Введение в переводоведение. Учебно-методическое пособие

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

С.С. Микова, С.А. Дерябина

ВВЕДЕНИЕ В ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие

Москва Российский университет дружбы народов

2017

Микова, С.С.

М59 Введение в переводоведение : учебно-методическое пособие / С. С. Микова, С.А. Дерябина. – Москва : РУДН, 2017. – 63 с. : ил.

Цель пособия – дать учащимся основные сведения о переводоведении и его разделах, специфике переводческого процесса, типах переводческих трансформаций.

Предназначено для иностранных студентов I курса, обучающихся по специальности «Лингвистика».

Введение

Данное учебное пособие предназначено для занятий по дисциплине «Введение в переводоведение» в группах иностранных студентов I курса, обучающихся по специальности «Лингвистика». Цель пособия - дать учащимся основные сведения о переводоведении и его разделах, специфике переводческого процесса, типах переводческих трансформаций.

Пособие состоит из 12 тем, включающих тексты, а также предтекстовые и послетекстовые задания к ним. Оно предусматривает аудиторные занятия и выполнение заданий для самостоятельной работы. Студенты имеют возможность проверить, насколько хорошо были усвоены темы курса, ответив на вопросы для самоконтроля. Подлежащие усвоению в рамках изучения дисциплины «Введение в переводоведение» термины вынесены в глоссарий.

Пособие подготовлено на кафедре русского языка и методики его преподавания филологического факультета Российского университета дружбы народов.

3

Тема 1

1.Обратите внимание на то, как читаются названия наук, оканчивающихся на –логия, -графия, - ведение. Прочитайте:

Филология, лексикология, типология, культурология. Лексикография, орфография.

Языковедение, литературоведение, переводоведение.

2.Прочитайте термины и терминосочетания. Составьте определения по образцу. Используйте слова и словосочетания из справки. Найдите термины-синонимы.

Образец: Теория перевода – это наука, которая изучает теоретические аспекты перевода.

Теория перевода, переводоведение, история перевода, методика перевода, критика перевода, языковедение, культурология, литературоведение, лексикография, сравнительная типология, лингводидактика, языкознание.

Справка: составление словарей и их изучение; языки в сопоставлении друг с другом; культура; язык; развитие переводческой деятельности и науки о переводе; критерии оценки переводов; теоретические аспекты перевода; литература; вопросы обучения иностранным языкам; особенности обучения переводу; перевод как вид деятельности

3.Прочитайте текст.

Сейчас уже невозможно точно установить, когда, где и кем был сделан первый перевод. Наверное, это произошло тогда, когда появилась необходимость в общении людей, говорящих на разных языках. В прошлом переводом занимались люди, знавшие два языка как родные - билингвы. Науки о переводе не было. Современная теория перевода начала развиваться со второй половины XX века.

4

Перевод представляет собой сложный для изучения и описания процесс, поэтому и наука о нем – переводоведение - имеет сложную структуру. Переводоведение составляют следующие разделы: теория перевода, история перевода, методика перевода и критика перевода.

Теория перевода изучает теоретические аспекты перевода. Выделяют общую и частные теории перевода. Частные теории перевода подразделяются на два направления: первое рассматривает соответствия форм двух языков и способы перехода от одного языка к другому (перевод с английского на немецкий, перевод с французского на испанский и др.), второе изучает правила определенных видов переводческой деятельности (теория художественного перевода, теория устного перевода, теория военного перевода и т.п.). Общая теория перевода изучает общие законы перевода как интеллектуальной деятельности, независимо от пары языков или формы переводческой деятельности.

Теория перевода связана со различными областями знаний, направлениями науки и техники, литературы, искусства. Из гуманитарных наук теория перевода связана, прежде всего, с культурологией, литературоведением, лексикографией, сравнительной типологией, лингводидактикой.

Перевод является одной из форм взаимодействия культур, поэтому переводоведение связано с культурологией.

Перевод и литература, а также теория перевода и литературоведение, связаны, так как перевод является средством, при помощи которого литературное наследие и литература современности передаётся другим народам.

Лексикография и переводоведение не могут существовать друг без друга, поскольку лексикография служит для толкования знаков языковой системы, а перевод сопоставляет слова исходного и переводящего языков. Кроме того, переводческая деятельность невозможна без использования словарей.

5

Связь сравнительной типологии и теории перевода обусловлена тем, что обе науки занимаются сравнением и сопоставлением языков.

Связь перевода и лингводидактики уходит в глубокую древность, когда в основу изучения иностранных языков был положен переводной метод, т.е. перевод был основном методическим приёмом при обучении иностранным языкам.

Таким образом, переводоведение состоит из четырёх разделов, одним из которых является теория перевода. Теория перевода разделяется на общую и частную. Эта наука связана со многими другими, такими как литературоведение, лингводидактика, культурология и др.

4.Озаглавьте текст.

5.Ответьте на вопросы:

1)Как вы думаете, почему первыми переводчиками были билингвы?

2)Когда начала развиваться современная теория пере-

вода?

3)Какие разделы входят в переводоведение?

4)На какие два направления разделяется частная теория перевода?

5)Что изучает общая теория перевода?

6)С какими науками связана теория перевода?

7)Почему теория перевода связана с культурологией?

8)Как связаны теория перевода и лексикография?

9)В чем связь литературоведения и теории перевода?

10)Согласны ли Вы, что теория перевода связана с лингводидактикой? Почему?

6

Тема 2

1. Обратите внимание на имена собственные:

Андре́й Венеди́ктович Фёдоров, Алекса́ндр Дави́дович Шве́йцер, Я́ков Ио́сифович Ре́цкер, Венеди́кт Степа́нович Виногра́дов, Леони́д Степа́нович Бархуда́ров, Рю́рик Константи́нович Минья́р-Белору́чев, Жан-Поль Вине́, Жан Дарбельне́, Ю́рий Серге́евич Степа́нов.

Используя материалы сети Интернет, составьте сообщение об одном из этих учёных (объём - 20-25 предложений).

2.От каких слов образованы следующие прилагательные? Что они означают?

Многозначный, интеллектуальный, общественный, однонаправленный, двухфазный, межъязыковой, межкультурный, словесный, переменный.

3.Объясните значение терминов: оригинал, жанр,

первичный и вторичный текст, мышление, синхронный перевод, морфема.

4.Подберите синонимы: коммуникация, коммуникант, трансформация, оригинал, оперировать, конструировать, сегмент, эквивалентный, элемент.

5.Прочитайте текст.

Перевод - явление сложное и многостороннее. Слово «перевод» многозначно: с одной стороны, это интеллектуальная деятельность, отражение сознанием переводчика реальности, т.е. процесс, с другой стороны, это результат процесса, речевое произведение. Перевод представляет собой общественное явление и потому связан с социальными фак-

7

торами - социальный статус коммуникантов, общественная значимость перевода и условия коммуникации.

Рассмотрим несколько определений перевода.

А.В. Фёдоров: «Перевод рассматривается прежде всего как речевое произведение в его соотношении с оригиналом и в связи с особенностями двух языков и принадлежностью материала к тем или иным жанровым категориям».

А.Д. Швейцер: «Перевод может быть определён как: однонаправленный и двухфазный процесс межъязыковой и межкультурной коммуникации, при котором на основе подвергнутого целенаправленному («переводческому») анализу первичного текста создаётся вторичный текст (метатекст), заменяющий первичный в другой языковой и культурной среде».

Я.И. Рецкер: «Задача переводчика - передать средствами другого языка целостно и точно содержание подлинника, сохранив его стилистические и экспрессивные особенности».

В.С. Виноградов: «... перевод -- это особый своеобразный и самостоятельный вид словесного искусства».

Л.С. Бархударов: «Перевод можно считать определенным видом трансформации, а именно межъязыковой трансформации».

Эти определения не являются противоречивыми, а дополняют друг друга.

Таким образом, перевод - это:

1.текст как результат перевода;

2.выражение того, что уже было выражено средствами другого языка;

3.общение между представителями разных культур;

4.передача содержания текста на исходном языке с необходимыми преобразованиями;

5.особый вид искусства.

8

6.Озаглавьте текст.

7.Ответьте на вопросы:

1)Какие значения имеет слово «перевод»?

2)Почему перевод представляет собой общественное

явление?

3)Соотнесите определения перевода, данные в основной части текста, со значениями слова перевод, представленными в заключении (1-5).

4)В каком определении перевод назван искусством? Назовите другие виды искусства. Какой вид искусства, кроме перевода, является словесным?

5)Какой учёный выделяет этапы переводческого процесса? Какие? Почему перевод назван однонаправленным процессом?

6)В каком определении перевода указано, что переводчик должен обратить внимание на форму оригинала?

7)Какое определение подчёркивает, что при переводе происходит преобразование первичного текста?

9

Тема 3

1. Объясните значение следующих словосочетаний:

Переменная категория, эквивалентный перевод, речевой сегмент, переводческий процесс, непосредственное наблюдение, лексические элементы.

2. Найдите среди данных слов синонимы.

Подыскать, исчезать, несоответствие, первичный, скрыто, найти, незаметно, исходный, ошибка, растворяться.

3. Прочитайте текст.

Перевод представляет собой последовательность действий и операций для достижения цели. Переводчик последовательно воспринимает текст и последовательно конструирует текст перевода. Отдельные элементы, составляющие переводческий процесс, называются единицами перевода. Сложность выделения единицы перевода связана с тем, что процесс перевода протекает скрыто и не может быть подвергнут непосредственному наблюдению.

Существуют разные определения единицы перевода. Л.С. Бархударов: «Под единицей перевода мы имеем в виду такую единицу в исходном тексте, которой может быть подыскано соответствие в тексте перевода, но составные части которой по отдельности не имеют соответствий в тексте перевода». Л.С. Бархударов считает, что единица перевода — категория переменная: в разных ситуациях в качестве едини-

цы перевода могут выступать разные единицы языка.

Р.К. Миньяр-Белоручев отмечает, что в случае эквивалентного перевода единицы перевода выделить сложно, поскольку они растворяются в переводе. Единицы перевода проявляются при ошибочном решении переводчика, поэтому можно говорить о единицах несоответствия, а не о единицах перевода.

10