- •Стилистика как наука. История возникновения стилистики. Предмет и задачи. Методы стилистического анализа.
- •Официально-деловой стиль.
- •Публицистический стиль
- •Научный стиль.
- •Язык художественной литературы.
- •Разговорная речь. Ошибки, обусловленные взаимовлиянием книжных стилей и разговорной речи, устной и письменной разновидностей литературного языка.
- •Устная публичная речь, ее синтаксические и лексические особенности.
- •Устные стили массовой коммуникации. Язык радио. Особенности редактирования радиотекстов.
- •Язык рекламы. Редактирование рекламного текста.
- •Многозначность как сущностная характеристика слова и стилистическое средство.
- •Виды синонимов. Синонимический ряд и пути возникновения синонимов, их функции в текстах различных функциональных стилей. Ошибки в употреблении синонимов.
- •Различие омонимии и многозначности слова. Многозначные слова и их антонимы.
- •Разнокоренные и однокоренные антонимы. Ошибки в употреблении антонимов.
- •Паронимия как средство стилистики. Словари паронимов.
- •Стилистический потенциал славянизмов, архаизмов, историзмов, варваризмов и экзотизмов в различных функциональных стилях.
- •Употребление жаргонизмов и табуированной лексики в языке сми.
- •Использование иноязычной лексики в стилях массовой коммуникации, публицистике, рекламных текстах.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Синонимика типов простого предложения.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Строй простого предложения: способы выражения сказуемого, однородные члены предложения, обращение, вводные слова и вставные конструкции.
- •Стилистические возможности синтаксиса. Сложное предложение.
- •Семантический потенциал языка. Образные средства (тропы и фигуры).
- •Языковая игра и ее стилистические возможности в языке средств массовой информации.
- •Редактирование в процессе коммуникации: основы профессионального общения редактора и автора. Саморедактирование. Автор и читатель.
- •Основные методические процедуры анализа и правки текста: ознакомительное, углубленное, аналитическое и шлифовочное чтение.
- •Правка как вид редакторской деятельности и ее принципы. Знаки редакторской правки.
- •Виды правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-обработка, правка-переделка.
- •Правка-сокращение
- •Правка-обработка
- •Правка-переделка
- •Новые технические возможности редактирования. Основные технические требования к компьютерной правке. Недостатки компьютерной правки текста.
- •Классификация способов изложения и видов текста: повествование, сообщение, рассуждение, объяснение, определение.
- •Единицы и процедуры логического анализа текста. Ошибки, связанные с нарушением логических законов.
- •Закон тождества и ошибки, связанные с его нарушением
- •Логические ошибки
- •Нарушение логических законов и правил как риторический прием.
- •Работа редактора с фактической основой текста. Оценка значимости фактов для текста, правила работы с фактами. Виды фактических ошибок.
- •Оценка значимости факта для текста
Единицы и процедуры логического анализа текста. Ошибки, связанные с нарушением логических законов.
Анализ логической основы любого текста — одна из задач углублённого чтения, и состоит она в выявлении и сопоставлении между собой и с широким контекстом основных его смысловых единиц. Перечислим их.
Логическое имя, или понятие, — мысль, в которой обобщаются и выделяются предметы по их существенным признакам. В речи понятию может соответствовать слово, словосочетание, а иногда и предложение.
Суждение — мысль, в которой утверждается или отрицается существование предмета, его свойство или отношения между предметами. В речи суждению может соответствовать предложение или, если суждение представлено в свернутом виде, словосочетание.
Логические связки — служебные слова языка, фиксирующие определенный тип смысловых отношений между понятиями и суждениями. Понятия, суждения и связки — это простейшие единицы логического анализа текста, его основа.
Предметом логического анализа являются также единицы надфразового уровня – фрагменты текста, которые выделяются в речи на основе её смыслового единства.
Основными законами логики являются закон тождества, закон противоречия и закон исключенного третьего.
Закон тождества и ошибки, связанные с его нарушением
Действием первого закона логики — закона тождества — обеспечивается такое неотъемлемое качество текста, как смысловая целостность, его содержательное единство. Формулируется он применительно к тексту следующим образом: каждая мысль текста при повторении должна иметь определенное, устойчивое содержание. Иными словами, предмет мысли должен оставаться неизменным в пределах одного рассуждения, одного доказательства, одной теории. Всякая мысль в процессе изложения должна быть равна самой себе. Предмет нашей мысли в процессе изложения не должен произвольно меняться, понятия смешиваться. Графически закон может быть представлен формулой: А=А.
Это фундаментальный закон мышления, который действует и на уровне понятий, и на уровне суждений. При его соблюдении мы воспринимаем текст как нормативный, соответствующий законам коммуникации и не вызывающий затруднений в понимании. В противном случае возникают смысловые неясности, которые затрудняют или вообще делают невозможным понимание высказывания или произведения в целом. Отношение к неопределенности мышления зафиксировано даже в пословицах: «В огороде бузина, а в Киеве дядька», «Ехал в Рязань, а заехал в Казань».
Как действует этот закон в тексте?
В зарисовке о повадках журавля В. Песков пишет: «Журавль силен. И никому не позволяет себя обижать. В лесу не боится лисы, отгоняет ее от гнезда, пуская в ход сильные крылья. На птичьем дворе эту силу чувствуют все». Тема первого предложения абзаца — сила журавля — проходит через весь фрагмент: не позволяет обижать, отгоняет, сильные крылья, эту силу чувствуют все. Только после этого автор переходит к следующей мысли.
Логические ошибки
1. Соблюдение законов тождества позволяет избежать неопределенности, неконкретности рассуждений. Нередко бывает, что неточность формулировок, нечеткие оценки и выводы приводят к логической ошибке — подмена тезиса. Например: «Первый вопрос, который стоит в повестке дня, — это соблюдение правил техники безопасности при работе в машинописном бюро. Все, конечно, ознакомлены с этими правилами и знают, как важно их соблюдать. Ведь несоблюдение правил техники безопасности чревато последствиями. Помню, однажды одна из учащихся не посмотрела на электрический шнур, прежде чем вставить его в розетку, а оказалось, что провода были оголены. В результате этого в машинописном бюро произошло замыкание, хорошо, что при этом никто не пострадал. А ведь это не единственный случай».
Напомним, что на повестке дня стоит вопрос: соблюдение правил техники безопасности в машинописном бюро. А докладчик говорит скорее о последствиях, которые возникают при несоблюдении этих правил. В результате этого мы видим подмену тезиса, когда докладчик отвлекается от темы и говорит не о том, о чем должен говорить, опираясь на тезис.
2. На уровне логики понятий возникают различные смещения их — нечеткость или различные подмены понятий. Например, в одной газетной статье рассказывается о реставрации музея. Автор использует синонимы, и незаметно реставрация музея превращается в ремонт и реконструкцию (в соответствии со словарными значениями это близкие, но не тождественные понятия). Ещё пример: заголовок «Сапоги из осетрины» предваряет текст о художнике, который шьет обувь из осетровой кожи.
3. На уровне логики суждений действие закона тождества обеспечивает единство темы текста. Его нарушение ведет к неопределённости, размытости темы, например: Мы свой выбор сделали. Пусть ругает господин Жириновский «Макдональдсы». Молодежь будет ходить туда до тех пор, пока не будет создана еще альтернатива. А пока, господа, не жалуйтесь, если в очередной раз у себя в подъезде встретите компанию выпивающих подростков. Скорее всего, автор за «Макдональдсы», поскольку молодежи, по его мнению, пойти некуда и, находясь в подобных заведениях, подростки хотя бы не выпивают по подъездам. Но мысль сформулирована нечетко.
4. Следующее типичное нарушение — соскальзывание с темы, когда один предмет изложения замещается другим: Существует расхожее мнение, что депрессия — это болезнь людей умственного труда. Ничего подобного. Последние статистические исследования говорят о том, что депрессия равномерно распределена везде: и в Америке, и в России, и в Африке. И обеспеченные, и нуждающиеся люди страдают от нее одинаково. Начав с людей умственного труда, автор противопоставляет им географию болезни, а не людей любой профессии или людей вообще, как предписывают правила деления понятий. Соскальзывание с темы происходит и тогда, когда ответ не соответствует по содержанию вопросу, аргументы — тезису.
