- •Перспективные органические материалы со специальными свойствами
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •5. Структура учебной дисциплины
4. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины реализуются различные виды учебной деятельности. Лекции наиболее оптимально проводить в интерактивной форме с использованием мультимедийных презентаций. На практических занятиях предусматриваются индивидуальные и групповые формы работы при решении исследовательских задач, разбор теоретических вопросов дисциплины в форме эвристической беседы, что способствует установлению связей между отдельными блоками дисциплины и целостному восприятию изучаемого материала. Самостоятельная работа бакалавра предусматривает работу по поиску, систематизации и обобщению дополнительной информации для последующего написания докладов и рефератов. Текущий контроль приобретаемых знаний проводится путем устного опроса, защиты докладов и рефератов; итоговой контроль – в виде зачета в устной форме.
5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
7 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
|
В том числе: |
- |
- |
|
Лекции |
36 |
36 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
18 |
|
Семинары (С) |
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
18 |
18 |
|
В том числе: |
- |
- |
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
Реферат |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
Проработка нового материала |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид текущего контроля успеваемости |
– |
– |
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачет |
зачет |
|
Общая трудоемкость час зач. ед. |
72 |
72 |
|
2 |
2 |
5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Введение. |
Тенденции развития современного материаловедения. Важнейшие проблемы науки о материалах на ближайшее и более отдаленное будущее. Национальные и международные программы создания новых поколений материалов. Конструкционные и функциональные материалы. Физико-химические принципы конструирования новых материалов. Приемы химической комбинаторики. Особенности создания органических материалов со специальными свойствами. |
Опрос на занятиях. |
|
2. |
Органические материалы со специальными свойствами. |
Полупроводники и светоизлучающие элементы. Основные типы полупроводниковых материалов. Принцип действия основных полупроводниковых устройств (диод, транзистор, фотоэлемент, СИЭ, лазер, преобразование солнечной энергии). Полупроводниковые материалы с расширенными функциональными возможностями (термисторы, магнитные полупроводники, материалы для полупроводниковых лазеров, опто- и акустоэлектроники,OLED,TFT). Диэлектрики, их основные свойства. Важнейшие диэлектрические характеристики материалов. Основные типы диэлектриков. Диэлектрики с нелинейными свойствами. Новые типы активных диэлектриков (сегнетоэлектрики-полупроводники, сегнетомагнетики). Практическое применение диэлектриков. Устройства хранения информации на основе диэлектриков. Магнитные материалы. Важнейшие типы магнитомягких и магнитожестких материалов. Материалы с коллосальным магнетосопротивлением (новые магнитоактивные композиты и материалы для магнитной записи, спинтроника). Устройства записи и хранения информации на основе сегнетоэлектриков и ферромагнетиков. Магнитокалорические материалы. Магнитные жидкости. Материалы для фотоники. Светочувствительные материалы, люминофоры, фотолюминисценция, пиро-, трибо-, электро-, оптоволокно, фотонные кристаллы, нелинейно-оптические кристаллы, болометры, фотоумножители, ночное видение. Органические биоматериалы, биомиметика. Современные полимеры, ТТТ, дендримеры, органические аналоги, органическая и молекулярная электроника. Жидкие кристаллы. Мономеры, нематики, смектики, хиральные структуры,LCD–дисплей. |
Опрос на занятиях, реферат. |
|
3. |
Заключение. |
Перспективы практического применения органических материалов со специальными свойствами: нелинейная оптика, оптическая память и обработка информации, люминесцентные дисплеи, пластиковые лазеры, фотоэлементы. |
Опрос на занятиях. |