Основы речевой культуры. Краткий курс лекций для студентов музыкальных отделений педагогических вузов
.pdfНижними резонаторами являются трахея и бронхи. Они придают голосу красочность, полноту и объемность.
Звук, рожденный в гортани, еще не является окончательно сформированным. Формирование звука голоса при фонации происходит в резонаторных полостях. При выходе из ротового отверстия звук уже имеет окончательную окраску, оформляясь в гласный или согласный. Формирование речевой фонации происходит с помощью артикуляционных органов — глотки, мягкого и твердого н¸ба, языка, губ.
Данные акустики (науки о звуке) говорят о том, что каждый сложный звук можно разложить на ряд простых синусоидальных колебаний. Состав таких колебаний образует звуковой спектр. Различают гармонические (ими обладают гласные звуки) и негармонические (характерные для согласных и шумовых звуков) спектры.
Для образования звука речи необходимы оптимальное время и определенные условия. В этом случае спектр звука сохраняет свои характерные признаки, узнаваемые слухом. Такие признаки спектра речевого звука называются речевыми формантами (средства разли- чения звуковых элементов слова по нормам данного языка). Речевые форманты возникают в надставной трубке в результате активных артикуляционных движений. По голосовому спектру характеризуется голос человека, на каком бы языке он ни говорил (узнавание по голосу).
Таким образом, в фонации участвуют следующие органы:
—гортань с ее внешними и внутренними мышцами;
—глотка с ее мышцами;
—носоглотка и полость носа;
—полость рта с зубами, языком, твердым и мягким н¸бом;
—нижняя челюсть;
—губы и щеки с их мимическими мышцами;
—трахея и бронхи с их гладкой мускулатурой;
—дыхательные мышцы грудной клетки, живота и диафрагмы.
Примерные задания и вопросы для самопроверки
1.Назовите основные части голосового аппарата человека.
2.Как происходит формирование речевой фонации?
3.Назовите органы фонационного аппарата.
Ëè ò å ð à ò ó ð à
1.Введенская Л.А. Риторика и культура речи. 10-å èçä. Ì., 2007.
1 1
2.Левидов И.И. Постановка голоса и функциональные расстройства голосового аппарата. М., 1997.
3.Малютин Е.Н. Экспериментальная фонетика и научные основы постановки голоса. М., 2000.
Лекция 3
ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ
Значение дыхания в процессе голосообразования обусловлено тем, что отсутствие тренированности, неумение владеть своим дыханием отрицательно сказываются на качестве речи и голоса.
Строение дыхательных органов может быть описано с анатоми- ческой точки зрения. К дыхательным органам относятся носоглотка, глотка, ротовая полость, трахея, бронхи, альвеолы, легкие.
Примечание. Целесообразен показ схемы строения дыхательных органов человека.
На начальных этапах работы по постановке речи важно освоить принципы правильного фонационного выдоха и правильного голосоведения. Выдох бывает 1) фиксированный, когда мышцы контролируют и регулируют струю выдыхаемого воздуха; 2) форсированный, при котором происходит резкое выбрасывание воздуха из легких. Вдох чаще всего производится смешанным приемом — через нос и рот и только в определенных случаях — раздельно. Это связано с характером произносимой речи и ее темпоритмом.
Различают четыре основных типа дыхания:
1)ключичный, или верхнегрудной, при котором активно работают мышцы плечевого пояса;
2)грудной, при котором внешне дыхательные движения выглядят как активное движение грудной клетки; при этом диафрагма малоподвижна, а живот при вдохе втянут;
3)брюшной, или диафрагматический, осуществляемый за счет активных сокращений диафрагмы и мышц живота;
4)смешанный, или грудобрюшной, производимый при активной работе как грудной, так и брюшной полости и диафрагмы.
Примечание. В данном разделе лекции необходим показ педагогом раз-
личных типов дыхания в связи с качеством голосообразования.
1 2
В процессе голосообразования решающее значение имеет управление дыханием. Так, от перебора дыхания (когда выталкивается мышцами грудной клетки не весь воздух, а только часть и тут же набирается новая порция) возникают излишние мышечные напряжения в голосовом аппарате и в том числе зажатость артикуляционных органов. При отсутствии момента задержки дыхания часто возникает интонационно-неустойчивый и слабый звук.
Таким образом, при работе органов дыхания сила давления подсвязочного воздуха влияет на способ смыкания и форму колебания голосовых связок, определяя характер тембрового и динамического звучания голоса: маленькое давление на голосовые связки обеспечи- вает их легкое смыкание, порождает звук фальцетного характера, бедный по тембру, а большое подсвязочное давление способствует более плотному и глубокому смыканию голосовых связок, поскольку заставляет их колебаться всей своей массой, что порождает более богатое по окраске звучание (хотя нередко излишне форсированное).
Начальный момент взаимодействия голосовых связок и дыхания называется атакой звука. Существует два основных типа атаки звука — твердая и мягкая. С точки зрения различных степеней сравнения выделяются четыре вида атаки — очень твердая, твердая, мягкая, очень мягкая (придыхательная).
Примечание. Необходим акустический показ разных видов атаки.
При голосообразовании с любой атакой звук начинается от первого толчка сжатого подсвязочного воздуха, прорывающегося при раздвижении сомкнутых голосовых связок. При голосообразовании атака звука имеет решающее значение для включения того или иного регистрового механизма. В этом отношении голосовые связки под- чиняются нашему управлению в момент атаки звука, т.е. в момент установки их на тот или иной способ колебания.
Каждый способ звукоизвлечения начинается с определенной атаки звука. Можно перечислить несколько различных способов звукоизвлечения в зависимости от содержания, эмоционального настроя, характера, контекста произносимой речи. Например, чтение торжественного стихотворения предполагает сценический контекст, патетическое содержание, высокий градус эмоциональной отдачи, насыщенный тембр и динамику, поэтому применяется твердая атака звука и недопустима придыхательная атака.
Примечание. Целесообразно привести примеры на все виды атаки.
1 3
Связь между характером дыхания и свойствами голоса отмеча- лась исследователями и педагогами-практиками с давних пор. Мануэль Гарсиа говорил, что дыхание, которое держит весь аппарат в своем подчинении, оказывает самое большое внимание на характер зву- чания и может его сделать прочным или тремолирующим, связным или отрывистым, энергичным или вялым, выразительным или лишенным выражения.
В настоящее время твердая атака стала предпочтительнее мягкой, грудной тип дыхания заменился диафрагматическим, мышцы брюшного пресса стали использоваться более активно. Все это позволяет людям разговорных профессий расширить динамический и эмоциональный диапазон своего голоса, максимально использовать вели- чину резервного объема фонационного выдоха, поскольку именно выдох является определяющим в характеристике динамических ка- честв голоса.
Примерные вопросы для самопроверки
1.Каково взаимодействие органов дыхания работы голосового аппарата?
2.Каково влияние фонационного выдоха на формирование атаки звука?
3.В чем заключается влияние типов дыхания на выразительность
ðå÷è?
Ëè ò å ð à ò ó ð à
1.Введенская Л.А. Риторика и культура речи. 10-å èçä. Ì., 2007.
2.Левидов И.И. Постановка голоса и функциональные расстройства голосового аппарата. М., 1997.
3.Малютин Е.Н. Экспериментальная фонетика и научные основы постановки голоса. М., 2000.
Лекция 4
ГОЛОС В РИТОРИКЕ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Ключевым понятием данной темы является феномен голоса, который может быть определен в трех разных аспектах:
1)способность интонировать речь или петь;
2)совокупность звуков, разнообразных по высоте, громкости, тембру и длительности, производимых путем модуляции выдыхаемого (или вдыхаемого) воздуха вибрирующими голосовыми складками;
1 4
3) биоакустический феномен, состоящий в том, что звуки, образованные активностью голосовых складок, несут информацию об индивидуальных особенностях говорящего: его физическом и эмоцио- нально-психологическом состоянии, интеллектуальном и социокультурном уровне, профессиональной и национальной принадлежности.
Смысловое содержание феномена голоса может быть выявлено в различных предметных областях. В лингвистическом смысле голос является дифференциальным признаком звуков речи, обеспечивает различение ударных и безударных слогов, материализует интонацию;
âпсихологическом — составляет звуковой облик человека (если расширить это понятие включением в него особенностей произношения);
âкоммуникативном — является важным средством звуковой (аудио-) коммуникации, позволяющим устанавливать и поддерживать контакт с адресатом речи. Он прежде всего обеспечивает слышимость речи на большем или меньшем расстоянии, причем, в отличие от взгляда, голос может быть обращен одномоментно ко многим участникам коммуникации. Кроме того, голос, при известных условиях, позволяет расположить к себе собеседника (что особенно важно на начальном этапе речевого общения) и тем самым облегчить взаимопонимание.
Голос, используемый в профессиональных целях, отличается большей устойчивостью и способностью выдерживать длительную нагрузку, более широким диапазоном (как высотным, так и динамическим), большей гибкостью и разнообразием тембра. Во многих случаях необходимыми атрибутами профессионального голоса являются также полетность, адаптивность, помехоустойчивость и суггестивность, на которых мы остановимся более подробно в следующей лекции.
Механизм голосообразования заключается в модуляции выдыхаемой струи воздуха колебаниями эластичных голосовых складок. В голосообразовании принимают участие воздушные пути (легкие, бронхи, трахея, гортань) и система резонаторов (ротоглоточная и носовая полости). Во время дыхания воздух из дыхательных путей под действием выдыхательной мускулатуры, создающей в них повышенное давление, плавно и непрерывно проходит через широко открытую голосовую щель. При голосообразовании голосовая щель замкнута и голосовые складки напряжены. Щель открывается под давлением воздуха лишь на короткое время. Через нее из дыхательных путей выходит часть воздуха. После этого под действием аэродинамического эффекта Бернулли и сил упругости голосовые складки опять смыкаются, а подскладочное давление снова стремится их
1 5
разомкнуть. Так возникают квазипериодические импульсы воздушного давления, которые воспринимаются как голос.
Остановимся на ключевых характеристиках голоса. Первый из них — высота голоса, под которой понимается слуховое ощущение частоты звука, образующегося в результате прохождения воздуха между периодически смыкающимися и размыкающимися голосовыми складками. Между частотой звука и его высотой существует сложное соотношение. Не случайно единицей измерения частоты является герц (1 колебание в секунду = 1 Гц), а единицей измерения высоты — мел. Кроме того, различение высоты зависит от натренированности слуха и природных данных. Так, слух настройщика улавливает изменение частоты порядка 0,2%. В то же время для некоторых слушателей и 20%-ное различие в частотах незаметно. Интонирование речи обусловлено прежде всего модуляциями голоса по высоте, своего рода мелодическим рисунком.
Умение точно воспринимать мелодику речи, т. е. улавливать на слух все высотные изменения голоса, — одно из необходимых условий эффективного общения. Не менее важно научиться управлять своим голосом так, чтобы его высотные параметры позволяли реализовать любой мелодический рисунок, чтобы высотный диапазон голоса был достаточен для выражения широкой гаммы чувств и эмоций.
Высота голоса определяется частотой колебаний голосовых складок (числом смыканий и размыканий в секунду), причем эта частота прямо пропорциональна упругости (степени напряжения) голосовых складок и обратно пропорциональна их массе и длине. Поскольку масса и длина голосовых складок у женщин и детей меньше, чем у мужчин, то женские и детские голоса звучат в целом выше мужских. В пределах одного регистра голос становится все более высоким за счет увеличения воздушного давления в легких и трахее и за счет большей мышечной работы самой гортани. Из этого следует, что пользование наиболее высоким участком диапазона требует больших энергетических затрат, что не всегда может обеспечить организм говорящего. В результате, если голосовой аппарат недостаточно тренирован, возникает риск сорвать голос.
Вторая характеристика — громкость голоса. Это субъективное слуховое ощущение интенсивности (силы) звука, образующегося в результате работы голосового аппарата. Профессиональное владение голосом предполагает использование в речи (или пении) множества градаций громкости, большого динамического (громкостного) диапазона.
1 6
Громкость голоса зависит от многих факторов, прежде всего — от давления воздуха в легких и трахее (в подскладочном пространстве), а оно, в свою очередь, обусловлено активностью дыхательной мускулатуры (точнее, мышц-выдыхателей) и плотностью смыкания голосовых складок. Громкость голоса во многих случаях определяется особенностями слухового самоконтроля говорящего. Так, оратор непроизвольно увеличивает громкость своего голоса, когда аудитория начинает шуметь. При этом непроизвольное увеличение громкости происходит, как правило, за счет усиления работы дыхательных мышц и повышения частоты колебаний голосовых складок (использования верхнего участка диапазона). Такая неуправляемая реакция на шум нерациональна и часто приводит к заболеваниям голосового аппарата.
Громкость голоса, т. е. его слышимость, тем больше, чем более явно выражена в нем верхняя форманта, т. к. слух человека имеет наибольшую чувствительность именно в этой полосе частот. Наконец, громкость возрастает по мере увеличения частоты колебаний голосовых складок, т. е. высоты голоса. При одном и том же усилии дыхательной мускулатуры наименьшую громкость имеют нижние звуки диапазона, громкость женских голосов превышает громкость мужских. Такая зависимость громкости голоса от его высоты также связана с особенностями слуха.
Следующая характеристика голоса — его тембр (фр. timbre — колокольчик) — психоакустическая характеристика голоса, обусловленная совокупностью факторов: формантной структурой спектра, степенью выраженности шумовых компонентов, негармонических обертонов, модуляционными процессами, атакой и затуханием голосового сигнала. Тембр голоса воспринимается синтетически как специфическая окраска голоса, позволяющая различать людей (не видя их) по голосам, даже если высота, громкость и длительность звуча- ния этих голосов одинакова. Тембр голоса имеет важное коммуникативное значение. Гораздо легче, например, установить контакт с собеседником или с аудиторией, если говорящий обладает приятным, красивым тембром голоса.
Тембр голоса может быть спонтанным (непроизвольным) и креативным (специально сформированным). Спонтанный тембр характерен для непоставленных голосов, особенно когда говорящий взволнован или когда слуховой контроль затруднен. На основании спонтанного тембра можно довольно точно определить физическое и эмо- ционально-психологическое состояние говорящего. Креативный тембр свойствен голосам поставленным, профессиональным. Он вы-
1 7
рабатывается с целью выразить в голосе только те эмоции и краски, которые имеют прямое отношение к данной речевой задаче.
Человек способен в широких пределах менять тембр своего голоса как непроизвольно, так и целенаправленно. Однако при этом в той или иной степени тембр сохраняет черты индивидуальной неповторимости. Индивидуальность тембра обусловлена тем, что размеры речевых органов и функционирование нервной системы, управляющей ими, у каждого человека неповторимы. В то же время широкое варьирование тембра возможно благодаря способности речевого аппарата работать в разнообразных режимах.
Тембр голоса зависит в основном от характера смыкания голосовых складок и настройки резонаторов — полостей глотки, рта и носа. Чем плотнее смыкаются голосовые складки, колеблясь в горизонтальной плоскости, тем более насыщенным, «густым» получается тембр. Резонаторы выполняют двоякую роль: определяют формантную структуру звукового спектра и косвенно влияют на работу голосовых складок. В голосе присутствуют, как правило, несколько формант разной интенсивности. Если энергия обертонов голоса сосредоточе- на преимущественно в низкочастотной форманте порядка 500 Гц, то голос воспринимается как мягкий, округлый. Если же достаточно ярко выражена так называемая «высокая форманта» (область частот порядка 3000 Гц), то голос приобретает металличность, звонкость, с этой формантой связано такое качество голоса, как полетность. Каждая форманта в зависимости от интенсивности и расположения на шкале частот привносит в общее, синтетически воспринимаемое звучание голоса какой-то особый оттенок, специфическую «краску».
Тембр существенно меняется, когда наряду с гармоническими обертонами в голосе появляются разного рода шумовые призвуки. Чаще всего наблюдаются охриплость и осиплость, которые возникают в результате нескоординированности дыхания с работой гортани, а также органических поражений голосовых складок и других участков речевого аппарата. Кроме того, охриплость и осиплость могут быть следствием нарушений функционирования нервной и эндокринной систем. Все это относится к спонтанному тембру, его дефектам. Однако в некоторых случаях человек сознательно вырабатывает у себя хрипоту или сипоту в голосе, руководствуясь соображениями эстети- ческого или социального толка. В большинстве случаев креативный тембр такого характера вряд ли уместен, за исключением каких-то особых случаев, например, связанных с чтением художественных произведений. Необходимо стремиться очищать свой голос от всевозможных шумовых призвуков, добиваясь благозвучности голоса, т. к. шу-
1 8
мовой компонент в голосе — свидетельство нерациональной работы речевого аппарата.
Примечание. Здесь необходимо привести аудиопримеры или примеры в «живом исполнении», иллюстрирующие влияние акустических процессов —
атаки, модуляций, затухания — на тембр. Например, короткая, «взрывная»
атака делает голос жестким, напористым. Плавное, как бы с «раздуванием» начало звука придает ему противоположный характер — голос становится мягким, задушевным, может быть даже завораживающим. Если вслед за фазой атаки наступает короткая фаза затухания, то голос воспринимается как выкрик, лающий звук. Если фаза затухания длительная, то возникает эффект стона или плача.
Модуляция громкости и высоты со строгой периодичностью (по синусоидальному закону) и частотой от 4 до 8 Гц называют эффектом вибрато. Легче всего проследить вибрато в оперном пении, где оно крупное, «размашистое». В устной речи вибрато возникает довольно редко — лишь в минуты особого эмоционального подъема и у хорошо обученных чтецов. И у поющего, и у говорящего вибрато является украшением голоса. В том случае, когда частота модуляции достигает 8—13 Гц, возникает тремоляция («барашек» в голосе), которая обычно относится к дефектам голосообразования. Однако тремоляция может быть вызвана определенными изобразительными или выразительными задачами: если, например, нужно изобразить голос старика или выразить крайнюю степень волнения.
Тембр голоса трудно поддается описанию. Обычно для обозначе- ния тембров используют слова, значения которых связаны с представлением о разных свойствах предметов, почти не имеющих отношения к звуку: бархатный, богатый, горячий, раскаленный, жесткий, задавленный, мягкий, острый, полный, пустой, светлый, сжатый, слабый, твердый, темный, теплый, тусклый, тяжелый, широкий, холодный, ясный.
Долгое время в сценическом искусстве была известна система че- тырех знаменитых тембров: золотого, серебряного, медного и бархатного. Интересны высказывания о тембровых красках голоса известного итальянского баритона Титто Руффо: «Я стремился создать при помощи специальной вокальной техники подлинную палитру колоритов. При помощи определенных изменений я создавал звук голоса белый, затем, заменяя его звуком насыщенным, я доводил его до колорита, который называл синим; усиливая тот же звук и округляя его, я стремился к колориту, который называл красным, затем к черному,
1 9
то есть темному». Очень мало используются собственно звуковые представления: глухой, дрожащий, звонкий, крикливый, назальный.
Известен и такой прием характеристики тембров, когда пытаются назвать те чувства, которые они выражают: эмоционально-волевой тембр, шутливо-иронический тембр, грустный, нежный, спокойный, угрюмый. В некоторых случаях целесообразно использовать названия тембров, построенные на основе ассоциаций с той или иной фонемой: у-образный тембр, и-образный тембр è ò.ï.
Работа над тембром является центральной задачей при постановке голоса. Сформирование адекватного речевой задаче тембра голоса — одно из важнейших профессиональных умений.
Голос, рождаясь в гортани и проходя по речевому тракту, обретает определенную окраску — тембр, в зависимости от режима смыкания голосовых складок и конфигурации (формы и размеров) ротоглоточных и носовых полостей. Голос будет громче при прочих равных условиях, если в его тембре будет больше звонкости, металличности, резкости, пронзительности, т. е. больше «удельный вес» высокочастотных обертонов. Однако с точки зрения эстетики и экономии мышечных усилий важно, чтобы высокочастотные обертоны лежали в области 2000—4000 Гц, где образуется так называемая верхняя форманта, придающая голосу полетность и приятную окраску.
Чтобы голос был услышан на фоне шумовой помехи, надо позаботиться прежде всего о формировании помехоустойчивости голоса, а также о выборе правильной тесситуры. Тесситура (ит. tessitura — ряд тонов в диапазоне голоса) — это высотное положение голоса в данный момент по отношению ко всему диапазону этого голоса. Например, если диапазон рассматриваемого голоса лежит в пределах 100—250 Гц, а в данный момент используется участок вблизи 160 Гц, то тесситура будет средней (как правило, она бывает и наиболее удобной). Однако для голоса, имеющего диапазон от 150 до 320 Гц (контральто), то же самое высотное положение (около 160 Гц) является низкой тесситурой, а для голоса с диапазоном 70—200 Гц (бас) — высокой тесситурой.
Соответствие тесситуры характеру голоса является одним из условий естественности, свободы, красоты звучания. Но удобство произнесения может вступать в противоречие с коммуникативной зада- чей, приводить к монотонности. Кроме того, высокая и низкая тесситура может отрицательно влиять на дикцию, мешать реализации оптимального темпа, сужать динамический диапазон, искажать тембр
2 0