- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Москва 20 10 год
- •I. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей.
- •Раздел 2. Особенности работы адвоката при рассмотрении дел с участием присяжных заседателей.
- •Раздел 3.Техника и тактика деятельности адвоката по формированию коллегии присяжных заседателей. Содержание семинарского занятия (2 часа).
- •Раздел 4.Эффективная работа с доказательствами в суде с участием присяжных заседателей.
- •Содержание семинарских занятий:
- •Образовательные технологии при проведении семинарского занятия
- •Задания для самостоятельной работы (56 часов)
- •Раздел 5.Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта.
- •Задания для самостоятельной(внеаудиторной) работы(14 часов)
- •Раздел 6. Особенности обжалования приговора, постановленного судом с участием присяжных заседателей.
- •Образовательные технологии при проведении семинарского занятия.
- •Задание для самостоятельной (внеаудиторной) работы(6 часов).
- •Раздел 7.Деловая игра «Судебное заседание с участием присяжных заседателей»
- •Образовательные технологии при проведении деловой игры
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6. Темы эссе, рефератов, конкурсных работ:
- •6.1. Темы рефератов.
- •6.2.Темы контрольные работ.
- •3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
№ п/п |
Раздел учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
Аудиторные Занятия |
Самостоятельная работа | |||||||||||
Лекции |
Семинары | |||||||||||
1 |
Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей.
|
|
|
2 |
|
|
| |||||
2 |
Особенности работы адвоката при рассмотрении дел с участием присяжных заседателей.
|
|
|
4 |
|
|
| |||||
3 |
Техника и тактика деятельности адвоката по формированию коллегии присяжных заседателей.
|
|
|
|
2 |
6 |
Контрольная работа |
| ||||
4 |
Эффективная работа с доказательствами в суде с участием присяжных заседателей.
|
|
|
|
4 |
56 |
3 реферата.
|
| ||||
5 |
Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта. |
|
|
|
2 |
14 |
Контрольная работа. |
| ||||
6 |
Особенности обжалования приговора, постановленного судом с участием присяжных заседателей
|
|
|
|
2 |
6 |
Контрольная работа. Реферат. |
| ||||
7 |
Деловая игра «Судебное заседание с участием присяжных заседателей». |
|
|
|
10 |
|
|
| ||||
|
Всего |
|
|
6 |
20 |
82 |
|
|
[В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий. Указывается распределение ожидаемых результатов и компетенций по разделам учебной дисциплины]
Содержание разделов дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
*Содержание раздела |
1. |
1. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей.
2. Особенности работы адвоката при рассмотрении дел с участием присяжных заседателей.
3. Техника и тактика деятельности адвоката по формированию коллегии присяжных заседателей.
4. Эффективная работа с доказательствами в суде с участием присяжных заседателей.
5. Задачи адвоката при постановке вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями и при обсуждении последствий вердикта.
6. Особенности обжалования приговора, постановленного судом с участием присяжных заседателей.
7. Деловая игра «Судебное заседание с участием присяжных заседателей».
|
1.1.Причины возрождения суда с участием присяжных заседателей в России. Назначение суда с участием присяжных заседателей. 1.2.Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей. 1.3. Полномочия судьи и присяжных заседателей. Сложности разграничения компетенции между ними. 2.1. Техника и тактика участия адвоката в формировании коллегии присяжных заседателей. 2.2. Процессуальные и психологические аспекты эффективной защиты в судебном следствии: вступительное заявление защитника, решение вопроса о порядке исследования доказательств, подготовка к представлению доказательств. 2.3.Прямой и перекрёстный допрос адвокатом в суде с участием присяжных заседателей. 2.4. Эффективное представление других видов доказательств и оспаривание доказательств, представленных процессуальным оппонентом. 2.5. Структура и содержание выступления адвоката в судебных прениях. 2.6. Участие адвоката в формулировании вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. 2.7. Анализ напутственного слова председательствующего и решение вопроса о необходимости заявления возражения на него по мотивам нарушения принципа объективности и беспристрастности. 2.8. Интерпретация адвокатом вердикта присяжных заседателей. 2.9. Особенности обжалования адвокатом приговора, постановленного с участием присяжных заседателей.
3.1. По материалам, предложенным преподавателем, определение студентами с позиции адвоката обстоятельств, выяснение которых, применительно к конкретному делу позволит установить критерии отбора присяжных для объективного и беспристрастного рассмотрения дела. Разбор конкретных ситуаций. 3.2. По материалам, предложенным преподавателем подготовка студентами с позиции адвоката вопросов для опроса кандидатов в присяжные заседатели. 3.3. По материалам, предложенным преподавателем, подготовка студентами с позиции адвоката мотивированных отводов кандидатам в присяжные заседатели, заявлений о тенденциозности коллегии присяжных заседателей. 3.4. По материалам, предложенным преподавателем, выработка студентами с позиции адвоката решения о немотивированных отводах. Самостоятельная работа. 3.5.Определение качественного состава коллегии присяжных заседателей по предложенному преподавателем составу кандидатов применительно к конкретному делу. Выработка навыков отбора присяжных заседателей: формулирование и постановка вопросов перед кандидатами в присяжные заседатели, составление мотивированных ходатайств об отводе, обоснование немотивированных отводов. Контрольная работа. 6 часов. 4.1.Сложные вопросы исследования обстоятельств уголовного дела в присутствии присяжных заседателей(исследование версий подсудимого, заключений и показаний специалистов, привлечённых защитой, оглашение показаний и т.п.). Выработка навыков аргументации своей позиции. Ролевая игра по материалам, предложенным преподавателем. 4.2.Выработка навыков прямого и перекрёстного допроса в суде присяжных: допрос подсудимого, потерпевшего, свидетелей, эксперта, специалиста. Разбор конкретных ситуаций, представленных в виде видеоиллюстраций. 4.3.По материалам, предложенным преподавателем, выработка навыков представления других видов доказательств и оспаривания таких доказательств, представленных процессуальным оппонентом. 4.5. Прямой и перекрёстный допрос в суде присяжных: допрос подсудимого, потерпевшего, свидетелей, эксперта, специалиста. Подготовка к деловой игре. 4.6. Теоретические и практические вопросы представления других видов доказательств и оспаривания таких доказательств, представленных процессуальным оппонентом. Подготовка к деловой игре. 4.7. Структура и содержание вступительного заявления адвоката и его речи в прениях сторон. Анализ опубликованных речей известных адвокатов. Подготовка к деловой игре – 18 часов.
5.1. Использование адвокатом права на выражение своих замечаний по содержанию и формулировке вопросов и внесении предложений о постановке новых вопросов. Составление и анализ процессуальных документов. 5.2. Выработка навыков анализа вердикта для его законной интерпретации в целях защиты. Анализ конкретных ситуаций по материалам, предложенным преподавателем. 5.3. Выработка навыков анализа проекта вопросного листа и составления на него замечаний. Формулировка вопросов и внесение предложений о постановке новых вопросов. Интерпретация вердикта. По предложенным преподавателем материалам составление и анализ процессуальных документов. 6.1. Анализ материалов уголовного дела( протокола судебного заседания, напутственного слова, вердикта, приговора), рассмотренного с участием присяжных заседателей для обнаружения кассационных оснований. 6.2.По предложенным преподавателем материалам составление кассационной жалобы. 6.3.Особенности обжалования приговора, постановленного судом с участием присяжных заседателей. 7.1. Выработка практических навыков участия адвоката в подготовительной части судебного заседания: участие в опросе кандидатов в присяжные заседатели, заявление мотивированных и немотивированных отводов, заявления о тенденциозности 7.2. Выработка практических навыков эффективной защиты в судебном следствии: вступительное заявление защитника, определение порядка исследования доказательств, споры о допустимости доказательств, заявление возражений, прямой и перекрёстный допрос адвокатом в суде с участием присяжных заседателей; представление других видов доказательств и оспаривание доказательств, представленных процессуальным оппонентом. 7.3. Выработка практических навыков выступления адвоката в судебных прениях. 7.4. Формулирование адвокатом вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателям и возможно высказывание замечаний против вопросов, предложенных председательствующим или процессуальным оппонентом. 7.5. Выработка практических навыков анализа напутственного слова председательствующего и возможно заявления возражения на него по мотивам нарушения принципа объективности и беспристрастности. 7.6. Выработка практических навыков интерпретации адвокатом вердикта присяжных заседателей. 7.7.Обсуждение результатов деловой игры.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Применяются интерактивные формы занятий (проблемная лекция, деловая игра, разбор конкретных ситуаций, составление и анализ процессуальных документов, демонстрация видеофильмов и др.) в сочетании с самостоятельной работой студентов с целью формирования и развития профессиональных навыков работы адвоката в суде с участием присяжных заседателей.
Занятия будут проводиться с участием адвокатов, осуществляющих защиту в суде с участием присяжных заседателей.
В целях компетентностного подхода по направлению подготовки в учебном процессе используются следующие образовательные технологии (по разделам учебной программы «Адвокат в суде присяжных»:
Лекции(6 часов):
Проблемная лекция по вопросам раздела(2 часа).
Направляемая лекция - дискуссия по вопросам раздела(4 часа).
Семинарские занятия и деловая игра(20 часов)
Самостоятельная (внеаудиторная) работа (82 часа)