- •Стилистика как наука. История возникновения стилистики. Предмет и задачи. Методы стилистического анализа.
- •Официально-деловой стиль.
- •Публицистический стиль
- •Научный стиль.
- •Язык художественной литературы.
- •Разговорная речь. Ошибки, обусловленные взаимовлиянием книжных стилей и разговорной речи, устной и письменной разновидностей литературного языка.
- •Устная публичная речь, ее синтаксические и лексические особенности.
- •Устные стили массовой коммуникации. Язык радио. Особенности редактирования радиотекстов.
- •Язык рекламы. Редактирование рекламного текста.
- •Многозначность как сущностная характеристика слова и стилистическое средство.
- •Виды синонимов. Синонимический ряд и пути возникновения синонимов, их функции в текстах различных функциональных стилей. Ошибки в употреблении синонимов.
- •Различие омонимии и многозначности слова. Многозначные слова и их антонимы.
- •Разнокоренные и однокоренные антонимы. Ошибки в употреблении антонимов.
- •Паронимия как средство стилистики. Словари паронимов.
- •Стилистический потенциал славянизмов, архаизмов, историзмов, варваризмов и экзотизмов в различных функциональных стилях.
- •Употребление жаргонизмов и табуированной лексики в языке сми.
- •Использование иноязычной лексики в стилях массовой коммуникации, публицистике, рекламных текстах.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Синонимика типов простого предложения.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Строй простого предложения: способы выражения сказуемого, однородные члены предложения, обращение, вводные слова и вставные конструкции.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Сложное предложение.
- •Семантический потенциал языка. Образные средства (тропы и фигуры).
- •Языковая игра и ее стилистические возможности в языке средств массовой информации.
- •Редактирование в процессе коммуникации: основы профессионального общения редактора и автора. Саморедактирование. Автор и читатель.
- •Основные методические процедуры анализа и правки текста: ознакомительное, углубленное, аналитическое и шлифовочное чтение.
- •Правка как вид редакторской деятельности и ее принципы. Знаки редакторской правки.
- •Виды правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-обработка, правка-переделка.
- •Правка-сокращение
- •Правка-обработка
- •Правка-переделка
- •Новые технические возможности редактирования. Основные технические требования к компьютерной правке. Недостатки компьютерной правки текста.
- •Классификация способов изложения и видов текста: повествование, сообщение, рассуждение, объяснение, определение.
- •Единицы и процедуры логического анализа текста. Ошибки, связанные с нарушением логических законов.
- •Закон тождества и ошибки, связанные с его нарушением
- •Логические ошибки
- •Нарушение логических законов и правил как риторический прием.
- •Работа редактора с фактической основой текста. Оценка значимости фактов для текста, правила работы с фактами. Виды фактических ошибок.
- •Оценка значимости факта для текста
Разговорная речь. Ошибки, обусловленные взаимовлиянием книжных стилей и разговорной речи, устной и письменной разновидностей литературного языка.
Разговорная речь – устная, диалогическая, непринуждённая, персонально адресованная неофициальная речь. Разговорный стиль – разновидность языка, которая функционирует повседневно и не связана с проф. деятельностью человека, используется в неоф. Сфере общения и не требует для применения спец. Обучения. Конструктивный тип разговорного стиля заключается в сопряжении индивидуализации со стереотипностью: оказзаиональная и персонально-личностная составляющие (говорю и пишу как хочу), автоматизм речи. Черты разговорного стиля:
1. Распространенная форма – диалог, реже – монолог.
2. Нестрогий отбор языковых средств и простота (и жаргонные слова, и профессиональные термины, и диалектизмы, и ругательства), образность и эмоциональность.
3. Разговорное упрощение слов (сейчас – щас, что – чё), предложений (одну чашку кофе – один кофе). Фразы часто усекаются и «подгоняются» под конкретную ситуацию, при которой не нужны уточнения и детали (дверь закрыл, встал и вышел); распространено удвоение слов (да-да, верно-верно).
4. Нечеткое соблюдение логичности и конкретности речи (если собеседники теряют нить разговора и отходят от начальной темы).
5. Важна обстановка речевого общения – мимика и жесты собеседников, эмоциональные реакции.
6. Частое употребление восклицательных и вопросительных предложений.
Его преобладающая форма — это устная речь, которая реализуется в жанре беседы, телефонного разговора, спора, комплимента, поздравления и пр. Разговорный стиль используется также в некоторых письменных жанрах: записках, личной переписке (письма), дневниковых записях, блогах в интернете, смс-сообщениях. Мастера слова употребляют этот стиль и в художественной литературе как средство характеристики персонажа. Для разговорного стиля русского языка характерны следующие стилевые черты: непринуждённость, неофициальность; экспрессивность; неподготовленность; свободный выбор языковых средств; использование невербальных средств общения (мимика, жесты, реакция собеседника). Нормой в разговорной речи считается то, что частотно используется носителями литературного языка и не воспринимается в живом общении как ошибка — «не режет слух». В разговорной речи часто встречаются такие варианты произношения, как стоко (вместо кодифицированного столько), чек (вместо кодифицированного человек),- и это является орфоэпической разговорной нормой. В разговорной речи обычна особая морфологическая форма обращения - усеченный именительный падеж личных имен, иногда с повтором: Кать, Маш, Володь, Маш-а-Маш, Лёнь-а-Лёнь - и это морфологическая норма. В разговорной речи последовательно именительный падеж существительного употребляется там, где в кодифицированных текстах возможен только косвенный падеж: У нас есть сахар большая пачка (У нас есть большая пачка сахара), - и это синтаксическая норма.
Устная публичная речь, ее синтаксические и лексические особенности.
Поскольку устная речь необратима, оратор должен постоянно заботиться о том, чтобы его речь легко, с первого раза, воспринималась слушателями. Обязанности оратора— свести к минимуму затруднения при восприятии речи. При этом прежде всего следует иметь в виду некоторые синтаксические и лексические особенности.
1. Простые предложения и части сложных предложений не должны быть чрезмерно длинными. Предел оперативной памяти ограничен длинной словесной цепочки, состоящий из 5-7 слов.
2. Более легко воспринимаются такие типы конструкций, которые тяготеют к сфере разговорной речи. По структуре эти конструкции представляют собой предложения нераспространенные и малораспространенные, односоставные (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, назывные), неполные, неосложненные. Эти конструкции могут быть как самостоятельными предложениями, так и частями сложных предложений.
3. Нежелательно употреблять конструкции страдательного залога. Их естественная сфера функционирования — официально-деловой стиль, тексты, рассчитанные прежде всего на передачу и сохранение информации, а не на воздействие.
Восприятие речи значительно осложняется использованием отглагольных существительных, заканчивающихся на =ние, =тие, а также других подобных им. Любое отглагольное существительное — это свернутое предложение, оно является как бы сгустком смысла, требующим развертывания и осознания. К недостаткам данного предложения, затрудняющим его восприятие, следует отнести: во-первых, значительную распространенность и усложненность предложения; во-вторых, большое количество отглагольных существительных: разрешение, восстановление, прекращение, расширение, влияние, решение. При подготовке ораторского выступления нельзя злоупотреблять также использованием терминов: не перегружать текст терминологией и не использовать узкоспециальные термины. Нежелательно употреблять конструкции страдательного залога. Их естественная сфера функционирования- официально-деловой стиль, тексты, рассчитанные прежде всего на передачу и сохранение информации, а не на воздействие. Вместо сложных конструкций с союзными соединениями используются конситуативные выражения без союзов («Я дал ему сотку. На столе лежит»). Мало сочинительных и подчинительных союзов, превалирует союз «и». Специфическая связь слов в пределах одного предложения («Надо идти, дел полно, пока»).
