6. Научный стиль.

Научный стиль выступает предъявлением определёённого содержания, которое получает статус объективного представления действительности, статус знания – совокупности сведений, объединённых в проуессе познания и репрезентации в тексте в опрделенную упорядоченную систему. Экстралингвистическими факторами по отношению к научному произведению – характер мышления в научной сфере и рещение в научном тексте собственно коммуникативных задач. Базовые: сфера деятельности, вид деятельности, особенности мышления. Факультативные: этап познавательной деятельности учёного (эмпирика или теория), характер позанния (оациональный, интуитивный), формы знания как продукта познавательной деятельности (определение поняти, типология, гипотеза, концепция, закон). Конструктивный принцип научного стиля заключается в отборе языковых средств, направленных на текстовую реализацию процесса познания и доказательства истины посредством понятийно-логической формы мышления. Окраску научного функционального стиля прежде всего приобретают узкоспециальные и общенаучные термины. Терминологическая лексика необращна и безэмоциональна. Научное понятие, названное каким-либо термином в тексте развивается, его содержание уточняется (используются глаголы являться, составлять, представлять собой; причастия и предлоги в отноешнии, в течение, вследствие). В экспрессивную лексику входят определения, тропы, метафоры (языковая личность, языковая картина мира, пожирающие клетки, тяжесть, сила), сравнение. Языковые единицы, создаваемые для выражения нового знания в статической форме, объединяются в терминосистему. Ленивый императив (можно сказать, можно отметить). Подчёркнутая логичность. Таким образом, при подобном взаимодействии образуются подстили разбираемого стиля речи:

• научно-популярный – очерки, лекции;

• научно-публицистический – статьи, очерки, заметки;

• научно-информативный – патентные описания, аннотации;

• научно-учебный – учебники, методические пособия, лекции, рефераты;

• научно-справочный – словари, каталоги;

• собственно научный – статьи, монографии, диссертации, доклады.

Среди черт научного стиля прежде всего выделяются такие:

1. Безличность автора – или сухое «мы» (предполагаем, делаем вывод, считаем и др.), или полное отсутствие указания на автора; монологичность речи.

2. Обилие научной терминологии; масса речевых клише; минимум экспрессивно-эмоциональной лексики (а то и полное ее отсутствие).

3. Преобладание существительных, прилагательных и наречий над глаголами, и, как следствие, – статичный, медленно читаемый и трудный для восприятия текст.

4. Логичность и тезисность изложения.

5. Обилие вводных слов, сложные конструкции предложений с массой приточных. Предельная насыщенность предложений словами, уточняющими различные понятия (явления).

7. Язык художественной литературы.

Язык художественной литературы – это язык литературных произведений во всем их многообразии. В наше время это тот же язык, что и обычный, разговорный. Но он призван создать художественный образ, поэтому имеет свои особенности. Идиостиль отражает индивидуально-авторские особенности мировидения и деятельности писателя, воплощённые в конкретном тексте как единице культуры и форме коммуникации. Основным конструктивным принципом художественного стиля является отражение действительности в речевой деятельности с эстетических позиций. Экстралингвистические факторы: эстетическая функция в сочетании с коммуникативной, искусство как форма общественного сознания, образное мышление, эстетическая сфера общения. Весь художественный мир лиетратурного произведения (события, персонажи) воплощается в языковой форме, которая определяется эстетической позицией автора с учетом содержания конкретного текста, его идеи. Эстетическая функция, связанная с коммуникативной, заключается в воздействии на адресата как красотой художественной формы, так и концептуальностью содержания, способного вызвать у читателя эмоции. Образность – одно из основных качеств худ. текста, способность вызывать различные представления, отражающие эстетическую позицию пистаеля. Слово – основная форма образа. Худ. текст отражает связь с культурой. Термин “язык художественной литературы” многозначен. В первом значении это письменный язык для создания художественных текстов. В России это до конца XVIII века был церковнославянский. Проявление этого обычая – “теория трех штилей”, разработанная М. В. Ломоносовым, а его следы – функциональные стили. Во втором значении это язык литературных произведений, включающий в себя элементы всех стилей, просторечье, жаргоны и т.п., а также изобилующий изобразительными средствами.