- •Фгбоу впо «Московский государственный юридический университет имени о.Е. Кутафина (мгюа)»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ооп впо
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план
- •3.1. Содержание дисциплины (программа курса)
- •Тема 6. Государство и право Древнего Рима
- •Тема 7. История римского права
- •Тема 8. Государство и право Византии – преемницы Древнего Рима
- •Модуль II
- •Тема 4. Государство и право Франции
- •Тема 5. Государство и право Германии
- •Тема 6. Государство и право Англии
- •Тема 7. Кризис английского абсолютизма в XVII веке.
- •Модуль III государство и право англии и сша в новое время ( XVII-XX вв.)
- •Тема 1. Государство и право Англии (Великобритании) в XVII-XIX вв.
- •Тема 2. Государство и право Соединенных Штатов Америки в
- •XVIII-XIX вв.
- •Модуль IV государство и право франции и германии в новое и новейшее время
- •Тема 1. Государство и право Франции в XVIII -XIX вв.
- •Тема 2. Государство и право Германии в XIX веке
- •Тема 3. Государство и право Италии в XIX веке
- •Тема 6. Государство и право Италии в XX веке
- •Модуль V государство и право китая и японии в новое и новейшее время
- •Тема 1. Государство и право Великобритании в XX веке
- •Тема 2. Государство и право Соединенных Штатов Америки в XX веке
- •Тема 3. Государство и право Франции в XX веке
- •Тема 4. Государство и право Германии в XX веке
- •Тема 5. Государство и право Италии в XX веке
- •Тема 6. Государство и право Китая в конце XIX - XX вв.
- •Тема 7. Государство и право Японии в конце XIX -XX вв.
- •3.2. Лекции
- •Тема 4. Государство Древнего Рима (2 часа)
- •Тема 5. Кризис английского абсолютизма в XVII веке (2 часа)
- •Модуль IV
- •Тема 4. Государство и право Англии в IX-XVII вв. (2 часа)
- •II семестр
- •Тема 4. Становление конституционной монархии в Англии (2 часа)
- •3.2.4. Лекции для студентов заочной формы обучения
- •II семестр
- •3. Установочная лекция по второй части курса. Тема. Становление буржуазного государства и права в странах Западной Европы и сша (2 часа)
- •Обобщающая лекции по второй части курса Тема. Развитие государства и права стран Западной Европы и сша в Новейшее время (2 часа)
- •3.2.5. Лекции для студентов заочной формы обучения по сокращенной программме
- •3.2.6. Лекции для студентов заочной формы обучения по сокращенной программме (группа выходного дня)
- •Тема 3. Государство и право Древней Индии. Законы Ману (2 часа)
- •Тема 4. Государство и право Древнего Китая (2 часа)
- •Тема 5. Государственный строй Афин (первый опыт демократии Древнего мира) (2часа)
- •Тема 6. История государства в Древнем Риме (4 часа)
- •Тема 7. Законы XII таблиц в Древнем Риме. (2 часа)
- •Модуль II
- •Тема 1. Государство и право франков (2 часа)
- •Тема 2. Феодальное государство Франции (2 часа)
- •Тема 3. Государство и право феодальной Германии (2 часа)
- •Тема 4. Каролина. (2 часа)
- •Тема 5. Государство и право феодальной Англии (4 часа)
- •Тема 6. Кризис абсолютизма в Англии в XVII веке (2 часа)
- •II семестр модуль III
- •Тема 1. Утверждение конституционной монархии в Англии (2 часа)
- •Тема 2. Избирательные реформы в Великобритании в XIX веке (2 часа)
- •Тема 3. Возникновение и развитие сша (4 часа)
- •Модуль IV
- •Тема 1. Переход от абсолютизма к конституционной монархии во Франции конца XVIII века (2 часа)
- •Тема 2. Первая республика во Франции (4 часа)
- •Тема 3. Гражданский кодекс Франции 1804 года (2 часа)
- •Тема 4. Изменения в государственном строе Франции в XIX веке (поиск оптимальной для страны государственно-правовой системы) (2 часа)
- •Тема 5. Объединение Германии (2 часа)
- •Тема 6. Германское гражданское уложение 1896 года (2 часа)
- •Тема 3. История государства в Древнем Риме (2 часа)
- •Тема 4. Законы XII таблиц в Древнем Риме (2 часа)
- •Модуль II
- •Тема 1. Государство и право франков (2 часа)
- •Тема 2. Феодальное государство Франции (2 часа)
- •Тема 3. Государство и право феодальной Германии. (2 часа)
- •Тема 4. Государство и право феодальной Англии (2 часа)
- •Тема 5. Кризис абсолютизма в Англии в XVII веке (2 часа).
- •II семестр. Модуль III.
- •Тема 1. Возникновение и развитие конституционной монархии в Англии (2 часа)
- •Тема 2. Избирательные реформы в Великобритании (эволюционное оформление современной избирательной системы) (4 часа)
- •Тема 3. Возникновение и развитие сша(4 часа)
- •Тема 1. Великая французская революция 1789-1804 г. (2 часа)
- •Тема 2. Изменения в государственном строе Франции (поиск оптимальной для страны государственно-правовой системы) (2 часа)
- •Тема 3. Объединение Германии (2 часа)
- •Тема 4 .Гражданский кодекс Франции 1804 года и Германское гражданское уложение 1896 года (2 часа)
- •Тема 5. Германское государство в XX века (2 часа)
- •3.3.3. Планы практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения по сокращенной программе
- •Тема 1. Государство и право Древнего Вавилона (2 часа)
- •Тема 2. Государственный строй Афин (первый опыт демократии Древнего мира) (2часа)
- •Тема 3. Законы XII таблиц в Древнем Риме (2 часа)
- •Тема 4. Государство и право франков (2 часа)
- •Тема 5. Становление и развитие феодального государства (4 часа)
- •Тема 6. Становление конституционной монархии в Англии (2 часа)
- •Тема 7. Возникновение и развитие сша (2 часа)
- •Тема 8. Великая французская революция (2 часа)
- •Тема 9. Объединение Германии (2 часа)
- •Тема 10 . Гражданский кодекс Франции 1804 года и Германское гражданское уложением 1896 года (2 часа)
- •Тема 11 . Германское государство в хх веке (2 часа)
- •Тема 12 . Изменение в государственном строе сша в хх веке (2 часа)
- •3.4.2.Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •Литература
- •Тема 3. Образование и развитие государства в Древнем Риме
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 4. Государство и право франков
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 5. Каролина – кодекс феодального уголовного и уголовно-процессуального права в Германии
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 6. Возникновение и утверждение парламента Англии
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 7. Первая республика во Франции
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 8. Конституция сша 1787 г.
- •Методические указания.
- •Литература
- •Тема 9. Объединение Германии в XIX веке
- •Методические указания.
- •Литература
- •Тема 10. История Веймарской республики
- •Методические указания
- •Литература
- •Тема 11. «Новый курс» Рузвельта
- •Методические указания
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки к экзамену
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины.
- •7. Учебно-методическое обеспечение основная и дополнительная учебная литература по истории государства и права зарубежных стран Учебники, учебные пособия
- •Источники
- •Дополнительная литература к I части программы курса
- •Дополнительная литература к II части программы курса
- •Дополнительная литература к III части программы курса
- •Дополнительная литература к IV части программы курса
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
II семестр
3. Установочная лекция по второй части курса. Тема. Становление буржуазного государства и права в странах Западной Европы и сша (2 часа)
Становление парламентской монархии в Англии. Избирательные реформы XIX века.
Образование федеративной республики в США.
Возникновение буржуазного государства и права во Франции конца XVIII века.
Объединение Германии. Конституция Германской империи 1871 г.
Англо-саксонская и континентальная системы права.
При подготовке к данной лекции студент должен уяснить суть революционных преобразований и причины изменений в государственном строе Англии, Франции и Германии в Новое время, а также причины возникновения США. Следует обратить особое внимание на развитие парламентаризма и двухпалатной системы. Необходимо рассмотреть и изучить конституционные акты этих государств и их особенности, а также акты, регулирующие имущественные отношения во Франции и Германии (Кодекс Наполеона и Германское Гражданское Уложение).
Обобщающая лекции по второй части курса Тема. Развитие государства и права стран Западной Европы и сша в Новейшее время (2 часа)
Реформы избирательного права и парламента в Англии в XX веке.
«Новый курс» Ф. Рузвельта. Законы 1933 - 1935 гг.
Веймарская конституция 1919 г. Веймарская республика и её историческая судьба. Второе объединение Германии.
Четвертая Республика во Франции. Переход к Пятой республике.
При подготовке к данной лекции студент должен познакомиться с понятиями мажоритарной и пропорциональной системой выборов, «делегированного законодательства», принципом невмешательства государства в экономическую сферу деятельности.
3.2.5. Лекции для студентов заочной формы обучения по сокращенной программме
Установочная лекция ( 2 часа)
Тема. Введение в предмет и методология его изучения
Предмет, значение, цели и задачи Истории государства и права зарубежных стран.
Периодизация истории государства и права зарубежных стран.
При подготовке к данной лекции студент должен посмотреть программу курса и учебник по истории государства и права зарубежных стран, уяснив специфику государственно-правовых институтов на основных этапах общественного развития.
Обобщающая лекция по всему курсу ( 2 часа).
Тема. Обзор государственно-правовых институтов по всем разделам курса
Образование государств Древнего Востока и Античного мира. Монархическая и республиканская формы правления. Первые кодификации права.
Становления и развития феодальных государств в странах Западной Европы. Общие закономерности и особенности.
Эпоха буржуазных революций и формирование государств нового типа. Становление англо-саксонской и континентальной системы права.
Основные тенденции развития государственно-правовых институтов в ХХ веке.
Ко времени прочтения данной лекции студенты должны ознакомиться с материалом учебника, изучить вопросы для самопроверки к экзамену, обозначить для себя непонятные проблемы, чтобы разобраться с ними на лекции с помощью преподавателя.