25. Стилистические возможности синтаксиса. Синонимика типов простого предложения.

Основной угол зрения стилистики — синонимика — сохраняется и при изучении синтаксических единиц, в частности словосочетания. Большие возможности для выбора стилистических вариантов открываются при использовании форм сказуемого. Так, сказуемое, выраженное инфинитивом глагола несовершенного вида, подчёркивает интенсивность действия и ведёт к живости, динамичности, выразительности изложения: Она опять причитать, он её снова успокаивать. (Ср.: Она опять стала причитать, он её снова стал успокаивать). Подобные предложения распространены в разговорной речи, в художественной литературе. На основе однородных членов строятся стилистические фигуры Зевгма (см.), Градация (см.), Силлепсис (см.). Большими стилистическими, экспрессивными возможностями обладают причастные и деепричастные обороты, придающие повествованию книжный характер. В сравнении с соотносительным придаточным определительным предложением (ср.: Книга, которая лежит на столе, Книга, лежащая на столе) причастный оборот обладает большей книжностью, краткостью, динамичностью. Он в большей степени подчёркивает признак, хотя и осложнённый значением действия. Замена придаточной части причастным оборотом позволяет разнообразить речь, избежать скопления придаточных предложений. Деепричастный оборот используется, прежде всего, для того, чтобы одно из действий отодвинуть на второй план. Ср.: Стоял у окна, читая письмо; Стоял у окна и читал письмо; Стоя у окна, читал письмо.

Значительные стилистические ресурсы заключены в синтаксической форме предложения. Так, полные предложения в большей степени характеризуют книжно-письменную речь, а неполные в большей степени свойственны разговорной речи.

Простые предложения разнообразны по структуре и по цели высказывания. В зависимости от количества главных членов, необходимых для передачи сообщения, все предложения делятся на односоставные, представленные несколькими разновидностями, и двусоставные. По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными, побудительными, по модально-логическому признаку – утвердительными и отрицательными. Между разными типами предложений возможны синонимические отношения. Выбор конкретной разновидности зависит от контекста.

26. Стилистические возможности синтаксиса. Строй простого предложения: способы выражения сказуемого, однородные члены предложения, обращение, вводные слова и вставные конструкции.

27. Стилистические возможности синтаксиса. Сложное предложение.

Важную роль играет тип сложного предложения - сложноподчиненное, сложносочиненное или бессоюзное. Каждый тип сложного предложения обладает стилистической спецификой и по-разному представлен в функциональных стилях.

Так, Сложноподчиненное предложение благодаря богатой союзной связи позволяет выразить многообразные отношения между частями - временные, причинно-следственные, условные и др. Поэтому сложноподчиненные предложения в наибольшей степени свойственны научной речи, а также официально-деловой.

Стилистическая специфика Сложносочиненного предложения заключается в том, что это структура более свободная, чем сложноподчиненное предложение.

Во многих сложносочиненных предложениях с союзом "и" выражаются временные отношения - одновременность или последовательность действий. Такие предложения широко употребляются в языке художественной литературы - в описаниях, характеристиках, изображениях картин природы.

Соединяя, как правило, равноправные в смысловом отношении части, сложносочиненные предложения выражают не только временные, но и сопоставительные отношения - Труд человека кормит, а лень портит; присоединительные - Ты скучаешь, не находишь себе места, а скука и праздность заразительны (А. П. Чехов) и др.

Возможность выражать эти отношения и определяет сферы использования сложносочиненных предложений. Они употребительны во всех функциональных стилях, но особенно характерны для языка художественной литературы, публицистики, где выражаемые сложносочиненными предложениями отношения (сопоставление, противопоставление, последовательность действий, явлений при описании и повествовании) весьма актуальны.

Вообще следует заметить, что синтаксическая форма сложного предложения не закреплена жестко за тем или иным функциональным стилем. Поэтому в принципе можно говорить лишь о преимущественном употреблении того или иного типа сложного предложения в том или ином функциональном стиле (или стилях).

Среди типов сложного предложения Бессоюзное предложение выделяется тем, что характеризует прежде всего разговорную речь. Отсутствие четких логических связей между частями бессоюзного предложения возмещается в разговорной речи жестом, мимикой, интонацией.

К числу особенностей бессоюзных сложных предложений, которые проявляются исключительно в разговорной речи, относится связь свободного соединения - связь, при которой одна из предикативных конструкций (свободная) произносится по сравнению с другой (основной) в убыстренном темпе и может занимать по отношению к основной предикативной конструкции разные позиции, причем наиболее характерна для свободной конструкции интерпозиция: Никуда - я плохо себя чувствую - не поеду, Я - жара начнется - на дачу уеду”.

Помимо разговорной речи бессоюзные сложные предложения представлены в тех сферах, которые ориентируются на разговорную речь. К ним относятся язык художественной литературы, публицистический стиль, в котором часто ставится цель передать интонацию живой речи.

В языке художественной литературы можно выделить по меньшей мере три области использования бессоюзных сложных предложений: речь персонажей, авторское повествование и поэтические тексты.

Речь персонажей никогда не соответствует полностью подлинной спонтанной устной речи. Писатель не фотографирует последнюю, но трансформирует ее, стремясь наиболее точно передать характер, атмосферу разговорной речи.

Бессоюзные сложные предложения широко представлены и в публицистике. Для последней характерны прежде всего бессоюзные сложные предложения с различными смысловыми отношениями, в которых часто используется оценочный компонент, например: "В одном сходились все - преподаватель не имел права ни юридического, ни морального передавать управление несовершеннолетнему и необученному".