50–62 |
«Удовлетворительно» |
Меньше 50 |
«Неудовлетворительно» |
РАЗДЕЛ V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Результаты обучения по дисциплине
Код и наименование |
Код и наименование |
Результаты обучения |
||
компетенции |
индикатора (индикаторов) |
|
||
|
|
достижения компетенции |
|
|
ОПК-4. Способен устанавли- |
1.1_Б.ОПК-4. Дает характери- |
Знать |
||
вать причинно-следственные |
стику и оценку общественно- |
объективные тенденции и за- |
||
связи, давать характеристи- |
политическим и социально-эко- |
кономерности развития акто- |
||
ку и оценку общественно- |
номическим событиям и про- |
ров на глобальном, макрорегио- |
||
политическим и социально-эко- |
цессам в экономическом, соци- |
нальном, национально-государ- |
||
номическим событиям и про- |
альном и культурно-цивилиза- |
ственном, региональном и ло- |
||
цессам, выявляя |
их связь |
ционном контекстах, а также |
кальном уровне |
|
с экономическим, социальным |
в их взаимосвязанном комплек- |
|
||
и культурно-цивилизационным |
се |
|
|
|
контекстами, а также с объ- |
2.1_Б.ОПК-4. Выявляет объ- |
Уметь |
||
ективными тенденциями и за- |
ективные тенденции и зако- |
давать характеристику и оцен- |
||
кономерностями |
комплексного |
номерности развития |
акторов |
ку общественно-политическим |
развития на глобальном, мак- |
на глобальном, макрорегио- |
и социально-экономическим со- |
||
рорегиональном, |
национально- |
нальном, национально-государ- |
бытиям и процессам в эконо- |
|
государственном, |
региональном |
ственном, региональном и ло- |
мическом, социальном и куль- |
|
и локальном уровне |
кальном уровне |
|
турно-цивилизационном кон- |
|
|
|
|
|
текстах, а также в их вза- |
|
|
|
|
имосвязанном комплексе |
|
|
3.1_Б.ОПК-4. Понимает значе- |
Владеть |
|
|
|
ние субъективного |
выбора |
основополагающими дефини- |
|
|
в политических процессах |
циями науки о международ- |
|
|
|
и определяет пределы анали- |
ных отношениях, общенауч- |
|
|
|
тического и прогностического |
ными методами гуманитарных |
|
|
|
суждения о них |
|
исследований, навыками аргу- |
|
|
4.1_Б.ОПК-4. Находит причин- |
ментации собственной пози- |
|
|
|
но-следственные связи меж- |
ции и установления причин- |
|
|
|
ду общественно-политически- |
но-следственных связей меж- |
|
|
|
ми и социально-экономически- |
ду общественно-политически- |
|
|
|
ми событиями и явлениями |
ми и социально-экономически- |
|
|
|
|
|
ми событиями и явлениями |
ОПК-7. Способен составлять |
1.1_Б.ОПК-7. Составляет от- |
Знать |
||
и оформлять документы и от- |
четную документацию по ито- |
принципы составления отчет- |
||
четы по результатам про- |
гам профессиональной деятель- |
ной документации по ито- |
||
фессиональной деятельности |
ности в соответствии с уста- |
гам профессиональной деятель- |
||
|
|
новленными правилами и нор- |
ности, в том числе на ино- |
|
|
|
мами, в том числе на иностран- |
странных языках |
|
|
|
ном(ых) языке(ах). |
|
|
40
