- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Москва 20 10 год
- •I. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей.
- •Раздел 2. Особенности работы адвоката при рассмотрении дел с участием присяжных заседателей.
- •Раздел 3.Техника и тактика деятельности адвоката по формированию коллегии присяжных заседателей. Содержание семинарского занятия (2 часа).
- •Раздел 4.Эффективная работа с доказательствами в суде с участием присяжных заседателей.
- •Содержание семинарских занятий:
- •Образовательные технологии при проведении семинарского занятия
- •Задания для самостоятельной работы (56 часов)
- •Раздел 5.Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта.
- •Задания для самостоятельной(внеаудиторной) работы(14 часов)
- •Раздел 6. Особенности обжалования приговора, постановленного судом с участием присяжных заседателей.
- •Образовательные технологии при проведении семинарского занятия.
- •Задание для самостоятельной (внеаудиторной) работы(6 часов).
- •Раздел 7.Деловая игра «Судебное заседание с участием присяжных заседателей»
- •Образовательные технологии при проведении деловой игры
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6. Темы эссе, рефератов, конкурсных работ:
- •6.1. Темы рефератов.
- •6.2.Темы контрольные работ.
- •3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Образовательные технологии при проведении семинарского занятия
Ролевая игра по материалам, предложенным преподавателем: сложные вопросы исследования обстоятельств уголовного дела в присутствии присяжных заседателей (исследование версий подсудимого, заключений и показаний специалистов, привлечённых защитой, оглашение показаний и т.п.). Выработка навыков аргументации своей позиции.
Разбор конкретных ситуаций, представленных в виде видеоиллюстраций. Выработка навыков прямого и перекрёстного допроса в суде присяжных: допрос подсудимого, потерпевшего, свидетелей, эксперта, специалиста.
По материалам, предложенным преподавателем, выработка навыков представления других видов доказательств и оспаривания таких доказательств, представленных процессуальным оппонентом.
Задания для самостоятельной работы (56 часов)
1.Подготовиться к деловой игре «Суд присяжных заседателей». Подготовить реферат на основании изучения нормативного материала, судебной практики, специальной литературы и материалов игрового дела о прямом и перекрёстном допросе в суде присяжных (20 часов).
2.Подготовиться к деловой игре «Суд присяжных заседателей». Подготовить реферат на основании изучения нормативного материала, судебной практики, специальной литературы и материалов игрового дела по теме «Теоретические и практические вопросы представления других видов доказательств и оспаривания таких доказательств, представленных процессуальным оппонентом»(20 часов).
3.Подготовиться к деловой игре «Суд присяжных заседателей». Подготовить реферат на основании изучения нормативного материала, судебной практики, специальной литературы и материалов игрового дела по теме «Структура и содержание вступительного заявления адвоката и его речи в прениях сторон по делам, рассмотренным с участием присяжных заседателей». Проанализировать опубликованные речи судебных ораторов в суде присяжных(16 часов).
Раздел 5.Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта.
Содержание семинарского занятия(2 часа)
«Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта» (2 часа).
1. Понятие и значение этапа постановки вопросов присяжным заседателям. Вопросный лист, его структура.
2. Виды вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями.
3. Правила постановки вопросов перед присяжными заседателями. Недопустимые вопросы.
4. Способы участия адвоката в постановке вопросов присяжным заседателям. Уточнение и дополнение вопросного листа.
5. Интерпретация вердикта присяжных заседателей.
Образовательные технологии:
1. Подготовка замечаний на проекты вопросных листов, предложенных преподавателем, с позиций сторон обвинения и защиты (уточнение вопросов, предложения о постановке новых вопросов). Анализ проектов вопросных листов на предмет их непротиворечивости.
2. Анализ вердиктов, предложенных преподавателем, с целью их правовой интерпретации в соответствии с представляемым интересом. Разбор конкретных ситуаций.