- •Содержание
- •Уважаемые студенты!
- •Приставки, употребляемые в клинической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Прилагательные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Допишите приставки в следующих словах:
- •2. Заполните пропуски:
- •Греческие суффиксы
- •Греко-латинские дублетные обозначения органов, частей тела
- •Греческие тэ, обозначающие учение, науку, метод диагностического обследования, лечение, страдание, болезнь
- •Упражнения.
- •Допишите в терминах недостающие словообразующие элементы
- •Cоставьте термины с заданным значением:
- •3. Проанализируйте термины по их составу. Переведите на русский язык:
- •4. Образуйте термины со следующими значениями и запишите в словарной форме:
- •5. Запишите термины на латинском языке в словарной форме, переведите на русский язык:
- •Занятие 2
- •Греческие тэ, обозначающие патологические изменения органов и тканей, терапевтические и хирургические приемы
- •Упражнения.
- •Допишите в терминах недостающие словообразующие элементы
- •Cоставьте термины с заданным значением:
- •3. Проанализируйте термины по их составу. Переведите на русский язык:
- •4. Образуйте термины со следующими значениями и запишите в словарной форме:
- •5. Запишите термины на латинском языке в словарной форме, переведите на русский язык:
- •Занятие 3 Греко-латинские дублетные обозначения тканей, органов, секретов, выделений, пола, возраста.
- •Одиночные тэ, обозначающие функциональные патологические состояния, процессы
- •Упражнения.
- •I. Допишите в терминах недостающие словообразующие элементы:
- •2. Составьте термины с заданным значением:
- •3. Проанализировать термины по их составу, перевести на русский язык:
- •4. Образовать термины со следующим значением и записать в словарной форме:
- •5. Записать термины на латинском языке в словарной форме, перевести на русский язык:
- •Занятие 4
- •Упражнения
- •1. Допишите в терминах недостающие словообразующие элементы:
- •2. Составьте термины с заданным значением:
- •3. Проанализируйте термины по их составу, переведите на русский язык:
- •4. Oбразуйте термины со следующим значением, запишите в словарной форме:
- •5. Запишите термины на латинском языке в словарной форме, переведите на русский язык:
- •Занятие 5 Многословные клинические термины
- •Упражнения.
- •Переведите на латинский язык многословные клинические термины:
- •Переведите на латинский язык многословные клинические термины, объясните значение выделенного термина:
- •Переведите на латинский язык многословные клинические термины, объясните значение выделенного термина:
- •Занятие 6 Упражнения:
- •Переведите на латинский язык многословные клинические термины, объясните значение выделенного термина:
- •Переведите многословный термин на латинский язык (письменно). Объяснить значение выделенного однословного термина (устно):
- •Переведите многословный термин на латинский язык (письменно). Объяснить значение выделенного однословного термина (устно):
- •Переведите многословный термин на латинский язык (письменно). Объяснить значение выделенного однословного термина (устно):
- •Занятие 7
- •Упражнения на повторение
- •Фармацевтическая терминология Занятие 1 Введение в фармацевтическую терминологию. Генеральные фармацевтические термины. Основные лекарственные формы.
- •Упражнения:
- •Nb! Прилагательные в рецептурных терминах всегда ставятся на последнее место. Названия растений пишутся с большой буквы.
- •Прочитайте вслух и переведите на русский язык следующие термины:
- •Переведите письменно:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Переведите письменно:
- •Назовите словарную форму каждого слова и переведите письменно:
- •Подберите, не заглядывая в словарь правильные переводы из правой колонки для слов левой колонки. Запишите соответствующие номера из правой колонки.
- •Определите, к какому склонению относится имя существительное, если его словарная форма следующая:
- •Занятие 2 Номенклатура лекарственных средств. Частотные отрезки в наименованиях
- •Частотные отрезки с химическим значением
- •Частотные отрезки с анатомической и клинической информацией
- •Упражнения:
- •1. Выпишите названия антибиотиков, подчеркните частотные отрезки, укажите их значение:
- •2. Выпишите названия:
- •3. Напишите по-латински, выделите в названиях лекарственных средств частотные отрезки, объясните их значение:
- •4. Выделите в названиях лекарственных средств частотные отрезки, объясните их значение:
- •5. Напишите по-латински, выделите в названиях лекарственных средств частотные отрезки, объясните их значение:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Переведите письменно:
- •Прочитайте вслух названия лекарственных средств. Напишите русские транскрипционные эквиваленты лекарственных средств.
- •Выделите в названиях лекарственных средств частотные отрезки, объясните их значение:
- •Напишите по-латински, выделите в названиях лекарственных средств частотные отрезки, объясните их значение:
- •Занятие 3 Рецепт. Структура рецепта. Глагол.
- •Глагол. Глагольные рецептурные формулировки.
- •Образцы инфинитива
- •Повелительное наклонение
- •Неправильный глагол «esse» - быть, являться
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Занятие 4 стандартные рецептурные формулировки
- •Модель рецептурной формулировки с глаголом fieri:
- •Упражнения.
- •1. Переведите термины, включающие стандартные рецептурные формулировки с глаголами:
- •2. Переведите термины, включающие стандартные рецептурные формулировки с предлогами:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Занятие 5 химическая номенклатура в рецептах названия химических элементов, оксидов, кислот, солей
- •Названия оксидов
- •Названия кислот
- •Nb! Запомните названия следующих кислот:
- •Названия солей
- •Занятие 6 подготовка к контрольной работе
- •Упражнения для повторения
- •Рецепты для перевода
- •Студенческий гимн
- •Виды «фобий» в клинической терминологии
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
Упражнения.
Допишите в терминах недостающие словообразующие элементы
1) _____________ectomia- удаление желчного пузыря
2) _____________pexia- фиксация прямой кишки
3) _____________itis- воспаление маточных труб
4) hyster_____________- рассечение матки
5) gastr_____________- расширение полости желудка
6) nephr_____________- опущение почки
7) _____________scopia- исследование толстой кишки
8) typhl_____________- сужение слепой кишки
9) _____________gramma- рентгеновский снимок мочевого пузыря
10) oste_____________- пластическая операция кости
11) _____________sclerosis- склероз легочной ткани
12) _____________algia- боль в надчревной области
13) cardi_____________- разрыв сердца
14) __________________graphia- рентгенологическое исследование почечной лоханки и мочевого пузыря
15) enter_____________- операция создания наружного кишечного свища
Cоставьте термины с заданным значением:
а) с начальным терминоэлементом cyst-;
б) с конечным терминоэлементом -tomia.
а) - вскрытие полости мочевого пузыря ___________________________
- инструментальный осмотр мочевого пузыря _______________________
- воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря ___________________
- удаление мочевого пузыря ____________________________________
- операция создания свища мочевого пузыря _______________________
- боль в области мочевого пузыря _______________________________
б) - рассечение кости __________________________________________
- вскрытие полости желчного пузыря __________________________
- рассечение стенки влагалища ________________________________
- рассечение ткани легкого ___________________________________
- разрез слепой кишки _______________________________________
- разрез маточной трубы _____________________________________
3. Проанализируйте термины по их составу. Переведите на русский язык:
1) laparotomia ______________________________________________
2) enteroptosis ______________________________________________
3) choledochoplastica ___________________________________________
4) colostomia ________________________________________________
5) splenorrhaphia ____________________________________________
6) hysteroscopia _____________________________________________
7) tomographia ______________________________________________
8) osteomalacia ______________________________________________
9) splanchnoptosis ___________________________________________
10) salpingolysis _____________________________________________
11) dacryocystographia ___________________________________________
12) trachelotomia ____________________________________________
13) orchipexia _______________________________________________
14) ovogenesis ______________________________________________
15) ovariotomia _____________________________________________
4. Образуйте термины со следующими значениями и запишите в словарной форме:
1. фиксация почки _____________________________________________
2. удаление матки _____________________________________________
3. боль в области прямой кишки ____________________________________
4. расширение легких ___________________________________________
5. воспаление влагалища ___________________________________________
6. иссечение пупка _____________________________________________
7. воспаление слезного мешка _____________________________________
8. рентгенография маточных труб __________________________________
9. разрушение кости ___________________________________________
10. опущение внутренних органов __________________________________
11. расширение почечной лоханки _________________________________
12. осмотр внутренней поверхности желудка и двенадцатиперстной кишки
_____________________________________________________________
13. рентгеновский снимок желчного пузыря __________________________
14. воспаление околоматочной клетчатки ____________________________
15. раздел внутренних болезней, изучающий заболевания органов желудочно-кишечного тракта ______________________________________
